Silabus dan RPS

1. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Mata Kuliah: Pengantar Ekonomi Makro Semester: II Sks: 3 Kode MK: 11320590
Program Studi: Ekonomi Pembangunan
Koord/Penangggung Jawab:
1. A.A. Sri Purnami, S.E., M.Si
Dosen Pengampu:
1. Dr. I Made Sara, S.E., M.P.
2. A.A. Ketut Jayawarsa, S.E., M.Si
3. I Gusti Ayu Athina Wulandari, S.E., M.Si
4. Dewa Putu Yudi Pardita, S.E., M.Si
5. A.A. Sri Purnami, S.E., M.Si
6. I Komang Putra, S.E., M.Ec.Dev.
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Sikap
CPL-1 (S.8) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
Pengetahuan
CPL-2 (P.1) Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum seperti ekonomi makro,
ekonomi mikro, ekonomi terapan, ekonomi pembangunan, analisis kuantitatif, ekonomi
moneter, dan ekonomi lingkungan.
CPL-3 (P.4) Memahami dinamika perubahan perekonomian global, nasional dan lokal.
Keterampilan Umum
CPL-4 (KU.1) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan
dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahlian lembaga keuangan
yang berbasis ekowisata.
CPL-5 (KU.3) Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya
berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,
desain atau kritik seni.
Keterampilan Khusus
CPL-6 (KK.1) Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan memanfaatkan ilmu pengetahuan,
teknologi, dan/atau seni pada bidang ekonomi pembangunan dan lembaga keuangan dalam
penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi.

2. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK-1 Mampu Menginternalisasi sikap ilmiah, bertanggung jawab, kepedulian sosial melalui kajian
konsep-konsep pendapatan nasional, konsumsi, inflasi, investasi, pengangguran dan siklus
ekonomi.(CPL-1)
CPMK-2 Mampu memahami ruang lingkup ekonomi makro, konsep-konsep pendapatan nasional,
konsumsi, inflasi, investasi, pengangguran dan siklus ekonomi serta mengkaji perkembangan
perekonomian local, nasional, dan global. (CPL-2, CPL-3)
CPMK-3 Mampu Menganalisis perubahan dalam perekonomian melalui pemikiran logis ilmiah serta
mengkaji implikasinya berdasarkan konsep pendapatan nasional, konsumsi, inflasi, investasi,
pengangguran dan siklus ekonomi. (CPL-4, CPL-5)
CPMK-4 Mampu mengaplikasikan konsep - konsep yang telah dipelajari secara holistic di kehidupan
nyata melalui penelitian lapangan dan/ studi kasus. (CPL-6)
Deskripsi Mata Kuliah
Ruang lingkup Ekonomi Makro, Pendapatan Nasional, Teori Konsumsi, Investasi, Perekonomian
Tertutup Sederhana, Perekonomian Tertutup dengan Kebijaksanaan Fiskal, Perekonomian Terbuka,
Analisa LS-LM, Keseimbangan Pasar Barang, Keseimbangan Pasar Uang, Inflasi, Macam-macam Inflasi,
Kurva Philips, Kebijakan Penanggulangan Inflasi dan Siklus Ekonomi.
Minggu
ke-
Kemampuan yang
diharapkan
(Sub_CPMK)
Bahan Kajian/Materi
Pembelajaran
Bentuk, Metode
Pembelajaran dan
Pengalaman Belajar
Waktu
(menit)
Penilaian
Teknik Indikator Bobot(%)
1 Mengelola waktu
belajar sesuai dengan
lingkup dan tugas
dalam perkuliahan
Sub- CPMK-1
Mahasiswa
memahami kegiatan-
kegiatan ekonomi
secara makro dan
permasalahannya
(CPMK-1; CPMK-2)
1. Kontrak Perkuliahan;
2. Pengertian Ekonomi
Makro;
3. Ruang Lingkup
Ekonomi Makro;
4. Tujuan
Kebijaksanaan
Ekonomi Makro.
Kuliah
offline/Online via E
Learning Diskusi-
Latihan Soal
Contextual Learning
Mahasiswa diberi
pemahaman
mengenai Ruang
lingkup Ekonomi
Makro dan Tujuan
Kebijaksanaan
Ekonomi Makro
kemudian
mengkaitkan
pemahaman yang
didapat dengan
kenyataan di lapangan
Kpb
3x60
Km 3x50
Kpt 3x60
1.Tes Tertulis
Ujian Tengah
Semester dan
Tes Formatif
2. Penilaian
Tugas
Terstruktur
a. Kelompok
Penilaian
presentasi
materi/diskusi
kelompok
b. Individu
Latihan soal,
Studi kasus,
dan Tes
Tertulis
I-1 dapat menjelaskan
ruang lingkup
ekonomi makro dan
tujuan kebijaksanaan
ekonomi makro
mengkaitkan
pemahaman yang
didapat dengan
kenyataan di
lapangan
4

