1. แพทย์ศาสตร์สงเคราะห์์

2.  จะกล่าวคัมภีรฉน
์ ั ทศสตรบรรพ์ทครูสอน
่ี
 เสมอดวงทินกร
เสมอดวงทนกร แลดวงจนทรกระจางตา
แลดวงจันทร์กระจ่างตา
 ถอดความ

จะพูดถึงตําราฉันทศาสตร์ของเก่าทีครูสอนไว้เปรียบได้กบดวงอาทิตย์และดวงจันทร์ท่ี
่ ั
ทําให้
มองเห็นได้ชดเจน
ั
.นําทางสัตว์ให้เห็นทางเดินอย่างชัดเจน (การดําเนินชีวตทีด)ี หมอนวดและหมอยา ผู้
ิ ่
เรียนรูเวท
ี ้
มนตร์คาถาของศ.พราหมณ์

3.  วิเคราะห์
 สาระ สาระสําคญหรือแก่่นของเรืองคมภีรฉนทศาสตร์์ ส่วนทีคดเลือกมาให้เรียนเป็ น
ํ ั ื ่ื ั ี ์ ั ่ ่ี ั ื ใ ้ ี ป็
การกล่าวถึงความสําคัญของแพทย์และคุณสมบัตทแพทย์พงมี ซึงช่วยให้รกษาโรค
ิ ่ี ึ ่ ั
ไดผลมากกวารู รองยาเพยงอยางเดยว
ได้ผลมากกว่าร้เรืองยาเพียงอย่างเดียว
่
 โครงเรือง การลําดับเนื้อความเริมต้นด้วยบทไหว้ครู ซึงเป็ นการไหว้พระรัตนตรัย ไหว้
่ ่ ่
เจาพระเจาพราหมณ ไหว้หมอชีวกโกมารภัจ (แพทยหลวงของพระเจาพมพสารแหง
เจ้าพระเจ้าพราหมณ์ ไหวหมอชวกโกมารภจ (แพทย์หลวงของพระเจ้าพิมพิสารแห่ง
แคว้นมคธ)และไหว้ครูแพทย์ทวไป ั่
 กลวิธการแต่ง คมภรฉนทศาสตรเปนหนงสอทจดเปนตารามเนอหาสาระเฉพาะดาน
กลวธการแตง คัมภีรฉนทศาสตร์เป็ นหนังสือทีจดเป็ นตํารามีเนื้อหาสาระเฉพาะด้าน
ี ์ ั ่ั
การนําเสนอใช้โวหารอธิบายเป็ นส่วนใหญ่

4.  ส่องสัตว์ให้สว่าง กระจ่างแจ้งในมรรคา
 หมอนวดและหมอยา ผูเรียนคมภีรไสย์์
้ ี ั ี์
 ถอดความ
 เรียน รูให้ครบจนจบข้อความในตําราฉันทศาสตร์ทครูบอกให้เข้าใจสิบสี่
้ ่ี
หัวข้อควรจํา ไว้.เป็ นแพทย์น้ียากมากทีจะรูจกเรืองผลการกระทําทีไม่ดตดทิงไปเรือง
่ ้ั ่ ่ ี ั ้ ่
ความไม่ดทาความดีสบสีขอ
ไ ี ํ ี ิ ่ี ้
จึงจะเป็ นคนซื่อสัตย์


5.  วิเคราะห์
 คุณค่าด้านวรรณศิลป์
่ ้ ิ
 ใช้ถอยคําทีเหมาะสมกับเนื้อเรืองและบุคคลในเรือง กวีเลือกใช้คาทีสามารถถ่ายทอด
้ ่ ่ ่ ํ ่
ความรูให้เข้าไ ตรงไปตรงมา
้ ้ ้ ได้้ ไป
 ใช้สานวนไทยการใช้สานวนไทยประกอบการอธิบายช่วยให้เข้าใจเนื้อหาได้ชดเจน
ํ ํ ั
ยิงขึน
ิ่ ้ึ

6.  ด้านสังคม
 สะท้อนให้เห็นความเชือของสงคมไทย ฉนทศาสตร์์ จะความหมายว่า ตํารา ทีแต่่ง
้ ใ ้ ็ ่ื ั ไ ั ่ ํ ่ี
เป็ นสูตร ตามอย่างตําราการแพทย์ในคัมภีรอาถรรพเวท และด้วยเหตูทวาคัมภีร์
์ ่ี ่
 อาถรรพเวทมีเรืองราวเกียวกับไ ศาสตร์ดวย
ี ่ื ่ี ั ไสย์์ ์ ้

7. 