Downloaded 32 times
تحليل كتاب
- 3. بسم ال الرحمن الرحيم الجزء الثاني تحليل كتاب:العربية لغيرأبنائها وخير جليس في الزمان كتاب ٍ
- 4. أول: اعداد الكتابوخطته ب أ اخراج البيانات الكتاب العامة د ج أساسيات طبيعة الكتاب المقرر
- 5. أ-البيانات العامة عنوان الكتاب:العربية لغير أبنائها. اسم المؤلف: د.نزار أباظة. رقم الطبعة: الولى. بلد النشر: سوريا. دار النشر: دار الفكر تاريخ النشر: يناير 7002 اجزاء الكتاب: جزءان
- 6. اخراج الكتاب عدد الصفحات: 462 صفحة المقدمة: موجزة تركز حول العلقة بين هذا الجزء والذي قبله ، وأهم المواضيع التي يتكون منها المحتوى . تشكيل الحروف : معظم الكلمات غير مشكلة سوى الكلمات التي خيف عليها اللبس . الخطاء المطبعية : لم أقف على أخطاء مطبعية . الصور : يشمل الكتاب على صور كثيرة ملونة وجذابة ومعبرة تخص كل موضوع قد تغني المعلم عن كثير من الترجمة . شكل الغلف : ملون باللون الحمر ، وهو من النوع الفاخر . فهرس الموضوعات : يشمل الكتاب على فهرس مطابق لموضوعات الكتاب . الكشاف : ل يوجد . العناوين الداخلية : تدور حول موضوعات لغوية ، نحوية ، شخصيات اسلمية، بلدان اسلمية الخ . عدد الدروس : وثلوثون وحدة دراسية إجمال ، أي مائة وخمسين درس على التفصيل .
- 7. : المستوى اللغوي: المستوى الثاني المرحلة العمرية : لم يشر المؤلف المرحلة العمرية ، ولكن برأيي يتناسب الكتاب مع . الطلب الذين تتراوح أعمارهم ما بين 81 سنة الى 04 ج– المدة المقترحة : أيضا غير مذكورة ، لكن بإمكان المعلم تدريسه في مدة ل تقل عن طبيعة . ستة أشهر المقرر . نوع البرنامج : تعليمي عام بطلبة الناطقين باللغات غير العربية . قنوات التصال : يناسب تدريسه في داخل أروقة الفصول الدراسية المألوفة
- 8. الدراسات الساسية :لم يذكر المؤلف عما اذا كان أجرى دراسة ميدانية قبل تأليف د– . الكتاب أساسيات المواقف اللغوية : هي مواقف ثقافية عامة ، وشخصيات أو بلدان إسلمية و عربية ، . قواعد نحوية ، وإمليئية اعدادالكتاب النصوص المختارة : نصوص متنوعة ، شخصيات معروفة ، حكايات شعبية ، . قصص اجتماعية أو رمزية ، عبارات متبادلة
- 9. ثانيا: المحتوى اللغوى وتدريسه المهارات اللغوية لغة الكتاب تد ريس طريقةا المفردات التدريس تد ريس النحو
- 10. نوع اللغة صحة اللغة العربية الفصحى سليمة القواعد والصرف العربية المعاصرة والتراكيب لغة الكتاب اللغة الوسيطة خبرة الدارسين ل توجد لغة وسيطة سنة واحدة تقريبا
- 11. المهارات اللغوية يركز المؤلفعلى مهارة الكل م من خل ل الحوارات المتنوعة والتي تأتي في بداية كل درس تأتي بعدها مهارة الكتابة : حيث يطلب من الطلبة كتابة تعابير وجمل بعد الحوار مباشرة أخيرا : مهارة القراءة ، خصص المؤلف مواضيع مختلفة للقراءة الحرة في نهاية كل وحدة
- 12. ي ق ة ط ر س د ر ي ا ل ت . نوع الطريقة : الطريقة المناسبة لهذا الكتاب هي طريقة المناقشة ؛ لمليئمتها محتوى الكتاب ، طريقة التقديم : يبدأ بالحوار في كل درس ، ثم وقفة مع الحوار ، فشرح قاعدة نحوية . نموذج للعراب ، تمرينات ، القراءة الحرة . زمن الدرس الواحد : ستون دقيقة لكل حصة مكونات الدرس : حوار ، نقاش حول الحوار ، شرح قاعدة نحوية ، ترجمة لبعض . الشخصيات
- 13. تد ريس المفردات طؤيقة تقديم موقع تقديم المفردات المفردات الجديدة الجديدة ل ينص المؤلف على المفردات الجديدة بل يترك ادراكها والتعرف عليها لكل من الطالب والمدرس قائل : استخرج المفردات الجديدة وابحث عن معانيها في . القاموس
- 14. تد ريس النحو متىيبدأ بتدريس النحو ؟ ل يبدأ المؤلف بتدريس النحو بل يقدم الحوار ثم يناقشها ، وبعدها يأتي دور النحو أسس اختيار موضوعات النحو : اختار المؤلف موضوعات النحو حسب الموضوعات النحوية في كتب التعليم العربية ، اي على اساس ورودها في كتب النحو القديم أما طريقة التدريس ، يقدم أمثلة ثم يستنتج منها القاعدة
- 21. شكرا على حسن شكراعلى حسن المتابعة المتابعة والسلم عليكم والسلم عليكم
- 22. )العداد :الطالب محمدأحمد عبدي)سلطان الرقم الجامعي 9965111:G مادة:تقويم كتب تعليم اللغة العربية كلغة ثانية