3. 2-3 Sub-CPMK-2
Mahasiswa
memahami tentang
pendapatan nasional
serta perhitungan dan
analisisnya. (CPMK-
1; CPMK-2)
1. Pengertian
Pendapatan
Nasional;
2. Perhitungan
Pendapatan
Nasional;
3. Metode Perhitungan
Pendapatan
Nasional;
4. Analisa Pendapatan
Nasional;
5. PDB dan PDRB
Kuliah
offline/Online via E
Learning Praktikum
Problem Base
Learning
Mahasiswa diberi
pemahaman
mengenai Pendapatan
Nasional kemudian
mengkaitkan
pemahaman yang
didapat dengan
kenyataan di lapangan
Kpb
3x60
Km 3x50
Kpt 3x60
I-2 dapat menjelaskan
Konsep pendapatan
nasional serta
perhitungan dan
analisanya serta
mampu membedakan
PDB dan PDRB
4
4-6 Sub-CPMK-3
Memahami tentang
Teori Konsumsi,
Tentang Investasi,
Memahami
pendapatan nasional
keseimbangan pada
persekonomian
tertutup sederhana,
perekonomian
tertutup dan
perekonomian
terbuka serta mampu
menganalisis
perubahan serta
dampaknya(CPMK-
1; CPMK-2; CPMK-
3)
1. Teori Konsumsi;
2. Teori Konsumsi;
3. Perekonomian
tertutup sederhana;
4. Perekonomian
tertutup dengan
kebijakan fiskal;
5. Teori Konsumsi
Kuliah
offline/Online via E
Learning Praktikum
Case Base Learning
Mahasiswa diberi
pemahaman
mengenai Teori
Konsumsi, Tentang
Investasi, Memahami
pendapatan nasional
keseimbangan pada
persekonomian
tertutup sederhana,
perekonomian
tertutup dan
perekonomian
terbuka kemudian
mengkaitkan
pemahaman yang
didapat dengan
kenyataan di lapangan
Kpb
3x60
Km 3x50
Kpt 3x60
I-3 dapat menjelaskan
Teori Konsumsi,
Tentang Investasi,
Memahami dan dapat
menghitung
pendapatan nasional
keseimbangan pada
persekonomian
tertutup sederhana,
perekonomian
tertutup dan
perekonomian
terbuka mengkaitkan
pemahaman yang
didapat dengan
kenyataan di
lapangan
5

