SlideShare a Scribd company logo
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Πληροφορικής, οι μαθητές της
ΣΤ’, Ε’, και Δ’ του 30ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης,
κλήθηκαν να αναπτύξουν το παρακάτω θέμα έκθεσης, αφού
προηγουμένως είχαν ολοκληρώσει το παιχνίδι της Ύπατης
Αρμοστείας του Ο.Η.Ε. για τα ανθρώπινα δικαιώματα, «Το
Ταξίδι της Φυγής».
Θέμα : Για ποιους λόγους πιστεύεις ότι κάποιος άνθρωπος
αναγκάζεται να γίνει πρόσφυγας; Ποια είναι τα προβλήματα
που αντιμετωπίζει στη ξένη χώρα που πηγαίνει;
Στα επιλεγμένα κείμενα που ακολουθούν δεν έγινε καμία
παρέμβαση και ως εκ τούτου υπάρχουν διάφορα συντακτικά και
γραμματικά λάθη.


               Καθηγητής Πληροφορικής:
               Βασίλης Σωτηρούδας ΠΕ19
Επιλεγμένα Κείμενα ΣΤ’ Τάξης
Κείμενο 1ο
Σε όλο τον κόσμο υπάρχουν εκατομμύρια άνθρωποι που
αναγκάζονται να φύγουν από τη χώρα τους λόγω πολέμων,
έλλειψης χρημάτων, για διαφορές ασθένειες αλλά και για να
βρουν δουλειά.
          Επειδή η χωρά τους είναι πολύ καταπιεστική δηλαδή
η αστυνομία θέλει να απαντάνε σε κάποιες ερωτήσεις όπως
αυτοί θέλουν για παράδειγμα να απαρνηθούν τη θρησκεία τους,
να μην φύγουν έξω από τα σύνορα της χωράς, να απαρνηθούν
από το δικαίωμα ψήφου και αλλά πολλά.
         Έτσι αναγκάζονται να πάρουν συγκεκριμένα
πράγματα από το σπίτι τους και να αρχίσουν το μεγάλο,
δύσκολο και επικίνδυνο ταξίδι τους. Στη διαδρομή συναντάνε
ανθρώπους που υποτίθεται θέλουν να τους βοηθήσουν. Όμως
στην πραγματικότητα θέλουν να τους παραδώσουν στην
αστυνομία. Τελικά τα καταφέρνουν μετά από πολύ αγώνα και
φεύγουν από τα σύνορα.
          Δυστυχώς στις χώρες που πηγαίνουν δεν τους
συμπεριφέροντε σωστά, δηλαδή τους έχουν σαν σκουπίδια, τους
φέρονται ρατσιστικά και τους έχουν σαν δούλους. Έτσι οι
προσφυγές νιώθουν μειονεκτικά γιατί είναι διαφορετικοί από
τους άλλους επειδή έχουν διαφορετική γλωσσά και χρώμα. Με
αυτό το αποτέλεσμα τους δημιουργούν μέχρι και κατάθλιψη.
          Όμως αυτό δεν είναι καθόλου δίκαιο γιατί σε αυτό
τον κόσμο είμαστε όλοι ΙΣΟΙ!!! Ακόμα και αν έχουμε κάτι
διαφορετικό πάνω μας!!!
Κείμενο 2ο
Συνήθως πολλοί άνθρωποι αναγκάζονται να ακολουθήσουν τον
δρόμο του     πρόσφυγα. Οι αιτίες που τους αναγκάζει να
ακολουθήσουν αυτόν τον δρόμο είναι :είτε γιατί δεν βρίσκουν
δουλειά στην χωρά τους ,είτε γιατί έχει κηρυχτεί πόλεμος, είτε
δεν έχουν που να μείνουν λόγο πλημυρών ή σεισμών. Όμως
αντιμετωπίζουν πολλές δυσκολίες στο δρόμο προς τη χώρα που
θα φτάσουν αλλά και στην ίδια. Καθώς ταξιδεύουν για τη χώρα
όπου θα εγκατασταθούν πεθαίνουν στους δρόμους είτε γιατί
δεν έχουν τι να φάνε είτε γιατί τους σκότωσαν . Οι
συνάνθρωποι τους προσπαθώντας να βρουν μέρος να τους
θάψουν άλλοι άγριοι άνθρωποι σκοτώνουν και αυτούς
νομίζοντας πως έχουν βόμβες ή άλλα επικίνδυνα όπλα. Όμως
υπάρχουν κι άλλοι λόγοι που τους αναγκάζουν να φύγουν από
τη χώρα τους. Συνήθως δεν τους αφήνουν να πιστεύουν σε
όποια θρησκεία θέλουν και τους αναγκάζουν να την
απαρνηθούν , δεν τους δίνουν το δικαίωμα ψήφου, τους
αναγκάζουν να παραιτηθούν από το δικαίωμα να μιλούν και να
γράφουν τη γλώσσα τους, τους αναγκάζουν να πουν ότι η
αστυνομία τους φέρθηκε σωστά παρά τη βίαιη συμπεριφορά
τους προς εκείνους, τους αναγκάζουν να δηλώσουν πλήρη
υποταγή στη κυβέρνηση της χώρας τους.
  Στη χώρα όμως που θα αποκατασταθούν συναντάν και εκεί
πολλές δυσκολίες όπως :υπάρχουν πολύ φασίστες που τους
συμπεριφέροντε βίαια και σκληρά. Επίσης υπάρχει και το
φαινόμενο του ρατσισμού, όπου σε αυτό του είδους φαινόμενο
τους μετανάστες δεν τους δέχονται σε δουλειές λόγο
διαφορετικού χρώμα δέρματος , λόγο διαφορετικής θρησκείας ,
γλώσσας και χωράς. Για να βοηθήσουμε εμείς αυτούς τους
ταλαιπωρημένους πρόσφυγες θα πρέπει να συμπεριφερθούμε
αντίθετα από τους φασίστες και ρατσιστές.
Κείμενο 3ο
Ένας άνθρωπος αναγκάζεται να γίνει πρόσφυγας είτε επειδή
στην χώρα του καταπατούνται τα ανθρώπινα δικαιώματα, σε
χώρα που υπάρχει δικτατορία είτε σε περίπτωση πολέμου. Σε
περίπτωση που στη χώρα του υπάρχει δικτατορία, ένας
άνθρωπος πρέπει να συμφωνεί σε ό,τι του λέει η κυβέρνηση της
χώρας ακόμα και να απαρνηθεί την θρησκεία του, δεν μπορεί
να διαμαρτυρηθεί γιατί αν το κάνει θα μπει φυλακή, αν το
σκάσει θα καταζητείται όπως είδαμε και στο παιχνίδι και έτσι
αναγκάζεται και φεύγει από την χώρα του αφήνοντας τα
πράγματα τους συγγενείς. Αν απαντήσει αρνητικά στις
ερωτήσεις που θέλει το κράτος τότε θα τον κτυπάνε μέχρι να
συμφωνήσει στις ερωτήσεις. Ένα κράτος που έχει δικτατορία
σήμερα είναι η Βόρεια Κορέα αλλά εκεί δεν καταπατούνται και
τόσο τα ανθρώπινα δικαιώματα σε σχέση με χώρες της
Αφρικής.
  Σε περίπτωση πολέμου θέλοντας και μη ένας άνθρωπος
γίνεται πρόσφυγας. Μία από αυτές τις χώρες είναι η Συρία, η
οποία είναι σε πόλεμο με το Ιράκ.
Όμως το πιο δύσκολο για τους είναι το που και πως θα πάνε;
Συνήθως οι πρόσφυγες πηγαίνουν στις γειτονικές χώρες και
μετά πάνε σε χώρες που υπάρχει δουλειά για να μπορέσουν να
ζήσουν σε εκείνη την χώρα. Οι πρόσφυγες δυσκολεύονται να
ζήσουν σε άλλες χώρες γιατί υπάρχει το φαινόμενο του
ρατσισμού. Επίσης είναι δύσκολο να μάθουν την γλώσσα της
χώρας. Όμως είναι δίκαιο για αυτούς τους ανθρώπους που
έχουν ταλαιπωρηθεί τόσο να τους συμπεριφέρονται έτσι; Κατά
την γνώμη μου αυτοί οι άνθρωποι χρειάζονται μια ζεστή
αγκαλιά από εμάς που αντί να τους βοηθάμε τους πετάμε στον
δρόμο. Αυτοί οι άνθρωποι συνήθως δεν βρίσκουν δουλειά και
αναγκάζονται να ζητιανέψουν. Μετά ζητάνε άσυλο από την
χώρα στην οποία βρίσκονται.
Κείμενο 4ο
Ένα σημαντικό πρόβλημα που αντιμετωπίζουμε στην Ελλάδα
αλλά και σε όλο τον κόσμο είναι το θέμα τον προσφύγων. Αυτοί
οι άνθρωποι έρχονται από διάφορα μέρη του κόσμου κυρίως
από την Αφρική. Κυρίως λόγος είναι που γίνετε ένας άνθρωπος
πρόσφυγας, είναι ο πόλεμος και ότι το κράτος δεν σέβεται τα
ανθρώπινα δικαιώματα π.χ. να πιστεύουν σε όποια θρησκεία
θέλουν, δεν έχουν το δικαίωμα στην εργασία κ.λ.π. Επειδή
αυτοί οι άνθρωποι δεν μπορούν να αντέξουν τα αυστηρά μέτρα
του κράτους, αναγκάζονται να φύγουν από τη χώρα τους
παίρνοντας ότι μπορούν να κουβαλήσουν για να φύγουν. Κύρια
ενδιάμεση στάση για αυτούς είναι η Ελλάδα. Γι’ αυτούς στη
χώρα την οποία διαμένουν είναι πρωτόγνωρη διότι δεν ξέρουν
τη γλώσσα της χώρας όπου κατοικούν, δεν έχουν το δικό τους
σπίτι και αναγκάζονται να μένουν είτε σε άσυλα είτε στους
δρόμους. Είναι δύσκολο γι’ αυτούς να βρουν δουλειά λόγω της
οικονομικής ανέχειας κι έτσι αναγκάζονται να δουλεύουν στα
φανάρια, πλένοντας τα τζάμια των αυτοκινήτων ή πουλώντας
χαρτομάντιλα . Επίσης δεν έχουν ρούχα και φαγητό για να
μπορέσουν να ζήσουν σαν εμάς κι γι’ αυτό οι εκκλησίες
βοηθούν αυτούς τους ανθρώπους που έχουν πραγματική ανάγκη
διοργανώνοντας συσσίτια για να μπορέσουν να φάνε. Επίσης
πολλοί άνθρωποι βοηθούν αυτούς τους άπορους ανθρώπους
δίνοντας τους χρήματα για να αγοράσουν τα απαραίτητα για
την οικογένεια τους. Ελπίζουμε αυτοί οι άνθρωποι να έχουν μια
καλύτερη ζωή στη χώρα την οποία ζουν κι ένα καλύτερο μέλλον
γι’ αυτούς κι την οικογένεια τους .
Κείμενο 5ο
Πολλές φορές, άνθρωποι από όλο τον κόσμο αναγκάζονται να
φύγουν από την χώρα τους. Αιτία είναι οι συνεχείς πόλεμοι,
τα οικονομικά προβλήματα. Άλλος λόγος είναι το ότι δεν
σέβεται κανείς τα ανθρώπινα δικαιώματα που όλοι έχουμε.
Πιστεύω πως είναι δύσκολο για αυτούς να αφήσουν πίσω τους
ολόκληρη ζωή και να φύγουν. Σίγουρα νιώθουν άσχημα, όμως
είναι η μόνη τους επιλογή.
Φυγή στα κρυφά, διαβατήρια, κούραση, ταλαιπωρία και πολλά
άλλα, τους κάνουν πολλές φορές να χάνουν τις ελπίδες τους.
Επίσης, το να έρχονται σε μια ξένη χώρα, σημαίνει
καινούρια ζωή με δυσκολίες .
Πολλοί πρόσφυγες αντιμετωπίζουν ασεβείς προς αυτούς
άτομα (στη δουλειά στον δρόμο), που        χρησιμοποιούν
διάφορους χαρακτηρισμούς για να τους κοροϊδέψουν. Ακόμα,
πολλοί πρόσφυγες πέφτουν θύματα εκμετάλλευσης.
Ψάχνοντας για δουλειά αντιμετωπίζουν ανθρώπους που τους
σχολιάζουν διαρκώς. Αναγκάζονται να μάθουν την γλώσσα,
ώστε να συνεννοούνται με τον υπόλοιπο κόσμο .
Αντί, να γινόμαστε ρατσιστές απέναντι τους καλύτερα να
τους βοηθήσουμε να αντιμετωπίσουν τον υπόλοιπο κόσμο !!!
       Ας τους βοηθήσουμε !!!
Κείμενο 6ο
 Πολλοί άνθρωποι από διάφορες χώρες αναγκάζονται να γίνουν
πρόσφυγες διότι στην χώρα τους δεν σέβονται τα ανθρώπινα
δικαιώματα όπως ισότητα των δύο φύλλων.
Στις ξένες χώρες που πηγαίνουν οι πρόσφυγες αντιμετωπίζουν
πολλά προβλήματα όπως ρατσισμός, βία και δυσκολίες στο να
βρουν δουλειά, σπίτι και φίλους.
Πολλούς πρόσφυγες τους χτυπάνε διότι έχουν διαφορετική
άποψη θρησκείας.
Το να γίνει κάποιος πρόσφυγας δεν είναι εύκολο.
Όσοι γίνονται πρόσφυγες αναγκάζονται να αφήσουν πίσω όλη
τους την περιουσία και πολύ αγαπημένα τους πρόσωπα.
Όταν ταξιδεύουν για τις άλλες χώρες τρέφουν πολύ μεγάλο
κίνδυνο. Αν κατά την διάρκεια του ταξιδιού βρουν κάποιον
χωρίς διαβατήριο δεν θα μπορέσει να ταξιδέψει.
Δεν έχουν λεφτά για να ταξιδέψουν με αεροπλάνο ή πλοίο ή
κάτι ανάλογο και έτσι φεύγουν με φορτηγά όπου είναι πολλοί
πρόσφυγες μαζί με αποτέλεσμα να συναντούν περισσότερους
κινδύνους.
Όταν κάποιος πρόσφυγας πηγαίνει σε άλλη χώρα πρέπει να βρει
για λίγες ημέρες καταφύγιο μέχρι να βρεί ένα σπίτι για να
μείνει.
Αν δεν γνωρίζουν την γλώσσα της χώρας πρέπει να την μάθουν
βρίσκοντας έναν μεταφραστή.
Και αυτά είναι τα προβλήματα που αντιμετωπίζει ένας
Επιλεγμένα Κείμενα Ε’ Τάξης
Κείμενο 1ο
Λόγω πολέμου και εξαιτίας φυσικών καταστροφών.
Δεν τον αποδέχονται γιατί είναι ξένος, δεν έχει πολύ τροφή, σε
λένε κλέφτη, δεν έχει καταφύγιο, δεν έχει χρήματα, δεν έχει
σεβασμό, δεν μπορεί να βρει εύκολα δουλειά, δεν έχει
πρόσβαση στον τομέα υγείας, δεν μπορεί να μάθει καλά την
γλώσσα που υπάρχει στην ξένη χώρα, δεν έχει φίλους.
Τον κυνηγά η αστυνομία, πρέπει να κρυφτεί, τον ζητούν άδεια
για τα πάντα, τον παρακολουθούν για να δουν αν είναι ψεύτης
και θέλει να τους κλέψει.
Επίσης όποιον πλησιάζει νομίζει ότι θέλει να του κάνει κακό
όμως αυτός απλά προσπαθεί να επιβιώσει.
Όλοι τον κοροϊδεύουν τον βρίζουν τον κλέβουν επειδή δεν έχει
πρόσβαση στην αστυνομία της χώρας και δεν μπορεί να
παραπονεθεί.
Δεν έχει χρήματα της χώρας και δεν μπορεί να βοηθήσει τον
εαυτό του οικονομικά .
Δεν μπορεί να βρει δουλειά και δεν έχει που να πάει, απλά
τριγυρνάει στους δρόμους , σαν ανίκανος.



