RPP KIMIA KELAS XII tentang kimia unsur,,,

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kimia SMA kelas XII IPA Semester 1 dan 2 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
KOLIGATIF - 1
Satuan Pendidikan : SMA Ignatius Global School Pelembang
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas / Semester : XII IPA / 1
Standar Kompetensi : 1. Menjelaskan sifat- sifat koligatif larutan non-elektrolit dan elektrolit
Kompetensi dasar : 1.1. Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan
titik beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan
I. Indikator:
1. Menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit dan larutan elektrolit.
2. Menghitung konsentrasi suatu larutan (kemolalan dan fraksi mol).
3. Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut
4. Menghitung tekanan uap larutan berdasarkan data percobaan
5. Mengamati penurunan titik beku suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan
6. Menghitung penurunan titik beku larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan data percobaan
7. Mengamati kenaikan titik didih suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan
8. Menghitung kenaikan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan data percobaan
9. Menganalisis diagram PT untuk menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan
titik didih larutan
10. Menjelaskan pengertian osmosis dan tekanan osmosis serta contoh terapannya dalam kegidupan sehari-
hari dan industri.
11. Menghitung tekanan osmosis larutan non elektrolit.
II. Tujuan:
Siswa dapat,
1. Menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit dan larutan elektrolit.
2. Menghitung konsentrasi suatu larutan (kemolalan dan fraksi mol).
3. Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut
4. Menghitung tekanan uap larutan berdasarkan data percobaan
5. Mengamati penurunan titik beku suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan
6. Menghitung penurunan titik beku larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan data percobaan
7. Mengamati kenaikan titik didih suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan

8. Menghitung kenaikan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan data percobaan.
9. Menganalisis diagram PT untuk menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan
titik didih larutan
10. Menjelaskan pengertian osmosis dan tekanan osmosis serta contoh terapannya dalam kegidupan sehari-
hari dan industri.
11. Menghitung tekanan osmosis larutan non elektrolit
III. Materi Ajar :
o Pengertian sifat koligatif.
o Kemolalan dan fraksi mol.
o Tekanan uap larutan.
o Kenaikan titik didih.
o Penurunan titik beku.
o Diagram P-T.
o Osmosis dan tekanan osmosis.
IV. Metode pendekatan:
o Penyampaian informasi
o Praktikum/demonstrasi
o Diskusi
o Penugasan
V. Alokasi Waktu
o 10 Jam pelajaran
VI. Skenario Pembelajaran
Pertemuan Pertama: (2 jam pelajaran)
Materi ajar:
o Perkenalan
o Pengertian sifat koligatif
o Kemolalan dan fraksi mol
Kegiatan awal (15 menit)
o Salam pembuka

o Memeriksa kehadiran siswa
o Menyampaikan program semester
o Apersepsi / motivasi (ada pada LKS)
Kegiatan Inti (70 menit)
o Membahas pengertian sifat koligatif sesuai dengan LKS 1.1.
o Membahas kemolalan dan fraksi mol sesuai dengan LKS 1.2.
Kegiatan Akhir (5 menit)
o Menyimpulkan arti sifat koligatif.
o Memberi tugas: Latihan 1.1 dari buku paket.
o Mengingatkan siswa untuk mempelajari LKS 1.3.
Pertemuan Kedua: (2 jam pelajaran)
Materi Ajar:
o Membahas soal latihan.
o Tekanan uap larutan.
Kegiatan awal (5 menit):
o Salam pembuka.
o Memeriksa kehadiran siswa.
o Memeriksa PR, mencatat siswa yang tidak mengerjakan.
Kegiatan Inti (80 menit):
o Membahas PR (Latihan 1.1) (30 menit)
o Membahas tekanan uap larutan sesuai dengan LKS 1.3 dalam diskusi kelas (50 menit)
Kegiatan Akhir (5 menit):
o Menyimpulkan tekanan uap larutan.
o Memberi tugas: latihan 3.2 dari buku paket.
o Mengingatkan siswa untuk mempelajari LKS 1.4.
Pertemuan Ketiga: (2 jam pelajaran).
Materi ajar:
o Kenaikan titik didih dan Penurunan titik beku

