Biologia 2n Batxillerat. UD18. El procés immunitariOriol Baradad
Presentació del tema 18 de l'assignatura de biologia de 2n de batxillerat.
Presentació preparada amb el llibre de 2n de Batxillerat Santillana i altres materials.
Biologia 2n Batxillerat. UD19. Anomalies del sistema immunitariOriol Baradad
Presentació del tema 19 de l'assignatura de biologia de 2n de batxillerat.
Presentació preparada amb el llibre de 2n de Batxillerat Santillana i altres materials.
Biologia 2n Batxillerat. UD17. Microorganismes, malalties i biotecnologiaOriol Baradad
Presentació del tema 17 de l'assignatura de biologia de 2n de batxillerat.
Presentació preparada amb el llibre de 2n de Batxillerat Santillana i altres materials.
Biologia 2n Batxillerat. UD18. El procés immunitariOriol Baradad
Presentació del tema 18 de l'assignatura de biologia de 2n de batxillerat.
Presentació preparada amb el llibre de 2n de Batxillerat Santillana i altres materials.
Biologia 2n Batxillerat. UD19. Anomalies del sistema immunitariOriol Baradad
Presentació del tema 19 de l'assignatura de biologia de 2n de batxillerat.
Presentació preparada amb el llibre de 2n de Batxillerat Santillana i altres materials.
Biologia 2n Batxillerat. UD17. Microorganismes, malalties i biotecnologiaOriol Baradad
Presentació del tema 17 de l'assignatura de biologia de 2n de batxillerat.
Presentació preparada amb el llibre de 2n de Batxillerat Santillana i altres materials.
El documento describe los mecanismos de autodefensa de los organismos vivos, incluyendo las barreras físicas, las defensas internas no específicas (fagocitosis, células asesinas, inflamación, fiebre) y la respuesta inmune específica (inmunidad celular y humoral). Explica cómo los linfocitos B y T se desarrollan en los órganos linfoides primarios y secundarios para combatir patógenos de manera específica y generar memoria inmune de larga duración.
El documento describe los tres niveles del sistema inmunitario: 1) defensas primarias como barreras físicas, químicas y microbiológicas, 2) defensas secundarias como fagocitos y el sistema del complemento, y 3) defensas terciarias mediadas por linfocitos. El sistema inmunitario protege al organismo de manera específica y adaptativa contra una amplia variedad de patógenos a través de estas barreras de defensa sucesivas.
El documento describe los mecanismos de autodefensa de los organismos vivos, incluyendo las barreras físicas, las defensas internas no específicas (fagocitosis, células asesinas, inflamación, fiebre) y la respuesta inmune específica (inmunidad celular y humoral). Explica cómo los linfocitos B y T se desarrollan en los órganos linfoides primarios y secundarios para combatir patógenos de manera específica y generar memoria inmune de larga duración.
El documento describe los tres niveles del sistema inmunitario: 1) defensas primarias como barreras físicas, químicas y microbiológicas, 2) defensas secundarias como fagocitos y el sistema del complemento, y 3) defensas terciarias mediadas por linfocitos. El sistema inmunitario protege al organismo de manera específica y adaptativa contra una amplia variedad de patógenos a través de estas barreras de defensa sucesivas.
El documento describe los diferentes mecanismos de la inmunidad innata, incluyendo barreras físicas y químicas, células como macrófagos y células NK, y moléculas como el complemento e interferones. También describe los órganos linfoides primarios como el timo y la médula ósea, donde maduran los linfocitos, y el bazo, un órgano importante en la defensa del organismo.
Este documento describe los mecanismos de la inmunidad innata y adquirida. La inmunidad innata incluye barreras físicas y químicas, la inflamación, el sistema del complemento, la fagocitosis, la respuesta de fase aguda mediada por citoquinas, y la competencia con la flora normal. La inmunidad adquirida es mediada por linfocitos T y B, e implica la presentación de antígenos, el reconocimiento específico y la memoria inmunológica.
El documento describe las tres barreras del sistema inmune contra las enfermedades: 1) La primera barrera incluye la piel y las mucosas, que actúan como barreras mecánicas. 2) La segunda barrera incluye la fiebre, inflamación y glóbulos blancos como los fagocitos, que provocan una respuesta innata y no específica. 3) La tercera barrera implica la producción de anticuerpos específicos a través de la respuesta adaptativa de células B y T, lo que genera memoria inmune
4. proceso de la fagocitosis (27 ago-2013)MedicinaUas
El documento resume los procesos de fagocitosis realizados por neutrófilos, monocitos y macrófagos. Estos incluyen la atracción a los tejidos, reconocimiento del microorganismo, adherencia e ingestión, degradación mediante mecanismos oxigeno-dependientes e independientes, y presentación de antígenos para inducir la respuesta inmune adaptativa.
