Download to read offline
Uploaded byEko Supriyadi
Silabus kimiaberkaraktersmaxii 1
[Ringkasan] 1. Silabus pembelajaran mata pelajaran kimia untuk kelas XII semester 1 mencakup materi sifat koligatif larutan dan reaksi redoks yang diterapkan dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari. 2. Pembelajaran dilakukan melalui diskusi, percobaan, dan penugasan untuk mencapai kompetensi mengenai sifat koligatif larutan, sel volta, korosi, elektrolisis, dan hukum Faraday. 3. Penila
More Related Content
Similar to Silabus kimiaberkaraktersmaxii 1
Silabus kimiaberkaraktersmaxii 1
- 1. SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah: SMA ...................... mata Pelajaran : KIMIA Kelas/Semester : XII/1 Standar Kompetensi : 1. Menjelaskan sifat-sifat koligatif larutan non elektrolit dan elektrolit. Alokasi waktu : 16 JP (UH 2 JP) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi waktu Sumber/Ba han/alat 1.1 Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan o Pengert ian sifat koligatif larutan non elektrolit dan larutan elektrolit. o Konsen trasi larutan Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Menjelas kan sifat koligatif larutan melalui diskusi kelas. o Menghit ung konsentrasi suatu larutan ( kemolalan, kemolaran dan fraksi mol). o Menjelask an pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit dan larutan elektrolit. o Menghitun g konsentrasi suatu larutan (kemolalan dan fraksi mol). Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Tes tertulis 4 JP Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS o Tekana n uap jenuh larutan. Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Menjelas kan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut dan menghitung tekanan uap larutan o Menjelask an pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut o Menghitun g tekanan uap larutan berdasarkan data Jenis tagihan: Tugas individu Kuis Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: 8JP Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS LCD/komp. Bahan dan alat untuk praktek
- 2. Tanggung Jawab Peduli lingkungan berdasarkan datapercobaan melalui diskusi kelas percobaan Performans Laporan tertulis Tes tertulis o Titik beku dan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Meranca ng dan melakukan percobaan untuk menentukan titik beku dan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit dalam kerja kelompok di laboratorium o Menyim pulkan pengaruh zat terlarut terhadap penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan. o Berlatih menghitung ∆ Tf dan ∆ Tb larutan o Mengamat i penurunan titik beku suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan o Menghitun g penurunan titik beku larutan non elektrolit berdasarkan data percobaan o Mengamat i kenaikan titik didih suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan o Menghitun g kenaikan titik didih larutan non elektrolit berdasarkan data percobaan o Diagra m P-T Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Meganali sis diagram PT untuk menafsirkan penurunan o Menganali sis diagram PT untuk menafsirkan penurunan
- 3. tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan melalui diskusi kelas tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan o Tekana n osmosis larutan non elektrolit Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Menjelas kan pengertian osmosis, tekanan osmosis dan menghitung tekanan osmosis larutan elektrolit dan non elektrolit serta terapannya melalui diskusi kelas o Menjelask an pengertian osmosis dan tekanan osmosis serta terapannya o Menghitun g tekanan osmosis larutan non elektrolit 1.2 Membanding- kan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dengan sifat koligatif larutan elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan data percobaan o Perbed aan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Mengana lisis data percobaan untuk membandingka n sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit melalui diskusi kelompok o Menganali sis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit Jenis tagihan: Ulangan Bentuk instrumen: Tes tertulis 4 Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS
