Slides fra fælles symposium på Dansk Universitetspædagogisk Netværk Konferencen 2016 ved Christian Dalsgaard, Rikke Toft Nørgård, Søren Bengtsen & Anders Hjortskov Larsen
Slides fra Dansk Universitetspædagogisk Netværk Konference 2016 om "Værdi-baseret visions-drevet didaktisk design tænkning i undervisningen på universitetet"
Slides fra fælles symposium på Dansk Universitetspædagogisk Netværk Konferencen 2016 ved Christian Dalsgaard, Rikke Toft Nørgård, Søren Bengtsen & Anders Hjortskov Larsen
Slides fra Dansk Universitetspædagogisk Netværk Konference 2016 om "Værdi-baseret visions-drevet didaktisk design tænkning i undervisningen på universitetet"
Med denne Powerpoint prøver jeg at beskrive, hvad Netværksskolen går ud på. Kort fortalt er Netværksskolen en skolevision, som tager udgangspunkt i de sociologiske og teknologiske grundvilkår i netværkssamfundet. Dowlnload præsentationen og se den på skærmen.
Se mere på www.facebook.com/netvaerksskolen
- David Garde Tschertok, pædagogisk uddannelseschef - Microsoft
Hvilke barrierer viser sig for brug af IT i
undervisningen ? - med fokus på
grundlæggende sprogundervisning og
specialundervisning
… og hvordan overkommer vi barriererne?
Digitale medier, Digital dannelse, Digital kulturClaus Berg
Start i pædagogikken! /Professionshøjskolen UCC. Steen Søndergaard og Frank Støvelbæk. Lagt på slideshare som pdf efter aftale.
Oplæg på EMU's it-café, 24 oktober 2012, UNI-C København.
It-bloggen om dagtilbud: http://weblog.emu.dk/roller/brugit/tags/dagtilbud
Det blad, du her sidder med er temaet it.
l aftale om kommunernes økonomi for 2012 mellem KL og Regeringen fremgår det, at anvendelsen af it i folkeskolen skal styrkes, sådan at it i stigende grad bliver en integreret del af undervisningen.
Der er således ingen vej uden om, ej heller for Esbjerg kommunale Skolevæsen - og heldigvis for det. Vi må med skolen i det 21. århundrede forvente og forlange at digitale læremidler er en integreret del af hverdagen.
Denne hverdag ønsker vi med dette temanummer af SkoleNyt at lave et statusbillede på anno 2013.
VI har prøvet at komme omkring mange vinkler på arbejdet med it fra den fælles it-strategi og "Digital forandringsledelse" over det mere tekniske med artiklen" Skal er strøm til tavlen eller batterier til kridtet?" og til praksis i hverdagen med artikler om fx hvilke digitale lærermidler vi har adgang til og gps-løb i det gamle Ribe.
God læselyst!
Er du også i tvivl om det? Læs her om, hvad e-learning er for noget, historien og hvad det bringer i fremtiden.
Du kan læse meget mere på www.edutasia.com
Vi kan hjælpe din virksomhed med at lave skræddersyet e-learning og IT-systemer - kontakt os endelig for at høre mere.
Med denne Powerpoint prøver jeg at beskrive, hvad Netværksskolen går ud på. Kort fortalt er Netværksskolen en skolevision, som tager udgangspunkt i de sociologiske og teknologiske grundvilkår i netværkssamfundet. Dowlnload præsentationen og se den på skærmen.
Se mere på www.facebook.com/netvaerksskolen
- David Garde Tschertok, pædagogisk uddannelseschef - Microsoft
Hvilke barrierer viser sig for brug af IT i
undervisningen ? - med fokus på
grundlæggende sprogundervisning og
specialundervisning
… og hvordan overkommer vi barriererne?
Digitale medier, Digital dannelse, Digital kulturClaus Berg
Start i pædagogikken! /Professionshøjskolen UCC. Steen Søndergaard og Frank Støvelbæk. Lagt på slideshare som pdf efter aftale.
Oplæg på EMU's it-café, 24 oktober 2012, UNI-C København.
It-bloggen om dagtilbud: http://weblog.emu.dk/roller/brugit/tags/dagtilbud
Det blad, du her sidder med er temaet it.
l aftale om kommunernes økonomi for 2012 mellem KL og Regeringen fremgår det, at anvendelsen af it i folkeskolen skal styrkes, sådan at it i stigende grad bliver en integreret del af undervisningen.
Der er således ingen vej uden om, ej heller for Esbjerg kommunale Skolevæsen - og heldigvis for det. Vi må med skolen i det 21. århundrede forvente og forlange at digitale læremidler er en integreret del af hverdagen.
Denne hverdag ønsker vi med dette temanummer af SkoleNyt at lave et statusbillede på anno 2013.
VI har prøvet at komme omkring mange vinkler på arbejdet med it fra den fælles it-strategi og "Digital forandringsledelse" over det mere tekniske med artiklen" Skal er strøm til tavlen eller batterier til kridtet?" og til praksis i hverdagen med artikler om fx hvilke digitale lærermidler vi har adgang til og gps-løb i det gamle Ribe.
God læselyst!
Er du også i tvivl om det? Læs her om, hvad e-learning er for noget, historien og hvad det bringer i fremtiden.
Du kan læse meget mere på www.edutasia.com
Vi kan hjælpe din virksomhed med at lave skræddersyet e-learning og IT-systemer - kontakt os endelig for at høre mere.
Et oplæg jeg afholdte den 30. oktober 2012. Omhandler både hvorfor man skal digitalisere før-skolen generelt, men også vores projekt med dagtilbud ved Vejle Kommune.
