Download to read offline
Present
- 1. Творчий звіт вчителяфізичної культури КЗ Верхівцевського навчально-виховного комплексу Пилипенко Олени Миколаївни
- 2. Інформаційна картка Дата народження:03.03.1957 р. Освіта: Вища, Дніпропетровський державний інститут фізичної культури, 1981 р. Спеціалізація за дипломом: Фізична культура і спорт, викладач фізичного виховання. Стаж педагогічної діяльності: 35 р. Стаж роботи у КЗ Верхівцевський навчально- виховний комплекс: 15 р. Кваліфікаційна категорія: Вища Педагогічне звання: Старший вчитель.
- 3. Навчально-методична проблема надякою працюю: Зміцнення здоров’я, підвищення рівня фізичного розвитку та фізичної підготовленості засобами фізичних вправ як засоби підвищення розумової працездатності.
- 4.
- 5. Сучасний урок фізичноїкультури вимагає: Застосування елементів інноваційних методів навчання; Забезпечення освітньої, виховної, оздоровчої, розвивальної спрямованості; Формування в учнів умінь і навичок самостійно займатись фізичними вправами; Використання диференційованого підходу до організації навчально-виховного процесу з урахуванням індивідуальних особливостей здоров’я й фізичної підготовки учнів.
- 6. Тому намагаюсь урокфізичного культури зробити емоційним, викликати інтерес до навчання та знань; з оптимальним темпом; при повному контакті, взаємодії вчителя й учнів; в атмосфері доброзичливості й активної творчої праці; використовую різноманітні види діяльності учнів, оптимально сполучаю їх з різними методами навчання.
- 7. Завдання, які яставлю перед собою йдучи на урок: Формувати фізично-досконалу особистість учня; Формувати впевненість у своїх силах; Учень повинен свідомо ставитись до свого здоров’я; Учні мають отримати задоволення від уроку.
- 8. З метою формуваннята розвитку життєвих навичок, спрямованих на збереження життя і зміцнення здоров’я учнів на уроках фізичної культури використовую різні форми проведення уроків: Уроки вивчення нового матеріалу; Уроки – повторення; Контрольні уроки; Уроки змішаного типу; Підсумкові уроки; Уроки – ігри; Уроки змагання.
- 9. Вважаю, що однимз найперспективніших шляхів виховання активних учнів, озброєння їх необхідними вміннями і навичками – є впровадження активних форм і методів навчання, серед яких провідне місце займають спортивні і рухливі ігри. За допомогою гри діти удосконалюють такі фізичні якості, як: швидкісно-силові якості, координацію рухів, увагу, спритність, роботу в команді. Гра має важливе значення в житті дитини. Якою буде дитина в грі, такою вона буди і в праці коли виросте. В грі формується багато особливостей особистості дитини. Гра – це своєрідна школа підготовки до праці. Гра – це школа спілкування дитини.
- 10. З метою досягненнявисокої моторної щільності уроку раціонально використовую час, відведений на кожну частину уроку. Особливу увагу приділяю емоційному настрою учнів, тактовно і уміло виправляю помилки, допущені учнями, включаю до уроку як ігрові так і змагальні елементи. Поступове ускладнення завдань викликає в учнів бажання долати труднощі, бажання досягти успіхів у виконані складних завдань. Обов’язковим елементом кожного модуля є вивчення теоретичного матеріалу, але окремих теоретичних уроків не проводжу, повідомлення теоретичних знань планую майже на кожному уроці. По кожному модулю є картки з запитаннями на які учні відповідають впродовж уроків.
- 11. Позаурочну виховну роботутакож спрямовую на активізацію рухової активності, популяризації активного здорового способу життя та зміцнення здоров’я.
- 12. Форми позакласної роботи,які використовую в позаурочний час: Спортивні ігри Змагання Конкурси Тижні фізкультури і спорту Спортивно масові заходи Гуртки з баскетболу та волейболу Танцювальний флешмоб
- 13. Також у школіпроводяться загальношкільні спортивні змагання: “Олімпійський тиждень”, естафета пам’яті С.Зіміна, змагання з баскетболу і волейболу між класами, “Веселі старти” для початкової школи. Беремо участь у різних районних спортивних змаганнях та естафетах - “Старти надій”, “Шкіряний м’яч”, “Нащадки козацької слави”, змагання зі спортивних ігор
- 14. Самоосвіта Постійно працюю надпідвищенням свого професійного рівня. За допомогою звертаюсь до фахових журналів, Інтернет ресурсів, перебуваю у постійному пошуку.
- 15. У нас заразз’явилась можливість не тільки розповідати за різні спортивні змагання і спортсменів, а й показувати учням на телеекрані, зараз я освоюю в розширеному виді королеву фітнесу – аеробіку. Знайомлю учнів з такими направленнями у фітнесі як: танцювальна аеробіка, табата, калланетік, пілатес. Використовую наші тренажери – робота по станціям і.т.д. Не забуваю і про дихальну гімнастику Стрельнікової О.М. І про вправи для правильної постави та укріплення м’язів спини.
- 16.
- 17.
- 18.
- 19. Працюючи з учнями,зробила висновок, що всі перераховані форми роботи фізичного виховання мають кінцеву мету: сформувати в учнів життєві уміння і навички спрямованих на збереження життя і зміцнення здоров’я. По закінченню школи, учні повинні вміти самостійно підтримувати належний стан свого організму. І на завершення скажу – кордони ваших можливостей визначаються лише межами ваших справжніх бажань.
- 20.