- 4. lingkungan SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah: SMA ...................... mata Pelajaran : KIMIA Kelas/Semester : XII/1 Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari. Alokasi waktu : 26 JP (UH 2 JP) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi waktu Sumber/ Bahan/alat 2.1 Menerapkan konsep reaksi oksidasi- reduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam mencegah korosi dan dalam industri o Penyet araan reaksi redoks Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Menyetar akan persamaan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi (ion-elektron) dan perubahan biangan oksidasi (PBO) melalui diskusi kelas. o Berlatih menyetarakan reaksi redoks o Menyetara kan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi o Menyetara kan reaksi redoks dengan cara perubahan bilangan oksidasi (PBO) Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Tes tertulis 4 JP Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS LCD/komp. o Sel Volta Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Merancan g dan melakukan percobaan sel volta dalam kerja kelompok di laboratorium o Berlatih o Menyimpu lkan ciri-ciri reaksi redoks yang berlangsung secara spontan melalui percobaan Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk 6 JP Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS LCD/komp. Bahan dan
- 5. Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan menghitung Eº sel o menggamb arkan susunan sel volta atau sel galvani dan menjelaskan fungsi setiap bagiannya o menjelaska n bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel volta o Menuliska n lambang sel dan reaksi-reaksi yang terjadi pada sel volta o Menghitun g potensal sel berdasarkan data potensial standar instrumen: Performans Laporan tertulis Tes tertulis alat untuk praktek o Aplika si sel volta dalam kehidupan Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Melalui diskusi kelas menjelaskan prinsip sel volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki, dll) o Menjelaska n prinsip kerja sel volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki, dll)
- 6. o Korosi Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Merancan g dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang memepengaruhi terjadinya korosi melalui kerja kelompok di laboratorium o Menjelask an beberapa cara untuk mencegah terjandinya korosi melalui diskusi kelas o Menjelaska n faktor-faktor yang memepengaruhi terjadinya korosi melalui percobaan o Menjelaska n beberapa car untuk mencegah terjadimnya korosi 2.2 Menjelaskan reaksi oksidasi- reduksi dalam sel elektrolisis o Reaksi elektrolisis Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Merancan g dan melakukan percobaan untuk mengamati reaksi yang terjadi di anode dan katode pada reaksi elektrolisis melalu kerja kelompok di labiratorium o Mengamati reaksi yang terjadi di anode dan katode pada reaksi elektrolisis melalui percobaan o Menuliska n reaksi yang terjadi di anode dan katode pada larutan atau lelehan dengan elektrode aktif Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Performans Laporan tertulis Tes tertulis 6 JP Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS LCD/komp. Bahan dan alat untuk praktek
- 7. ataupu n elektrode inert. 2.3Menerapkan hukum Faraday untuk elektrolisis larutan elektrolit o Huku m Faraday Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Menerapk an konsep hukum Faraday dalam perhitungan sel elektrolisis melalui diskusi kelas o Merancan g dan melakukan percobaan tentang proses penyepuhan logam dalam kerja kelompok di laboratorium o Menjelask an aplikasi sel elektrolisis dalam prose penyepuhan dan pemurnian logam di industri melalui diskusi kelas. o Menerapka n kosep hukum faraday dalam perhitungan sel elektrolisis o Menuliska n reaksi elektrolisis pada penyepuhan dan pemurunia suatu logam Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Performans Laporan tertulis Tes tertulis 8 JP Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS Bahan dan alat untuk praktek Mengetahui, Kepala SMA …………………… (_________________________) ………………,…………………20… Guru mapel Kimia (_________________________)
- 8. NIP/NIK : ....................................NIP/NIK : .................................... SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA ...................... Mata Pelajaran : KIMIA Kelas/Semester : XII/1 Standar Kompetensi : 3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya serta terdapatnya di alam. Alokasi waktu : 30 JP (UH 4 P) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi waktu Sumber/ Bahan/alat 3.1 Mengidentif- ikasi kelimpahan unsur-unsur utama dan transisi di alam dan produk yang mengandung unsur tersebut o Unsur- unsur golongan utama dan transisi Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Membuat daftar atau tabel keberadan unsur- unsur dan produk yang mengandung unsur-unsur gas milia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi,oksigen dan nitrogen secara individu di rumah dan dipresentasikan (Pembahasan lebih ditekankan pada unsur-unsur atau o Mengident ifikasi keberadaan unsur-unsur yag ada di alam terutama di Indonesia ( gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen o Mengident ifikasi produk- Jenis tagihan: Tugas individu Kuis Ulangan Bentuk instrumen : Laporan tertulis Tes tertulis 2 JP Sumber: Buku Kimia Internet Bahan: LKS LCD/komp.