          ΤΕΛΟΣ
Κείμενο 2ο
Πολλοί άνθρωποι αναγκάζονται να φύγουν από τη χώρα τους
λόγω πολέμου ή και όταν σε εκείνο το μέρος δεν υπάρχουν
ανθρώπινα δικαιώματα ή γίνονται πολλές φυσικές καταστροφές.
Όλη η διαδικασία είναι μεγάλη και στενάχωρη, σχεδόν πάντα με
τον φόβο ότι θα σε πιάσουν. Ακόμα και όταν φτάσεις, με πολλές
δυσκολίες, στη χώρα που επιθυμείς έχεις το φόβο ότι μπορεί να
σε βρουν οι ρατσιστές και να σε τραυματίσουν σοβαρά. Πρέπει
να μάθεις την γλώσσα της χώρας στην οποία βρίσκεσαι, να
βρεις μεταφραστή, να βρεις καταφύγιο ή σπίτι, κ.λπ. Το
χειρότερο είναι ότι δεν γνωρίζεις κανέναν στην πόλη ή το χωριό
που βρίσκεσαι, εφόσον τους έχεις αφήσει όλους πίσω. Είναι
πολύ δυσάρεστη η διαδικασία της φυγής. Όσοι αναγκάζονται να
γίνουν    πρόσφυγες      δυσκολεύονται     πάρα    πολύ    και
στενοχωριούνται εξίσου πολύ. Το να αφήνεις τα πάντα πίσω δεν
είναι τόσο απλό και εύκολο όσο ακούγεται.
Στην καινούργια χώρα που θα πας θα είναι πολύ πιθανό είναι να
μην σε θέλει σχεδόν κανείς. Μπορεί να ψάχνεις για φιλία, όμως
αυτός που θα νομίζεις ότι θα είναι καλός άνθρωπος μπορεί σε
μικρό χρονικό διάστημα να γίνει εχθρός σου αν μάθει ότι είσαι
πρόσφυγας. Μπορεί να σε κοροϊδέψουν και να σου κάνουν
κακό. Είναι, επίσης, πιθανό να πας με πολύ κόπο στην νέα σου
χώρα και ούτε εκεί να υπάρχουν ανθρώπινα δικαιώματα ή να
γίνονται κι εκεί φυσικές καταστροφές ή πόλεμοι. Τότε, ένα
δυσκολότερο ταξίδι αρχίζει, εφόσον εκεί αν σε πιάσουν θα
καταλάβουν ότι είσαι πρόσφυγας κι έτσι μπορεί να σε βλάψουν
σοβαρά. Στην άλλη χώρα που θα πας τα πράγματα μπορεί να
είναι λίγο πιο εύκολα. Μπορεί να σε δεχτούν με χαρά οι
συγκάτοικοί σου, όμως, άλλοι μπορεί να είναι οι νέοι σου
εχθροί. Είναι πολύ όμορφο το συναίσθημα που νιώθεις την
στιγμή που οι άλλοι σε δέχονται όπως ακριβώς είσαι.
Είτε πρόσφυγας είτε όχι, όλοι οι άνθρωποι έχουμε τα ίδια
δικαιώματα και τις ίδιες ανάγκες. Το πιο βασικό είναι να είσαι
υπομονετικός και καθόλου αγενής αν είσαι πρόσφυγας σε μια
άλλη χώρα. Οι άλλοι μπορεί να σου φερθούν άσχημα, αλλά με
τη δικαιολογία ότι είσαι ξένος και δεν σε γνωρίζουν τόσο καλά
όσο γνωρίζουν τους γείτονες τους, τους φίλους τους, τους
συγκάτοικούς τους, κ.λπ.
Κείμενο 3ο
Ο λόγος στον οποίο κάποιος άνθρωπος αναγκάζεται να γίνει
Πρόσφυγας είναι επειδή γίνονται πόλεμοι, καταστροφές ή
πλημμύρες στη χώρα του-της. Τα ανθρώπινα δικαιώματα δεν
είναι παντού ίδια, π.χ. Σε μερικές χώρες τα ανθρώπινα
δικαιώματα είναι η μόρφωση, η εργασία, να πιστεύεις σε όποια
θρησκεία θέλεις, η ελεημοσύνη αλλά και σε μερικές χώρες
αυτά δεν γίνονται.
  Ο άνθρωπος ο οποίος αναγκάστηκε να γίνει πρόσφυγας δεν
μπορεί να πάρει όλα του τα πράγματα και παίρνει όσα μπορεί
να μεταφέρει ή να κουβαλήσει.
 Καθώς φεύγει από την χώρα του, πρέπει να αποφασίσει ποιους
θα πάρει μαζί του-της. Επίσης πρέπει να έχει χρήματα μαζί του-
της και το πιο σημαντικό να πάρει την ταυτότητα μαζί του-της.
Και σημαντικό είναι να έχει ή να βρει ένα μεταφορικό μέσο για
να μπορεί να φύγει από την χώρα του-της ή αλλιώς να
αναγκαστεί να περπατήσει άμα είναι κάπου κοντά το μέρος που
θα πάει.
    Τα προβλήματα που αντιμετωπίζει στη χώρα που θα πάει
είναι ότι δεν έχει σπίτι, λεφτά, Τηλέφωνο για να επικοινωνήσει
με κάποιους άλλους ανθρώπους, να προσέχει να μην τον-την
ληστέψει, χτυπήσει ή δολοφονήσει.
 Έπειτα να μάθει την γλώσσα ανάλογα σε πια χώρα βρίσκεται.
Πρέπει να αγοράσει φαγητό, σπίτι, κινητό, ρούχα, φάρμακα για
να μπορεί να ζήσε και άλλα πολλά.
Κείμενο 4ο
      Ένας πρόσφυγας αναγκάζεται να φύγει από την χώρα του
εξαιτίας πολέμου, καταστροφών, επειδή τον εκβιάζουν, επειδή
τον κυνηγά η αστυνομία λόγω γιατί δεν έχει δουλειά και για μια
καλύτερη ζωή.
Τα προβλήματα όταν πάει στην χωρά που θα συναντήσει όταν
κατά τη διάρκεια στον δρόμο είναι πως θα αφήσει αγαπημένα
πρόσωπα. Τα προβλήματα είναι ότι αν ένα παιδί γραφτεί στο
σχολείο δεν θα ξέρει την γλωσσά που μιλάνε τα υπόλοιπα
παιδιά, δεν θα έχει λεφτά άμα η χωρά που έχει πάει δεν έχει και
πολλές δουλειές για τους γονείς τους. Τα προβλήματα που θα
έχει ένας ενήλικας δεν θα ξέρει τη γλώσσα της χωράς, δεν θα
έχει δουλειά (άμα η χώρα που έχει πάει έχει προβλήματα) δεν
θα έχει λεφτά, δεν θα έχει φάρμακα, τροφή, νερό, μέρος να
κοιμηθεί, κινδύνους να τον κυνηγά η αστυνομία, ρούχα, να
κάνει μπάνιο δεν θα έχει βιβλιάριο υγειάς, μπορεί να
αρρωστήσει και οι γιατροί δεν θα τον δέχονται, δεν θα μπορεί
να κάνει εμβόλια θα είναι κίνδυνος για θάνατο, δεν θα έχει
ζεστή τον χειμώνα, μεταφραστή για τα λόγια για να τον
καταλάβουν οι άλλοι άνθρωποι, δεν θα ξέρει τους δρόμους και
υπάρχει κίνδυνος να χαθεί, θα πρέπει να βγάλει καινούργια
ταυτότητα, μπορεί αυτή που δεν συμπαθούν τους αλλοδαπούς
και μπορεί να του κλέψουν όλα τα σημαντικά πράγματα.


                ΤΕΛΟΣ
Κείμενο 5ο
 Ένας συγκινητικός και θλιβερός λόγος που θα σας μιλήσουμε
σήμερα είναι η φυγή των ανθρώπων από την χώρα τους.
Συγκρατήστε τα δάκρυά σας.
 Μερικοί άνθρωποι αναγκάζονται να φύγουν από την χώρα
τους λόγω πολέμου, φυσικών καταστροφών κ.α.. Αυτοί οι
άνθρωποι ονομάζονται «ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ» .
 Η ζωή ενός πρόσφυγα είναι πολύ δύσκολη .Υπάρχουν πολλοί
κύνδηνοι για την ζωή τους και μπορεί να καταδικαστούν σε
θάνατο ή να πέσουν σε παγίδες .Επίσης είναι πολύ δύσκολη η
μετακίνηση για αυτούς.
 Αναγκάζονται να αφήσουν αγαπημένα τους πρόσωπα πίσω
όπως φίλους, συγγενείς, γείτονες κ.α. Όταν αυτοί φύγουν από
την χώρα τους αναζειτούν πράγματα όπως τρόφιμα , κατοικία
και ένα καλύτερο άυριο .
  Όσοι από αυτούς είναι τυχεροί ίσως βρουν κάτι από τα
παραπάνω Αυτοί οι άνθρωποι χρειάζονται αγάπη και μεγάλη
υποστήριξη από τον συνάνθρωπό τους, για να έχουν καλύτερες
συνθύκες διαβίωσης .
 Με αυτά τα λόγια προσπαθούμε να σας δείξουμε τον τρόπο
ζωής ενός πρόσφυγα. ΜΕΡΙΚΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΜΕ ΤΙΣ
ΠΡΑΞΕΙΣ ΚΑΙ ΤΑ ΛΟΓΙΑ ΤΟΥΣ ΒΟΗΘΑΝΕ ΑΥΤΟΥΣ
ΤΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΝΑ ΛΥΣΟΥΝ ΟΠΟΙΟΔΗΠΟΤΕ
ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ, ΕΛΠΙΖΟΝΤΑΣ ΣΕ ΕΝΑ
ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΑΥΡΙΟ
………ΤΕΛΟΣ………
Επιλεγμένα Κείμενα Δ’ Τάξης

