This article review discusses about diglossia in arabic language

1. ‫العام‬ ‫اللغة‬ ‫علم‬ ‫إىل‬ ‫املدخل‬(ARAB 3113)
‫املقالة‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬
‫ين‬‫ز‬ ‫حممد‬ ‫بنت‬ ‫شهرية‬ ‫نور‬
1625210
‫الثانية‬ ‫الشعبة‬
‫املشرف‬:‫عبد‬ ‫بن‬ ‫يري‬‫ز‬‫خ‬ ‫أكمل‬ ‫الدكتور‬ ‫األستاذ‬‫الرمحن‬
‫اجلامعة‬‫اإلسالمية‬‫العاملية‬‫اي‬‫ز‬‫مالي‬

2. ‫للمقالة‬ ‫األوىل‬ ‫للصفحة‬ ‫صورة‬ ‫ملحق‬
‫للمقالة‬ ‫ابط‬‫ر‬‫ال‬

3. 1)‫المقالة‬ ‫عن‬ ‫التعريف‬:
‫ومصدرها‬ ‫الختياره‬ ‫دفعتني‬ ‫التي‬ ‫واألسباب‬ ‫الموضوع‬ ‫عن‬ ‫التعريف‬
‫املوضوع‬ ‫عن‬ ‫يف‬‫ر‬‫التع‬
❖‫املوضوع‬:‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫استخدام‬ ‫يف‬ ‫الناطقني‬ ‫لدى‬ ‫اللغوية‬ ‫اجية‬‫و‬‫االزد‬(‫اللغوية‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬‫يف‬‫ال‬‫جهة‬ ‫من‬ ‫العامية‬‫و‬ ‫فصحى‬
‫االجتماعية‬ ‫اللغوايت‬)
❖‫اللغوية‬ ‫اجية‬‫و‬‫االزد‬(diglossia:)
•‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫يف‬ ‫احد‬‫و‬ ‫جمتمع‬ ‫يف‬ ‫اللغة‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫للكالم‬ ‫مستواين‬
•‫احد‬‫و‬ ‫للسان‬ ‫لغويني‬ ‫تنوعني‬ ‫بني‬ ‫اع‬‫ر‬‫ص‬
•‫العامية‬‫و‬ ‫ابلفصحى‬ ‫تعرف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫يف‬
•‫شائعة‬ ‫لغة‬‫و‬ ‫مكتوبة‬ ‫أدبية‬ ‫لغة‬ ‫بني‬ ‫تنافس‬
❖‫االجتماعية‬ ‫اللغوايت‬(Sociolinguistics):
•‫اللسانيات‬ ‫أو‬ ‫اللغوايت‬ ‫علم‬ ‫من‬ ‫ع‬‫فر‬
•‫ال‬‫و‬ ‫التوقعات‬‫و‬ ‫الثقافية‬ ‫املعايري‬ ‫ذلك‬ ‫ويتضمن‬ ،‫اجملتمع‬ ‫انب‬‫و‬‫ج‬ ‫مجيع‬ ‫أتثري‬ ‫اسة‬‫ر‬‫بد‬ ‫يهتم‬‫اللغة‬ ‫استخدام‬ ‫يقة‬‫ر‬‫وط‬ ‫بيئة‬
‫اجملتمع‬ ‫يف‬ ‫اللغة‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫تبة‬‫رت‬‫امل‬ ‫اآلاثر‬‫و‬