- 9. senyawanya yang dihasilkan oleh daerah bersangkutan) produkyang mengandung zat tersebut 3.2 Mendeskrip- sikan kecenderung an sifat fisik dan kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya) o Sifat fisik dan sifat kimia unsur Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Melalui diskusi kelas dan pengamatan mengidentifikasi sifat-sifat fisik dan sifat kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya). o Demonstrasi reaksi logam Natium dalam air (dilakukan oleh guru dengan hati- hati). o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi daya pegoksidasi halogen dan daya pereduksi halida dalam kerja kelompok di laboratorium. o Menyimpulk an daya pengoksidasi o Mengident ifikasi sifat-sifat fisik unsur utama dan unsur transisi ( titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan dan sifat khusus lainnya o Mengident ifikasi sifat-sifat kimia ( kereaktifan, kelarutan) melalui percobaan o Mengident ifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida melalui percobaan. o Mengident ifikasi reaksi nyala senyawa logam ( terutama alkali dan alkali tanah ) melalui percobaan o Mengident ifikasi keteraturan sifat Jenis tagihan: Tugas individu Kuis Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen : Performans Laporan tertulis Tes tertulis 16 JP Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS Bahan dan alat untuk praktek
- 10. halogen dan daya pereduksihalida o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi reaksi nyala senyawalogam (terutama alkali dan alkali tanah ) dalam kerja kelompok di laboratoriun o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi keteraturan sifat unsur-unsur periode ke tiga dalam kerja kelompok di laboratorium. o Menyimpulk an keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur periode ke tiga o merancang dan melakukan percobaan untuk menyelidii dan menghilangkan kesadahan air dalam kerja kelompok di lboratorium. fisik dan sifat kimia unsur- unsur periode ke tiga melalui percobaan o Menjelask an cara menghilangkan kesadahan air melalui percobaan. o Mengident ifikasi struktur dan tata nama ion kompleks.
- 11. o Melalui diskusi kelasdan pengamatan mengidentifikasi pembentukan dan tatanama iin kompleks. 3.3 Menjelaskan manfaat, dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari-hari o Manfaa t dan dampak unsur-unsur dalam kehiduoan sehari-hari dan industri Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Membuat daftar (tabel) tentang manfaat dan dampak unsur- unsur seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, alumunium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen secara individu di rumah dan dipresentasikan (bahan presentasi sebaiknya membahas tentang manfaat dan dampak dari unsur- unsur atau senyawa yang diproduksi daerah bersangkutan) o Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawa di laboratorium dan industri ( misalnya H2SO4, N2,Fe, o Menjelask an manfaat dan dampak unsur- unsur ( seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen ) serta senyawanya dalam kehidupan sehari-hari dan industri o Menjelask an pembuatan unsur dan senyawanya di laboratorium dan industri ( misalnya H2SO4, N2, Fe, Al, NH3 dan O2) o Menentuka n komposisi unsur dalam pupuk Jenis tagihan: Tugas individu Kuis Ulangan Bentuk instrumen : Laporan tertulis Tes tertulis 4 JP Sumber: Buku Kimia Internet Bahan: LKS LCD/komp.
- 12. Al,NH3 dan O2) melaluidiskusi kelas o Menganalisi s dan menentukan komposisi unsur dalam pupuk melalui diskusi kelas 3.4 Mendeskrip- sikan unsur- unsur radioaktif dari segi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia, kegunaan, dan bahayanya o Penemu an sinar radioaktif o sifat- sifat sinar radioaktif o Persam aan reaksi inti o Keguna an unsur rafdioaktif o Bahaya sinar radioaktif Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Mengkaji sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia kegunaan, dan bahaya unsur-unsur radioaktif melalui diskusi kelas dan dipresentasikan. o Mendeskri psikan penemuan sinar radioaktif o Mengident ifikasi sifat-sifat sinar radioaktif o Menentuka n pita kestabilan inti o Menuliska n persamaan reaksi inti o Mendeskri psikan kegunaan unsur-unsur radioaktif o Mendeskri psikan bahaya unsur-unsur radioaktif Jenis tagihan: Tugas individu Kuis Ulangan Bentuk instrumen : Laporan tertulis Tes tertulis 4 JP Sumber: Buku Kimia Internet Bahan: LKS LCD/komp. Mengetahui, Kepala SMA …………………… ………………,…………………20… Guru mapel Kimia
- 13. (_________________________) NIP/NIK : .................................... (_________________________) NIP/NIK: ....................................