3. ไม่รตำรำแพทย์
ู จะไม่ทรำบผลที่โรคทำให้เกิดขึ้ น
แพทย์เอ๋ยอย่ำชักช้ำ ในกำรค้นหำเหมื อนคน
ตำบอดมองไม่เห็ น

4. หมอคนใดจะทนัดทุกข์ ไปบนควำมสุขดึ งดับกิเลส
และกองทุกข์
มี ควำมเหมืนระลึ กตนได้ ปฎิ บติตนได้อย่ำงนี้ จึงเป็ น
ั
สิ่งควรทำ

5.  เป็นผูท่ เี จนจบในคัมภีรพระเวทและศาสตร์ทงหลาย
้ ์ ั้
 ตา ดวงตา
[นิ พพาน] น. ความดับสนิ ทแห่งกิเลสและกองทุกข์.
ความหมัน, ความกล้า; คนกล้า, คนแข็งแรง, นักรบ.
่

6.  คุณค่ำด้ำนเนื้ อหำ
 ๑) รูปแบบ คัมภีรฉันทศาสตร์ เป็นชื่อตาราหนึ่ งที่รวบรวมความรู หลากหลาย
์ ้
จากตาราเรื่ องอื่นๆ ในชุดแพทย์ศาสตร์สงเคราะห์เอาไว้ เนื้ อหาแบ่งเป็นตอนๆ ๑๙
่
ตอน ผูแต่งเลือกใช้คาประพันธ์ในการนาเสนอเนื้ อหาได้เหมาะสม โดยเฉพาะในบท
้
นาหรื อตอนเปิ ดเรื่ องผูแต่งใช้คาประพันธ์ประเภทกาพย์ยานี ๑๑ เริ้ มต้นด้วยบทไหว้
้
ครู และต่อด้วยเนื้ อหาที่สอนจรรยาแพทย์กบข้อควรปฎิบตสาหรับแพทย์
ั ัิ
 ๒)องค์ประกอบของเรื่ อง ๒.๑) สาระ สาระสาคัญหรื อแก่นของเรื่ องคัมภีร์
ฉันทศาสตร์ ส่วนที่คดเลือกมาให้เรียนเป็นการกล่าวถึงความสาคัญของแพทย์และ
ั
คุณสมบัตท่ แพทย์พึงมี ๒.๒) โครงเรื่ อง การลาดับเนื้ อความเริ้ มต้นด้วยบทไหว้ครู
ิี
ซึ่งเป็นการไหว้พระรัตตรัย

7.  คุณค่ำด้ำนวรรณศิลป ์
 ๑)กำรสรรคำ ผู แต่งได้เลือกใช้คาที่ส่ ื อความคิด ความเข้าใจ ดังนี้
้
 ๑.๑)การใช้ถอยคาที่เหมาะกับเนื้ อเรื่ องและบุ คคลในเรื่ อง กวีเลือกใช้คาที่สามารถถ่ายถอด
้
ความรู ใ้ ห้เข้าใจได้อย่างตรงไปตรงมา
 ๑.๒)การใช้สานวนไทย มีการใช้สานวนไทยประกอบการอธิบายช่วยให้เข้าใจเนื้ อความได
ชัดเจนยิ่งขึ้น
 ๒)กำรใช้โวหำร มีการใช้ถอยคาในการเปรียบเทียบเพื่อให้ผูอานเข้าใจความหมายและเห็น
้ ้่
ภาพได้ชดเจนยิ่งขึ้น
ั
 คุณค่ำด้ำนสังคม
 ๑) สะท้อนให้เห็ นควำมเชื่ อของสังคม ฉันทศาสตร์ น่าจะมีความหมายว่าตารา(ศาสตร์)
ที่แต่งเป็นสู ตร(ฉันท์)
 ๒)สะท้อนให้เห็ นคุณค่ำเรื่องแพทย์แผนไทย ถ้าจะพินิตในส่วนพรรณนาถึงทับ ๘
ประการ
 ๓)สะท้อนข้อคิ ดเพื่อนำไปใช้ในกำรดำเนิ นชี วิต ซึ่งสามารถนาไปปรับใช้ได้กบทุก ั
วิชาชีพ
 ๔)ให้ควำมรูเรื่องศัพท์ทำงกำรแพทย์แผนโบรำณ เช่นคาว่า ธาตุพการ หมายถึง ธาตุทง
้ ิ ั้
๔ในกายผันแปลผิดปกติ

8. จัดทาโดย
นางสาวปิ ยนุ ช สุ ทธินนท์
เลขที่ 9 ชัน ม.5/2
้
เสนอ
ครู นิ ตยา ทองดีย่ งิ