4. 7 Sub-CPMK-4
Memahami konsep
pasar uang dan pasar
barang (CPMK-1;
CPMK-2)
1. Pasar Uang;
2. Pasar Barang.
Kuliah
offline/Online via E
Learning Diskusi-
Latihan Soal
Project Base
Learning
Mahasiswa diberi
pemahaman
mengenai pasar uang
dan pasar barang
kemudian
mengkaitkan
pemahaman yang
didapat dengan
kenyataan di lapangan
Kpb
3x60
Km 3x50
Kpt 3x60
I-4 dapat menjelaskan
pasar uang dan pasar
barang mengkaitkan
pemahaman yang
didapat dengan
kenyataan di
lapangan
4
8
Ujian Tengah
Semester
90 Tes Tertulis 20
9 Sub-CPMK-5
Memahami
terjadinya
keseimbangan umum
terjadinya pasar uang
dan pasar barang
(CPMK-1; CPMK-2)
1. Keseimbangan
umum pasar uang
dan pasar barang
Kuliah
offline/Online via E
Learning Diskusi-
Latihan Soal
Contextual Learning
Mahasiswa diberi
pemahaman
mengenai
keseimbangan pasar
kemudian
mengkaitkan
pemahaman yang
didapat dengan
kenyataan di lapangan
Kpb
3x60
Km 3x50
Kpt 3x60
a. Tes Tertulis
Ujian Akhir
Semester dan
Tes Formatif
b.Penilaian
Tugas
Terstruktur
a.Kelompok
Penilaian
presentasi
materi/diskusi
kelompok
b.Individu
Latihan soal,
mereview
jurnal-jurnal
nasional dan
internasional
I-5 dapat menjelaskan
keseimbangan umum
pasar uang dan pasar
barang mengkaitkan
pemahaman yang
didapat dengan
kenyataan di
lapangan
4
10 Sub- CPMK 6
Mahasiswa mampu
memahami konsep
inflasi, penyebab
inflasi, jenis inflasi,
1. Pengertian Inflasi;
2. Sebab-sebab
terjadinya inflasi;
3. Jenis inflasi;
Kuliah
offline/Online via E
Learning Diskusi-
Latihan Soal
Contextual Learning
Kpb
3x60
Km 3x50
Kpt 3x60
I-6 dapat menjelaskan
konsep inflasi,
penyebab inflasi,
jenis inflasi, dampak
inflasi, dan kebijakan
5

5. dampak inflasi, dan
kebijakan dalam
menekan laju inflasi
(CPMK-1; CPMK-2)
Sub-CPMK 7
Mahasiswa menelaah
beberap aartikel
ilmiah dalam jurnal
nasional maupun
internasional tentang
inflasi dan
dampaknya terhadap
perekonomian
(CPMK-3; CPMK-4)
4. Dampak inflasi bagi
perekonomian;
5. Kebijakan dalam
menekan laju inflasi.
Mahasiswa diberi
pemahaman
mengenai
keseimbangan pasar
kemudian
mengkaitkan
pemahaman yang
didapat dengan
kenyataan di lapangan
dalam menekan laju
inflasi mengkaitkan
pemahaman yang
didapat dengan
kenyataan di
lapangan
I-7 dapat menyusun
artikel review
sederhana tentang
inflasi dan
dampaknya terhadap
perekonomian
11 Sub- CPMK 8
Mahasiswa mampu
memahami konsep
pengangguran,
tingkat
pengangguran, jenis-
jenis pengangguran,
hubungan inflasi dan
pengangguran, serta
dampak
pengangguran bagi
perekonomian
Sub-CPMK 9
Mahasiswa
menunjukkan sikap
ilmiah dalam
berdiskusi dan
berpendapat tentang
pengangguran secara
loka, nasional, global
1. Konsep
pengangguran;
2. Tingkat
Pengangguran
(metode perhitungan
tingkat
pengangguran);
3. Jenis-jenis
pengangguran;
4. Kurva Phillips;
5. Dampak
pengangguran bagi
perekonomian;
6. Studi Kasus.
Kuliah
offline/Online via E
Learning Diskusi-
Latihan Soal
Contextual Learning
Mahasiswa diberi
pemahaman
mengenai
keseimbangan pasar
kemudian
mengkaitkan
pemahaman yang
didapat dengan
kenyataan di lapangan
Kpb
3x60
Km 3x50
Kpt 3x60
I-8 dapat menjelaskan
konsep
pengangguran,
tingkat
pengangguran, jenis-
jenis pengangguran,
hubungan inflasi dan
pengangguran, serta
dampak
pengangguran bagi
perekonomian
mengkaitkan
pemahaman yang
didapat dengan
kenyataan di
lapangan
I-9 Mahasiswa aktif
berpendapat dalam
diskusi
5