Kegiatan awal (5 menit):
o Salam pembuka.
o Apersepsi / motivasi (ada pada LKS).
Kegiatan Inti (80 menit):
o Melakukan percobaan dan diskusi kelas untuk membahas kenaikan titik didih dan penurunan titik beku
sesuai dengan LKS 1.4.
Kegiatan Akhir (5 menit):
o Menugaskan siswa untuk mengerjakan Latihan 1.3. dari buku paket.
o Menugaskan siswa untuk mempelajari LKS 1.5.
Pertemuan Keempat: (2 jam pelajaran)
Materi Ajar:
o Membahas soal latihan 1.3.
o Diagram P-T.
o Salam pembuka.
o Membahas Latihan 1.3 (40 menit)
o Dikusi kelas untuk membahas diagram P-T sesuai dengan LKS 1.5 (40 menit).
o Menyimpulkan arti diagram P-T.
Pertemuan Kelima: (2 jam pelajaran)
Materi ajar
o Osmosis dan tekanan osmotik

o Latihan soal
o Salam pembuka
o Diskusi kelas untuk membahas osmosis dan tekanan osmotik larutan serta penerapannnya dalam
kehidupan dan industri sesuai dengan LKS 1.6 (50 menit).
o Latihan soal 30 menit
VII. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
Buku Kimia; LKS, multimedia.
VIII. Penilaian:
PPK
Tagihan KIM-3101MP (Lihat kartu Soal)
Tagihan KIM-3102MP (Lihat kartu soal)
Mengetahui,
Kepala SMA IGS Palembang
Drs. F.X. Suwarto
NIP 195801131985031005
Palembang, 30 Juni 2016
Guru Mata Pelajaran,
Devita Marlina Venessa, S.Pd.

(RPP)
KOLIGATIF - 2
Standar Kompetensi : 1. Menjelaskan sifat- sifat koligatif larutan non-elektrolit dan elektrolit
Kompetensi dasar : 1.2. Membandingkan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dengan sifat
koligatif larutan elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan data
percobaan
I. Indikator:
1. Menganalisis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit
II. Tujuan:
Siswa dapat,
1. Menganalisis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit
III. Materi Ajar :
o Sifat koligatif larutan elektrolit.
o Diskusi
o Penugasan
V. Alokasi Waktu
a. 4 Jam pelajaran (2 JP untuk ulangan harian)
Materi ajar:
o Sifat koligatif larutan elektrolit

o Salam pembuka
o Melakukan diskusi kelas untuk membahas sifat koligatif larutan elektrolit sesuai dengan LKS 1.7 (40
menit)
o Membahas soal-soal uji kompetyensi Bab 1 (40 menit)
o Menyimpulkan sifat koligatif larutan elektrolit.
o Mengingatkan siswa untuk ulangan pada pertemuan berikutnya.
Ulangan harian Bab 1
o Salam pembuka
Ulangan Blok Bab 3.
Buku Kimia; LKS, multimedia, Laboratorium.

VIII. Penilaian:
a. PPK
b. Sikap/Minat
Mengetahui,
Drs. F.X. Suwarto
NIP 195801131985031005

(RPP)
REDOKS - 1
Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam
teknologi dan kehidupan sehari-hari.
Kompetensi dasar : 2.1. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dalam sistem elektrokimia
yang melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam mencegah korosi
dan dalam industri
I. Indikator:
1. Menyetarakan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi
2. Menyetarakan reaksi redoks dengan cara perubahan bilangan oksidasi (PBO)
II. Tujuan:
Siswa dapat,
1. Menyetarakan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi.
2. Menyetarakan reaksi redoks dengan cara perubahan bilangan oksidasi (PBO).
III. Materi Ajar :
o Penyetaraan reaksi redoks
o Diskusi
o Penugasan
V. Alokasi Waktu
a. 4 Jam Pelajaran
Materi ajar:

Penyetaraan reaksi redoks dengan metode Bilangan oksidasi.
Penyetaraan reaksi redoks dengan metode ion elektron.
o Salam pembuka
o Memeriksa PR, mecatat siswa yang tidak mengerjakan.
o Diskusi kelas untuk membahas cara penyetaraan reaksi redoks dengan metode Bilangan oksidasi sesuai
dengan LKS 2.1 (60 menit)
o Diskusi kelas untuk membahas cara penyetaraan reaksi redoks dengan metode setengah reaksi sesuai
dengan LKS 2.2 (20 menit)
o Memberi PR, yaitu latihan 1.1 dan 1.2 dan 1.3.
o Mengimngatkan siswa untuk ulangan pada pertemuan berikutnya.
Materi Ajar:
Penyetaraan reaksi redoks dengan metode Bilangan oksidasi.
Penyetaraan reaksi redoks dengan metode ion elektron.
Ulangan harian
o Salam pembuka
o Memeriksa PR sepintas, mencatat siswa yang tidak membuat PR.
o Membahas PR (Latihan 1.1, 1.2 dan 1.3) (30 menit)
o Ulangan harian (50 menit).