Κείμενο 1ο
Οι πρόσφυγες είναι άνθρωποι οι οποίοι αναγκάζονται να
φύγουν από τη χώρα τους για διάφορους λόγους.
 Ένας λόγος είναι ότι έχουν οικονομικά προβλήματα στη χώρα
τους. Άλλος λόγος είναι γιατί τους κυνηγάνε διάφοροι άνθρωποι
για να τους σκοτώσουν. Μία άλλη αιτία είναι ένας πόλεμος.
Μπορεί και να μην έχει στη χώρα τους ανθρώπινα δικαιώματα.
Έτσι αναγκάζονται να φύγουν απ’ τη χώρα τους.
 Υπάρχουν πολλές άλλες αιτίες που αναγκάζεται κάποιος να
γίνει πρόσφυγας.
 Τα προβλήματα που συναντάνε στη καινούρια χώρα τους είναι
πολλά. Ένα είναι ότι πρέπει να μάθουν τη γλώσσα της νέας του
χώρας. Όταν φύγουν απ’ τη χώρα τους αφήνουν πίσω τους
αγαπημένα τους πρόσωπα. Άλλο πρόβλημα είναι ότι μπορεί να
ψάχνουν να τους σκοτώσουν. Ακόμα ένα πρόβλημα είναι ότι
πρέπει να βρούν δουλειά και σπίτι.
Είναι πολύ δύσκολο κάποιος να ζει σαν πρόσφυγας γιατί τα
προβλήματα στη χώρα του και στη νέα χώρα θα είναι πολλά για
αυτόν.
Κείμενο 2ο
Πρόσφυγας ονομάζεται ο άνθρωπος που αναγκάζεται να φύγει
από τη χώρα του επειδή υπάρχει πόλεμος ή έχουν συμβεί
φυσικές καταστροφές όπως σεισμοί, πλημμύρες, πυρκαγιές και
δεν υπάρχουν ανθρώπινα δικαιώματα.
Αντιμετωπίζει πολλά προβλήματα. Το πιο δύσκολο είναι η
αρχική ανάκριση. Πρέπει να σκεφτεί τις απαντήσεις που θα
δώσει πολύ προσεκτικά. Δεν μπορεί να πάρει όλα τα πράγματα
που θέλει. Μόνο τα απαραίτητα.
Μετά πρέπει να βρει τον καταλληλότερο δρόμο να φύγει από
την πόλη. Ύστερα πρέπει οπωσδήποτε να βρει ένα μέσο
μεταφοράς που τον αφήνουν να μπει. Στον δρόμο θα
αντιμετωπίσει δυσκολίες όπως: στρατιώτες, αποχωρισμούς…
Όταν φτάσει στην καινούργια πατρίδα πρέπει να βρει καταφύγιο
για τη νύχτα. Προτιμότερο είναι να πάει σε μια εκκλησία.
Επόμενο βήμα είναι να βρει μεταφραστή και μετά μια καλή
δουλειά. Θα πρέπει να βγάζει τουλάχιστον όσα χρήματα
χρειάζεται για μία μέρα.
Θα πρέπει να αγοράσει τα πιο σημαντικά πράγματα όπως:
κινητό για επικοινωνία, καλά και εποχιακά ρούχα, φαγητό και
όλα τα απαραίτητα. Τέλος πρέπει να βρει ένα όμορφο, ζεστό και
καλά διατηρημένο σπίτι για να ζήσει την υπόλοιπη ζωή του.
Κείμενο 3ο
Ο πιο συνηθισμένος λόγος για να γίνει κάποιος πρόσφυγας είναι
λόγω πολέμου. Επίσης μπορεί κάποιος πρόσφυγας να φταίει ο
τρόπος που φέρετε το καθεστώς σε αυτόν.
 Για να καταφέρει να φύγει από τη χώρα του περνάει πολλές
δυσκολίες όπως να αποχωριστεί αγαπημένα πρόσωπα.
Στο ταξίδι του πρέπει να πάρει σοβαρές και δύσκολες
αποφάσεις, αφήνοντας πίσω συγγενείς, φίλους και γείτονες.
Πριν φύγει για το ταξίδι του πρέπει πρώτα να πάει στο μέρος
όπου μένει και να πάρει μερικά πράγματα από το δωμάτιό του.
Αφού ετοιμάσει τα πράγματα του πρέπει να φύγει από το σπίτι
του και να πάει να μείνει σε άλλο μέρος
Αφού φύγει από το μέρος το οποίο μένει και πάει σε άλλη πόλη
πρέπει να ψάξει για δουλειά για να δουλέψει και να βγάλει
χρήματα για να μπορέσει να αγοράζει τρόφιμα και να μπορεί να
τρέφεται.
Κείμενο 4ο
Το να είσαι πρόσφυγας είναι δύσκολο. Αναγκάζεσαι να φύγεις
από την χώρα σου και να αφήσεις πίσω σου πολλούς
ανθρώπους που αγαπάς όπως : συγγενείς, φίλους μέχρι και
άτομα από την οικογένεια σου. Επίσης όταν είσαι πρόσφυγας
πρέπει να αφήσεις πίσω πολλά πράγματα που έχεις αγοράσει με
πολλά χρήματα. Όταν είσαι πρόσφυγας το πιο δύσκολο απ’ όλα
είναι η διαδικασία μέχρι να φύγεις από την χώρα σου. Μπορεί
να χτυπήσεις πολύ μέχρι που μπορείς και να μην φτάσεις ποτέ.
Τέλος πάντων, υπάρχουν πολλές δυσκολίες όπως να
προσαρμοστείς στην νέα χώρα όπου έχεις πάει.
Επίσης πρέπει να βρεις κάποιον να σε βοηθήσει να μάθεις την
γλώσσα που μιλάνε σε αυτήν την χώρα. Μετά πρέπει να βρεις
ένα μέρος για να μείνεις. Αργότερα πρέπει να βρεις μια δουλειά
ώστε να μαζέψεις κάποια χρήματα για να πάρεις μερικά
πράγματα για να αρχίσεις την καινούρια σου ζωή.
Ύστερα από όλα αυτά πρέπει να βρεις έναν φίλο για να σε
βοηθήσει σε αυτήν την δύσκολη στιγμή που περνάς. Τώρα αφού
έχεις περάσει όλες αυτές τις δυσκολίες μπορείς πια να ζήσεις με
ασφάλεια και χωρίς να σε κυνηγάει κανείς.
Κείμενο 5ο
Οι λόγοι για να γίνει κάποιος πρόσφυγας είναι να γίνεται στη
χώρα του πόλεμος ή από φυσικές καταστροφές. Είναι δύσκολη
γιατί πρέπει να μπορέσεις να ανταπεξέλθεις χρειάζεται να
ρισκάρεις και να αποχωριστείς αγαπημένα πρόσωπα και
αντικείμενα. Επίσης από τη χώρα που προσπαθεί να φύγει ο
πρόσφυγας δεν υπάρχουν ανθρώπινα δικαιώματα όπως: Το
δικαίωμα στη μόρφωση το δικαίωμα της έκφρασης κ.α.
Στην προσπάθεια να φύγεις από την πόλη ή την χώρα που
κατοικείς συναντάς εμπόδια και παγίδες. Όταν πια έχεις φύγει
από την πόλη χρειάζεται να αφήσεις αγαπημένα πρόσωπα και
ακόμα άτομα από την οικογένεια σου.
Όταν έχεις φτάσει στον προορισμό σου πρέπει να
προσαρμοστείς μαθαίνοντας την γλώσσα του τόπου που
προσπαθείς να εγκατασταθείς. Ψάχνεις για στέγη, προσπαθείς
να βρεις. Πάρα πολλές παγίδες υπάρχουν και κάποιοι
φοβούνται. Προσπαθείς απεγνωσμένα να βρεις χρήματα για να
πας να αγοράσεις σπίτι. Μαθαίνοντας τη γλώσσα θα
συναντήσεις εμπόδια και άγχος για την παρουσία σου.

More Related Content

What's hot

Ένα αγαπημένο μου πρόσωπο
Ένα αγαπημένο μου πρόσωποΈνα αγαπημένο μου πρόσωπο
Ένα αγαπημένο μου πρόσωπο
Stefi_Dim
 
το πιο γλυκο ψωμι
το πιο γλυκο ψωμιτο πιο γλυκο ψωμι
το πιο γλυκο ψωμι
Dimitra Stefani
 
διαφορετικό τέλος στο παραμύθι
διαφορετικό τέλος στο παραμύθιδιαφορετικό τέλος στο παραμύθι
διαφορετικό τέλος στο παραμύθιEmytse66
 
Ο όρκος στην Ιλιάδα και την αρχαιότητα
Ο όρκος στην Ιλιάδα και την αρχαιότηταΟ όρκος στην Ιλιάδα και την αρχαιότητα
Ο όρκος στην Ιλιάδα και την αρχαιότηταΣύλια Ζέττα-Silia Zetta
 
Eίδη προτάσεων (δομή-ποιότητα-περιεχόμενο)
Eίδη προτάσεων (δομή-ποιότητα-περιεχόμενο)Eίδη προτάσεων (δομή-ποιότητα-περιεχόμενο)
Eίδη προτάσεων (δομή-ποιότητα-περιεχόμενο)
iordanaki2
 
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3despifor
 
διαγώνισμα γ΄γυμνασίου Πηνελόπη Δέλτα
διαγώνισμα γ΄γυμνασίου Πηνελόπη Δέλταδιαγώνισμα γ΄γυμνασίου Πηνελόπη Δέλτα
διαγώνισμα γ΄γυμνασίου Πηνελόπη Δέλτα
Stella Karioti
 
"Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας""Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας"
2ο Γυμνάσιο Αλεξ/πολης
 
ενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιου
ενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιουενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιου
ενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιου
matoula74
 
Ερωτόκριτος περίληψη
Ερωτόκριτος περίληψηΕρωτόκριτος περίληψη
Ερωτόκριτος περίληψη
athntanta
 
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ -ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ -1- Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ -ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ -1- Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ -ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ -1- Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ -ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ -1- Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ2ο Δημοτικό Σχολείο Ξάνθης
 
ε τάξη γλώσσα - 15η ενότητα - εκθεση - τα θετικά και τα αρνητικά της τηλεό...
ε τάξη   γλώσσα - 15η ενότητα - εκθεση - τα  θετικά και τα αρνητικά της τηλεό...ε τάξη   γλώσσα - 15η ενότητα - εκθεση - τα  θετικά και τα αρνητικά της τηλεό...
ε τάξη γλώσσα - 15η ενότητα - εκθεση - τα θετικά και τα αρνητικά της τηλεό...basilikitsakalou
 
ειρήνη και πόλεμος
ειρήνη και πόλεμοςειρήνη και πόλεμος
ειρήνη και πόλεμοςRodo Pyrovolaki
 
Ν.Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου - Ενότητα 4
Ν.Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου - Ενότητα 4Ν.Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου - Ενότητα 4
Ν.Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου - Ενότητα 4
Κατερίνα Προκοπίου
 
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
chavalesnick
 
ασκησεισ ενεργητικη παθητικη συνταξη)
ασκησεισ ενεργητικη παθητικη συνταξη)ασκησεισ ενεργητικη παθητικη συνταξη)
ασκησεισ ενεργητικη παθητικη συνταξη)Nansy Tzg
 
Γ. Ιωάννου,Να σαι καλά, δάσκαλε! Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Γ. Ιωάννου,Να σαι καλά, δάσκαλε! Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςΓ. Ιωάννου,Να σαι καλά, δάσκαλε! Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Γ. Ιωάννου,Να σαι καλά, δάσκαλε! Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
vserdaki
 

What's hot (20)

Ένα αγαπημένο μου πρόσωπο
Ένα αγαπημένο μου πρόσωποΈνα αγαπημένο μου πρόσωπο
Ένα αγαπημένο μου πρόσωπο
 
το πιο γλυκο ψωμι
το πιο γλυκο ψωμιτο πιο γλυκο ψωμι
το πιο γλυκο ψωμι
 
διαφορετικό τέλος στο παραμύθι
διαφορετικό τέλος στο παραμύθιδιαφορετικό τέλος στο παραμύθι
διαφορετικό τέλος στο παραμύθι
 
Ο όρκος στην Ιλιάδα και την αρχαιότητα
Ο όρκος στην Ιλιάδα και την αρχαιότηταΟ όρκος στην Ιλιάδα και την αρχαιότητα
Ο όρκος στην Ιλιάδα και την αρχαιότητα
 
Eίδη προτάσεων (δομή-ποιότητα-περιεχόμενο)
Eίδη προτάσεων (δομή-ποιότητα-περιεχόμενο)Eίδη προτάσεων (δομή-ποιότητα-περιεχόμενο)
Eίδη προτάσεων (δομή-ποιότητα-περιεχόμενο)
 
Ευθύς και πλάγιος λόγος
Ευθύς και πλάγιος λόγοςΕυθύς και πλάγιος λόγος
Ευθύς και πλάγιος λόγος
 
Ενεργητική και Παθητική σύνταξη
Ενεργητική και Παθητική σύνταξηΕνεργητική και Παθητική σύνταξη
Ενεργητική και Παθητική σύνταξη
 
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
 
διαγώνισμα γ΄γυμνασίου Πηνελόπη Δέλτα
διαγώνισμα γ΄γυμνασίου Πηνελόπη Δέλταδιαγώνισμα γ΄γυμνασίου Πηνελόπη Δέλτα
διαγώνισμα γ΄γυμνασίου Πηνελόπη Δέλτα
 
"Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας""Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας"
 
ενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιου
ενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιουενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιου
ενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιου
 
Ερωτόκριτος περίληψη
Ερωτόκριτος περίληψηΕρωτόκριτος περίληψη
Ερωτόκριτος περίληψη
 
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ -ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ -1- Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ -ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ -1- Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ -ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ -1- Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ -ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ -1- Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
 
ε τάξη γλώσσα - 15η ενότητα - εκθεση - τα θετικά και τα αρνητικά της τηλεό...
ε τάξη   γλώσσα - 15η ενότητα - εκθεση - τα  θετικά και τα αρνητικά της τηλεό...ε τάξη   γλώσσα - 15η ενότητα - εκθεση - τα  θετικά και τα αρνητικά της τηλεό...
ε τάξη γλώσσα - 15η ενότητα - εκθεση - τα θετικά και τα αρνητικά της τηλεό...
 