6. (CPMK-1; CPMK-2;
CPMK-3)
12 Sub CPMK-10
Mahasiswa mampu
memahami konsep
siklus ekonomi
Sub-CPMK 11
Mahasiswa
menunjukkan sikap
ilmiah dalam
berdiskusi dan
berpendapat tentang
siklus ekonomi
nasional dan
beberapa negara di
dunia
(CPMK-1; CPMK-2;
CPMK-3)
1. Pengertian Siklus
Ekonomi;
2. Anatomi Siklus
Ekonomi;
3. Durasi Siklus
Ekonomi;
4. Studi Kasus
Kuliah
offline/Online via E
Learning Responsi
Contextual Learning
Mahasiswa diberi
pemahaman
mengenai Etika dan
cara bertelepon
kemudian
mengkaitkan
pemahaman yang
didapat dengan
kenyataan di lapangan
Small Group
Discussion
Mahasiswa diminta
menyiapkan
kelompok untuk
penelitian lapangan
dan mendiskusikan
PDRB daerah mana
yang akan disasar.
Kpb
3x60
Km 3x50
Kpt 3x60
I-10 dapat
menjelaskan siklus
ekonomi, anatomi
dan durasinya
mengkaitkan
pemahaman yang
didapat dengan
kenyataan di
lapangan
I-11 Mahasiswa aktif
mengeluarkan
pendapat dalam
diskusi
5
13 Sub CPMK-12
Mahasiswa
menganalisis PDRB
kemudian
menentukan dan
menggambarkan
siklus ekonomi
daerah tersebut
dilengkapi dengan
indicator makro di
masing-masing
1. Mencari data
mengenai
perkembangan
PDRB, Inflasi, dan
Pengangguran suatu
daerah;
2. Menganalisis
perkembangan
PDRB,inflasi dan
tingkat
Kuliah
offline/Online via E
Learning
Project Based
Learning
Mahasiswa
melaksanakan proyek
kelompok berkaitan
dengan siklus
ekonomi dalam waktu
1-2 minggu mulai
Kpb
3x60
Km 3x50
Kpt 3x60
I-12 dapat
menganalisis PDRB
dan membuat siklus
ekonomi daerah
dilengkapi dengan
indicator makro di
masing-masing
anatominya serta
Mahasiswa aktif
mengeluarkan
8

7. anatomi CPMK-1;
CPMK-3, CPMK-4)
Sub-CPMK 13
Mahasiswa
menunjukkan sikap
ilmiah dalam
berdiskusi dan
berinteraksi dalam
kelompok untuk
menyelesaikan
proyeknya
(CPMK-1; CPMK-2;
CPMK-3)
pengangguran suatu
daerah;
3. Menganalisis siklus
ekonomi suatu
daerah tersebut
berdasarkan data
perkembangan
PDRB, Inflasi, dan
Pengangguran
dari mencari data,
menganalisis data
hingga menentukan
siklus ekonomi
daerah tersebut
berdasarkan data yang
dimiliki. Hasil kerja
proyek kelompok
disusun dalam sebuah
laporan kemudian
dipresentasikan.
pendapat dalam
diskusi
14 Sub CPMK-14
Mahasiswa
menganalisis PDRB
kemudian
menentukan dan
menggambarkan
siklus ekonomi
daerah tersebut
dilengkapi dengan
indicator makro di
masing-masing
anatomi CPMK-1;
CPMK-3; CPMK-4)
Sub-CPMK 15
Mahasiswa
menunjukkan sikap
ilmiah dalam
berdiskusi dan
berinteraksi dalam
kelompok untuk
1. Mencari data
mengenai
perkembangan
PDRB, Inflasi, dan
Pengangguran suatu
daerah;
2. Menganalisis
perkembangan
PDRB,inflasi dan
tingkat
pengangguran suatu
daerah;
3. Menganalisis siklus
ekonomi suatu
daerah tersebut
berdasarkan data
perkembangan
PDRB, Inflasi, dan
Pengangguran.
Kuliah
offline/Online via E
Learning
Project Based
Learning
Mahasiswa
melaksanakan proyek
kelompok berkaitan
dengan siklus
ekonomi dalam waktu
1-2 minggu mulai
dari mencari data,
menganalisis data
hingga menentukan
siklus ekonomi
daerah tersebut
berdasarkan data yang
dimiliki. Hasil kerja
proyek kelompok
disusun dalam sebuah
laporan kemudian
dipresentasikan.
Kpb
3x60
Km 3x50
Kpt 3x60
I-13 dapat
menganalisis PDRB
dan membuat siklus
ekonomi daerah
dilengkapi dengan
indicator makro di
masing-masing
anatominya serta
Mahasiswa aktif
mengeluarkan
pendapat dalam
diskusi
8