o Mengingatkan siswa untuk mempelajarari LKS 2.3.
VIII. Penilaian:
PPK
Mengetahui,
Drs. F.X. Suwarto
NIP 195801131985031005

(RPP)
REDOKS - 2
dan dalam industri
I. Indikator:
1. Menyimpulkan ciri-ciri reaksi redoks yang berlangsung secara spontan melalui percobaan.
2. Menggambarkan susunan sel volta atau sel galvani dan menjelaskan fungsi setiap bagiannya.
3. Menjelaskan bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel volta.
4. Menuliskan lambang sel dan reaksi-reaksi yang terjadi pada sel volta.
5. Menghitung potensal sel berdasarkan data potensial standar.
II. Tujuan:
Siswa dapat,
1. Menyimpulkan ciri-ciri reaksi redoks yang berlangsung secara spontan melalui percobaan.
2. Menggambarkan susunan sel volta atau sel galvani dan menjelaskan fungsi setiap bagiannya.
3. Menjelaskan bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel volta.
4. Menuliskan lambang sel dan reaksi-reaksi yang terjadi pada sel volta.
5. Menghitung potensal sel berdasarkan data potensial standar.
III. Materi Ajar:
o Sel Volta.
o Potensial elektrode
o Potensial sel.
o Penyampaian informasi.

o Praktikum.
o Diskusi.
o Penugasan.
V. Alokasi Waktu
4 Jam Pelajaran.
Materi ajar:
o Sel Volta
o Salam pembuka
o Melakukan percobaan dan diskusi kelas untuk menjelaskan sel volta sesuai dengan LKS 2.3.
o Memberi PR, yaitu Latihan 2.4
o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya, yaitu LKS 2.4.
Materi ajar:
o Potensial elektrode
o Potensial sel dan reaksi redoks spontan
o Salam pembuka
o Memerika PR, mencatat siswa yang tidak mengerjakan.

o melakkan diskusi kelas untuk membahas potensial elektrode, sesuai dengan LKS 2.4.
o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya, yaitu mempelajari LKS 2.5.
Buku Kimia; LKS, multimedia, Laboratorium.
VIII. Penilaian:
PPK
Mengetahui,
Drs. F.X. Suwarto
NIP 195801131985031005

(RPP)
REDOKS - 3
dan dalam industri
I. Indikator:
1. Menjelaskan prinsip kerja sel volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki, dll)
2. Menjelaskan faktor-faktor yang memepengaruhi terjadinya korosi melalui percobaan
3. Menjelaskan beberapa cara untuk mencegah terjadimnya korosi
II. Tujuan:
Siswa dapat,
1. Menjelaskan prinsip kerja sel volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki, dll)
2. Menjelaskan faktor-faktor yang memepengaruhi terjadinya korosi melalui percobaan
3. Menjelaskan beberapa cara untuk mencegah terjadimnya korosi
III. Materi Ajar :
o Sel Volta dalam kehidupan (sel Volta komersial)
o Korosi besi
o Diskusi
o Penugasan
V. Alokasi Waktu
4 Jam Pelajaran

Materi ajar:
o Sel Volta komersial.
o Salam pembuka
o Memeriksa PR, mencatat siswa yang tidak mengerjakan
o Melakukan diskusi kelas untuk membahas sel Volta komersial sesuai dengan LKS 2.5.
o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya (Mempelajari LKS 2.6)
Materi Ajar:
o Korosi besi
o Salam pembuka
o Memeriksa PR sepintas, mencatat siswa yang tidak membuat PR.
o Melakukan percobaan dan diskusi kelas untuk membahas korosi besi, sesuai dengan LKS 2.6.
o Menyimpulkan korosi besi dan cara pencegahannya.

