1. 宏观经济学课程教学大纲
《 宏观经济学》课程教学大纲
课程代码：24012050
课程名称：宏观经济学
英文名称：Macroeconomics
课程类型：专业基础课
总 学 时：48
讲课学时：48
实验学时：0
学 分：3
适用对象：经济管理类各专业本科生
先修课程：政治经济学、微观经济学、微积分等
一、课程性质、目的和任务
宏观经济学是经济管理各专业的一门专业基础课程。主要介绍当代西方主流经济学对宏
观经济运行所作的原理性分析及其提出的宏观经济管理的政策建议。通过本门课程的学习，
使学生掌握宏观经济学的基本原理和宏观经济的分析方法，提高运用宏观经济理论分析宏
观经济问题与经济政策，指导社会实践的能力，为后续开设的专业课程打基础。
二、教学基本要求
通过本课程的教学，使学生达到下列要求：
通过本课程的学习，要求学生掌握宏观经济学的基本概念、 基本理论和基本技能，并初
步具有应用所学知识认识问题、 分析问题和解决问题的能力。 通过本课程的学习，学生应能
够掌握宏观经济学的基本理论与方法，运用宏观经济学的基本原理，分析、 解释市场经济中
常见的一些经济现象，理论联系实际。
1.掌握基本国民经济核算方法及体系；
2.理解国民收入是如何决定的，包括 IS-LM 模型及总需求-总供给模型；
3.掌握财政政策与货币政策的综合运用；
4.了解通货膨胀与失业相关概念、经济增长与经济周期初步知识。
三、教学内容及要求
12 国民收入核算
【教学目的】
本章主要介绍国民经济运行的重要总量、 相互关系及其核算方法。本章学习的关键是：
掌握 GDP、GNP、NNP、 PI、
NI、 DPI、最终产品、中间产品等基本概念，及其相互关系，在此基础
上熟练掌握国民收入核算的收入法和支出法，了解名义 GDP 和实际 GDP 的关系。
【重点难点】
GDP 的概念，国民收入的核算方法
【教学内容】
12.1 宏观经济学的特点
1)宏观经济学的研究对象；
2)宏观经济学和微观经济学的异同；
3)宏观经济学的加总法；
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12.2 国内生产总值
12.3 核算国民收入的两种方法
1)用支出法核算 GDP；
2)用收入法核算 GDP；
12.4 从国内生产总值到个人可支配收入
12.5 国民收入的基本公式
1)两部门收入的基本构成及储蓄—投资衡等式；
2)三部门收入的基本构成及储蓄—投资衡等式；
3)四部门收入的基本构成及储蓄—投资衡等式；
12.6 名义 GDP 和实际 GDP
13 简单国民收入决定理论
【教学目的】
通过学习这一章，使学生了解研究简单国民收入决定的假定条件； 掌握两部门经济中
均衡产出条件:y=c+i 或 s=i；掌握消费函数，边际消费倾向和平均消费倾向；掌握储蓄函
数，边际储蓄倾向和平均储蓄倾向；掌握简单国民收入的决定（包括使用消费函数决定收
入和使用储蓄函数决定收入）。 掌握投资乘数，政府支出乘数，税收乘数，平衡预算乘数。
【重点难点】
均衡产出，消费函数及乘数
【教学内容】
13.1 均衡产出
1)简单的经济关系；
2)均衡产出的概念；
3 投资等于储蓄；
13.2 凯恩斯的消费理论
1)消费函数；
2)储蓄函数；
3)消费函数和储蓄函数的关系；
13.3 两部门经济中国民收入的决定及变动
1)两部门经济中收入的决定—使用消费函数决定收入；
2)使用储蓄函数决定收入；
13.4 乘数论
13.5 三部门经济的收入变动及乘数
13.6 三部门经济中各种乘数
14 产品市场和货币市场的一般均衡
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【教学目的】
掌握投资量的决定，资本边际效率，投资边际效率；掌握投资和利率的关系；掌握 IS
曲线，IS 曲线的斜率及投资需求函数，政府支出及税收的变动引起的 IS 曲线的移动。掌握
凯恩斯的利率决定理论，货币需求动机，凯恩斯的货币需求函数，名义货币供给与实际货
币供给。掌握 LM 曲线及该曲线的表达式，LM 曲线的斜率，LM 曲线的移动，IS—LM 分析及均
衡收入和利率的变动。并掌握凯恩斯理论的基本框架。
【重点难点】
投资，资本的边际效率，凯恩斯的利率决定理论
【教学内容】
14.1 投资决定
1)投资与利率的关系；
2)资本边际效率的意义；
3)资本边际效率曲线和投资边际效率曲线；
14.2 IS 曲线
1) IS 曲线及其推导；
2) IS 曲线的斜率及 IS 曲线的移动；
14.3 利率的决定
1)利率决定与货币需求和供给；
2)货币需求动机；
3)流动偏好陷阱；
4)货币需求函数；
5)货币供求均衡和利率的决定；
14.4 LM 曲线
1)LM 曲线及其推导；
2)LM 曲线的斜率；
3)LM 曲线的移动；
14.5 IS-LM 分析
1)两个市场同时均衡的利率和收入；
2)均衡收入和利率的变动；
14.6 凯恩斯的基本理论框架
15 宏观经济政策分析
【教学目的】
了解不同种类的财政政策和货币政策对利率、 消费、投资和 GNP 的影响。掌握财政政策和
货币政策的有效性。掌握财政政策效果因 IS 和 LM 曲线的斜率不同而不同：IS 越陡峭，LM
越平坦，财政政策效果越大；货币政策效果也因 IS 和 LM 曲线斜率不同而不同：IS 越平坦，