8. menyelesaikan
proyeknya
(CPMK-1; CPMK-
2; CPMK-3)
15 Sub CPMK-16
Mahasiswa
menganalisis PDRB
kemudian
menentukan dan
menggambarkan
siklus ekonomi
daerah tersebut
dilengkapi dengan
indicator makro di
masing-masing
anatomi CPMK-1;
CPMK-3; CPMK-4)
Sub-CPMK 17
Mahasiswa
menunjukkan sikap
ilmiah dalam
berdiskusi dan
berpendapat tentang
siklus ekonomi
nasional dan
beberapa negara di
dunia
(CPMK-1; CPMK-2;
CPMK-3)
1. Mencari data
mengenai
perkembangan
PDRB, Inflasi, dan
Pengangguran suatu
daerah;
2. Menganalisis
perkembangan
PDRB,inflasi dan
tingkat
pengangguran suatu
daerah;
3. Menganalisis siklus
ekonomi suatu
daerah tersebut
berdasarkan data
perkembangan
PDRB, Inflasi, dan
Pengangguran.
Kuliah
offline/Online via E
Learning
Project Based
Learning
Mahasiswa
mempresentasikan
proyek kelompok
berkaitan dengan
siklus ekonomi dalam
waktu 1-2 minggu
mulai dari mencari
data, menganalisis
data hingga
menentukan siklus
ekonomi daerah
tersebut berdasarkan
data yang dimiliki.
Hasil kerja proyek
kelompok disusun
dalam sebuah laporan
kemudian
dipresentasikan.
Kpb
3x60
Km 3x50
Kpt 3x60
I-14 dapat
menganalisis PDRB
dan membuat siklus
ekonomi daerah
dilengkapi dengan
indicator makro di
masing-masing
anatominya serta
Mahasiswa aktif
mengeluarkan
pendapat dalam
diskusi
8
16
Ujian Akhir
Semester
90
Ujian Tertulis
20

9. Daftar Referensi:
1. Sukirno, Sadono. 2012. Makroekonomi Teori Pengantar Edisi Ketiga. Jakarta: Rajawali Pers.
2. Mankiw N,Gregory. 2009. Macroeconomics, 7th Edition. New York: Worth Publishers
3. Jurnal-jurnal Terkait.
Mengetahui
Universitas Warmadewa
Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Kaprodi Ekonomi Pembangunan Koord. Mata Kuliah
Dr. Drs. I Ketut Darma, M.Si. A.A Sri Purnami, S.E., M.Si
NIK. 230340064 NIK. 230340193