VIII. Penilaian:
PPK : KIM-3111MP
Sikap/Minat : KIM-3112MP
Praktek : KIM-3113MP
Mengetahui,
Drs. F.X. Suwarto
NIP 195801131985031005

(RPP)
REDOKS - 4
Kompetensi dasar : 2.2. Menjelaskan reaksi oksidasi-reduksi dalam sel elektrolisis
I. Indikator:
1. Mengamati reaksi yang terjadi di anode dan katode pada reaksi elektrolisis melalui percobaan.
2. Menuliskan reaksi yang terjadi di anode dan katode pada larutan atau lelehan dengan elektrode aktif
ataupu n elektrode inert.
II. Tujuan:
Siswa dapat,
1. Mengamati reaksi yang terjadi di anode dan katode pada reaksi elektrolisis melalui percobaan.
2. Menuliskan reaksi yang terjadi di anode dan katode pada larutan atau lelehan dengan elektrode aktif
ataupu n elektrode inert.
III. Materi Ajar :
o Elektrolisis.
o Diskusi
o Penugasan
V. Alokasi Waktu
2 Jam Pelajaran

Materi ajar:
o Elektrolisis
o Salam pembuka
o Memeriksa PR, mencatat siswa yang tidak mengerjakan
o Melakukan Percobaan dan diskusi kelas untuk membahas elektrolisis sesuai dengan LKS 2.7.
o Salam penutup
VIII. Penilaian:
Praktek : KIM-3114MP
PPK : KIM-3115MP
Mengetahui,
Drs. F.X. Suwarto
NIP 195801131985031005

(RPP)
REDOKS - 5
Kompetensi dasar : 2.3. Menerapkan hukum Faraday untuk elektrolisis larutan elektrolit
I. Indikator:
1. Menerapkan kosep hukum faraday dalam perhitungan sel elektrolisis.
2. Menuliskan reaksi elektrolisis pada penyepuhan dan pemurunian suatu logam
II. Tujuan:
Siswa dapat,
1. Menerapkan kosep hukum faraday dalam perhitungan sel elektrolisis.
2. Menuliskan reaksi elektrolisis pada penyepuhan dan pemurunian suatu logam
III. Materi Ajar :
o Hukum Faraday
o Aplikasi Elektrolisis
o Penyepuhan
o Ceramah
o Diskusi
o Penugasan
V. Alokasi Waktu
6 Jam Pelajaran

Materi ajar:
o Hukum Faraday
o Aplikasi redoks
o Salam pembuka
o Melakukan diskusi kelas untuk membahas hukum Faraday sesuai dengan dengan LKS 2.7.
o Menyimpulkan hukum Faraday.
Materi Ajar:
Penyepuhan perak dan emas
o Salam pembuka
o Melakukan percobaan dan diskusi kelas untuk membahas penyepuhan sesuai dengan LKS 2.8 dalam
diskusi kelas.
o Menyimpulkan prinsip penyepuhan.
o Mrengingatkan siswa untuk mengerjakan soal uji kompetensi.
o Mengingatkan siswa untuk ulangan pada pertemuan berikutnya

Pertemuan Ketiga: (2 jam pelajaran)
o Salam pembuka
o Ulangan harian tentang sel Volta hingga elektrolisis
o Menyampaikan tugas untuk pertemuan berikutnya, yaitu LKS 3.1.
VI. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
Buku Kimia; LKS, multimedia, laboratorium
VII. Penilaian:
Praktik : KIM-3117MP
PPK : KIM-3118MP
Afeksi : KIM-3119MP
Mengetahui,
Drs. F.X. Suwarto
NIP 195801131985031005

(RPP)
KOLIGATIF - 1
Standar Kompetensi : 3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya,
serta terdapatnya di alam.
Kompetensi dasar : 3.1. Mengidentifikasi kelimpahan unsur-unsur utama dan transisi di alam dan
produk yang mengandung unsur tersebut
I. Indikator:
1. Mengidentifikasi keberadaan unsur-unsur yang ada di alam terutama di Indonesia ( gas mulia, halogen,
alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan
nitrogen.
2. Mengidentifikasi produk-produk yang mengandung zat tersebut
II. Tujuan:
Siswa dapat,
1. Mengidentifikasi keberadaan unsur-unsur yang ada di alam terutama di Indonesia ( gas mulia, halogen,
alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan
nitrogen.
2. Mengidentifikasi produk-produk yang mengandung unsur tersebut
III. Materi Ajar :
o Kelimpahan unsur-unsur di alam.
o Produk yang mengandung unsur teretentu.
o Diskusi
o Penugasan