4. ‫املصدر‬ ‫األسباب‬
Widi Astuti. (2017). Diglosia Masyarakat Tutur
pada Penggunaan Bahasa Arab (Kajian
Kebahasaan terhadap Bahasa Fusha dan Bahasa
‘Amiyah Dilihat dari Perspektif Sosiolinguistik).
Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam. 6(2),
143-160
https://journal.stitmasjidsyuhadayk.ac.id/index.ph
p/almanar/article/view/29
❖‫القضي‬ ‫عن‬ ‫اإلضافية‬ ‫املعلومات‬ ‫اكتساب‬‫ة‬
‫اللغوية‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫يف‬ ‫اللغوية‬(‫اجية‬‫و‬‫االزد‬‫اللغوية‬)
•‫اجية‬‫و‬‫االزد‬ ‫مفهوم‬ ‫معرفة‬‫أسباب‬‫و‬ ‫اللغوية‬‫ظهور‬
‫القضية‬ ‫هذه‬
•‫أمثال‬ ‫معرفة‬‫يف‬ ‫القضية‬ ‫هذه‬‫اجملتمع‬‫خاصة‬
‫الف‬ ‫اللغة‬ ‫يستخدمون‬ ‫الذين‬ ‫العرب‬ ‫لدى‬‫صحى‬
‫العامية‬‫و‬
❖‫الفصح‬ ‫اللغة‬ ‫وظائف‬ ‫معرفة‬ ‫إىل‬ ‫احلاجة‬‫اللغة‬‫و‬ ‫ى‬
‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫تعيلم‬ ‫يف‬ ‫العامية‬
•‫تعليمها؟‬ ‫يف‬ ‫مهمة‬ ‫العامية‬ ‫اللغة‬ ‫هل‬

5. 2)‫المقالة‬ ‫في‬ ‫اللغوية‬ ‫القضية‬:
‫تحاول‬ ‫الذي‬ ‫موضوع‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ‫المقالة‬ ‫في‬ ‫التي‬ ‫اللغوية‬ ‫القضية‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫شرحها‬ ‫المقالة‬
❖‫اللغوية‬ ‫اجية‬‫و‬‫االزد‬ ‫هي‬ ‫املقالة‬ ‫يف‬ ‫اليت‬ ‫اللغوية‬ ‫القضية‬(diglossia)
❖‫اللغوية‬ ‫اجية‬‫و‬‫االزد‬ ‫قضية‬ ‫ح‬‫تشر‬ ‫أن‬ ‫املقالة‬ ‫حتول‬‫يف‬‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬
❖‫عن‬ ‫اللغوية‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫يف‬ ‫املتخصصني‬ ‫ال‬‫و‬‫أق‬ ‫من‬‫مصطلحا‬‫ت‬‫اللغوية‬ ‫اجية‬‫و‬‫االزد‬
1)‫فرغسون‬:
-‫تستخدم‬‫احد‬‫و‬ ‫للسان‬ ‫تنوعني‬ ‫بني‬ ‫اع‬‫ر‬‫الص‬ ‫فيها‬ ‫اجملتمع‬ ‫حالة‬ ‫لبيان‬ ‫اللغوية‬ ‫اجية‬‫و‬‫االزد‬
-‫وهي‬ ‫لغوية‬ ‫حاالت‬ ‫بع‬‫ر‬‫أ‬ ‫يف‬ ‫اللغوية‬ ‫اجية‬‫و‬‫االزد‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬:‫ال‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫السويس‬ ‫األملانية‬‫و‬ ‫اليواننية‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫هاييت‬ ‫يف‬ ‫املهجنة‬ ‫لغة‬
2)‫فيشمان‬:
-‫اليت‬ ‫احلاالت‬ ‫يف‬ ‫مها‬‫ز‬‫حتفي‬ ‫يتم‬ ‫بل‬ ‫احدة‬‫و‬ ‫للغة‬ ‫وضعني‬ ‫على‬ ‫اللغوية‬ ‫اجية‬‫و‬‫االزد‬ ‫مفهوم‬ ‫يقتصر‬ ‫ال‬‫اختالفات‬ ‫فيها‬ ‫توجد‬
‫االجتماعية‬ ‫الوظائف‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫اللغوي‬ ‫النظام‬ ‫يف‬ ‫اضحة‬‫و‬

