This document discusses alternative teacher certification programs in Texas. It notes that while these programs have seen rapid growth in the number of teachers produced, there are concerns about their effectiveness. The purpose of the study was to examine how alternatively certified teachers perceive their own effectiveness, particularly regarding classroom management, curriculum knowledge, lesson planning and time management. The results showed areas of difficulty for these teachers in their first year, including lesson planning and understanding students. The conclusions indicate that alternative certification programs should provide more hands-on classroom experience to better prepare teachers.
This document discusses alternative teacher certification programs in Texas. It notes that while these programs have seen rapid growth in the number of teachers produced, there are concerns about their effectiveness. The purpose of the study was to examine how alternatively certified teachers perceive their own effectiveness, particularly regarding classroom management, curriculum knowledge, lesson planning and time management. The results showed areas of difficulty for these teachers in their first year, including lesson planning and understanding students. The conclusions indicate that alternative certification programs should provide more hands-on classroom experience to better prepare teachers.
El documento trata sobre el departamento de electrónica del Instituto de Educación Secundaria Ribera de Castilla. En concreto, se refiere al departamento de electrónica de dicho centro educativo.
The document provides an overview of the first two chapters of the book "OSGi in Action".
Chapter 1 introduces OSGi and discusses its benefits for modularity in Java applications. It describes the three layers of OSGi - modules, lifecycle, and services.
Chapter 2 delves deeper into OSGi modularity. It defines modules, bundles, and how bundles are used to achieve logical and physical modularity. The chapter also covers OSGi metadata and how bundles are constructed to export and import code/packages.
This document provides an agenda and overview of the inaugural meeting of the OSGi Users' Forum DC Metro. The meeting will introduce attendees to the OSGi Users' Forum, discuss the relationship between the Forum and the OSGi Alliance, and provide an introduction to OSGi technology. Attendees will learn about the charter and leadership of the DC Metro chapter, as well as upcoming events and opportunities to get involved. An introduction to OSGi concepts like bundles, services, and dependencies will also be presented.
This document provides an agenda and overview of the inaugural meeting of the OSGi Users' Forum DC Metro. The meeting will introduce attendees to the OSGi Users' Forum, discuss the relationship between the Forum and the OSGi Alliance, and provide an introduction to OSGi technology. Attendees will learn about the charter and leadership of the DC Metro Forum chapter, as well as upcoming events and opportunities to get involved. An introduction to OSGi concepts like bundles, services, and dependencies will also be presented.
The document discusses OSGi technology and the Paremus Service Fabric. It introduces the Paremus Service Fabric as an OSGi-based distributed application server that can run applications across multiple computing resources or a large-scale cloud. The Service Fabric extends OSGi's dynamic module capabilities across networked JVMs to create a robust and efficient distributed platform for enterprise applications.
Vegetative propagation is a form of asexual reproduction used by plants to produce offspring without seeds, pollen, or flowers. The offspring are genetically identical to the parent plant. Vegetative propagation can occur naturally through modified plant structures like stems, roots, leaves, and buds, or can be induced artificially through methods like cuttings, grafting, and tissue culture. Vegetative propagation is advantageous for gardeners because it allows desirable plant traits to be reproduced rapidly and in large quantities.
The document outlines the process of sexual reproduction in flowering plants, including the structure and function of floral parts, pollination, fertilization, seed formation, dispersal, dormancy, and germination. Key points include that pollen grains produce male gametes, the embryo sac produces an egg cell and polar nuclei, double fertilization occurs, seeds vary in structure depending on whether they are endospermic or non-endospermic, and seeds require specific conditions like water and oxygen to successfully germinate.
волкова с.н. урок математики сложение и вычитание в пределах 100
чипилян саша
1.
2.