V. Alokasi Waktu
2 Jam Pelajaran
o Salam pembuka
o Presentasi siswa tentang kelimpahan unsur-unsur di alam, sesuai dengan LKS 3.1 (40 menit)
o Presentasi siswa tentang produk yang mengandung unsur tertentu, sesuai dengan LKS 3.2 (40 menit)
o Menyimpulkan kelimpahan unsur di alam, khususnya di Indonesia.
Buku Kimia; LKS, multimedia, internet.
VIII. Penilaian:
PPK : KIM-3120MP
Mengetahui,
Drs. F.X. Suwarto
NIP 195801131985031005

(RPP)
KIMIA UNSUR – 2
(SIFAT FISIKA DAN SIFAT KIMIA UNSUR GOLONGAN UTAMA DAN TRANSISI)
Kompetensi dasar : 3.2 Mendeskripsikan kecenderungan sifat fisik dan kimia unsur utama dan
unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan,
kereaktifan, dan sifat khusus lainnya.
I. Indikator:
1. Mengidentifikasi sifat-sifat fisik unsur utama dan unsur transisi ( titik didih, titik leleh, kekerasan,
warna, kelarutan dan sifat khusus lainnya
2. Mengidentifikasi sifat-sifat kimia ( kereaktifan, kelarutan) melalui percobaan
3. Mengidentifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida melalui percobaan.
4. Mengidentifikasi reaksi nyala senyawa logam ( terutama alkali dan alkali tanah ) melalui percobaan
5. Mengidentifikasi keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur-unsur periode ke tiga melalui percobaan
6. Mengidentifikasi struktur dan tata nama ion kompleks.
II. Tujuan:
Siswa dapat,
1. Mengidentifikasi sifat-sifat fisik unsur utama dan unsur transisi ( titik didih, titik leleh, kekerasan,
warna, kelarutan dan sifat khusus lainnya
2. Mengidentifikasi sifat-sifat kimia ( kereaktifan, kelarutan) melalui percobaan
3. Mengidentifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida melalui percobaan.
4. Mengidentifikasi reaksi nyala senyawa logam ( terutama alkali dan alkali tanah ) melalui percobaan
5. Mengidentifikasi keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur-unsur periode ke tiga melalui percobaan
6. Mengidentifikasi struktur dan tata nama ion kompleks.
III. Materi Ajar :
o Sifat-sifat fifik unsur-unsur golongan utama dan transisi.

o Percobaan/demonstrasi.
o Diskusi.
o Penugasan.
o Presentasi.
V. Alokasi Waktu
14 Jam Pelajaran
Materi ajar:
o Sifat-sifat fisik dan sifat kimia gas mulia (40 menit)
o Sifat-sifat fisik halogen (40 menit)
o Salam pembuka
o Membahas sifat-sifat gas mulia melalui diskusi kelas sesuai dengan LKS 3.2. atau presentasi siswa.
o Membahas sifat-sifat fisika halogen melalui diskusi kelas sesuai dengan LKS 3.3. atau presentasi siswa.
o Menyimpulkan sifat utama gas mulia dan halogen.
Materi Ajar:
o Sifat kimia halogen

o Salam pembuka
o Memeriksa PR sepintas, mencatat siswa yang tidak mengerjakan.
o Melakukan percobaan dan diskusi kelas untuk membahas sifat kimia (kereaktifan dan daya pengoksidasi
halogen) sesuai dengan LKS 3.4.
o Menyimpulkan sifat kimia halogen
o Menugaskan siswa untuk:
 mengerjakan Latihan 3.2
 mempelajari LKS 3.5 dan LKS 3.6.
Materi ajar:
o Sifat-sifat logam alkali
o Sifat-sifat logam alkali tanah
o Salam pembuka
o Appersepsi/motivasi (ada pada LKS)
o Membahas PR (Latihan 3.2) (20 menit).
o Melakukan demonstrasi dan diskusi kelas untuk mempelajari sifat-sifat logam alkali, sesuai dengan LKS
3.5 (30 menit).
o Melakukan diskusi kelas untuk membahas sifat-sifat logam alkali tanah sesuai dengan LKS 3.6 (30
menit).

