З 2016-2017 навчального року, курси підвищення кваліфікації освітян столиці зазнають кардинальних змін. Запроваджується накопичувальна кредитно-модульна система (ECTS) та пропонуються курси на вибір педагога (50% від загальної кількості модулів).
З 2016-2017 навчального року, курси підвищення кваліфікації освітян столиці зазнають кардинальних змін. Запроваджується накопичувальна кредитно-модульна система (ECTS) та пропонуються курси на вибір педагога (50% від загальної кількості модулів).
Технологія впровадження дистанційної форми в навчальний процесKalachova
Технологія впровадження дистанційної форми в навчальний процес. ЛЯХОЦЬКА ЛАРИСА ЛЕОНІДІВНА,
канд.пед.наук, доцент,
зав.кафедри дистанційної освіти
м.Київ
lyahotska@ua.fm
Калачова Людмила Володимирівна,
ст. викладач кафедри ДО
"Результати експериментальної роботи з розвитку предметних компетентностей учителів інформатики засобами дистанційного навчання"
Доклад на конференции ITEA-2011, МННЦ, Киев, Украина.
http://itea-conf.org.ua/2011/
High-intent keywords для просування SaaS компаній | Iryna KutnyakCollaborator.pro
High-intent keywords для органічного просування SaaS компаній — реальні кейси та результати | Iryna Kutnyak
Вебінар з Iryna Kutnyak, що відбувся 18.06.2024 у рамках івентів від Collaborator.pro
Запис доповіді:
https://webinars.collaborator.pro/webinar/high-intent-keywords-for-saas-companies
Тези доповіді:
1. Ключові слова з високим наміром купівлі: чому вони критично важливі для успіху SaaS.
2. SEO і контентна оптимізація: як правильний вибір ключових слів може трансформувати вашу онлайн-видимість.
3. Аналіз ринку для вибору ключових слів: стратегії виявлення ідеальних запитів для вашої цільової аудиторії.
4. Ефективні стратегії контенту: як залучити і перетворити відвідувачів у покупців.
5. Довгострокове зростання через SEO: використання ключових слів для стабільного розвитку бізнесу.
6. Сила беклінків: підсилення вашої SEO стратегії через якісні зовнішні посилання.
Про спікерку:
Ірина Кутняк — Director of Operations, Content Marketing Strategist компанії Quoleady
✓ Працює у сфері інтернет-маркетингу із 2014 року
✓ Останні 8 років працює із SaaS компаніями
✓ Має великий досвід в із SaaS стартапами на рівні ідеї, а також компаніями-юнікронами
✓ У фокусі діяльності — аудит наявної стратегії, оптимізація, кластеризація контенту, робота із внутрішніми й зовнішніми посиланнями, формування редакторського брендбуку.
Дивіться інші вебінари:
https://webinars.collaborator.pro/
Вивчайте курси з SEO у Академії Collaborator. Доступ безкоштовний, потрібна лише реєстрація: https://collaborator.pro/
High-intent keywords для просування SaaS компаній | Iryna Kutnyak
Киселева Олеся_Опыт внедрения дистанционного обучения в процесс подготовки будущих специалистов
1. Досвід впровадження дистанційного навчання в процес підготовки майбутніх фахівців Кисельова Олеся Центр дистанційних технологій навчання Національний фармацевтичний університет Харків, 2012
3. Можливості ІКТ для дистанційного навчання в НФаУ Доставка студентам різноформатних навчально-методичних матеріалів Отримання студентами консультацій та повідомлень від викладача Проведення дистанційних семінарських занять у віртуальному навчальному середовищі в синхронному та асинхронному режимах Відпрацювання пропущених практичних занять Керованість самостійною роботою студентів Проведення тестування дистанційно для самоконтролю знань та аудиторно – для підсумкового контролю Статистичний облік активності та успішності студента при навчанні тощо Використання дистанційних технологій в навчальному процесі надає потенціальну можливість: ► підвищити якість навчання за рахунок керованої, системної, регулярної самостійної роботи студентів; ► додатково зацікавити майбутніх студентів зручністю організації навчального процесу
4.
5. Завдання ЦДТН: участь у створенні системи дистанційного навчання в НФаУ; технологічна організація та підтримка дистанційного навчального процесу; узагальнення і впровадження сучасних технологій дистанційного навчання в процес підготовки фармацевтичних кадрів; аналіз та вивчення досвіду зарубіжних вищих навчальних закладів з метою використання його у вітчизняній практиці
6.
7. «Робота з дистанційним курсом дисципліни у системі Moodle » Дистанційні курси для викладачів
8. Дистанційні курси для викладачів «Практикум для викладачів щодо створення дистанційного курсу дисципліни»
9. Центр дистанційних технологій навчання 75 дистанційних курсів Створено на сьогодні 15 аудіографічних лекцій Електронні слайд-лекції (понад 650) Оn-line база тестів (понад 2 тис. питань) Оn-line банк лікарських препаратів (10 тис. лікарських форм) Навчальна система надає доступ всім студентам НФаУ всіх форм навчання Навчальний відеоканал НФаУ з використанням спеціалізованих Інтернет відеосерверів
10. Використання засобів зв’язку з викладачем для отримання консультацій Віртуальне навчальне середовище як засіб підтримки самостійної роботи
11. Тестування для самоконтролю знань в режимі On - line Віртуальне навчальне середовище як засіб підтримки самостійної роботи
12. Відправлення викладачу через Інтернет самостійно виконаних завдань для перевірки та оцінювання Віртуальне навчальне середовище як засіб підтримки самостійної роботи
13. Використання електронних навчально-методичних матеріалів, розміщених у навчальному середовищі Віртуальне навчальне середовище як засіб підтримки самостійної роботи
