Downloaded 39 times
More Related Content
Similar to технологическая карта урока
технологическая карта урока
- 2. Роговцева Наталья Ивановна 191014, Санкт-Петербург,Литейный пр., 37-39 e-maile: nrogovtseva@prosv. ru Тел. (812) 407-88-09 Факс (812) 407-88-10 к.п.н., заслуженный учитель РФ начальник отдела разработки учебно- методической литературы ОАО «Издательство «Просвещение»
- 3. Технологическая карта – новыйвид методической продукции
- 4. Система учебников «ШколаРоссии» • Литературное чтение • Обучение грамоте • Русский язык • Математика • Окружающий мир • Технология Поурочные разработки новой серии «УРОКИ ПРОСВЕЩЕНИЯ»
- 5. Технологическая карта – инновационныйметодический инструментарий, обеспечивающий учителю эффективное и качественное освоение нового учебного курса путем перехода от планирования урока к проектированию изучения темы
- 6. результатов 4 этап. Рефлексиядеятельности. Контроль и оценка 3 этап. Интеллектуально-преобразовательная деятельность 2 этап. Учебно-познавательная деятельность 1 этап. Мотивация деятельности Технология изучения темы Организация пространства Планируемый результат Содержание изучаемой темы Цель темы Количество уроков в теме Тема Технологическая карта
- 7. Методическое обеспечение УМК«ШКОЛА РОССИИ» Новая форма представления материала Широкие возможности обеспечение деятельности по достижению планируемых результатов метапредметныхпредметныхличностных формирование УУД РЕАЛИЗАЦИЯ ФГОС Технологические карты уроков • учителя общеобразовательных учреждений • руководители, администраторы • методисты Адресат
- 8. Структура технологической карты Тема:Тип: Задачи: Планируемые результаты Предметные: Метапредметные: Личностные: Межпредметные связи: Ресурсы урока Для учителя: Для учащихся: Ход урока Содержание деятельности учителя: Содержание деятельности учащихся: Мотивация познавательной деятельности • • Актуализация необходимых знаний • • Организация познавательной деятельности • • Подведение итогов • • Дополнительный материал: Диагностика достижения планируемых результатов: Дополнительные творческие задания: Самоанализ Достижения: Сложности: Предложения:
- 9. Тема: Тип: Задачи: Планируемые результаты Предметные:Метапредметные: Личностные: Межпредметные связи: Ресурсы урока Для учителя: Для учащихся: Структура технологической карты
- 10. Структура технологической карты Ходурока: Содержание деятельности учителя Содержание деятельности обучающихся Мотивация познавательной деятельности • • Актуализация необходимых знаний • • Организация познавательной деятельности • • Подведение итогов • •
- 11. Структура технологической карты Дополнительныйматериал: Диагностика достижения планируемых результатов: Дополнительные творческие задания: Самоанализ Достижения: Сложности: Предложения:
- 12.
- 13.
- 14.
- 15. • установить преемственностьв изучении учебного содержания • увидеть воспитательные возможности темы • определить виды УУД, которые формируются на изучаемом материале • реализовать межпредметные связи • выстроить алгоритм работы по теме Технологическая карта позволяет учителю
- 16. • технологичного исистемного освоения учебного материала • продуктивного проектирования учебного процесса • эффективной организации работы учащихся • осуществления современной оценочной деятельности • достижения планируемых результатов обучения, построенных на основе стандартов 2-го поколения Технологическая карта является инструментом
- 17. • реализацию внутри-и межпредметных связей • стартового, текущего, промежуточного и итогового контроля учащихся • целостного и системного освоения учебного материала Технологическая карта обеспечивает организацию
- 18. • внедряются разработки,освобождающие педагога от кропотливой дидактической работы по конструированию учебной деятельности • высвобождается время учителя для творчества • обеспечиваются согласованные действия всех участников педагогического процесса • обеспечивается минимум потерь при недостаточном мастерстве учителя • обеспечивается повышение качества обучения, воспитания, развития ребенка Преимущества технологической карты • обеспечивается объективная диагностика профессиональной деятельности учителя
- 19. Технологическая карта структурирована какмодель эффективного взаимодействия ученика и учителя, обеспечивающая формирование УУД Каждый этап работы имеет цель, прогнозируемый результат, практические задания на отработку материала и на проверку его усвоения
- 20. • внимательно ознакомьтесьс темой или разделом, который будете изучать • выделите основные понятия, уточните, на каких еще предметах они изучаются (раздел «Межпредметные связи»), найдите их общие и отличительные признаки • проанализируйте планируемые результаты •уточните их назначение Несколько простых правил работы учителя с технологической картой • определите цели изучения темы, соотнесите их с планируемыми результатами и ранее пройденным материалом • соберите информацию для изучения темы, используя источники указанные в разделах карты «Межпредметные связи», «Ресурсы»
- 21. • придерживайтесь алгоритма,предлагаемого в разделе карты «Технология обучения» • используйте задания, данные в карте, аналогичные из других источников информации или собственные • фиксируйте в карте изменения, которые вы вносите, и соотносите их с дальнейшим алгоритмом изучения темы • убедитесь, что ученик освоил учебный материал на уровне «знает, понимает, умеет», и только после этого переходите к следующему этапу • сопоставьте этапы технологической карты с поурочным планом, которым вы пользовались, и выберите оптимальный способ организации своей работы Несколько простых правил работы учителя с технологической картой
- 22. • обеспечивает возможностьориентироваться в образовательных целях в контексте стандартов 2-го поколения • позволяет четко проверять выполнение программы, осуществлять методическую помощь • обеспечивает системный мониторинг результатов образовательного процесса , деятельности учителя и учащихся Технологическая карта как административный инструмент:
- 23. ВЫПУЩЕНЫ обучение грамоте русский язык технология ПЛАНИРУЮТСЯ ВЫПУСКАЮТСЯ В НОЯБРЕ2012 Поурочные разработки новой серии «УРОКИ ПРОСВЕЩЕНИЯ» 2, 3, 4 классы по предметам: • математика • русский язык • литературное чтение • окружающий мир • технология Начальная школа
- 24. Роговцева Наталья Ивановна ИлюшинСергей Леонидович Галактионова Татьяна Гелиевна Бойкина Марина Викторовна Буденная Ирина Олеговна Глаголева Юлия Игоревна Бубнова Инна Анатольевна Чернышова Наталья Сергеевна Данилина Вера Михайловна Авторский коллектив
- 25. Роговцева Наталья Ивановна 191014, Санкт-Петербург,Литейный пр., 37-39 e-maile: nrogovtseva@prosv. ru Тел. (812) 407-88-09 Факс (812) 407-88-10 к.п.н., заслуженный учитель РФ начальник отдела разработки учебно- методической литературы ОАО «Издательство «Просвещение»