 mengerjakan Latihan 3.3.
 mempelajari LKS 3.7.
VIII. Pertemuan Keempat: (2 jam pelajaran)
Materi ajar:
o Air sadah
o Salam pembuka
o Melakukan percobaan dan diskusi kelas untuk mempelajari air sadah sesuai dengan LKS 3.8.
IX. Pertemuan Kelima: (2 jam pelajaran)
Materi ajar:
o Unsur-unsur periode-3.
o Salam pembuka.
o Appersepsi/motivasi (ada pada LKS).

o Membahas PR (Latihan 3.5) (10 menit).
o Melakukan demonstrasi dan diskusi kelas untuk mempelajari sifat-sifat unsur periode-3 sesuai dengan
LKS 3.9 (70 menit).
 mempelajari LKS 3.10 dan 3.11.
X. Pertemuan Keenam: (2 jam pelajaran)
Materi ajar:
o Sifat-sifat unsur transisi periode-4 dan ion kompleks.
o Salam pembuka
o Melakukan diskuskusi kelas untuk membahas sifat-sifat unsur transisi sesuai dengan LKS 3.10.
o Melakukan diskusi kelas untuk membahas ion kompleks sesuai dengan LKS 3.11.
o Menyimpulkan sifat-sifat unsur transisi.
o Menyimpulkan pengertian dan tata nama serta geometri ion kompleks.
o Menugaskan siswa untukmengerjakan Latihan 3.7. dan soal-soal uji kompetensi bab 3.
X. Pertemuan Ketujuh: (2 jam pelajaran)
Materi ajar:
o Ulangan harian.

o Salam pembuka
o Membahas soal-soal latihan (PR) (30 menit)
o Ulangan harian (50 menit)
o Menugaskan siswa untuk mempelajari LKS 3.12 dan 3.13
XI. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
Buku Kimia; LKS, Laboratorium dan multimedia.
XII. Penilaian:
PPK : KIM-3120MP
Mengetahui,
Drs. F.X. Suwarto
NIP 195801131985031005

(RPP)
UNSUR-3
MANFAAT, PEMBUATAN DAN DAMPAK DARI BEBERAPA
UNSUR DAN SENYAWA
Kompetensi dasar : 3.3 Menjelaskan manfaat, dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan
senyawanya dalam kehidupan sehari-hari.
I. Indikator:
1. Menjelaskan manfaat dan dampak unsur-unsur ( seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah,
aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen ) serta
senyawanya dalam kehidupan sehari-hari dan industri.
2. Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawanya di laboratorium dan industri ( misalnya H2SO4, N2, Fe,
Al, NH3 dan O2)
3. Menentukan komposisi unsur dalam pupuk.
II. Tujuan:
Siswa dapat,
1. Menjelaskan manfaat dan dampak unsur-unsur ( seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah,
aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen ) serta
senyawanya dalam kehidupan sehari-hari dan industri.
2. Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawanya di laboratorium dan industri ( misalnya H2SO4, N2, Fe,
Al, NH3 dan O2)
3. Menentukan komposisi unsur dalam pupuk.
III. Materi Ajar :
o Manfaat, pembuatan dan dampak dari beberapa unsur logam dan senyawanya.
o Manfaat, pembuiatan dan dampat dari beberapa unsur non logam dan senyawanya.
o Pupuk kimia

o Penugasan
o Diskusi
V. Alokasi Waktu
4 Jam pelajaran
Materi ajar:
o Manfaat, pembuatan dan dampak dari beberapa unsur logam dan senyawanya.
o Salam pembuka
o Memeriksa PR (mencatat siswa yang tidak mengerjakan)
o Appersepsi/motivasi ada pada LKS.
o Melakukan diskusi kelas untuk membahas pembuatan, manfaat dan dampak dari beberapa unsur logam
dan senyawanya sesuai dengan LKS 3.12.
o Menyimpulkan manfaat, pembuatan dan dampak dari beberapa unsur logam dan senyawanya.
Materi Ajar:
o Manfaat, pembuatan dan dampak dari beberapa unsur non logam.
o Salam pembuka
o Memeriksa PR sepintas, mencatat siswa yang tidak mengerjakan.