10. I. IDENTITAS MATA KULIAH DAN METODE PEMBELAJARAN
a. Nama Mata Kuliah:
b. Kode Mata Kuliah:
c. Bobot SKS:
d. Program:
e. Jumlah Pertemuan:
f. Metode Pembelajaran:
g. Media Pembelajaran:
h. Jadwal Kuliah:
i. Dosen:
Pengantar Ekonomi Makro
11320590
3
S1
16 kali
Contextual Learning, Problem Base Learning,
Case Base Learning, Project Base Learning,
Small Group Discussion, dan Latihan Soal.
LCD, Papan Tulis, Laptop, Video, Zoom, dan
lainnya.
Senin, 12.00-14.00 [C11]
I Komang Putra, S.E., M.Ec.Dev.
II. MANFAAT MATA KULIAH
III. DESKRIPSI MATA KULIAH
IV. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Mata kuliah ini membantu individu memahami
bagaimana perekonomian secara keseluruhan
berfungsi, termasuk interaksi antara berbagai
sektor, pasar, dan aktor ekonomi. Ini memberikan
wawasan tentang bagaimana keputusan di satu
sektor dapat mempengaruhi ekonomi secara lebih
luas. Mahasiswa akan belajar membedakan
masalah ekonomi jangka pendek dan jangka
panjang secara agregat. Melalui pendekatan
eskpositori dan inkuiri, diharapkan setelah
mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa
memiliki wawasan dan pemahaman konsep
ekonomi secara agregat.
Pengantar Ekonomi Makro merupakan mata
kuliah yang mempelajari berbagai konsep dasar
kajian makroekonomi seperti konsep-konsep
dasar dalam makroekonomi, termasuk
pendapatan nasional, konsumsi, tabungan,
investasi, analisis penentuan pendapatan
nasional, perdagangan internasional, uang dan
bank, serta pembangunan dan pertumbuhan
ekonomi.
1. (S.8) Menginternalisasi nilai, norma, dan
etika akademik.
2. (P.1) Menguasai konsep teoritis bidang
pengetahuan tertentu secara umum seperti
ekonomi makro, ekonomi mikro, ekonomi
terapan, ekonomi pembangunan, analisis
kuantitatif, ekonomi moneter, dan ekonomi
lingkungan.

11. V. STRATEGI PEMBELAJARAN
VI. MATERI TUGAS MAHASISWA
3. (P.4) Memahami dinamika perekonomian
mikro secara global, nasional dan lokal.
4. (KU.1) Mampu menerapkan pemikiran logis,
kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora yang sesuai dengan bidang
keahlian lembaga keuangan yang berbasis
ekowisata.
5. (KU.3) Mampu mengkaji implikasi
pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan teknologi yang memperhatikan
dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata
cara dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau
kritik seni.
6. (KK.2) Mampu mengambil keputusan yang
tepat berdasarkan analisis informasi dan data,
dan mampu memberikan petunjuk dalam
memilih berbagai alternatif solusi secara
mandiri dan kelompok
Strategi Perkuliahaan dilakukan dengan metode
Contextual Learning, Problem Base Learning,
Case Base Learning, Project Base Learning,
Small Group Discussion, dan Latihan Soal,
dimana mahasiswa diberi penjelasan mengenai
materi bahasan, mereview setiap pokok bahasan
melalui kajian empiris seperti artikel jurnal dan
pembahasan kasus selanjutnya dilakukan
presentasi dalam small group discussion untuk
meningkatkan pemahaman terhadap materi
disertai contoh kasus yang ada di lapangan dan
didiskusikannya setiap kali tatap muka di kelas.
Dosen memandu diskusi memberi pengarahan
dan merangkum isi pokok bahasan, kasus dan
jurnal yang dibahas serta memberi evaluasi.
1. Ruang Lingkup Ekonomi Makro;
2. Masalah perhitungan Pendapatan Nasional;
3. Masalah perbedaan PDB dan PDRB;
4. Case resume Teori Konsumsi;
5. Case resume Teori Investasi;
6. Case Perekonomian tertutup