Slides til introgang for masterfagpakken Webkommunikation og Sociale Medier, It-vest, Au, Arts, Center for undervisningsudvikling og digitale medier v. ekstern lektor, Nicholai Friis Pedersen
6. Aktionlæringforløb
med
lærerne.
De
enkelte
teams
finder
værktøjer/ressourcer
som
de
gerne
vil
arbejde
med
på
klasserne..
Hvordan
kan
disse
værktøjer
didaktisk
inddrages
i
undervisningen
?
7. Pædagogisk
leder
Øster
Hornum
Børneunivers
Projektleder
på
Fremtidens
Folkeskole,
IT-‐
didaktik
og
digitale
læremidler.
8. 1.
bølge
–
it
ud
på
skolerne,
computere
og
adgang
til
internettet.
(3.
kl.
Puljen)
-‐ Lærerne
fik
de
fornødne
it-‐kundskaber
(pædagogiske
it-‐
kørekort)
2.
bølge
–
integration
af
it
i
undervisningen.
Man indså, at det ikke var nok at tale om it-integration i
undervisningen på et generelt plan. Der måtte fokus på fagene.
(Smartboards til den naturfaglige pulje)
9. I dag er vi nået til den 3. bølge, hvor det handler om web
2.0 og it-didaktisk design af fagene. Eleverne medbringer
i stigende grad deres egne computere og mobile
enheder og der sker en udfasning af computerlokaler.
IT skal integreres I faget med udgangspunkt i faglige og
fagdidaktiske overvejelser..
10. Elevernes og lærernes egne digitale enheder skal kunne logges på
skolernes trådløse net (”bring your own device” - BYOD.... kaldes
det ofte i it-sammenhænge).
Dels er det forudsat i aftalen med regeringen om it i
folkeskolen,
at eleverne som udgangspunkt medbringer egen digital enhed i
2014.
Eleverne skal have mulighed for at anvende bærbare pc’ere eller
tablets, ligesom mobiltelefoner også bør kunne komme på skolernes
net.
11.
12. rem idler
ettet. itale læ
på n , dig
s
a fvikle arbejde
skal
ene ation, sa
m
Ting unik
K omm
17. Børn/unge
er
”Power
Users”
har
omfattende
og
avanceret
brug
af
de
digitale
medier
•
Integreret
i
deres
hverdagsliv
•
Har
digitale
kompetencer
på
et
højt
niveau
• Resultat
af
uformel
læring
20. Room
number
:
99889988
(Kommunens
hovednr.)
Spørgsmålet
lyder:
Hvor
tit
bruger
du
IT
i
din
pædagogiske
hverdag
?
A: Hele tiden – hver dag
B: 2 – 4 timer om dagen
C: Et par gange om ugen
D: Under én gang om ugen
E: Skidtet virker ikke, så aldrig..
21. Erfaringer
og
anbefalinger
til
Web
2.0
i
skolen
Eleverne
er
mere
engagerede.
De
bliver
ikke
trætte
og
gentager
gerne
en
proces
for
at
opnå
bedre
resultat.
Det
er
muligt
at
få
faglige
begreber
og
Sammenhænge
præsenteret
på
mange
forskellige
måder
og
med
forskellig
sværhedsgrad.
Lærerne
skal
supplere
den
faglige
introduktion
med
varierede
web
2.0-‐præsentationer
i
form
af
film
,
animationer,
simulationer,
modeller
mv.
Inddragelsen
af
web
2.0
betyder
at
læreren
skal
blive
mere
styrende
og
præcise
i
deres
faglige
formidling,
hvis
eleverne
skal
opnå
et
tilfredsstillende
faglig
udbytte.
Læreprocessen
og
formidlingsprocessen
udfordrer
lærerne.
23. 99889988
Room
number
:
99889988
(Kommunens
hovednr.)
Spørgsmålet
lyder:
Noter
kort
nogle
af
de
web
2.o
tjenester
som
du
bruger
i
dit
pædagogiske
arbejde…
26. GOOGLE
DOCS
TITANPAD
Google
Docs/Apps
vokser
TitanPad
er
et
glimrende
som
kollaborativ
platform.
redskab
som
kollaborativ
Sofiendalskolen
i
Aalborg
platform,
her
er
det
muligt
har
pt.
13.000
dokumenter
hurtigt
–
uden
login
at
oprettet
siden
Sept.
2012
komme
til
at
skrive
De
fleste
af
disse
er
delt
sammen..
mellem
flere
brugere..
27.
28. • Teamarbejder
• Brainstorming
• Ideudveksling/idekvalificering
• Skriv en novelle sammen
• Sprog: Skriv ord og få andre til at oversætte dem
• Giv hinanden små opgaver
• Tekster, der løbende skal revideres
• Opgaver med fokus på indhold – senere kan redigeres videre i andre programmer
• Ægte samarbejde om en tekst – ikke en der skriver og to, der snakker ved siden
af!
• Skriv tekst – og chat med de øvrige omkring indholdet
34. Radikale
ændringer
på
lære-‐
og
undervisningsprocesserne.
Digitale
læringsmidler
Onlineteknologi
–
multimodualitet
og
web
2.0
Flere
tilgang
i
det
didaktiske
design
for
undervisning
og
læreprocesser
35.
36.
37. Forår 2013
Optimering af det trådløse netværk.
Tilrettelæggelse af uddannelse for it-didaktiske vejledere.
Efterår 2013 – Fastlæggelse af indkøbspolitik samt
indkøb af devices.
Uddannelse af it-didaktiske vejledere påbegyndes.
Alle skole-pc bliver med Win 7.
Forår 2014
Uddannelse af it-didaktiske vejledere
Kursusforløb for SFO Efterår 2014
Uddannelse af it-didaktiske vejledere
BYOD afsluttes
Alle skoler skal gennemgå et aktionlæringsforløb
omkring it og medier.