ειρήνη και πόλεμος
ειρήνη και πόλεμοςειρήνη και πόλεμος
ειρήνη και πόλεμος
 
σχήματα λόγου
σχήματα λόγουσχήματα λόγου
σχήματα λόγου
 
Ν.Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου - Ενότητα 4
Ν.Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου - Ενότητα 4Ν.Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου - Ενότητα 4
Ν.Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου - Ενότητα 4
 
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
 
ασκησεισ ενεργητικη παθητικη συνταξη)
ασκησεισ ενεργητικη παθητικη συνταξη)ασκησεισ ενεργητικη παθητικη συνταξη)
ασκησεισ ενεργητικη παθητικη συνταξη)
 
Γ. Ιωάννου,Να σαι καλά, δάσκαλε! Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Γ. Ιωάννου,Να σαι καλά, δάσκαλε! Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςΓ. Ιωάννου,Να σαι καλά, δάσκαλε! Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Γ. Ιωάννου,Να σαι καλά, δάσκαλε! Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
 

Viewers also liked

οι μικρασιατες προσφυγες στην ελλαδα
οι μικρασιατες προσφυγες στην  ελλαδαοι μικρασιατες προσφυγες στην  ελλαδα
οι μικρασιατες προσφυγες στην ελλαδα
protogymnasiogeraka
 
μεταναστευση
μεταναστευσημεταναστευση
μεταναστευσηgdo
 
Προσφυγικό πρόβλημα
Προσφυγικό πρόβλημαΠροσφυγικό πρόβλημα
Προσφυγικό πρόβλημα
chavalesnick
 
Η Ενδυνάμωση ευάλωτων ενηλίκων μέσα από την εκπαίδευση
Η Ενδυνάμωση ευάλωτων ενηλίκων μέσα από την εκπαίδευσηΗ Ενδυνάμωση ευάλωτων ενηλίκων μέσα από την εκπαίδευση
Η Ενδυνάμωση ευάλωτων ενηλίκων μέσα από την εκπαίδευσηVasilis Sotiroudas
 
τα «προσφυγικά» της Νέας Ιωνίας Μαγνησίας
τα «προσφυγικά» της Νέας Ιωνίας Μαγνησίαςτα «προσφυγικά» της Νέας Ιωνίας Μαγνησίας
τα «προσφυγικά» της Νέας Ιωνίας Μαγνησίας
3ο ΕΠΑΛ Βόλου
 
Το βιβλίο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων - The Adult Education Book
Το βιβλίο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων - The Adult Education BookΤο βιβλίο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων - The Adult Education Book
Το βιβλίο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων - The Adult Education Book
Vasilis Sotiroudas
 
Η μετανάστευση (σελ. 137-141)
Η μετανάστευση (σελ. 137-141)Η μετανάστευση (σελ. 137-141)
Η μετανάστευση (σελ. 137-141)
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
ΑΟΔΕ - Κεφάλαιο 1
ΑΟΔΕ - Κεφάλαιο 1ΑΟΔΕ - Κεφάλαιο 1
ΑΟΔΕ - Κεφάλαιο 1
mkazakou
 
"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ Λογοτεχνία β γυμνασίου
"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ   Λογοτεχνία β γυμνασίου"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ   Λογοτεχνία β γυμνασίου
"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ Λογοτεχνία β γυμνασίου
4ο Γυμνάσιο Αγίων Αναργύρων/ Ρούσση Μαρία πε02
 
Oνοματικές φράσεις – Ρηματικές φράσεις
Oνοματικές φράσεις – Ρηματικές φράσειςOνοματικές φράσεις – Ρηματικές φράσεις
Oνοματικές φράσεις – Ρηματικές φράσειςΓιάννης Φερεντίνος
 
κεφ. 7 η πόλη οχυρώνεται
κεφ. 7 η πόλη οχυρώνεταικεφ. 7 η πόλη οχυρώνεται
κεφ. 7 η πόλη οχυρώνεταιatavar
 
Μελέτη Περιβάλλοντος Δ' ΤΆΞΗ- Επαναληπτικό τεστ - Ενότητα 2
Μελέτη Περιβάλλοντος  Δ' ΤΆΞΗ- Επαναληπτικό τεστ -  Ενότητα 2Μελέτη Περιβάλλοντος  Δ' ΤΆΞΗ- Επαναληπτικό τεστ -  Ενότητα 2
Μελέτη Περιβάλλοντος Δ' ΤΆΞΗ- Επαναληπτικό τεστ - Ενότητα 2
University of Thessaly
 
ενότητα 7
ενότητα 7ενότητα 7
ενότητα 7
fotist
 
7 биболетовой
7 биболетовой7 биболетовой
7 биболетовой
Razon Ej
 
Οικοσυστήματα της Ελλάδας- 3η Ενότητα: Κεφ. 1 Μελέτης Π. Δ' τάξης
 Οικοσυστήματα της Ελλάδας- 3η Ενότητα: Κεφ. 1  Μελέτης Π.  Δ' τάξης  Οικοσυστήματα της Ελλάδας- 3η Ενότητα: Κεφ. 1  Μελέτης Π.  Δ' τάξης
Οικοσυστήματα της Ελλάδας- 3η Ενότητα: Κεφ. 1 Μελέτης Π. Δ' τάξης
Ηλιάδης Ηλίας
 

Viewers also liked (18)

οι μικρασιατες προσφυγες στην ελλαδα
οι μικρασιατες προσφυγες στην  ελλαδαοι μικρασιατες προσφυγες στην  ελλαδα
οι μικρασιατες προσφυγες στην ελλαδα
 
μεταναστευση
μεταναστευσημεταναστευση
μεταναστευση
 
Προσφυγικό πρόβλημα
Προσφυγικό πρόβλημαΠροσφυγικό πρόβλημα
Προσφυγικό πρόβλημα
 
Η Ενδυνάμωση ευάλωτων ενηλίκων μέσα από την εκπαίδευση
Η Ενδυνάμωση ευάλωτων ενηλίκων μέσα από την εκπαίδευσηΗ Ενδυνάμωση ευάλωτων ενηλίκων μέσα από την εκπαίδευση
Η Ενδυνάμωση ευάλωτων ενηλίκων μέσα από την εκπαίδευση
 
τα «προσφυγικά» της Νέας Ιωνίας Μαγνησίας
τα «προσφυγικά» της Νέας Ιωνίας Μαγνησίαςτα «προσφυγικά» της Νέας Ιωνίας Μαγνησίας
τα «προσφυγικά» της Νέας Ιωνίας Μαγνησίας
 
Το βιβλίο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων - The Adult Education Book
Το βιβλίο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων - The Adult Education BookΤο βιβλίο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων - The Adult Education Book
Το βιβλίο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων - The Adult Education Book
 
Η μετανάστευση (σελ. 137-141)
Η μετανάστευση (σελ. 137-141)Η μετανάστευση (σελ. 137-141)
Η μετανάστευση (σελ. 137-141)
 
ΑΟΔΕ - Κεφάλαιο 1
ΑΟΔΕ - Κεφάλαιο 1ΑΟΔΕ - Κεφάλαιο 1
ΑΟΔΕ - Κεφάλαιο 1
 
"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ Λογοτεχνία β γυμνασίου
"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ   Λογοτεχνία β γυμνασίου"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ   Λογοτεχνία β γυμνασίου
"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ Λογοτεχνία β γυμνασίου
 
Μικρασιατική καταστροφή
Μικρασιατική καταστροφήΜικρασιατική καταστροφή
Μικρασιατική καταστροφή
 
ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ εργασία μαθήτριας
ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ εργασία μαθήτριαςΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ εργασία μαθήτριας
ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ εργασία μαθήτριας
 
Oνοματικές φράσεις – Ρηματικές φράσεις
Oνοματικές φράσεις – Ρηματικές φράσειςOνοματικές φράσεις – Ρηματικές φράσεις
Oνοματικές φράσεις – Ρηματικές φράσεις
 
κεφ. 7 η πόλη οχυρώνεται
κεφ. 7 η πόλη οχυρώνεταικεφ. 7 η πόλη οχυρώνεται
κεφ. 7 η πόλη οχυρώνεται
 
Μελέτη Περιβάλλοντος Δ' ΤΆΞΗ- Επαναληπτικό τεστ - Ενότητα 2
Μελέτη Περιβάλλοντος  Δ' ΤΆΞΗ- Επαναληπτικό τεστ -  Ενότητα 2Μελέτη Περιβάλλοντος  Δ' ΤΆΞΗ- Επαναληπτικό τεστ -  Ενότητα 2
Μελέτη Περιβάλλοντος Δ' ΤΆΞΗ- Επαναληπτικό τεστ - Ενότητα 2
 
ενότητα 7
ενότητα 7ενότητα 7
ενότητα 7
 
7 биболетовой
7 биболетовой7 биболетовой
7 биболетовой
 
Οικοσυστήματα της Ελλάδας- 3η Ενότητα: Κεφ. 1 Μελέτης Π. Δ' τάξης
 Οικοσυστήματα της Ελλάδας- 3η Ενότητα: Κεφ. 1  Μελέτης Π.  Δ' τάξης  Οικοσυστήματα της Ελλάδας- 3η Ενότητα: Κεφ. 1  Μελέτης Π.  Δ' τάξης
Οικοσυστήματα της Ελλάδας- 3η Ενότητα: Κεφ. 1 Μελέτης Π. Δ' τάξης
 
Μέσα στις φλόγες, Δ. Σωτηρίου
Μέσα στις φλόγες, Δ. ΣωτηρίουΜέσα στις φλόγες, Δ. Σωτηρίου
Μέσα στις φλόγες, Δ. Σωτηρίου
 

Similar to πρόσφυγες

ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ
ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ
ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ
Eleni Kots
 
Ρατσισμός απέναντι σε αλλόθρησκους, αλλοεθνείς και Ρομά
Ρατσισμός απέναντι σε αλλόθρησκους, αλλοεθνείς και ΡομάΡατσισμός απέναντι σε αλλόθρησκους, αλλοεθνείς και Ρομά
Ρατσισμός απέναντι σε αλλόθρησκους, αλλοεθνείς και ΡομάRea Tsakaloudi
 
συν πολιτεια 2017 αργυροπουλου τζανετου
συν πολιτεια 2017 αργυροπουλου τζανετουσυν πολιτεια 2017 αργυροπουλου τζανετου
συν πολιτεια 2017 αργυροπουλου τζανετου
Θεόδωρος Γκιώσης
 
122323308 fylladio-diakris-neo
122323308 fylladio-diakris-neo122323308 fylladio-diakris-neo
122323308 fylladio-diakris-neoscorpios2001
 
ανακοινωση συριζα για χρυση αυγη
ανακοινωση συριζα  για χρυση αυγηανακοινωση συριζα  για χρυση αυγη
ανακοινωση συριζα για χρυση αυγηsamostimes
 
Ergasia telikh ratsismoy
Ergasia telikh ratsismoyErgasia telikh ratsismoy
Ergasia telikh ratsismoy
Εργασίες μαθητών
 
Παρουσίαση για τον σχολικό ρατσισμό
Παρουσίαση για τον σχολικό ρατσισμόΠαρουσίαση για τον σχολικό ρατσισμό
Παρουσίαση για τον σχολικό ρατσισμό
5ο Γυμνάσιο Ξάνθης
 
Brecht,gia ton-oro-metanastes
Brecht,gia ton-oro-metanastesBrecht,gia ton-oro-metanastes
Brecht,gia ton-oro-metanastesaggpet
 
Ερευνητική εργασία Α΄ Λυκείου
Ερευνητική εργασία Α΄ ΛυκείουΕρευνητική εργασία Α΄ Λυκείου
Ερευνητική εργασία Α΄ Λυκείου
Tzeli Chrysa
 
μεταναστευση των ελληνων σάβιακλη φωτεινή τσότσου τάνια α΄2
μεταναστευση των ελληνων σάβιακλη φωτεινή τσότσου τάνια α΄2μεταναστευση των ελληνων σάβιακλη φωτεινή τσότσου τάνια α΄2
μεταναστευση των ελληνων σάβιακλη φωτεινή τσότσου τάνια α΄2
christihai
 