3. Происхождение термина
Слово «глагол» по-старославянски
обозначало «слово»,
существовало и слово «глаголати»
Термин глагол происходит от
латин. verbum (греч. rema ), что
переводится как слово
4. Происхождение термина
В старину для термина глагол
существовало и другое
обозначение: речение — от
него произошло слово
наречие, образовавшееся так
же, как и латинское adverbum,
что в переводе значит «при
глаголе».
5. Происхождение термина
Глагол
в индоевропейских
языках часть речи,
означающая
непостоянное качество
или свойство предмета
(как имя прилагательное и
существительное), а,
ГЛАГОЛ наоборот, известный
(времѐн. книжн. преходящий признак,
устар) Напоминание свойственный предмету в
о фатальной известный ограниченный
У французов быстротечности промежуток времени.…
слово verb (заимство жизни.
ванное из латинского
языка) также
одновременно
означает
и слово, и речь,
и глагол.
8. Часть речи,
1. Часть речи, обозначающая
обозначающая
действие или состояние
действие или состояние предмета и изменяющаяся
предмета и по временам, лицам и
изменяющаяся по числам (грам.).
2. Речь, слово (·церк.-
времени книжн., ·поэт. ·устар. ). «Но
лишь божественный глагол
до слуха чуткого коснется,
душа поэта встрепенется, как
пробудившийся орел.»
Пушкин.
9. В грамматике: часть
речи, обозначающая Слово, речь, выражение.
действие или Словесная речь человека,
состояние, выражающая разумный говор, язык.
это значение в формах Грам. часть речи, разряд
времени, лица, числа слов, выражающих
(в наст. вр.), рода действие, состояние,
(в прош. вр.) и страдание. Жить по
образующая формы глаголу (т. е. Божию),
арх. в дружбе, согласии,
причастия и в мире. лать,
деепричастия. ловать что,
Речь, слово говорить, сказывать,
(стар.). Пророческий г. вещи; || многословить.
10. Глагол. И. И. Мещанинов
Глагол всему голова. Учебный словарь.
Выпуск 1. Базовый уровень. Г. Г. Малышев.
Глагол несовершенного вида. Николай
Никонов.
Стихотворение «Глагол». Вита Савицкая.
11. Преизобильная... Русская речь!...
Столько оттенков!..И смыслом богата...
Но есть глагол...может главный...БЕРЕЧЬ...
Родину...маму...ребѐнка и брата...
Стайку берѐз...на опушке лесной...
Дедовский старый колодец...глубокий...
Маленький дом...под плечистой сосной...
К Храму ведущие...тропы...дороги...
Детских игрушек ...потрѐпанный взвод...
Чтобы однажды воскликнуть:" А помнишь...
Как мы бесстрашно кричали...Вперѐд!...
К звѐздам летели...в беззвѐздную полночь?..«
Преизобильная Русская речь....
В нашем бесчувствии...не виновата...
Хочешь любить...постарайся БЕРЕЧЬ...
То что реально...бесценно и свято... Вита Савицкая
12. Глагол всегда в работе, Все существительные лгут,
Нам, правду обещают.
В напряженье и заботе. Глаголы лишь, одни не врут.
В дела всѐ превращают.
Пишет, моет, убирает,
Шьѐт, рисует и читает. Мораль проста.
Да, есть любовь
Варит, жарит, мастерит, И много слов о ней.
Но жизнь, пуста
Режет, пилит, говорит. Без скромных дел
Так его легко узнать – Словами,
Не поможешь ей.
Стоит лишь вопрос задать. Так может меньше говорить?
На вопрос: «Что делать?» Позвольте, как же так?
– есть Любить, любить, любить, любить.
В словах, в делах, в мечтах.
У него в ответе весть. Любить, как Ободзинский пел,
Даже если отдыхает, Увидев "глаза напротив".
Тоже дело выполняет. Любить, словами красивых дел.
Обычно. Так, как живѐте.
Любить и помнить,
Что, правда - глагол.
Н. Анишина Мы, истину скоро поймѐм.
Глагол и дело,
Вершина - всех школ.
Мы, к ней, глаголом идѐм.