Хустський професійний ліцей
сфери послуг
Презентація творчого звіту
викладача
фізичної культури
Бернадської
Ірини Юріївни
Зміст
Позанавчальна діяльність
Навчально – методична діяльність
Робота над проблемною темою
Результати педагогічної діяльності
Анкетні дані
Особисті дані
Бернадська Ірина Юріївна,
14.03.1952 р.н.
Посада Викладач фізичної культури
Освіта
1973,
Львівський державний інститут
фізичної культури, фізична культура
і спорт, тренер з легкої атлетики
Стаж роботи на
займаній посаді
2018 (після перерви)
Рік та результати
останньої атестації
2014, кваліфікаційна категорія
«спеціаліст вищої категорії»
Підвищення
кваліфікації
2012, ЗІППО,
свідоцтво ЗІ СПК 002509 від
30.06.2012
(вчитель фізичного виховання)
Мета атестації
На відповідність раніше присвоєній
кваліфікаційній категорії
«спеціаліст вищої категорії»
Анкетні дані
Збільшення
навчальних
навантажень Невпевненість
учнів у
значущості
засобів
фізичного
виховання
Зменшення
рухової
активності
Психологічні
та емоційні
напруження
«Мотивація учнів до здорового способу життя»
Актуальність теми викликана:
Робота над проблемною темою
Дотримання дидактичних
принципів
Правильне формулювання завдань
уроку
Емоційне проведення уроку
Усунення непотрібних пауз
Пасивний психологічний клімат
Підвищення активності учнів на уроці
Способи подолання
Мета досвіду:
реалізується шляхом застосування комплексного підходу до вирішення
навчальних, оздоровчих і виховних завдань:
 інтеграція базової та додаткової освіти галузі фізичної культури та
спорту, цілеспрямоване опанування обраним видом рухової діяльності;
 оволодіння психолого-педагогічними, анатомо-фізіологічними основами
знань, гігієнічними вимогами до фізичного виховання;
 розвиток фізичних якостей та зміцнення здоров’я;
 формування пізнавальних та творчих здібностей щодо фізичної
культури;
 забезпечення професійної орієнтації учня;
 формування фізичної культури особистості, громадянської та
патріотичної свідомості.
Основні завдання викладача фізичної культури:
навчати елементарним знанням у галузі фізичної культури, гігієни
та здорового способу життя;
формувати знання,уміння, навички фізичної культури;
формувати звичку щодня виконувати фізичні вправи та
загартовувати організм;
формувати правильну поставу, запобігати
плоскостопості,ожирінню, корекції індивідуальних порушень
кістково-м’язового апарату;
розвивати основні рухові якості: швидкість,спритність,гнучкість;
виховувати дбайливе ставлення до свого здоров'я, морально-
вольові та психологічні якості.
Головний скарб життя-здоров'я, і, щоб
його зберегти, потрібно багато що
знати.
Авіцена
Уроки-лекції
Уроки-конкурси
Уроки-змагання
Театралізовані
уроки
Олімпійські
уроки
Творчі уроки
Нестандартні уроки
Форми і методи роботи
Робота в групах
Колове тренування
Робота в парах
Робота на спортивних
станціях
Індивідуальна робота
Робота в малих групах
Групова навчальна
діяльність
Поточне тренування
Здоров’я — безцінне надбання не тільки кожної людини, але і
всього суспільства. Добре здоров’я, що розумно зберігається і
зміцнюється самою людиною, забезпечує їй довге й активне життя.
Сама людина — творець свого здоров’я, за яке треба боротися.
З раннього віку необхідно вести активний спосіб життя,
гартуватися, займатися фізкультурою і спортом, дотримуватися
правил особистої гігієни — словом, домагатися розумними
шляхами справжньої гармонії здоров’я.
Перший етап: виховання в учнів ставлення до здоров'я,
як до цінності.
Другий етап: формування в учнів:
- уявлення про себе, як здорову людину;
- хвилювання про можливість втрати
здоров'я;
- здатність використовувати в поведінці
всю інформацію, яка забезпечує високу
якість здоров'я.
Третій етап: - забезпечення учнів відповідними
знаннями
- формування навичок ЗСЖ і звичок до
поведінки, що будує здоров'я
ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК ВЕДЕННЯ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ
ЗАСОБАМИ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ
Заняття руховими
вправами
Вироблення
корисних звичок
Дотримання правил
гігієни
Правильний режим
раціонального
харчування
Загартування
організму
Викорінення шкідливих
звичок
Фізична
культура
учня
Методичні розробки уроків:
- Гімнастика. Піднімання тулуба в сід за одну
хвилину. Акробатичні вправи в комбінації.
- Легка атлетика. Техніка естафетного бігу.
Вправи на розвиток швидкості.
- Спортивні ігри. Кидки м'яча в кошик після
зупинки та подвійного кроку різними способами.
Не менш захоплюючими є проведення Олімпійського тижня, який
проводиться в нашому ліцеї напередодні Дня фізичної культури і спорту, мета
якого пропагування гуманістичних цінностей олімпійського руху. Це вже стало
традицією. Результатом цього є підвищення рівня навчальних досягнень учнів та
їхнього фізичного розвитку, бажання займатися в спортивних секціях.
Позанавчальна діяльність
Козацькі забави
Внутрішньоліцейні змагання
Спортивно – масова робота займає значне
місце у житті учнів Хустського професійного
ліцею сфери послуг і спрямована на широке
залучення учнівської молоді до самостійних
систематичних занять фізичними вправами,
виховання потреби у здоровому способі життя,
зміцнення здоров’я, формуванню фізичних і
духовних якостей особистості.