"Μετανάστευση_είμαστε όλοι εν δυνάμει πρόσφυγες ή μετανάστες"
"Μετανάστευση_είμαστε όλοι εν δυνάμει πρόσφυγες ή μετανάστες""Μετανάστευση_είμαστε όλοι εν δυνάμει πρόσφυγες ή μετανάστες"
"Μετανάστευση_είμαστε όλοι εν δυνάμει πρόσφυγες ή μετανάστες"
Kiki Lympero
 
Η ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΤΗΝ ΑΜΕΡΙΚΗ
Η ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΤΗΝ ΑΜΕΡΙΚΗΗ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΤΗΝ ΑΜΕΡΙΚΗ
Η ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΤΗΝ ΑΜΕΡΙΚΗ
christihai
 
Κείμενο για εξάσκηση - ενότητα ρατσισμός- Γ ταξη Γυμνασίου
Κείμενο για εξάσκηση - ενότητα ρατσισμός- Γ ταξη ΓυμνασίουΚείμενο για εξάσκηση - ενότητα ρατσισμός- Γ ταξη Γυμνασίου
Κείμενο για εξάσκηση - ενότητα ρατσισμός- Γ ταξη Γυμνασίου
Ria Papamanoli
 
Omadikh ergasia ratsismos c1 c2
Omadikh ergasia ratsismos c1 c2Omadikh ergasia ratsismos c1 c2
Omadikh ergasia ratsismos c1 c2
denaxa
 
2η συνάντηση
2η συνάντηση2η συνάντηση
2η συνάντηση
Ioannis Kouripas
 
3η συνάντηση
3η συνάντηση3η συνάντηση
3η συνάντηση
Ioannis Kouripas
 
ρατσισμος
ρατσισμοςρατσισμος

Similar to πρόσφυγες (20)

ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ
ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ
ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ
 
Ρατσισμός απέναντι σε αλλόθρησκους, αλλοεθνείς και Ρομά
Ρατσισμός απέναντι σε αλλόθρησκους, αλλοεθνείς και ΡομάΡατσισμός απέναντι σε αλλόθρησκους, αλλοεθνείς και Ρομά
Ρατσισμός απέναντι σε αλλόθρησκους, αλλοεθνείς και Ρομά
 
συν πολιτεια 2017 αργυροπουλου τζανετου
συν πολιτεια 2017 αργυροπουλου τζανετουσυν πολιτεια 2017 αργυροπουλου τζανετου
συν πολιτεια 2017 αργυροπουλου τζανετου
 
122323308 fylladio-diakris-neo
122323308 fylladio-diakris-neo122323308 fylladio-diakris-neo
122323308 fylladio-diakris-neo
 
ανακοινωση συριζα για χρυση αυγη
ανακοινωση συριζα  για χρυση αυγηανακοινωση συριζα  για χρυση αυγη
ανακοινωση συριζα για χρυση αυγη
 
Ergasia telikh ratsismoy
Ergasia telikh ratsismoyErgasia telikh ratsismoy
Ergasia telikh ratsismoy
 
Παρουσίαση για τον σχολικό ρατσισμό
Παρουσίαση για τον σχολικό ρατσισμόΠαρουσίαση για τον σχολικό ρατσισμό
Παρουσίαση για τον σχολικό ρατσισμό
 
Brecht,gia ton-oro-metanastes
Brecht,gia ton-oro-metanastesBrecht,gia ton-oro-metanastes
Brecht,gia ton-oro-metanastes
 
Ερευνητική εργασία Α΄ Λυκείου
Ερευνητική εργασία Α΄ ΛυκείουΕρευνητική εργασία Α΄ Λυκείου
Ερευνητική εργασία Α΄ Λυκείου
 
Nyfes
NyfesNyfes
Nyfes
 
μεταναστευση των ελληνων σάβιακλη φωτεινή τσότσου τάνια α΄2
μεταναστευση των ελληνων σάβιακλη φωτεινή τσότσου τάνια α΄2μεταναστευση των ελληνων σάβιακλη φωτεινή τσότσου τάνια α΄2
μεταναστευση των ελληνων σάβιακλη φωτεινή τσότσου τάνια α΄2
 
"Μετανάστευση_είμαστε όλοι εν δυνάμει πρόσφυγες ή μετανάστες"
"Μετανάστευση_είμαστε όλοι εν δυνάμει πρόσφυγες ή μετανάστες""Μετανάστευση_είμαστε όλοι εν δυνάμει πρόσφυγες ή μετανάστες"
"Μετανάστευση_είμαστε όλοι εν δυνάμει πρόσφυγες ή μετανάστες"
 
Ρατσισμός
ΡατσισμόςΡατσισμός
Ρατσισμός
 
Η ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΤΗΝ ΑΜΕΡΙΚΗ
Η ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΤΗΝ ΑΜΕΡΙΚΗΗ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΤΗΝ ΑΜΕΡΙΚΗ
Η ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΤΗΝ ΑΜΕΡΙΚΗ
 
Κείμενο για εξάσκηση - ενότητα ρατσισμός- Γ ταξη Γυμνασίου
Κείμενο για εξάσκηση - ενότητα ρατσισμός- Γ ταξη ΓυμνασίουΚείμενο για εξάσκηση - ενότητα ρατσισμός- Γ ταξη Γυμνασίου
Κείμενο για εξάσκηση - ενότητα ρατσισμός- Γ ταξη Γυμνασίου
 
Omadikh ergasia ratsismos c1 c2
Omadikh ergasia ratsismos c1 c2Omadikh ergasia ratsismos c1 c2
Omadikh ergasia ratsismos c1 c2
 
2η συνάντηση
2η συνάντηση2η συνάντηση
2η συνάντηση
 
3η συνάντηση
3η συνάντηση3η συνάντηση
3η συνάντηση
 
Ρατσισμός
ΡατσισμόςΡατσισμός
Ρατσισμός
 
ρατσισμος
ρατσισμοςρατσισμος
ρατσισμος
 

More from Vasilis Sotiroudas

presentation.pptx
presentation.pptxpresentation.pptx
presentation.pptx
Vasilis Sotiroudas
 
ProfilPASS.pdf
ProfilPASS.pdfProfilPASS.pdf
ProfilPASS.pdf
Vasilis Sotiroudas
 
Ο θεσμός των φροντιστηρίων Ελληνικής Γλώσσας στην Αλβανία
Ο θεσμός των φροντιστηρίων Ελληνικής Γλώσσας στην ΑλβανίαΟ θεσμός των φροντιστηρίων Ελληνικής Γλώσσας στην Αλβανία
Ο θεσμός των φροντιστηρίων Ελληνικής Γλώσσας στην Αλβανία
Vasilis Sotiroudas
 
evaluation.pdf
evaluation.pdfevaluation.pdf
evaluation.pdf
Vasilis Sotiroudas
 
Τα σχολικά εγχειρίδια στη μητρική γλώσσα στις εκπαιδευτικές μονάδες ελληνόγλω...
Τα σχολικά εγχειρίδια στη μητρική γλώσσα στις εκπαιδευτικές μονάδες ελληνόγλω...Τα σχολικά εγχειρίδια στη μητρική γλώσσα στις εκπαιδευτικές μονάδες ελληνόγλω...
Τα σχολικά εγχειρίδια στη μητρική γλώσσα στις εκπαιδευτικές μονάδες ελληνόγλω...
Vasilis Sotiroudas
 
αξιολόγηση αξιολόγησης
αξιολόγηση αξιολόγησηςαξιολόγηση αξιολόγησης
αξιολόγηση αξιολόγησης
Vasilis Sotiroudas
 
Book
BookBook
Ο Θεσμός των Φροντιστηρίων Ελληνικής Γλώσσας στην Αλβανία
Ο Θεσμός των Φροντιστηρίων Ελληνικής Γλώσσας στην ΑλβανίαΟ Θεσμός των Φροντιστηρίων Ελληνικής Γλώσσας στην Αλβανία
Ο Θεσμός των Φροντιστηρίων Ελληνικής Γλώσσας στην Αλβανία
Vasilis Sotiroudas
 
Greek language abroad framework
Greek language abroad frameworkGreek language abroad framework
Greek language abroad framework
Vasilis Sotiroudas
 
Outdoor sustainable education and school outdoor area
Outdoor sustainable education and school outdoor areaOutdoor sustainable education and school outdoor area
Outdoor sustainable education and school outdoor area
Vasilis Sotiroudas
 
Πρόγραμμα Διημερίδας
Πρόγραμμα ΔιημερίδαςΠρόγραμμα Διημερίδας
Πρόγραμμα Διημερίδας
Vasilis Sotiroudas
 
Διαχείριση Συγκρούσεων. Η περίπτωση των σχολικών μονάδων
Διαχείριση Συγκρούσεων. Η περίπτωση των σχολικών μονάδωνΔιαχείριση Συγκρούσεων. Η περίπτωση των σχολικών μονάδων
Διαχείριση Συγκρούσεων. Η περίπτωση των σχολικών μονάδων
Vasilis Sotiroudas
 
Itpr 32639 402927014
Itpr 32639 402927014Itpr 32639 402927014
Itpr 32639 402927014
Vasilis Sotiroudas
 
Conference programme education across borders
Conference programme education  across bordersConference programme education  across borders
Conference programme education across borders
Vasilis Sotiroudas
 
Η διγλωσσία ως εγγενές χαρακτηριστικό της διεθνοποίησης και των πολυπολιτισμι...
Η διγλωσσία ως εγγενές χαρακτηριστικό της διεθνοποίησης και των πολυπολιτισμι...Η διγλωσσία ως εγγενές χαρακτηριστικό της διεθνοποίησης και των πολυπολιτισμι...
Η διγλωσσία ως εγγενές χαρακτηριστικό της διεθνοποίησης και των πολυπολιτισμι...
Vasilis Sotiroudas
 
Διαχείριση Κρίσεων στα Σχολεία - Εγχειρίδιο
Διαχείριση Κρίσεων στα Σχολεία - ΕγχειρίδιοΔιαχείριση Κρίσεων στα Σχολεία - Εγχειρίδιο
Διαχείριση Κρίσεων στα Σχολεία - Εγχειρίδιο
Vasilis Sotiroudas
 
Ebook intercultural education
Ebook intercultural educationEbook intercultural education
Ebook intercultural education
Vasilis Sotiroudas
 
Developing / Enhancing language skills in bilingual learning environment
Developing / Enhancing language skills in bilingual learning environmentDeveloping / Enhancing language skills in bilingual learning environment
Developing / Enhancing language skills in bilingual learning environment
Vasilis Sotiroudas
 
επιμορφωτικη δραση
επιμορφωτικη δρασηεπιμορφωτικη δραση
επιμορφωτικη δραση
Vasilis Sotiroudas
 
«Η Πόλη Δικτυώνεται – Μαθαίνει να λέει ΝΑΙ στο συνάνθρωπο και στη ζωή»
 «Η Πόλη Δικτυώνεται – Μαθαίνει να λέει ΝΑΙ στο συνάνθρωπο και στη ζωή» «Η Πόλη Δικτυώνεται – Μαθαίνει να λέει ΝΑΙ στο συνάνθρωπο και στη ζωή»
«Η Πόλη Δικτυώνεται – Μαθαίνει να λέει ΝΑΙ στο συνάνθρωπο και στη ζωή»
Vasilis Sotiroudas
 

More from Vasilis Sotiroudas (20)

presentation.pptx
presentation.pptxpresentation.pptx
presentation.pptx
 
ProfilPASS.pdf
ProfilPASS.pdfProfilPASS.pdf
ProfilPASS.pdf
 
Ο θεσμός των φροντιστηρίων Ελληνικής Γλώσσας στην Αλβανία
Ο θεσμός των φροντιστηρίων Ελληνικής Γλώσσας στην ΑλβανίαΟ θεσμός των φροντιστηρίων Ελληνικής Γλώσσας στην Αλβανία
Ο θεσμός των φροντιστηρίων Ελληνικής Γλώσσας στην Αλβανία
 
evaluation.pdf
evaluation.pdfevaluation.pdf
evaluation.pdf
 
Τα σχολικά εγχειρίδια στη μητρική γλώσσα στις εκπαιδευτικές μονάδες ελληνόγλω...
Τα σχολικά εγχειρίδια στη μητρική γλώσσα στις εκπαιδευτικές μονάδες ελληνόγλω...Τα σχολικά εγχειρίδια στη μητρική γλώσσα στις εκπαιδευτικές μονάδες ελληνόγλω...
Τα σχολικά εγχειρίδια στη μητρική γλώσσα στις εκπαιδευτικές μονάδες ελληνόγλω...
 