La inmunidad innata representa la primera línea de defensa del cuerpo contra los microbios e incluye barreras físicas, células fagocíticas como los macrófagos y neutrófilos, y receptores como los receptores de tipo Toll que reconocen patrones asociados a patógenos. Los componentes clave de la inmunidad innata son las células fagocíticas, el complemento, las citocinas y otras proteínas efectoras, así como las barreras anatómicas de la piel y las mucosas.
Este documento describe los linfocitos, las células clave del sistema inmunológico. Los linfocitos T y B se desarrollan a partir de precursores en los órganos linfoides y cada uno expresa receptores únicos para un antígeno. Los linfocitos T reconocen antígenos exhibidos por moléculas MHC en otras células, mientras que los linfocitos B reconocen antígenos directamente y producen anticuerpos. La diversidad de los receptores de linfocitos se genera por el reordenamiento gené
La fagocitosis es un proceso de endocitosis por el cual células como los neutrófilos y macrófagos ingieren y destruyen partículas extracelulares como bacterias. Involucra las etapas de quimiotaxis, adherencia, ingestión, formación del fagosoma y lisosoma, y digestión enzimática para eliminar los microorganismos. Las células que realizan este proceso juegan un papel clave en la inmunidad innata al eliminar patógenos.
Este documento habla sobre la inflamación. Define la inflamación como un proceso de respuesta a agentes dañinos que involucra fenómenos humorales, vasculares y celulares. Explica que la inflamación puede ser local o sistémica, y menciona el shock séptico como una respuesta inflamatoria descontrolada. También describe los principales mediadores de la inflamación como las citoquinas y los efectos de estas sustancias.
El documento describe los principales órganos y tejidos del sistema inmune, incluyendo los órganos linfoides primarios como la médula ósea y el timo, y los órganos linfoides secundarios como el bazo y los ganglios linfáticos. También se mencionan los tejidos linfoides asociados a las mucosas y la recirculación de los linfocitos a través del organismo. Se incluyen imágenes que ilustran la estructura del timo, el bazo y los ganglios linfátic
Función de macrófagos, neutrófilos, eosinófilos,Lizz Santiago
Este documento describe diferentes tipos de células del sistema inmune. Los macrófagos fagocitan células extrañas, dañadas, viejas y desechos celulares. Los neutrófilos fagocitan y destruyen bacterias durante el proceso inflamatorio. Los eosinófilos eliminan parásitos mientras que los basófilos participan en reacciones inflamatorias y de sensibilización. Las células cebadas almacenan mediadores químicos de la inflamación en sus gránulos.
Este documento describe los componentes principales del sistema inmune, incluyendo las células inmunes, sus orígenes y funciones. Explica que las células inmunes se derivan de células madre en la médula ósea y se dividen en linajes mieloide y linfoide. Dentro de estos linajes se encuentran granulocitos, monocitos, linfocitos B y T, células dendríticas y otros tipos celulares. Cada tipo celular desempeña un papel específico en la inmunidad innata o
La fagocitosis es el proceso por el cual células como los macrófagos y neutrófilos engloban y destruyen partículas extracelulares como bacterias. Ellie Metchnikoff descubrió su importancia para la supervivencia de los animales. En organismos unicelulares es el único medio de alimentación, mientras que en animales más evolucionados protege contra infecciones mediante la eliminación de células dañinas y microbios.
El documento describe los componentes y características de la inmunidad innata. La inmunidad innata consta de barreras anatómicas, moléculas circulantes, células como neutrófilos, macrófagos y células NK, el sistema complemento y proteínas efectoras. Reconoce patrones moleculares asociados a patógenos y estimula las respuestas adaptativas a través de la fagocitosis y secreción de citocinas.
The document discusses activities for the end of the school year. It mentions a final exam and a water festival for Group 5, Class A. The activities include taking final exams and celebrating with a water-themed festival.
This 3 sentence document announces that the COLÒNIES EL BUROTELL summer camp has concluded after 5 years. It thanks all those involved for their participation. It looks forward to coming together again in the future.
Students in 4th grade at a primary school drew human figures as part of a classroom project. The students created artwork about pirates for their project in the classroom. Their drawings focused on depicting the human form.
La excursión escolar visitó la Plaza de la Quintana y la iglesia de Santa María en Santa María del Camí. Los alumnos escucharon la leyenda de Na María de Terrades contada por los gigantes y cabezudos de Santa María. La comparsa de gigantes les tenía otra sorpresa preparada. Luego los alumnos representaron la leyenda de Na María de Terrades.