Для вирішення цих важливих завдань в ліцеї
діють секції з таких видів спорту: волейбол,
баскетбол, настільний теніс, що дозволяє учням
покращувати рівень своєї спортивної
майстерності.

Презентація творчого звіту викладача фізичної культури Бернадської І. Ю.

  • 1.
    Хустський професійний ліцей сферипослуг Презентація творчого звіту викладача фізичної культури Бернадської Ірини Юріївни
  • 2.
    Зміст Позанавчальна діяльність Навчально –методична діяльність Робота над проблемною темою Результати педагогічної діяльності Анкетні дані
  • 3.
    Особисті дані Бернадська ІринаЮріївна, 14.03.1952 р.н. Посада Викладач фізичної культури Освіта 1973, Львівський державний інститут фізичної культури, фізична культура і спорт, тренер з легкої атлетики Стаж роботи на займаній посаді 2018 (після перерви) Рік та результати останньої атестації 2014, кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії» Підвищення кваліфікації 2012, ЗІППО, свідоцтво ЗІ СПК 002509 від 30.06.2012 (вчитель фізичного виховання) Мета атестації На відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» Анкетні дані
  • 4.
    Збільшення навчальних навантажень Невпевненість учнів у значущості засобів фізичного виховання Зменшення рухової активності Психологічні таемоційні напруження «Мотивація учнів до здорового способу життя» Актуальність теми викликана: Робота над проблемною темою
  • 5.
    Дотримання дидактичних принципів Правильне формулюваннязавдань уроку Емоційне проведення уроку Усунення непотрібних пауз Пасивний психологічний клімат Підвищення активності учнів на уроці Способи подолання
  • 6.
    Мета досвіду: реалізується шляхомзастосування комплексного підходу до вирішення навчальних, оздоровчих і виховних завдань:  інтеграція базової та додаткової освіти галузі фізичної культури та спорту, цілеспрямоване опанування обраним видом рухової діяльності;  оволодіння психолого-педагогічними, анатомо-фізіологічними основами знань, гігієнічними вимогами до фізичного виховання;  розвиток фізичних якостей та зміцнення здоров’я;  формування пізнавальних та творчих здібностей щодо фізичної культури;  забезпечення професійної орієнтації учня;  формування фізичної культури особистості, громадянської та патріотичної свідомості.
  • 7.
    Основні завдання викладачафізичної культури: навчати елементарним знанням у галузі фізичної культури, гігієни та здорового способу життя; формувати знання,уміння, навички фізичної культури; формувати звичку щодня виконувати фізичні вправи та загартовувати організм; формувати правильну поставу, запобігати плоскостопості,ожирінню, корекції індивідуальних порушень кістково-м’язового апарату; розвивати основні рухові якості: швидкість,спритність,гнучкість; виховувати дбайливе ставлення до свого здоров'я, морально- вольові та психологічні якості. Головний скарб життя-здоров'я, і, щоб його зберегти, потрібно багато що знати. Авіцена
  • 8.
    Уроки-лекції Уроки-конкурси Уроки-змагання Театралізовані уроки Олімпійські уроки Творчі уроки Нестандартні уроки Формиі методи роботи Робота в групах Колове тренування Робота в парах Робота на спортивних станціях Індивідуальна робота Робота в малих групах Групова навчальна діяльність Поточне тренування
  • 9.
    Здоров’я — безцінненадбання не тільки кожної людини, але і всього суспільства. Добре здоров’я, що розумно зберігається і зміцнюється самою людиною, забезпечує їй довге й активне життя. Сама людина — творець свого здоров’я, за яке треба боротися. З раннього віку необхідно вести активний спосіб життя, гартуватися, займатися фізкультурою і спортом, дотримуватися правил особистої гігієни — словом, домагатися розумними шляхами справжньої гармонії здоров’я.
  • 10.
    Перший етап: вихованняв учнів ставлення до здоров'я, як до цінності. Другий етап: формування в учнів: - уявлення про себе, як здорову людину; - хвилювання про можливість втрати здоров'я; - здатність використовувати в поведінці всю інформацію, яка забезпечує високу якість здоров'я. Третій етап: - забезпечення учнів відповідними знаннями - формування навичок ЗСЖ і звичок до поведінки, що будує здоров'я
  • 11.
    ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК ВЕДЕННЯЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ ЗАСОБАМИ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ Заняття руховими вправами Вироблення корисних звичок Дотримання правил гігієни Правильний режим раціонального харчування Загартування організму Викорінення шкідливих звичок Фізична культура учня
  • 12.
    Методичні розробки уроків: -Гімнастика. Піднімання тулуба в сід за одну хвилину. Акробатичні вправи в комбінації. - Легка атлетика. Техніка естафетного бігу. Вправи на розвиток швидкості. - Спортивні ігри. Кидки м'яча в кошик після зупинки та подвійного кроку різними способами.
  • 13.
    Не менш захоплюючимиє проведення Олімпійського тижня, який проводиться в нашому ліцеї напередодні Дня фізичної культури і спорту, мета якого пропагування гуманістичних цінностей олімпійського руху. Це вже стало традицією. Результатом цього є підвищення рівня навчальних досягнень учнів та їхнього фізичного розвитку, бажання займатися в спортивних секціях. Позанавчальна діяльність
  • 14.
  • 15.
  • 16.
    Спортивно – масоваробота займає значне місце у житті учнів Хустського професійного ліцею сфери послуг і спрямована на широке залучення учнівської молоді до самостійних систематичних занять фізичними вправами, виховання потреби у здоровому способі життя, зміцнення здоров’я, формуванню фізичних і духовних якостей особистості. Для вирішення цих важливих завдань в ліцеї діють секції з таких видів спорту: волейбол, баскетбол, настільний теніс, що дозволяє учням покращувати рівень своєї спортивної майстерності.