αξιολόγηση αξιολόγησης
αξιολόγηση αξιολόγησηςαξιολόγηση αξιολόγησης
αξιολόγηση αξιολόγησης
 
Book
BookBook
Book
 
Ο Θεσμός των Φροντιστηρίων Ελληνικής Γλώσσας στην Αλβανία
Ο Θεσμός των Φροντιστηρίων Ελληνικής Γλώσσας στην ΑλβανίαΟ Θεσμός των Φροντιστηρίων Ελληνικής Γλώσσας στην Αλβανία
Ο Θεσμός των Φροντιστηρίων Ελληνικής Γλώσσας στην Αλβανία
 
Greek language abroad framework
Greek language abroad frameworkGreek language abroad framework
Greek language abroad framework
 
Outdoor sustainable education and school outdoor area
Outdoor sustainable education and school outdoor areaOutdoor sustainable education and school outdoor area
Outdoor sustainable education and school outdoor area
 
Πρόγραμμα Διημερίδας
Πρόγραμμα ΔιημερίδαςΠρόγραμμα Διημερίδας
Πρόγραμμα Διημερίδας
 
Διαχείριση Συγκρούσεων. Η περίπτωση των σχολικών μονάδων
Διαχείριση Συγκρούσεων. Η περίπτωση των σχολικών μονάδωνΔιαχείριση Συγκρούσεων. Η περίπτωση των σχολικών μονάδων
Διαχείριση Συγκρούσεων. Η περίπτωση των σχολικών μονάδων
 
Itpr 32639 402927014
Itpr 32639 402927014Itpr 32639 402927014
Itpr 32639 402927014
 
Conference programme education across borders
Conference programme education  across bordersConference programme education  across borders
Conference programme education across borders
 
Η διγλωσσία ως εγγενές χαρακτηριστικό της διεθνοποίησης και των πολυπολιτισμι...
Η διγλωσσία ως εγγενές χαρακτηριστικό της διεθνοποίησης και των πολυπολιτισμι...Η διγλωσσία ως εγγενές χαρακτηριστικό της διεθνοποίησης και των πολυπολιτισμι...
Η διγλωσσία ως εγγενές χαρακτηριστικό της διεθνοποίησης και των πολυπολιτισμι...
 
Διαχείριση Κρίσεων στα Σχολεία - Εγχειρίδιο
Διαχείριση Κρίσεων στα Σχολεία - ΕγχειρίδιοΔιαχείριση Κρίσεων στα Σχολεία - Εγχειρίδιο
Διαχείριση Κρίσεων στα Σχολεία - Εγχειρίδιο
 
Ebook intercultural education
Ebook intercultural educationEbook intercultural education
Ebook intercultural education
 
Developing / Enhancing language skills in bilingual learning environment
Developing / Enhancing language skills in bilingual learning environmentDeveloping / Enhancing language skills in bilingual learning environment
Developing / Enhancing language skills in bilingual learning environment
 
επιμορφωτικη δραση
επιμορφωτικη δρασηεπιμορφωτικη δραση
επιμορφωτικη δραση
 
«Η Πόλη Δικτυώνεται – Μαθαίνει να λέει ΝΑΙ στο συνάνθρωπο και στη ζωή»
 «Η Πόλη Δικτυώνεται – Μαθαίνει να λέει ΝΑΙ στο συνάνθρωπο και στη ζωή» «Η Πόλη Δικτυώνεται – Μαθαίνει να λέει ΝΑΙ στο συνάνθρωπο και στη ζωή»
«Η Πόλη Δικτυώνεται – Μαθαίνει να λέει ΝΑΙ στο συνάνθρωπο και στη ζωή»
 

Recently uploaded

Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΧΑΡΗΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΧΑΡΗΣ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΧΑΡΗΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΧΑΡΗΣ.ppt
nikzoit
 
Ανακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson Refresher
Ανακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson RefresherΑνακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson Refresher
Ανακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson Refresher
oureilidouan
 
Independence day - Araw ng Kalayaan (09/06/2024). Πρόσκληση - Αφίσα
Independence day - Araw ng Kalayaan (09/06/2024). Πρόσκληση - ΑφίσαIndependence day - Araw ng Kalayaan (09/06/2024). Πρόσκληση - Αφίσα
Independence day - Araw ng Kalayaan (09/06/2024). Πρόσκληση - Αφίσα
Tassos Karampinis
 
year-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdf
year-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdfyear-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdf
year-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdf
MariaAlexiou13
 
ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.ppt
ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.pptΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.ppt
ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.ppt
nikzoit
 
Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ
Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ
Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ
earkouli
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νίκη Γιάννης).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νίκη Γιάννης).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νίκη Γιάννης).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νίκη Γιάννης).ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.ppt
nikzoit
 
Blue Futuristic Cyber Security Presentation.pdf
Blue Futuristic Cyber Security Presentation.pdfBlue Futuristic Cyber Security Presentation.pdf
Blue Futuristic Cyber Security Presentation.pdf
oureilidouan
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.ppt
nikzoit
 
Beige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdf
Beige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdfBeige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdf
Beige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdf
oureilidouan
 
ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗ
ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗ
ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗ
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ Φ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Χ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ Φ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Χ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ Φ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Χ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ Φ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Χ.ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
nikzoit
 

Recently uploaded (20)

Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΧΑΡΗΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΧΑΡΗΣ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΧΑΡΗΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΧΑΡΗΣ.ppt
 
Ανακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson Refresher
Ανακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson RefresherΑνακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson Refresher
Ανακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson Refresher
 
Independence day - Araw ng Kalayaan (09/06/2024). Πρόσκληση - Αφίσα
Independence day - Araw ng Kalayaan (09/06/2024). Πρόσκληση - ΑφίσαIndependence day - Araw ng Kalayaan (09/06/2024). Πρόσκληση - Αφίσα
Independence day - Araw ng Kalayaan (09/06/2024). Πρόσκληση - Αφίσα
 
year-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdf
year-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdfyear-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdf
year-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdf
 
ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.ppt
ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.pptΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.ppt
ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.ppt
 
POTITISTIKO CHIOS, HISTORY,CULTURE,TRADITIONAL VILAGEES
POTITISTIKO CHIOS, HISTORY,CULTURE,TRADITIONAL VILAGEESPOTITISTIKO CHIOS, HISTORY,CULTURE,TRADITIONAL VILAGEES
POTITISTIKO CHIOS, HISTORY,CULTURE,TRADITIONAL VILAGEES
 
Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ
Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ
Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νίκη Γιάννης).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νίκη Γιάννης).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νίκη Γιάννης).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νίκη Γιάννης).ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.ppt
 
Blue Futuristic Cyber Security Presentation.pdf
Blue Futuristic Cyber Security Presentation.pdfBlue Futuristic Cyber Security Presentation.pdf
Blue Futuristic Cyber Security Presentation.pdf
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.ppt
 
Beige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdf
Beige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdfBeige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdf
Beige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdf
 
ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗ
ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗ
ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗ
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ Φ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Χ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ Φ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Χ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ Φ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Χ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ Φ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Χ.ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
 