12. VII.BAHAN BACAAN/ REFERENSI
7. Project Pasar Uang dan Pasar Barang;
8. Presentasi Project;
9. Keseimbangan umum pasar uang dan pasar
barang;
10. Case Inflasi;
11. Case Pengangguran;
12. Case Siklus Ekonomi
13. Project Ekonomi Daerah;
14. Project Ekonomi Daerah;
15. Project Ekonomi Daerah;
16. UAS
1. Mankiw, N. Gregory. 2006. Pengantar Teori
Ekonomi Makro. Edisi Ketiga. Jakarta:
Salemba Empat
2. Jurnal terkait
3. Website terkait
4. Youtube
VIII. TATA TERTIB PROSES PEMBELAJARAN
1. Mahasiswa diwajibkan mengenakan pakaian sopan dan rapi serta menggunakan sepatu
atau kenip (tidak sandal) pada waktu mengikuti perkuliahan di kelas, menghadap dosen
untuk bimbingan maupun konsultasi akademik.
2. Pada saat perkuliahan handphone harus dalam keadaan silent. Jika ingin menerima telepon,
dipersilahkan untuk keluar ruangan.
3. Keterlambatam masuk kelas hanya diijinkan maksimum 30 menit dari jadwal, kecuali
alasan mendesak dan masuk akal. Lewat batas tersebut mahasiswa tidak diperkenankan
menandatangani absen namun tetap diijinkan mengikuti perkulihaan.
4. Jika dosen mengalami keterlambatan melebihi batas waktu 30 menit, dosen akan
memberitahu korma atau jika tidak ada kabar/pemberitahuan baik dari dosen atau pegawai,
mahasiswa dapat meninggalkan kelas.
5. Tidak diperkenankan melakukan keributan di kelas dalam bentuk apapun selama
perkuliahan berlangsung, kecuali pada saat diskusi.
6. Mahasiswa wajib hadir minimal 75 % dari tatap muka.
IX. TUGAS
1. Setiap mahasiswa harus sudah membaca bahan bacaan atau materi perkulihaan yang sudah
disusun dalam bentuk textbook, kasus maupun lainnya
2. Setiap perkulihaan mahasiswa harus mereview isi pokok bahasan, dan pembahasan kasus,
mempresentasikan dan mendiskusikanya yang menjadi topik setiap kali pertemuan
3. Ujian Tengah Semester (UTS) dilakukan pada minggu ke 8. Ujian Akhir Semester (UAS)
akan dilaksanakan pada minggu ke 16.
4. Evaluasi menggunakan bentuk soal easay dan/atau Pilihan ganda
5. Mahasiswa yang mengikuti kuliah Pengantar Ekonomi Makro wajib mengikuti UTS, UAS
dan pembahasan kasus.

13. X. JENIS-JENIS PENILAIAN DAN KATEGORI PENILAIAN HASIL BELAJAR
Jenis Penilaian Persentase (%)
a. Sikap
b. Pengetahuan
c. Keterampilan Umum
d. Keterampilan Khusus
: 25 %
: 25%
: 25%
: 25%
Kategori Penilaian
Huruf Mutu
A
AB
B
BC
C
CD
D
E
Angka Mutu
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0
Skala Mutu
A : 80.00 - 100.00,
AB : 75.00 - 79.99,
B : 70.00 - 74.99,
BC : 60.00 - 69.99,
C : 55.00 - 59.99,
CD : 50.00 - 54.99,
D : 44.00 - 49.99,
E : 0.00 - 43.99.
XI. PERNYATAAN KESEPAKATAN BERSAMA KONTRAK PEMBELAJARAN
PERNYATAAN BERSAMA
Kontrak Pembelajaran mata kuliah ekonomi internasional ini telah disepakati oleh dosen
pengampu dan mahasiswa semester II kelas B1 Program Studi S1 Ekonomi Pembangunan
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Warmadewa pada tahun akademik Genap 2023/2024
Denpasar, 13 Maret 2024
Dosen Pengampu,
a.n. Mahasiswa
Korma,
(I Komang Putra, S.E., M.Ec.Dev) (---)
NIDN 0809029301 NPM. -