o Melakukan diskusi kelas untuk membahas manfaat, pembuatan dan dampak dari beberapa unsur non
logam sesuai dengan LKS 3.13 (70 menit)
o Menyimpulkan manfaat, pembuatan dan dampak dari beberapa unsur non logam dan senyawanya.
VIII. Penilaian:
PPK
Mengetahui,
Drs. F.X. Suwarto
NIP 195801131985031005

(RPP)
UNSUR-4
ZAT RADIOAKTIF
Kompetensi dasar : 3.4 Mendeskripsikan unsur-unsur radioaktif dari segi sifat-sifat fisik dan sifat-
sifat kimia, kegunaan, dan bahayanya.
I. Indikator:
1. Mengidentifikasi sifat-sifat sinar radioaktif.
2. Menentukan pita kestabilan inti.
3. Menuliskan persamaan reaksi inti.
4. Mendeskripsikan kegunaan unsur-unsur radioaktif.
5. Mendeskripsikan bahaya unsur-unsur radioaktif.
II. Tujuan:
Siswa dapat,
1. Mendeskripsikan penemuan radioaktivitas.
2. Mengidentifikasi sifat-sifat sinar radioaktif.
3. Menentukan pita kestabilan inti.
4. Menuliskan persamaan reaksi inti.
5. Menggunakan waktu paruh untuk menentukan sisa zat radioaktif.
6. Mendeskripsikan kegunaan unsur-unsur radioaktif.
7. Mendeskripsikan bahaya unsur-unsur radioaktif.
III. Materi Ajar :
o Penemuan sinar radioaktif
o sifat-sifat sinar radioaktif
o Persamaan reaksi inti
o Kegunaan unsur radioaktif

o Bahaya sinar radioaktif
o Diskusi
o Penugasan
V. Alokasi Waktu
6 Jam Pelajaran
Materi ajar:
o Penemuan sinar radioaktif
o Sifat-sifat sinar radioaktif
o Persamaan reaksi inti
o Salam pembuka
o Memeriksa PR, mencatat siswa yan tidak menerjakan.
o Melakukan diskusi kelas untuk membahas keradioaktifan serta sifat-sifat sinar radioaktif sesuai dengan
3.14.
o Menyimpulkan keradioaktifan dan sifat-sifat sinar radioaktif.
Materi Ajar:
Kegunaan dan bahaya zat radioaktif.

o Salam pembuka
o Memeriksa PR, mencatat siswa yang tidak menerjakan.
o Melakukan diskusi kelas untuk membahas penggunaan dan bahaya zat radioaktif.
o Menyimpulkan penggunaan dan bahaya zat radioaktif.
o Menugaskan siswa untuk mengerjakan soal-soal uji kompetensi dan Latihan 4.2 dari buku paket.
o Mengingatkan siswa untuk ulangan pada pertemuan berikutnya
Materi ajar: Ulangan harian.
o Salam pembuka
o Membahas soal uji kompetensi dan soal latihan (30 menit)
o Ulangan 50 menit
o Mengingatkan siswa untuk remedial.

VIII. Penilaian:
PPK
Mengetahui,
Drs. F.X. Suwarto
NIP 195801131985031005

(RPP)
SENYAWA KARBON-1
Kelas / Semester : XII-IPA / 1
Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya, benzena dan turunannya dan
makromolekul.
Kompetensi dasar : 4.1. Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, kegunaan,
dan identifikasi senyawa karbon (halo alkana, alkanol, alkoksi alkana,
alkanal, alkanon, asam alkanoat, dan alkil alkanoat).
I. Indikator:
1. Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon.
2. Menuliskan struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan gugus fungsinya.
3. Menentukan isomer-isomer senyawa karbon.
4. Menjelaskan sifat fisik senyawa karbon.
5. Mendeskripsikan kegunaan senyawa karbon.
II. Tujuan:
Siswa dapat,
1. Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon.
2. Menuliskan struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan gugus fungsinya.
3. Menentukan isomer-isomer senyawa karbon.
4. Menjelaskan sifat fisik senyawa karbon.
5. Mendeskripsikan kegunaan senyawa karbon.
III. Materi Ajar :
o Gugus fungsi.
o Tata nama senyawa karbon.
o Keisomeran.
o Alkohol dan eter.
o Aldehid dan keton.
o Asam karboksilat dan ester.

