Οι μαθητές του Δ2 τμήματος
“ταξίδεψαν” σε προορισμούς της Ελλάδας και
μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους γι’ αυτά που “είδαν” κι έμαθαν: Θρύλους, παραδόσεις, ιστορία, φυσικά
τοπία, ιστορικά μνημεία…
“Γνώρισαν” και τα σημαντικά πρόσωπα κάθε περιοχής
και μας τα παρουσιάζουν!
Η έρευνα των παιδιών έγινε με αφορμή το μάθημα της Μελέτης Περιβάλλοντος και την θεματική ενότητα «Γνωρίζω την Ελλάδα».
Απολαύστε τους!!!
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός:
Βασιλική Σούπου
Εργασία μελών της περιβαλλοντικής ομάδας με τίτλο: "Αστικό Περιβάλλον Αμπελόκηπων Αθήνας και Τέχνες" σε συνδυασμό με το μάθημα Πληροφορικής (ενότητα: Πολυμέσα).
Η εργασία είναι για καθαρά εκπαιδευτικούς λόγους. Ενημερώνουμε, παράλληλα, για τα Μουσεία της περιοχής μας.
Σας προτείνουμε να επισκεφθείτε την Γλυπτοθήκη στο Γουδή καθώς και την Πινακοθήκη που βρίσκεται ακριβώς απέναντί της.
Τα Μουσεία είναι γύρω μας! Εσύ δεν θα τα επισκεφτείς;
56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Σχολικό έτος: 2015-2016
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
1. Η ΚΡΗΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ
Η Κρητική Σχολή ήταν μία από τις βασικές Σχολές
Αγιογραφίας που αναπτύχθηκε στην Κρήτη την εποχή
της Αναγέννησης.
2. Η ΚΡΗΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ
●
Οι Κρήτες καλλιτέχνες ανέπτυξαν ένα ιδιαίτερο κοινό
ύφος αγιογράφησης, επηρεασμένοι τόσο από ανατολικές
όσο και από δυτικές επιδράσεις.
3. Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ
●
Στα τέλη του 15ου αιώνα, οι επαφές με τη Βενετία έφεραν επιρροές της
Αναγεννησιακής ιταλικής ζωγραφικής στην Κρήτη, σε επίπεδο
τεχνοτροπίας και θεματογραφίας, οι οποίες συνδυάστηκαν με τη βυζαντινή
παράδοση, διαμορφώνοντας ένα εντελώς ξεχωριστό ύφος κατά τον 16ο
και 17ο μ.Χ. αιώνα, αυτό που ονομάζουμε Κρητική Σχολή Ζωγραφικής.
4. Η ΚΡΗΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ
●
Η απόδοσή των ζωγράφων της Κρητικής Σχολής συμπεριέλαβε
το χρωματισμό, που αν και τοποθετείται ή κατασκευάζεται με τον
παραδοσιακό τρόπο παίζει διακριτικά με το φως και τους τονισμούς
των συμπληρωματικών.
5. Ο ΤΡΟΠΟΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ
●
Υπό τους όρους αυτούς, η διάθεση για μια ρεαλιστικότερη
αντιμετώπιση της φόρμας ήρθε με τη σειρά της να διατυπώσει μια
διαφορετική κοσμοθεώρηση με στόχο την έκφραση του
ανθρώπινου στοιχείου, της υπόστασής του ως φυσικού
υποκειμένου.
6. ΘΕΜΕΛΙΩΤΕΣ
●
Βασικοί θεμελιωτές της Κρητικής Σχολής ήταν οι: Ανδρέας Παβίας,
Θεοφάνης Στρελίτζας, Μιχαήλ Δαμασκηνός, Γεώργιος Κλόντζας,
Δομήνικος Θεοτοκόπουλος, Εμμανούλ Λαμπάρδος, Ηλίας Μόσκος,
Φιλόθεος Σκούφος, Εμμανουήλ Τζάνες και Στέφανος Τζαγκαρόλας.
7. Ο ΠΙΟ ΚΑΙΝΟΤΟΜΟΣ
●
Ο πιο καινοτόμος, όμως, και ίσως ο σημαντικότερος μεταξύ των
ζωγράφων της φορητής εικόνας της Κρητικής Σχολής, θεωρείται από
πολλούς ο Μιχαήλ Δαμασκηνός.Έχει φιλοτεχνήσει πολλά έργα τα οποία
βρίσκονται σκόρπια σε συλλογές, από τον Άγιο Γεώργιο της Βενετίας, το
Βυζαντινό Μουσείο Αθηνών έως και τη Βυζαντινή Συλλογή της Αγίας
Αικατερίνης των Σιναΐτων.
8. ΔΟΜΗΝΙΚΟΣ ΘΕΟΤΟΚΟΠΟΥΛΟΣ
●
Η τεχνοτροπία του El Greco θεωρείται έκφραση της Βενετικής σχολής
και του μανιερισμού, όπως αυτός διαμορφώθηκε στο δεύτερο μισό του
16ου αιώνα. Παράλληλα, χαρακτηρίζεται από προσωπικά στοιχεία,
προϊόντα της τάσης του για πρωτοτυπία.
9. Η ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΚΡΗΤΗ
●
Αξίζει να σημειωθεί ότι το 1600 το Ηράκλειο είχε 20.000 κατοίκους
και 200 ζωγράφους, ένα νούμερο ιδιαίτερα υψηλό που δείχνει την
καλλιτεχνική άνθιση στην Κρήτη.