1. 教学内容
课程内容体系结构：本课程目前主要是学期课程，在两个学期内讲授完微观
经济学和宏观经济学的基本内容，主要包括：第一章，引论，主要包括经济学的
研究对象和经济学的方法论；第二章，需求与供给曲线及有关基本概念，主要讲
解供给和需求原理以及均衡价格理论；第三章，效用论，主要介绍消费者的行为；
第四章，生产论，主要介绍生产的技术特征；第五章，成本论，主要介绍企业的
成本特征；第六章，完全竞争市场，主要介绍完全竞争市场的特征和运行状况；
第七章，不完全竞争市场，主要介绍完不全竞争市场的特征；第八章，生产要素
价格的决定；第九章，一般均衡和福利经济学；第十章，博弈论初步；第十一章，
市场失灵和微观经济学；第十二章，国民收入核算；第十三章，简单国民收入决
定理论；第十四章，产品市场和货币市场的一般均衡；第十五章，宏观经济政策
分析；第十六章，宏观经济政策实践；第十七章，总需求-总供给模型；第十八
章，失业与通货膨胀；第十九章，开放经济下的短期经济模型；第二十章，经济
增长和经济周期理论；第二十一章，宏观经济学的微观基础；第二十二章，宏观
经济学在目前的争论和共识；第二十三章，西方经济学与中国。
教学内容组织方式与目的：在教学过程中，始终注意把握住教学目的和要求，
通过重点和难点问题的剖析，启发学生积极思考问题。在教学中联系热点和焦点
问题，注重理论联系实际。为了促进学生自主学习、主动学习、独立思考，通过
课堂提问、布置思考题、安排课堂讨论等，把教学搞得更活跃、以实现教为主导，
学为主体。还通过布置作业以及对作业和测验的评讲，以提高学生的认识水平和
分析理解问题的能力。
实践性教学：除了搞好课堂教学这一环，努力促进教与学的双边活动，还积

2. 极探索搞好实践性教学。通过观看相关的教学录相、图片等，以增强学生的感性
认识，进一步加强理解。联系相关的教学内容，组织专访和社会调查，以及亲自
参加一些社会实践活动，使理论与实践结合起来，用新学理论为指导去分析、解
决一些现实问题，这不仅能提高学生的学习热情和兴趣，还能让他们树立起理论
联系实际、学以致用的良好学风，还能不断提高学生理解问题、分析问题、解决
问题的能力。