2. Для детей и подростков тема о здоровье должна быть
привлекательной и актуальной. Поэтому необходимо владеть
методическими приемами позволяющими заинтересовать детей
проблемой сохранения здоровья.

3. Подростки –инструкторы подготовленные по программе
«Равный-Равному» на региональной школе
пгт Чинадиево Закарпатской области, 2007 год

4. Здоровье – это…
Состояние полного физического, психического и социального
благополучия, а не только отсутствие болезней ли
физических дефектов

5. дети
родители педагоги

6. Социальное здоровье
родители
Способность общаться с другими без конфликтов,
чувствовать себя ответственным за общество в котором
мы живем, работать для этого и в то же время быть
способным ощущать красоту жизни
•Родительские собрания
•Тренинги
•Практикумы
•Анкетирование
•Консультирование

7. ПРОЕКТ «Во имя здоровья ребёнка»
2008-2011г.г.
•Создание материальной базы
•Круглый стол
«Здоровье школьников: актуальные проблемы и пути решений»
Организационно-методическая подготовка:
•Сборник физкультминуток
•Сборник релаксирующих мелодий разного функционирования
•Разработка родительских собраний на тему
здоровьесберегающие технологии для 1-4 классов
•Обучающие семинары-практикумы для учителей
•Разработка буклетов и рекомендаций для педагогов и
родителей
•Разработка коррекционно-профилактического мероприятия
«Школа здоровья» для учащихся 1-4 классов
•Разработаны материалы для классных руководителей по
формированию навыков ЗОЖ и профилактике вредных
привычек

8. Подготовка и создание материальной базы под
проект «Во имя здоровья ребёнка»

9. Физическое и психологическое
здоровье
• Акции и активные формы работы по ЗОЖ
(тренинги, ролевые игры, конкурсы)

10. Поддержка и укрепление
психологического здоровья учителей

11. Практический психолог выступает в качестве координатора
обеспечения условий психологического здоровья ребенка.
Сотрудничество со специалистами позволяет разрешить
серьезные проблемы, в том числе и нарушения
психологического здоровья детей.
Формы психологической работы
 Лекции, консультации (психологическое просвещение)
 Своевременная диагностика
 Коррекционно-развивающие занятия
 Тренинги
 Психопрофилактика

12. Ожидаемый результат
 Овладение школьниками приемами
психологической регуляции.
 Гармоничное развитие учащихся и максимальная
эффективность обучения