1. Представляет воспитателя
Калашникову Наталью
Геннадьевну

2. «Развитие логического мышления детей
старшего дошкольного возраста с
помощью игр, требующих умственного
напряжения и интеллектуальных
усилий!»

3. «Без игры не может быть полноценного умственного
развития. Игра – это искра, зажигающая огонек
пытливости и любознательности».
В.А.Сухомлинский.

4. Педагогическое проектирование интеллектуального
развития дошкольников предполагает:
Постановку их интеллектуального развития в центр
образовательной системы;
Реализацию потенциала внутренних механизмов
посредством свободной ориентации педагога в
особенностях интеллектуального развития детей
определенного возраста;
Обеспечение комфортных психолого-педагогических
условий и эффективных путей развития
интеллектуальных способностей на основе
организации личностно-ориентированной модели
взаимодействия с детьми.

5. Создание среды и естественного окружения,
способствующих мотивированному побуждению
детей к интеллектуальной деятельности, т.е.
инициированию собственного познавательного
опыта.

6. Под интеллектуальной компетентностью
дошкольника мы подразумеваем:
Мыслительную активность;
Способность устанавливать причинно-
следственные связи в разных сферах жизни и
речевого планирования;
Владение способами построения замысла и
элементарного планирования своей деятельности;
Способность видеть общее в единичном явлении,
находить адекватный способ решения новых задач
в своей деятельности.

7. Я поставила перед собой задачу:
Повысить уровень интеллектуального
развития детей старшего дошкольного
возраста средствами игр, требующих
умственного напряжения

8. Игры, требующие умственного напряжения и
интеллектуальных усилий ребенка помогают мне:
Создавать условия для логического мышления у
детей, с учетом их индивидуальных
особенностей;
Развивать логические приемы мышления у
детей(анализ, синтез, обобщение,
классификация, абстрагирование);
Формировать умение у детей делать простейшие
умозаключения, развивать познавательный
интерес у детей к математическим заданиям,
желание и потребность узнавать новое.

9. Дети должны учиться с радостью, играя, получая от учебы-
игры удовольствие и интеллектуальное развитие.

14. Вырастить из малыша настоящего человека помогут
формулы:
 Формула свободы;
 Формула счастья;
 Формула красоты;
 Формула любви.