πρόσφυγες

  • 1. Στο πλαίσιο του μαθήματος της Πληροφορικής, οι μαθητές της ΣΤ’, Ε’, και Δ’ του 30ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης, κλήθηκαν να αναπτύξουν το παρακάτω θέμα έκθεσης, αφού προηγουμένως είχαν ολοκληρώσει το παιχνίδι της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε. για τα ανθρώπινα δικαιώματα, «Το Ταξίδι της Φυγής». Θέμα : Για ποιους λόγους πιστεύεις ότι κάποιος άνθρωπος αναγκάζεται να γίνει πρόσφυγας; Ποια είναι τα προβλήματα που αντιμετωπίζει στη ξένη χώρα που πηγαίνει; Στα επιλεγμένα κείμενα που ακολουθούν δεν έγινε καμία παρέμβαση και ως εκ τούτου υπάρχουν διάφορα συντακτικά και γραμματικά λάθη. Καθηγητής Πληροφορικής: Βασίλης Σωτηρούδας ΠΕ19
  • 2. Επιλεγμένα Κείμενα ΣΤ’ Τάξης Κείμενο 1ο Σε όλο τον κόσμο υπάρχουν εκατομμύρια άνθρωποι που αναγκάζονται να φύγουν από τη χώρα τους λόγω πολέμων, έλλειψης χρημάτων, για διαφορές ασθένειες αλλά και για να βρουν δουλειά. Επειδή η χωρά τους είναι πολύ καταπιεστική δηλαδή η αστυνομία θέλει να απαντάνε σε κάποιες ερωτήσεις όπως αυτοί θέλουν για παράδειγμα να απαρνηθούν τη θρησκεία τους, να μην φύγουν έξω από τα σύνορα της χωράς, να απαρνηθούν από το δικαίωμα ψήφου και αλλά πολλά. Έτσι αναγκάζονται να πάρουν συγκεκριμένα πράγματα από το σπίτι τους και να αρχίσουν το μεγάλο, δύσκολο και επικίνδυνο ταξίδι τους. Στη διαδρομή συναντάνε ανθρώπους που υποτίθεται θέλουν να τους βοηθήσουν. Όμως στην πραγματικότητα θέλουν να τους παραδώσουν στην αστυνομία. Τελικά τα καταφέρνουν μετά από πολύ αγώνα και φεύγουν από τα σύνορα. Δυστυχώς στις χώρες που πηγαίνουν δεν τους συμπεριφέροντε σωστά, δηλαδή τους έχουν σαν σκουπίδια, τους φέρονται ρατσιστικά και τους έχουν σαν δούλους. Έτσι οι προσφυγές νιώθουν μειονεκτικά γιατί είναι διαφορετικοί από τους άλλους επειδή έχουν διαφορετική γλωσσά και χρώμα. Με αυτό το αποτέλεσμα τους δημιουργούν μέχρι και κατάθλιψη. Όμως αυτό δεν είναι καθόλου δίκαιο γιατί σε αυτό τον κόσμο είμαστε όλοι ΙΣΟΙ!!! Ακόμα και αν έχουμε κάτι διαφορετικό πάνω μας!!!
  • 3. Κείμενο 2ο Συνήθως πολλοί άνθρωποι αναγκάζονται να ακολουθήσουν τον δρόμο του πρόσφυγα. Οι αιτίες που τους αναγκάζει να ακολουθήσουν αυτόν τον δρόμο είναι :είτε γιατί δεν βρίσκουν δουλειά στην χωρά τους ,είτε γιατί έχει κηρυχτεί πόλεμος, είτε δεν έχουν που να μείνουν λόγο πλημυρών ή σεισμών. Όμως αντιμετωπίζουν πολλές δυσκολίες στο δρόμο προς τη χώρα που θα φτάσουν αλλά και στην ίδια. Καθώς ταξιδεύουν για τη χώρα όπου θα εγκατασταθούν πεθαίνουν στους δρόμους είτε γιατί δεν έχουν τι να φάνε είτε γιατί τους σκότωσαν . Οι συνάνθρωποι τους προσπαθώντας να βρουν μέρος να τους θάψουν άλλοι άγριοι άνθρωποι σκοτώνουν και αυτούς νομίζοντας πως έχουν βόμβες ή άλλα επικίνδυνα όπλα. Όμως υπάρχουν κι άλλοι λόγοι που τους αναγκάζουν να φύγουν από τη χώρα τους. Συνήθως δεν τους αφήνουν να πιστεύουν σε όποια θρησκεία θέλουν και τους αναγκάζουν να την απαρνηθούν , δεν τους δίνουν το δικαίωμα ψήφου, τους αναγκάζουν να παραιτηθούν από το δικαίωμα να μιλούν και να γράφουν τη γλώσσα τους, τους αναγκάζουν να πουν ότι η αστυνομία τους φέρθηκε σωστά παρά τη βίαιη συμπεριφορά τους προς εκείνους, τους αναγκάζουν να δηλώσουν πλήρη υποταγή στη κυβέρνηση της χώρας τους. Στη χώρα όμως που θα αποκατασταθούν συναντάν και εκεί πολλές δυσκολίες όπως :υπάρχουν πολύ φασίστες που τους συμπεριφέροντε βίαια και σκληρά. Επίσης υπάρχει και το φαινόμενο του ρατσισμού, όπου σε αυτό του είδους φαινόμενο τους μετανάστες δεν τους δέχονται σε δουλειές λόγο διαφορετικού χρώμα δέρματος , λόγο διαφορετικής θρησκείας , γλώσσας και χωράς. Για να βοηθήσουμε εμείς αυτούς τους ταλαιπωρημένους πρόσφυγες θα πρέπει να συμπεριφερθούμε αντίθετα από τους φασίστες και ρατσιστές.
  • 4. Κείμενο 3ο Ένας άνθρωπος αναγκάζεται να γίνει πρόσφυγας είτε επειδή στην χώρα του καταπατούνται τα ανθρώπινα δικαιώματα, σε χώρα που υπάρχει δικτατορία είτε σε περίπτωση πολέμου. Σε περίπτωση που στη χώρα του υπάρχει δικτατορία, ένας άνθρωπος πρέπει να συμφωνεί σε ό,τι του λέει η κυβέρνηση της χώρας ακόμα και να απαρνηθεί την θρησκεία του, δεν μπορεί να διαμαρτυρηθεί γιατί αν το κάνει θα μπει φυλακή, αν το σκάσει θα καταζητείται όπως είδαμε και στο παιχνίδι και έτσι αναγκάζεται και φεύγει από την χώρα του αφήνοντας τα πράγματα τους συγγενείς. Αν απαντήσει αρνητικά στις ερωτήσεις που θέλει το κράτος τότε θα τον κτυπάνε μέχρι να συμφωνήσει στις ερωτήσεις. Ένα κράτος που έχει δικτατορία σήμερα είναι η Βόρεια Κορέα αλλά εκεί δεν καταπατούνται και τόσο τα ανθρώπινα δικαιώματα σε σχέση με χώρες της Αφρικής. Σε περίπτωση πολέμου θέλοντας και μη ένας άνθρωπος γίνεται πρόσφυγας. Μία από αυτές τις χώρες είναι η Συρία, η οποία είναι σε πόλεμο με το Ιράκ. Όμως το πιο δύσκολο για τους είναι το που και πως θα πάνε; Συνήθως οι πρόσφυγες πηγαίνουν στις γειτονικές χώρες και μετά πάνε σε χώρες που υπάρχει δουλειά για να μπορέσουν να ζήσουν σε εκείνη την χώρα. Οι πρόσφυγες δυσκολεύονται να ζήσουν σε άλλες χώρες γιατί υπάρχει το φαινόμενο του ρατσισμού. Επίσης είναι δύσκολο να μάθουν την γλώσσα της χώρας. Όμως είναι δίκαιο για αυτούς τους ανθρώπους που έχουν ταλαιπωρηθεί τόσο να τους συμπεριφέρονται έτσι; Κατά την γνώμη μου αυτοί οι άνθρωποι χρειάζονται μια ζεστή αγκαλιά από εμάς που αντί να τους βοηθάμε τους πετάμε στον δρόμο. Αυτοί οι άνθρωποι συνήθως δεν βρίσκουν δουλειά και
  • 5. αναγκάζονται να ζητιανέψουν. Μετά ζητάνε άσυλο από την χώρα στην οποία βρίσκονται.
  • 6. Κείμενο 4ο Ένα σημαντικό πρόβλημα που αντιμετωπίζουμε στην Ελλάδα αλλά και σε όλο τον κόσμο είναι το θέμα τον προσφύγων. Αυτοί οι άνθρωποι έρχονται από διάφορα μέρη του κόσμου κυρίως από την Αφρική. Κυρίως λόγος είναι που γίνετε ένας άνθρωπος πρόσφυγας, είναι ο πόλεμος και ότι το κράτος δεν σέβεται τα ανθρώπινα δικαιώματα π.χ. να πιστεύουν σε όποια θρησκεία θέλουν, δεν έχουν το δικαίωμα στην εργασία κ.λ.π. Επειδή αυτοί οι άνθρωποι δεν μπορούν να αντέξουν τα αυστηρά μέτρα του κράτους, αναγκάζονται να φύγουν από τη χώρα τους παίρνοντας ότι μπορούν να κουβαλήσουν για να φύγουν. Κύρια ενδιάμεση στάση για αυτούς είναι η Ελλάδα. Γι’ αυτούς στη χώρα την οποία διαμένουν είναι πρωτόγνωρη διότι δεν ξέρουν τη γλώσσα της χώρας όπου κατοικούν, δεν έχουν το δικό τους σπίτι και αναγκάζονται να μένουν είτε σε άσυλα είτε στους δρόμους. Είναι δύσκολο γι’ αυτούς να βρουν δουλειά λόγω της οικονομικής ανέχειας κι έτσι αναγκάζονται να δουλεύουν στα φανάρια, πλένοντας τα τζάμια των αυτοκινήτων ή πουλώντας χαρτομάντιλα . Επίσης δεν έχουν ρούχα και φαγητό για να μπορέσουν να ζήσουν σαν εμάς κι γι’ αυτό οι εκκλησίες βοηθούν αυτούς τους ανθρώπους που έχουν πραγματική ανάγκη διοργανώνοντας συσσίτια για να μπορέσουν να φάνε. Επίσης πολλοί άνθρωποι βοηθούν αυτούς τους άπορους ανθρώπους δίνοντας τους χρήματα για να αγοράσουν τα απαραίτητα για την οικογένεια τους. Ελπίζουμε αυτοί οι άνθρωποι να έχουν μια καλύτερη ζωή στη χώρα την οποία ζουν κι ένα καλύτερο μέλλον γι’ αυτούς κι την οικογένεια τους .
  • 7. Κείμενο 5ο Πολλές φορές, άνθρωποι από όλο τον κόσμο αναγκάζονται να φύγουν από την χώρα τους. Αιτία είναι οι συνεχείς πόλεμοι, τα οικονομικά προβλήματα. Άλλος λόγος είναι το ότι δεν σέβεται κανείς τα ανθρώπινα δικαιώματα που όλοι έχουμε. Πιστεύω πως είναι δύσκολο για αυτούς να αφήσουν πίσω τους ολόκληρη ζωή και να φύγουν. Σίγουρα νιώθουν άσχημα, όμως είναι η μόνη τους επιλογή. Φυγή στα κρυφά, διαβατήρια, κούραση, ταλαιπωρία και πολλά άλλα, τους κάνουν πολλές φορές να χάνουν τις ελπίδες τους. Επίσης, το να έρχονται σε μια ξένη χώρα, σημαίνει καινούρια ζωή με δυσκολίες . Πολλοί πρόσφυγες αντιμετωπίζουν ασεβείς προς αυτούς άτομα (στη δουλειά στον δρόμο), που χρησιμοποιούν διάφορους χαρακτηρισμούς για να τους κοροϊδέψουν. Ακόμα, πολλοί πρόσφυγες πέφτουν θύματα εκμετάλλευσης. Ψάχνοντας για δουλειά αντιμετωπίζουν ανθρώπους που τους σχολιάζουν διαρκώς. Αναγκάζονται να μάθουν την γλώσσα, ώστε να συνεννοούνται με τον υπόλοιπο κόσμο . Αντί, να γινόμαστε ρατσιστές απέναντι τους καλύτερα να τους βοηθήσουμε να αντιμετωπίσουν τον υπόλοιπο κόσμο !!! Ας τους βοηθήσουμε !!!
  • 8. Κείμενο 6ο Πολλοί άνθρωποι από διάφορες χώρες αναγκάζονται να γίνουν πρόσφυγες διότι στην χώρα τους δεν σέβονται τα ανθρώπινα δικαιώματα όπως ισότητα των δύο φύλλων. Στις ξένες χώρες που πηγαίνουν οι πρόσφυγες αντιμετωπίζουν πολλά προβλήματα όπως ρατσισμός, βία και δυσκολίες στο να βρουν δουλειά, σπίτι και φίλους. Πολλούς πρόσφυγες τους χτυπάνε διότι έχουν διαφορετική άποψη θρησκείας. Το να γίνει κάποιος πρόσφυγας δεν είναι εύκολο. Όσοι γίνονται πρόσφυγες αναγκάζονται να αφήσουν πίσω όλη τους την περιουσία και πολύ αγαπημένα τους πρόσωπα. Όταν ταξιδεύουν για τις άλλες χώρες τρέφουν πολύ μεγάλο κίνδυνο. Αν κατά την διάρκεια του ταξιδιού βρουν κάποιον χωρίς διαβατήριο δεν θα μπορέσει να ταξιδέψει. Δεν έχουν λεφτά για να ταξιδέψουν με αεροπλάνο ή πλοίο ή κάτι ανάλογο και έτσι φεύγουν με φορτηγά όπου είναι πολλοί πρόσφυγες μαζί με αποτέλεσμα να συναντούν περισσότερους κινδύνους. Όταν κάποιος πρόσφυγας πηγαίνει σε άλλη χώρα πρέπει να βρει για λίγες ημέρες καταφύγιο μέχρι να βρεί ένα σπίτι για να μείνει. Αν δεν γνωρίζουν την γλώσσα της χώρας πρέπει να την μάθουν βρίσκοντας έναν μεταφραστή. Και αυτά είναι τα προβλήματα που αντιμετωπίζει ένας
  • 9. Επιλεγμένα Κείμενα Ε’ Τάξης Κείμενο 1ο Λόγω πολέμου και εξαιτίας φυσικών καταστροφών. Δεν τον αποδέχονται γιατί είναι ξένος, δεν έχει πολύ τροφή, σε λένε κλέφτη, δεν έχει καταφύγιο, δεν έχει χρήματα, δεν έχει σεβασμό, δεν μπορεί να βρει εύκολα δουλειά, δεν έχει πρόσβαση στον τομέα υγείας, δεν μπορεί να μάθει καλά την γλώσσα που υπάρχει στην ξένη χώρα, δεν έχει φίλους. Τον κυνηγά η αστυνομία, πρέπει να κρυφτεί, τον ζητούν άδεια για τα πάντα, τον παρακολουθούν για να δουν αν είναι ψεύτης και θέλει να τους κλέψει. Επίσης όποιον πλησιάζει νομίζει ότι θέλει να του κάνει κακό όμως αυτός απλά προσπαθεί να επιβιώσει. Όλοι τον κοροϊδεύουν τον βρίζουν τον κλέβουν επειδή δεν έχει πρόσβαση στην αστυνομία της χώρας και δεν μπορεί να παραπονεθεί. Δεν έχει χρήματα της χώρας και δεν μπορεί να βοηθήσει τον εαυτό του οικονομικά . Δεν μπορεί να βρει δουλειά και δεν έχει που να πάει, απλά τριγυρνάει στους δρόμους , σαν ανίκανος. ΤΕΛΟΣ
