Soal ujian akhir mata kuliah Strategi Belajar Mengajar membahas berbagai konsep terkait strategi pembelajaran seperti metode mengajar, pendekatan pembelajaran, teknik pembelajaran, model pembelajaran, komponen interaksi pembelajaran, faktor pemilihan metode mengajar, macam metode mengajar, pola komunikasi pembelajaran, fungsi dan bentuk motivasi belajar, hubungan teori belajar dengan strategi mengajar, pendekatan pembelajaran e

1. SOAL UJIAN AKHIR MK. STRATEGI BELAJAR MENGAJAR 2012
1. Jelaskan: Metode mengajar, pendekatan pembelajaran, strategi belajar mengajar, teknik
pembelajaran, dan model pembelajaran
2. Sebutkan komponen-komponen yang terdapat di dalam interaksi belajar mengajar ?
3. Faktor-faktor apa saja yang dipertimbangkan guru dalam memilih dan menentukan metode
mengajar ?
4. Sebutkan dan jelaskan 5 macam metode mengajar yang saudara ketahui ?
5. Sebutkan dan jelaskan 3 pola komunikasi dalam proses interaksi belajar mengajar ?
6. Apa fungsi motivasi dalam belajar ?
7. Sebutkan bentuk bentuk motivasi belajar di sekolah ?
8. Jelaskan hubungan teori belajar dengan strategi mengajar guru ?
9. Perhatikan beberapa pendekatan pembelajaran berikut: 1. Guru pengelola proses belajar 2.
Guru mengembangkan rencana kegiatan belajar pebelajar 3. Guru penyampai informasi 4.
Pembelajaran dimulai dengan menampilkan masalah 5. Guru memadukan beberapa
matapelajaran untuk mempelajari suatu konsep 6. Pebelajar belajar untuk dirinya sendiri
dan mengatur kegiatan belajarnya. Dari beberapa pendekatan pembelajaran di atas yang
termasuk pembelajaran yang efektif mencakup ....
A. 1, 3, 5, 6
B. 2, 4, 5, 6
C. 1, 2, 3, 4
D. 1, 4, 5, 6
Jelaskan:
10. Simak kegiatan guru berikut : 1).Menyediakan proses balikan 2). Memberi kesempatan
kepada siswa untuk praktek mandiri 3). Masuk dalam kelas langsung menyajikan materi
baru 4). Sebelum melanjutkan materi baru mereview materi lama 5). Menyuruh seorang
siswa mencatat materi di papan tulis siswa lain mencatat selama jam pelajaran 6).
Mendiktekan materi baru untuk dicatat siswa selama jam pelajaran 7). Menyajikan
materi baru dan membimbing praktek 8). Membimbing praktek keterampilan dan
memberi penguatan 9). Mereview pekerjaan setiap periode waktu tertentu. Dari kegiatan
guru di atas seorang guru yang efektif melakukan kegiatan ....
A. 1), 2), 3), 4), 5), 6)
B. 1), 2), 4), 7), 8), 9)
C. 1), 3), 5), 6), 7), 8)
D. 2), 4), 5), 7), 8), 9)
Jelaskan :

2. 11. TIK : Siswa dapat membuktikan bahwa pada fotosintesis diperlukan CO2 dan dihasilkan
O2. Untuk mencapai TIK maka metode paling tepat digunakan adalah ....
A. demonstrasi
B. diskusi
C. praktikum
D. studi mandiri.
Jelaskan:
12. Kegiatan seorang guru yang profesional sebagai fasilitator adalah ....
A. menguasai dan menyampaikan materi dengan jelas dan baik
B. membuat kondisi kelas kondusif dan optimal
C. mengusahakan agar proses belajar mengajar berjalan optimal
D. mengetahui apakah tujuan pembelajaran telah tercapai
13. Ditinjau dari segi ruang lingkup antara pendekatan, strategi, metode, dan teknik
pembelajaran terdapat perbedaan berikut .... Mana yang benar
1) pendekatan digunakan sebagai landasan berpikir dalam menentukan strategi, metode dan
teknik
2) teknik pembelajaran lebih sempit ruang lingkupnya dibanding metode dan strategi
pembelajaran
3) strategi terdiri dari metode dan teknik
Jelaskan :
14 .Penyajian dan peengulangan bahan termasuk dalam kegiatan yang terdapat dalam
penentuan:
a. teknik b. metode c. pendekatan d. strategi
15. Contoh-contoh di bawah ini yg dapat berfungsi ganda sebagai sumber pelajaran
disamping sebagai alat/media pengajaran adalah:
a. OHP b. Proyektor c. tape recorder d. modul
16. Tugas guru di dalam kelas yang baik sebagai……….
a. pengajar b. pengelola c.pendidik d. ketiganya
17. Salah satu indikator keberhasilan pengelolaan kelas adalah..
a. siswa tenang selama jam pelajaran

3. b. siswa merasa senang mengikuti pelajaran
c. guru merasa dapat menguasai kelas
d. nilai rata-rata kelas baik
17. “Kamu pasti bisa, coba sekali lagi” Kata-kata guru tersebut kalau dihubungkan dengan
prinsip-prinsip pengelolaan kelas termasuk prinsip…
a. keluwesan b. bervariasi
c. kehangatan d. motivasi
18. Sampai sekarang metode ceramah masih dipertahankan pemakaiannya dari sekolah dasar
sampai perguruan tinggi sebab
(1) dapat menghemat waktu
(2) kadar CBSA nya tinggi
(3) dapat digunakan dalam kelompok besar
19. fungsi sumber pembelajaran adalah
(1) meningkatkan produktivitas pendidikan
(2) lebih memantapkan pengajaran
(3) memungkinkan belajar secara efektif
20. Untuk menciptakan rasa yang harmonis antara siswa dengan guru, sserta siswa dengan
siswa, guru harus memahami kebutuhan siswa antara lain..
(1) rasa aman (2) kasih sayang (3) pengakuan
21. Buku modul dapat dikatakan sebagai.
(1) sumber belajar
(2) teknik pengajaran
(3) media pengajaran
22. Rancang suatu perangkap pembelajaran lengkap mulai dari silabus, RPP, dan
Media Pembelajaran pada pokok bahasan fisika sma atau smp
23. Beri saran untuk perkuliahan berikutnya untuk mata kuliah STRATEGI
BELAJAR MENGAJAR
= SELAMAT BEKERJA =
CATATAN:
1. Dikumpulkan paling lambat tgl 22/11/2012 jam 6.00 melalui email:
tahang90@gmail.com

4. 2. Dalam pengiriman di email lengkapi Nama, Nim, dan jam pengiriman