Los estudiantes de segundo ciclo de una escuela realizaron una excursión a Santa María, donde visitaron la Plaza de la Quintana y la iglesia de Nuestra Señora de Terrades. Durante la excursión, la comparsa de gigantes y cabezudos de Santa María les contó la leyenda de Nuestra Señora de Terrades, y luego les sorprendió con otra actuación de la comparsa.
Los estudiantes de segundo ciclo de una escuela realizaron una excursión a Santa María, donde visitaron la Plaza de la Quintana y la iglesia de Nuestra Señora de Terrades. Durante la excursión, la comparsa de gigantes y cabezudos de Santa María les contó la leyenda de Nuestra Señora de Terrades, y luego les sorprendió con otra actuación de la comparsa.
6. LES NOSTRES DEFENSES.
1.- EXTERNES : barreres físiques o químiques. No són
específiques.
● La pell. La secreció de les glàndules sudoríperes (suor) i
els pèls amb les glàndules sebàcies (àcids grassos). El
lisozim (compost químic que romp la paret dels bacteris).
● Les mucoses del tracte respiratori (cilis i moc) i digestiu
(els àcids de l'estómac).
● La flora comensal que competeix contra els patògens.
12. LES NOSTRES DEFENSES.
2.- INTERNES :
2.1.- La fagocitosi : no és específica.
Executada per :
● Monòcits o macròfags.
● Neutròfils (62% glòbuls blancs).
I facilitada per :
● La inflamació : aïlla els patògens, els inactiva i
restaura les zones afectades.
15. La inflamació.
Què passa quan ens feim una ferida?
● La zona lesionada presenta un color vermellós,
està inflada i calenta.
● Hi augmenta el fluxe de sang i els capil.lars
s'obrin.
● S'hi alliberen unes substàncies que provoquen :
- Un augment en la producció de fagòcits a la
medul.la òssia.
- Una activació dels fagòcits : es tornen més grans i
s'hi dirigeixen per a destruir els microorganismes.
17. La inflamació.
La formació del pus :
Quan els fagòcits han englobat i neutralitzat gran
quantitat de bacteris i teixits destruïts, moren.
Uns dies després, a la ferida, hi trobam una cavitat amb
un líquid que conté teixits i fagòcits morts : el pus
18. LES NOSTRES DEFENSES.
2.- INTERNES :
2.2.-El sistema immunològic.
És específic i té memòria. Reconeix
microorgnismes extranys i els destrueix. És
la darrera barrera defensiva. Està formada
per :
● Teixits i òrgans limfoides.
● Cèl.lules : limfòcits T i B.
● Substàncies químiques : anticossos.
20. Teixits i òrgans limfoides.
Estan estratègicament distribuïts per a evitar
que els microorganismes s'escampin per tot
el cos.
● Amígdales : per la via respiratòria.
● Als budells : per la via digestiva.
● A la melsa i a la medul.la òssia : per la sang.
22. Limfòcits T i B.
● Limfòcits T : maduren al timus.
● Limfòcits B :
- S'originen a la medul.la òssia i maduren a la melsa.
- Són els productors dels anticossos (quan s'activa, un
limfòcit B pot crear fins a 2.000 anticossos per segon !).
24. La batalla per a la immunitat.
1.- El microorganisme supera les nostres barreres
defensives.
2.- S'activen els macròfags, fagociten el patògen i
presenten una porció, l'antígen als lmfòcits T.
3.- Els limfòcits T es multipliquen i activen els limfòcits
B.
4.- Els limfòcits B creen anticossos (2.000 per segon i
cèl.lula).
5.- Els limfòcits T “assassins”, els anticossos i els
macròfags destrueixen el microorganisme.
6.- Els limfòcits T i B creen clons de memòria.
26. Les vacunes.
La medicina pot utilitzar les qualitats de les nostres
defenses per a preparar l'organisme contra les infeccions
d'un determinat patògen.
Les vacunes funcionen perquè imiten els
microorganismes que causen les malalties. “Entrenen” el
sistema immunitari.
Les vacunes es formen a partir del cultiu del patògen i de
l'extracció de partícules semblants a l'antígen o de
microorganismes morts o vius però atenuats, sense
capacitat de provocar la infecció.
27. Així, quan s'inocula una vacuna es provoca una resposta
immunitària específica però no es cau malalt.
El fet que sobrevisquin cèl.lules de memòria fa molt
més ràpida i intensa la resposta si el cos es troba en el
futur amb el microorganisme.
Les vacunes.