6. ❖‫اجية‬‫و‬‫االزد‬‫اجلاهلي‬ ‫العصر‬ ‫منذ‬ ‫بية‬‫ر‬‫ابلع‬ ‫الناطقة‬ ‫البالد‬ ‫معظم‬ ‫يف‬ ‫موجودة‬ ‫اللغوية‬
❖‫القبلية‬ ‫اللهجية‬ ‫االختالفات‬ ‫إىل‬ ‫تؤدي‬ ‫اليت‬ ‫معينة‬ ‫هلجة‬ ‫قبيلة‬ ‫كل‬
❖‫كة‬‫املشرت‬ ‫اللغة‬ ‫ستخدم‬ُ‫ت‬(lingua franca)‫األخرى‬ ‫احلاجات‬‫و‬ ‫التجارة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫األخرى‬ ‫القبائل‬ ‫مع‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬ ‫عند‬
❖‫اجية‬‫و‬‫االزد‬‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫يف‬ ‫اللغوية‬:
1)‫الفصحى‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬:
-‫ال‬ ‫السياسية‬ ‫اخلطاابت‬‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫احملاض‬‫و‬ ‫العريب‬ ‫اث‬‫رت‬‫ال‬‫و‬ ‫النبوية‬ ‫األحاديث‬‫و‬ ‫الكرمي‬ ‫القرآن‬ ‫يف‬ ‫تستعمل‬‫التعليم‬‫و‬ ‫الكتابة‬‫و‬ ‫رمسية‬
‫ات‬‫ر‬‫اإلدا‬‫و‬ ‫العبادات‬‫و‬
2)‫العامية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬:
-‫تستعمل‬‫احلياة‬ ‫ملتطلبات‬ ‫للوفاء‬‫و‬ ‫العادية‬ ‫احملاداثت‬ ‫يف‬‫اليومية‬

7. 3)‫المقالة‬ ‫موضوع‬ ‫أهمية‬:
‫يكون‬ ‫ولم‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫اللغوية‬ ‫الدراسات‬ ‫في‬ ‫الموضوع‬ ‫مكانة‬ ‫ما‬
‫مهما؟‬
❖‫املوضوع‬ ‫مكانة‬(‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫استخدام‬ ‫يف‬ ‫الناطقني‬ ‫لدى‬ ‫اللغوية‬ ‫اجية‬‫و‬‫االزد‬)‫اللغ‬ ‫الدرسات‬ ‫يف‬‫وية‬
‫جدا‬ ‫مهمة‬‫اللغوية‬ ‫القضية‬ ‫ألن‬(‫اللغوية‬ ‫اجية‬‫و‬‫االزد‬)‫االجتماعية‬ ‫اللغوايت‬ ‫بعلم‬ ‫تتعلق‬((sociolinguistics
❖‫اجملتمع‬ ‫يف‬ ‫ووظائفها‬ ‫اللغة‬ ‫إىل‬ ‫االجتماعية‬ ‫اللغوايت‬ ‫علم‬ ‫كز‬‫ير‬
❖‫ل‬ ‫ضروري‬ ‫شأن‬ ‫اجملال‬ ‫هذا‬ ‫يف‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬‫نعرف‬‫أل‬ ‫املناسبة‬ ‫احلاالت‬ ‫يف‬ ‫الصحيح‬ ‫اللغة‬ ‫استخدام‬ ‫تطبيق‬‫ليس‬ ‫ن‬
‫كل‬‫لغة‬‫اجملتمع‬ ‫اد‬‫ر‬‫أف‬ ‫كل‬‫من‬ ‫الستخدامها‬ ‫مناسبة‬
❖‫كل‬‫بعضا‬ ‫بعضهم‬ ‫عن‬ ‫ختتلف‬ ‫اليت‬ ‫معينة‬ ‫هلجة‬‫و‬ ‫ثقافة‬ ‫له‬ ‫جمتمع‬
❖‫الل‬ ‫بني‬ ‫اللغوية‬ ‫اجية‬‫و‬‫االزد‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫لغتهم‬ ‫يف‬ ‫اللغوية‬ ‫ابلقضية‬ ‫ابلغا‬ ‫اهتماما‬ ‫اجملتمع‬ ‫يهتم‬‫العامية‬ ‫اللغة‬‫و‬ ‫الفصحى‬ ‫غة‬
❖‫ال‬ ‫حسب‬ ‫السليم‬ ‫يق‬‫ر‬‫ابلط‬ ‫اللغوية‬ ‫اجية‬‫و‬‫االزد‬ ‫استخدام‬ ‫لتطبيق‬ ‫املناسبة‬ ‫احلالة‬ ‫اجملتمع‬ ‫يعرف‬‫الرمسية‬ ‫وغري‬ ‫الرمسية‬ ‫وظيفة‬