  • 10. Κείμενο 2ο Πολλοί άνθρωποι αναγκάζονται να φύγουν από τη χώρα τους λόγω πολέμου ή και όταν σε εκείνο το μέρος δεν υπάρχουν ανθρώπινα δικαιώματα ή γίνονται πολλές φυσικές καταστροφές. Όλη η διαδικασία είναι μεγάλη και στενάχωρη, σχεδόν πάντα με τον φόβο ότι θα σε πιάσουν. Ακόμα και όταν φτάσεις, με πολλές δυσκολίες, στη χώρα που επιθυμείς έχεις το φόβο ότι μπορεί να σε βρουν οι ρατσιστές και να σε τραυματίσουν σοβαρά. Πρέπει να μάθεις την γλώσσα της χώρας στην οποία βρίσκεσαι, να βρεις μεταφραστή, να βρεις καταφύγιο ή σπίτι, κ.λπ. Το χειρότερο είναι ότι δεν γνωρίζεις κανέναν στην πόλη ή το χωριό που βρίσκεσαι, εφόσον τους έχεις αφήσει όλους πίσω. Είναι πολύ δυσάρεστη η διαδικασία της φυγής. Όσοι αναγκάζονται να γίνουν πρόσφυγες δυσκολεύονται πάρα πολύ και στενοχωριούνται εξίσου πολύ. Το να αφήνεις τα πάντα πίσω δεν είναι τόσο απλό και εύκολο όσο ακούγεται. Στην καινούργια χώρα που θα πας θα είναι πολύ πιθανό είναι να μην σε θέλει σχεδόν κανείς. Μπορεί να ψάχνεις για φιλία, όμως αυτός που θα νομίζεις ότι θα είναι καλός άνθρωπος μπορεί σε μικρό χρονικό διάστημα να γίνει εχθρός σου αν μάθει ότι είσαι πρόσφυγας. Μπορεί να σε κοροϊδέψουν και να σου κάνουν κακό. Είναι, επίσης, πιθανό να πας με πολύ κόπο στην νέα σου χώρα και ούτε εκεί να υπάρχουν ανθρώπινα δικαιώματα ή να γίνονται κι εκεί φυσικές καταστροφές ή πόλεμοι. Τότε, ένα δυσκολότερο ταξίδι αρχίζει, εφόσον εκεί αν σε πιάσουν θα καταλάβουν ότι είσαι πρόσφυγας κι έτσι μπορεί να σε βλάψουν σοβαρά. Στην άλλη χώρα που θα πας τα πράγματα μπορεί να είναι λίγο πιο εύκολα. Μπορεί να σε δεχτούν με χαρά οι συγκάτοικοί σου, όμως, άλλοι μπορεί να είναι οι νέοι σου εχθροί. Είναι πολύ όμορφο το συναίσθημα που νιώθεις την στιγμή που οι άλλοι σε δέχονται όπως ακριβώς είσαι.
  • 11. Είτε πρόσφυγας είτε όχι, όλοι οι άνθρωποι έχουμε τα ίδια δικαιώματα και τις ίδιες ανάγκες. Το πιο βασικό είναι να είσαι υπομονετικός και καθόλου αγενής αν είσαι πρόσφυγας σε μια άλλη χώρα. Οι άλλοι μπορεί να σου φερθούν άσχημα, αλλά με τη δικαιολογία ότι είσαι ξένος και δεν σε γνωρίζουν τόσο καλά όσο γνωρίζουν τους γείτονες τους, τους φίλους τους, τους συγκάτοικούς τους, κ.λπ.
  • 12. Κείμενο 3ο Ο λόγος στον οποίο κάποιος άνθρωπος αναγκάζεται να γίνει Πρόσφυγας είναι επειδή γίνονται πόλεμοι, καταστροφές ή πλημμύρες στη χώρα του-της. Τα ανθρώπινα δικαιώματα δεν είναι παντού ίδια, π.χ. Σε μερικές χώρες τα ανθρώπινα δικαιώματα είναι η μόρφωση, η εργασία, να πιστεύεις σε όποια θρησκεία θέλεις, η ελεημοσύνη αλλά και σε μερικές χώρες αυτά δεν γίνονται. Ο άνθρωπος ο οποίος αναγκάστηκε να γίνει πρόσφυγας δεν μπορεί να πάρει όλα του τα πράγματα και παίρνει όσα μπορεί να μεταφέρει ή να κουβαλήσει. Καθώς φεύγει από την χώρα του, πρέπει να αποφασίσει ποιους θα πάρει μαζί του-της. Επίσης πρέπει να έχει χρήματα μαζί του- της και το πιο σημαντικό να πάρει την ταυτότητα μαζί του-της. Και σημαντικό είναι να έχει ή να βρει ένα μεταφορικό μέσο για να μπορεί να φύγει από την χώρα του-της ή αλλιώς να αναγκαστεί να περπατήσει άμα είναι κάπου κοντά το μέρος που θα πάει. Τα προβλήματα που αντιμετωπίζει στη χώρα που θα πάει είναι ότι δεν έχει σπίτι, λεφτά, Τηλέφωνο για να επικοινωνήσει με κάποιους άλλους ανθρώπους, να προσέχει να μην τον-την ληστέψει, χτυπήσει ή δολοφονήσει. Έπειτα να μάθει την γλώσσα ανάλογα σε πια χώρα βρίσκεται. Πρέπει να αγοράσει φαγητό, σπίτι, κινητό, ρούχα, φάρμακα για να μπορεί να ζήσε και άλλα πολλά.
  • 13. Κείμενο 4ο Ένας πρόσφυγας αναγκάζεται να φύγει από την χώρα του εξαιτίας πολέμου, καταστροφών, επειδή τον εκβιάζουν, επειδή τον κυνηγά η αστυνομία λόγω γιατί δεν έχει δουλειά και για μια καλύτερη ζωή. Τα προβλήματα όταν πάει στην χωρά που θα συναντήσει όταν κατά τη διάρκεια στον δρόμο είναι πως θα αφήσει αγαπημένα πρόσωπα. Τα προβλήματα είναι ότι αν ένα παιδί γραφτεί στο σχολείο δεν θα ξέρει την γλωσσά που μιλάνε τα υπόλοιπα παιδιά, δεν θα έχει λεφτά άμα η χωρά που έχει πάει δεν έχει και πολλές δουλειές για τους γονείς τους. Τα προβλήματα που θα έχει ένας ενήλικας δεν θα ξέρει τη γλώσσα της χωράς, δεν θα έχει δουλειά (άμα η χώρα που έχει πάει έχει προβλήματα) δεν θα έχει λεφτά, δεν θα έχει φάρμακα, τροφή, νερό, μέρος να κοιμηθεί, κινδύνους να τον κυνηγά η αστυνομία, ρούχα, να κάνει μπάνιο δεν θα έχει βιβλιάριο υγειάς, μπορεί να αρρωστήσει και οι γιατροί δεν θα τον δέχονται, δεν θα μπορεί να κάνει εμβόλια θα είναι κίνδυνος για θάνατο, δεν θα έχει ζεστή τον χειμώνα, μεταφραστή για τα λόγια για να τον καταλάβουν οι άλλοι άνθρωποι, δεν θα ξέρει τους δρόμους και υπάρχει κίνδυνος να χαθεί, θα πρέπει να βγάλει καινούργια ταυτότητα, μπορεί αυτή που δεν συμπαθούν τους αλλοδαπούς και μπορεί να του κλέψουν όλα τα σημαντικά πράγματα. ΤΕΛΟΣ
  • 14. Κείμενο 5ο Ένας συγκινητικός και θλιβερός λόγος που θα σας μιλήσουμε σήμερα είναι η φυγή των ανθρώπων από την χώρα τους. Συγκρατήστε τα δάκρυά σας. Μερικοί άνθρωποι αναγκάζονται να φύγουν από την χώρα τους λόγω πολέμου, φυσικών καταστροφών κ.α.. Αυτοί οι άνθρωποι ονομάζονται «ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ» . Η ζωή ενός πρόσφυγα είναι πολύ δύσκολη .Υπάρχουν πολλοί κύνδηνοι για την ζωή τους και μπορεί να καταδικαστούν σε θάνατο ή να πέσουν σε παγίδες .Επίσης είναι πολύ δύσκολη η μετακίνηση για αυτούς. Αναγκάζονται να αφήσουν αγαπημένα τους πρόσωπα πίσω όπως φίλους, συγγενείς, γείτονες κ.α. Όταν αυτοί φύγουν από την χώρα τους αναζειτούν πράγματα όπως τρόφιμα , κατοικία και ένα καλύτερο άυριο . Όσοι από αυτούς είναι τυχεροί ίσως βρουν κάτι από τα παραπάνω Αυτοί οι άνθρωποι χρειάζονται αγάπη και μεγάλη υποστήριξη από τον συνάνθρωπό τους, για να έχουν καλύτερες συνθύκες διαβίωσης . Με αυτά τα λόγια προσπαθούμε να σας δείξουμε τον τρόπο ζωής ενός πρόσφυγα. ΜΕΡΙΚΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΑΞΕΙΣ ΚΑΙ ΤΑ ΛΟΓΙΑ ΤΟΥΣ ΒΟΗΘΑΝΕ ΑΥΤΟΥΣ ΤΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΝΑ ΛΥΣΟΥΝ ΟΠΟΙΟΔΗΠΟΤΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ, ΕΛΠΙΖΟΝΤΑΣ ΣΕ ΕΝΑ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΑΥΡΙΟ ………ΤΕΛΟΣ………
  • 15. Επιλεγμένα Κείμενα Δ’ Τάξης Κείμενο 1ο Οι πρόσφυγες είναι άνθρωποι οι οποίοι αναγκάζονται να φύγουν από τη χώρα τους για διάφορους λόγους. Ένας λόγος είναι ότι έχουν οικονομικά προβλήματα στη χώρα τους. Άλλος λόγος είναι γιατί τους κυνηγάνε διάφοροι άνθρωποι για να τους σκοτώσουν. Μία άλλη αιτία είναι ένας πόλεμος. Μπορεί και να μην έχει στη χώρα τους ανθρώπινα δικαιώματα. Έτσι αναγκάζονται να φύγουν απ’ τη χώρα τους. Υπάρχουν πολλές άλλες αιτίες που αναγκάζεται κάποιος να γίνει πρόσφυγας. Τα προβλήματα που συναντάνε στη καινούρια χώρα τους είναι πολλά. Ένα είναι ότι πρέπει να μάθουν τη γλώσσα της νέας του χώρας. Όταν φύγουν απ’ τη χώρα τους αφήνουν πίσω τους αγαπημένα τους πρόσωπα. Άλλο πρόβλημα είναι ότι μπορεί να ψάχνουν να τους σκοτώσουν. Ακόμα ένα πρόβλημα είναι ότι πρέπει να βρούν δουλειά και σπίτι. Είναι πολύ δύσκολο κάποιος να ζει σαν πρόσφυγας γιατί τα προβλήματα στη χώρα του και στη νέα χώρα θα είναι πολλά για αυτόν.
  • 16. Κείμενο 2ο Πρόσφυγας ονομάζεται ο άνθρωπος που αναγκάζεται να φύγει από τη χώρα του επειδή υπάρχει πόλεμος ή έχουν συμβεί φυσικές καταστροφές όπως σεισμοί, πλημμύρες, πυρκαγιές και δεν υπάρχουν ανθρώπινα δικαιώματα. Αντιμετωπίζει πολλά προβλήματα. Το πιο δύσκολο είναι η αρχική ανάκριση. Πρέπει να σκεφτεί τις απαντήσεις που θα δώσει πολύ προσεκτικά. Δεν μπορεί να πάρει όλα τα πράγματα που θέλει. Μόνο τα απαραίτητα. Μετά πρέπει να βρει τον καταλληλότερο δρόμο να φύγει από την πόλη. Ύστερα πρέπει οπωσδήποτε να βρει ένα μέσο μεταφοράς που τον αφήνουν να μπει. Στον δρόμο θα αντιμετωπίσει δυσκολίες όπως: στρατιώτες, αποχωρισμούς… Όταν φτάσει στην καινούργια πατρίδα πρέπει να βρει καταφύγιο για τη νύχτα. Προτιμότερο είναι να πάει σε μια εκκλησία. Επόμενο βήμα είναι να βρει μεταφραστή και μετά μια καλή δουλειά. Θα πρέπει να βγάζει τουλάχιστον όσα χρήματα χρειάζεται για μία μέρα. Θα πρέπει να αγοράσει τα πιο σημαντικά πράγματα όπως: κινητό για επικοινωνία, καλά και εποχιακά ρούχα, φαγητό και όλα τα απαραίτητα. Τέλος πρέπει να βρει ένα όμορφο, ζεστό και καλά διατηρημένο σπίτι για να ζήσει την υπόλοιπη ζωή του.
  • 17. Κείμενο 3ο Ο πιο συνηθισμένος λόγος για να γίνει κάποιος πρόσφυγας είναι λόγω πολέμου. Επίσης μπορεί κάποιος πρόσφυγας να φταίει ο τρόπος που φέρετε το καθεστώς σε αυτόν. Για να καταφέρει να φύγει από τη χώρα του περνάει πολλές δυσκολίες όπως να αποχωριστεί αγαπημένα πρόσωπα. Στο ταξίδι του πρέπει να πάρει σοβαρές και δύσκολες αποφάσεις, αφήνοντας πίσω συγγενείς, φίλους και γείτονες. Πριν φύγει για το ταξίδι του πρέπει πρώτα να πάει στο μέρος όπου μένει και να πάρει μερικά πράγματα από το δωμάτιό του. Αφού ετοιμάσει τα πράγματα του πρέπει να φύγει από το σπίτι του και να πάει να μείνει σε άλλο μέρος Αφού φύγει από το μέρος το οποίο μένει και πάει σε άλλη πόλη πρέπει να ψάξει για δουλειά για να δουλέψει και να βγάλει χρήματα για να μπορέσει να αγοράζει τρόφιμα και να μπορεί να τρέφεται.
  • 18. Κείμενο 4ο Το να είσαι πρόσφυγας είναι δύσκολο. Αναγκάζεσαι να φύγεις από την χώρα σου και να αφήσεις πίσω σου πολλούς ανθρώπους που αγαπάς όπως : συγγενείς, φίλους μέχρι και άτομα από την οικογένεια σου. Επίσης όταν είσαι πρόσφυγας πρέπει να αφήσεις πίσω πολλά πράγματα που έχεις αγοράσει με πολλά χρήματα. Όταν είσαι πρόσφυγας το πιο δύσκολο απ’ όλα είναι η διαδικασία μέχρι να φύγεις από την χώρα σου. Μπορεί να χτυπήσεις πολύ μέχρι που μπορείς και να μην φτάσεις ποτέ. Τέλος πάντων, υπάρχουν πολλές δυσκολίες όπως να προσαρμοστείς στην νέα χώρα όπου έχεις πάει. Επίσης πρέπει να βρεις κάποιον να σε βοηθήσει να μάθεις την γλώσσα που μιλάνε σε αυτήν την χώρα. Μετά πρέπει να βρεις ένα μέρος για να μείνεις. Αργότερα πρέπει να βρεις μια δουλειά ώστε να μαζέψεις κάποια χρήματα για να πάρεις μερικά πράγματα για να αρχίσεις την καινούρια σου ζωή. Ύστερα από όλα αυτά πρέπει να βρεις έναν φίλο για να σε βοηθήσει σε αυτήν την δύσκολη στιγμή που περνάς. Τώρα αφού έχεις περάσει όλες αυτές τις δυσκολίες μπορείς πια να ζήσεις με ασφάλεια και χωρίς να σε κυνηγάει κανείς.
  • 19. Κείμενο 5ο Οι λόγοι για να γίνει κάποιος πρόσφυγας είναι να γίνεται στη χώρα του πόλεμος ή από φυσικές καταστροφές. Είναι δύσκολη γιατί πρέπει να μπορέσεις να ανταπεξέλθεις χρειάζεται να ρισκάρεις και να αποχωριστείς αγαπημένα πρόσωπα και αντικείμενα. Επίσης από τη χώρα που προσπαθεί να φύγει ο πρόσφυγας δεν υπάρχουν ανθρώπινα δικαιώματα όπως: Το δικαίωμα στη μόρφωση το δικαίωμα της έκφρασης κ.α. Στην προσπάθεια να φύγεις από την πόλη ή την χώρα που κατοικείς συναντάς εμπόδια και παγίδες. Όταν πια έχεις φύγει από την πόλη χρειάζεται να αφήσεις αγαπημένα πρόσωπα και ακόμα άτομα από την οικογένεια σου. Όταν έχεις φτάσει στον προορισμό σου πρέπει να προσαρμοστείς μαθαίνοντας την γλώσσα του τόπου που προσπαθείς να εγκατασταθείς. Ψάχνεις για στέγη, προσπαθείς να βρεις. Πάρα πολλές παγίδες υπάρχουν και κάποιοι φοβούνται. Προσπαθείς απεγνωσμένα να βρεις χρήματα για να πας να αγοράσεις σπίτι. Μαθαίνοντας τη γλώσσα θα συναντήσεις εμπόδια και άγχος για την παρουσία σου.