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LM 越陡峭，货币政策效果越大。掌握凯恩斯主义的极端情况和古典主义的极端情况。掌握两
种政策的混合使用情况。
【重点难点】
财政政策和货币政策的效果分析。
【教学内容】
15.1 财政政策和货币政策的影响
15.2 财政政策效果
1)财政政策效果与 IS 和 LM 斜率的关系；
2)凯恩斯主义的极端情况；
3)挤出效应；
15.3 货币政策效果
1)货币政策效果分析；
2)古典主义的极端情况；
3)货币政策的局限性；
15.4 两种政策的混合使用
16 宏观经济政策实践
【教学目的】
明确西方宏观经济政策的目标。掌握西方国家财政构成，财政政策工具，财政的内在
稳定机制。掌握西方银行体系的组成，货币供给量与货币创造，货币政策。
【重点难点】
财政政策工具，货币供给和货币创造
【教学内容】
16.1 经济政策目标
16.2 财政政策
1)西方国家财政构成；
2)财政政策工具；
3)自动稳定器；
4)斟酌使用的财政政策；
5)功能财政和预算盈余；
6)充分就业预算盈余；
16.3 货币政策
1)商业银行和中央银行；
2)存款创造和货币供给；
3)货币政策及其工具；
17 总需求—总供给模型
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【教学目的】
本章要求学生了解总需求、总供给的含义，了解古典主义与凯恩斯主义的总供给曲线
假设前提的区别；掌握总需求曲线与总供给曲线的推导方法，运用 AD、AS 曲线分析均衡国
民收入、均衡就业量和价格总水平的决定。
【重点难点】
总需求和总供给曲线。
【教学内容】
17.1 总需求曲线
17.2 总供给的一般说明
17.3 总供给曲线的类型
1)古典总供给曲线；
2)凯恩斯总供给曲线；
3)常规总供给曲线；
17.4 总需求总供给模型对现实的解释
18 失业与通货膨胀
【教学目的】
本章要求了解失业的定义、类型及衡量失业的方法，失业对经济的影响和失业的原因。
了解通货膨胀的种类。掌握通货膨胀的起因及其对经济的影响。掌握菲利普斯曲线。
【重点难点】
失业，菲利普斯曲线。
【教学内容】
18.1 失业
1)失业的分类；
2)自然失业率和自然就业率；
3)失业的经济学解释；
4)失业的影响与奥肯定律；
18.2 通货膨胀
1)通货膨胀的描述；
2)通货膨胀的分类；
3)通货膨胀的原因；
4)通货膨胀的经济效应；
18.3 失业与通货膨胀的关系—菲利普斯曲线
1)菲利普斯曲线的提出；
2)菲利普斯曲线的政策含义；
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3)附加预期的菲利普斯曲线；
4)长期的菲利普斯曲线；
21 经济增长和经济周期理论
【教学目的】
本章要求了解经济增长和经济发展的区别和联系。掌握经济增长核算，掌握经济增长因
素分析。熟练掌握新古典增长理论，掌握新古典增长模型的基本方程、稳态分析、黄金率等。
了解促进经济增长的政策。了解经济周期的含义与特征，基本类型。掌握乘数—加速数模型。
【重点难点】
经济增长、经济增长核算方程和乘数—加速数模型。
【教学内容】
21.1 经济增长与经济发展
21.2 增长核算
1)增长核算方程；
2)经济增长因素分析；
21.3 新古典增长理论
1)基本假定和思路；
2)新古典增长模型的基本方程；
3)稳态分析；
4)储蓄率的增加；
5)人口增长；
6)资本的黄金率水平；
21.4 促进经济增长的政策
21.5 经济周期
21.6 乘数—加速数模型
四、实践环节
学生以课外实践为主，了解我国的宏观经济政策及形势。
五、课外习题及课程讨论
为达到本课程的教学基本要求，课外习题（包括自测题）不应少于 120 题。在课程进
行中适当加些案例讨论。
六、教学方法与手段
理论教学中需要采用课堂讲授、 案例教学、理论和实际相结合的方法。习题分课堂练习
和课后作业，内容以课堂讲授为主。
七、各教学环节学时分配
讲课 习题课 讨论课 实验 其他 合计
国民收入核算 6
简单国民收入决定理论 6
6

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产品市场和货币市场的 6
一般均衡
宏观经济政策分析 6
宏观经济政策实践 6
总需求—总供给模型 4 2
失业与通货膨胀 3
经济增长和经济周期理 4
论
总复习 4 1
合计 45 2 1 48
八、考核方式
闭卷笔试。
九、推荐教材和教学参考书
教 材：高鸿业，西方经济学（宏观部分），北京：中国人民大学出版社，2011 年
参考书：斯蒂格利茨著，经济学，北京：中国人民大学出版社，2000 年
曼昆，经济学原理，北京：中国人民大学出版社，2000 年
厉以宁，西方经济学，北京：高等教育出版社，2000 年
尹伯成，西方经济学简明教程，上海：上海人民出版社，2000 年
十、说明
学习宏观经济学要有一定的数学和微观经济学的基础。
大纲制订人：李思霖
大纲审定人：李彩红
制订日期：2011-8-18
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