8. 4)‫المقترح‬ ‫والحل‬ ‫المقالة‬ ‫مساهمة‬:
‫تكتشفه‬ ‫الذي‬ ‫الجديد‬ ‫ما‬ ‫ولماذا؟‬ ‫ومفيدا‬ ‫جديدا‬ ‫شيئا‬ ‫تقترح‬ ‫المقالة‬ ‫هل‬
‫المقالة؟‬ ‫في‬
❖‫جديدا‬ ‫شيئا‬ ‫املقالة‬ ‫تقرتح‬ ،‫نعم‬‫ومفيد‬‫ا‬
❖‫اللغوية‬ ‫القضية‬ ‫جيب‬(‫اللغوية‬ ‫اجية‬‫و‬‫االزد‬)‫احل‬ ‫العصر‬ ‫يف‬ ‫اجملتمع‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫لة‬‫و‬‫مقب‬ ‫تكون‬ ‫أو‬‫اضر‬
❖‫الفصحى‬ ‫اللغة‬ ‫من‬ ‫نة‬‫ر‬‫وم‬ ‫أسهل‬ ‫العامية‬ ‫اللغة‬ ‫تعترب‬.‫ال‬ ‫وترك‬ ‫الستخدامها‬ ‫استدعاؤها‬ ‫يتم‬ ‫لذا‬‫الفصحى‬ ‫لغة‬
❖‫د‬ ‫كلغة‬‫الفصحى‬ ‫اللغة‬ ‫مكانة‬ ‫على‬ ‫حيفظون‬ ‫الذين‬ ‫الناس‬ ‫بعض‬ ‫من‬ ‫شرسة‬ ‫مقاومة‬ ‫النداء‬ ‫هذا‬ ‫يلقى‬‫موحدة‬ ‫لغة‬‫و‬ ‫ينية‬
❖‫املشكلة‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫بية‬‫ر‬‫لع‬ ‫اللغة‬ ‫تعلم‬ ‫يف‬ ‫حتسني‬ ‫املقالة‬ ‫تقرتح‬
❖‫اإل‬ ‫ووسائل‬ ‫التعلم‬ ‫اتيجيات‬‫رت‬‫اس‬ ‫وحتسني‬ ‫الفصحى‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫اعد‬‫و‬‫ق‬ ‫ابسطة‬ ‫أكثر‬ ‫عرض‬‫الكتب‬ ‫استنساخ‬‫و‬ ‫عالم‬
‫الفصحى‬ ‫اللغة‬ ‫يف‬ ‫اجملاالت‬ ‫خمتلف‬ ‫يف‬ ‫لألطفال‬ ‫بسيطة‬ ‫اءهتا‬‫ر‬‫ق‬
❖‫استخ‬ ‫أن‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫يف‬ ‫العامية‬ ‫الفصحى‬ ‫استعمال‬ ‫نة‬‫ز‬‫ا‬‫و‬‫للم‬ ‫مفيدة‬ ‫احللول‬ ‫هذه‬‫يف‬ ‫العامية‬ ‫اللغة‬ ‫دام‬
‫اسع‬‫و‬ ‫نطاق‬ ‫على‬ ‫اليومية‬ ‫احملاداثت‬
❖‫فية‬‫ر‬‫الص‬‫و‬ ‫النحوية‬ ‫اعد‬‫و‬‫ابلق‬ ‫االهتمام‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫حمفوظة‬ ‫الفصحى‬ ‫اللغة‬ ،‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫يف‬

9. 5)‫وحله‬ ‫الموضوع‬ ‫نجاح‬ ‫مدى‬ ‫في‬ ‫رأيي‬
❖‫اللغوية‬ ‫اجية‬‫و‬‫االزد‬ ‫مفهوم‬ ‫إىل‬ ‫املقالة‬ ‫هذه‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬ ‫كز‬‫ير‬‫ابلتفصيل‬
•‫االعتبار‬‫اللغوية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫يف‬ ‫املتخصصني‬ ‫ال‬‫و‬‫أق‬ ‫على‬
•‫هذا‬ ‫يدل‬‫كيز‬‫الرت‬‫اللغوية‬ ‫القضية‬ ‫هذه‬ ‫يف‬ ‫الباحثني‬ ‫أو‬ ‫اء‬‫ر‬‫للق‬ ‫اضح‬‫و‬ ‫فهم‬ ‫على‬
❖‫نظري‬ ‫وجهة‬ ‫تغيري‬ ‫يف‬ ‫ان‬‫و‬‫العن‬ ‫هذا‬ ‫يتمكن‬‫كطالب‬‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬
•‫اجملتمع‬ ‫يف‬ ‫خاصة‬ ‫وظائف‬ ‫ألهنا‬ ‫العمية‬ ‫اللغة‬ ‫استخدام‬ ‫أمهية‬ ‫اك‬‫ر‬‫إد‬
•‫الفصحى‬ ‫اللغة‬ ‫الستخدام‬ ‫مناسبة‬ ‫احلاالت‬ ‫كل‬‫ليست‬
•‫استعمال‬‫العريب‬ ‫اجملتمع‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫مهم‬ ‫اليومية‬ ‫احملاداثت‬ ‫يف‬ ‫العامية‬ ‫اللغة‬‫التعود‬‫و‬ ‫كثب‬‫عن‬
‫احمليط‬ ‫على‬‫به‬
❖‫املقالة‬ ‫ضرب‬‫على‬ ‫فقط‬ ‫األمثلة‬ ‫بعض‬‫العامية‬ ‫اللغات‬ ‫استخدام‬:‫السعودية‬‫ية‬‫ر‬‫املص‬‫و‬
•‫يدل‬‫االختالفات‬ ‫على‬‫يف‬ ‫املختلفة‬‫اللهجة‬‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫املستخدمة‬‫قبل‬ ‫من‬‫اجملتمع‬‫يف‬‫الدول‬‫بية‬‫ر‬‫الع‬

10. ❖‫العامية‬ ‫اللغة‬‫و‬ ‫الفصحى‬ ‫اللغة‬ ‫بني‬ ‫اللغوي‬ ‫الفرق‬ ‫عن‬ ‫املوجز‬ ‫ح‬‫الشر‬ ‫تقدمي‬
•‫الصرفية‬‫و‬ ‫النحوية‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫بينهما‬ ‫موجود‬ ‫الفرق‬
•‫اللغة‬ ‫يهتم‬ ‫ال‬ ‫أما‬ ‫الصرفية‬‫و‬ ‫النحوية‬ ‫اعد‬‫و‬‫ابلق‬ ‫ابلغا‬ ‫اهتماما‬ ‫الفصحى‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫يهتم‬‫اعد‬‫و‬‫الق‬ ‫هبذه‬ ‫العامية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬
•‫الت‬‫و‬ ‫األنشطة‬ ‫يف‬ ‫العامية‬ ‫اللغة‬ ‫أما‬ ‫الرمسية‬ ‫احلاالت‬ ‫يف‬ ‫الفصحى‬ ‫اللغة‬ ‫استخدام‬ ‫أن‬ ‫جند‬ ،‫لذلك‬‫غري‬ ‫اليومي‬ ‫اصل‬‫و‬
‫الرمسية‬
❖‫اضحا‬‫و‬‫و‬ ‫ا‬‫ز‬‫موج‬ ‫شرحا‬ ‫املقالة‬ ‫هذه‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬ ‫يقدم‬ ،‫القول‬ ‫خالصة‬
•‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫يف‬ ‫اللغوية‬ ‫اجية‬‫و‬‫االزد‬ ‫ح‬‫شر‬ ‫يف‬ ‫خاصة‬ ‫العملية‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫النظ‬ ‫انب‬‫و‬‫اجل‬ ‫حيث‬ ‫من‬
•‫ا‬ ‫حتقيق‬ ‫لكي‬ ‫العامية‬ ‫اللغة‬ ‫إىل‬ ‫أيضا‬ ‫بل‬ ‫الفصحى‬ ‫اللغة‬ ‫استعمال‬ ‫إىل‬ ‫كيز‬‫الرت‬ ‫فقط‬ ‫ليس‬‫متكن‬ ‫يف‬ ‫ئيسي‬‫ر‬‫ال‬ ‫هلدف‬
‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