o Haloalkana.
o Diskusi
o Penugasan
V. Alokasi Waktu
10 Jam pelajaran.
o Salam pembuka
Kegiatan Inti (80menit)
o Melakukan diskusi kelasuntuk membahas gugus fungsi sesuai dengan LKS 5.1.
o Melakukan diskusi kelas untuk membahas tata nama senyawa turunan alkana sesuai dengan LKS 5.2.
Kegiatan Akhir (5menit)
o Menyimpulkan pengertian gugus fungsi.
o Menyimpulkan tata nama senyawa turunan alkana.
o Menugaskan siswa untuk melanjutkan LKS 5.2 di rumah.
o Menugaskan siswa untuk mempelajari Latihan 5.1 dari uku paket.
o Salam pembuka
o Memeriksa pekerjaan rumah siswa.
o Melanjutkan diskusi kelas untuk mempelajari tata nama senyawa turunan alkana sesuai dengan LKS 5.2.
o Membahas pekerjaaan rumah siswa (Latihan 5.1).

o Salam pembuka
o Melakukan diskusi kelas untuk mempelajari keisomeran sesuai dengan LKS 5.3.
o Menyimpulkan keisomeran dan jenis-jenisnya.
o Salam pembuka
o Melakukan diskusi kelas untuk mempelajari sifat-sifat, reaksi-reaksi, kegunaan dan dampak dari alkohol
dan eter, sesuai dengan LKS 5.4.
o Menyimpulkan sifat-sifat, kegunaan dan dampak alkohol dan eter.
o Menugaskan siswa untuk mempelajari LKS 5.5 dan 5.6.
o Salam pembuka

o Melakukan diskusi kelas untuk mempelajari sifat-sifat, reaksi-reaksi, kegunaan dan dampak dari aldehid
dan keton, sesuai dengan LKS 5.5.
o Melakukan diskusi kelas untuk mempelajari sifat-sifat, reaksi-reaksi, kegunaan dan dampak dari asam
karboksilat dan ester, sesuai dengan LKS 5.6.
o Menyimpulkan sifat-sifat, kegunaan dan dampak aldehid dan keton.
o Menyimpulkan sifat-sifat, kegunaan dan dampak asam karboksilat dan ester.
o Menugaskan siswa untuk melanjutkan LKS 5.7 di rumah.
o Menugaskan siswa untuk mengerjakan soal-soal Bab 5 dari buku paket dan uji kompetensi dari LKS.
Pertemuan Keenam: (2 jam pelajaran)
o Salam pembuka
o Melakukan diskusi kelas untuk mempelajari sifat-sifat, reaksi-reaksi, kegunaan dan dampak dari
haloalkana sesuai dengan LKS 5.7.
o Membahas pekerjaan rumah siswa (soal-soal bab 5 dari buku paket dan uji kompetensi dari LKS),
khususnya yang dianggap sukar.
o Menyimpulkan sifat-sifat, kegunaan dan dampak haloalkana.
o Menginagtkan siswa untuk ulangan pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan Ketujuh: (2 jam pelajaran)
o Salam pembuka

o Ulangan blok Bab 5 (60 menit).
o Membahas soal ulangan (20 menit)
VIII. Penilaian:
PPK : KIM3201MP
Praktik : KIM3202MP
Responsi : KIMI3203MP
Mengetahui,
Drs. F.X. Suwarto
NIP 195801131985031005

(RPP)
BENZENA DAN TURUNANNYA
makromolekul.
Kompetensi dasar : 4.2. Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, dan kegunaan
benzena dan turunannya.
I. Indikator:
1. Menuliskan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya.
2. Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunanya.
3. Mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari
seperti fenol, anilin, butil hidroksi toluen (BHT), butil hidroksi anisol (BHA), TNT, aspirin, dan zat
warna (azo) dan lain-lain.
II. Tujuan:
Siswa dapat,
1. Menuliskan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya.
2. Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunanya.
3. Mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari
seperti fenol, anilin, butil hidroksi toluen (BHT), butil hidroksi anisol (BHA), TNT, aspirin, dan zat
warna (azo) dan lain-lain.
III. Materi Ajar :
o Struktur dan tata nama benzena serta turunannya.
o Sifat-sifat benzena.
o Keguaan dan dampak benzena serta turunan benzena.
o Diskusi

o Penugasan
V. Alokasi Waktu
4 Jam pelajaran.
o Salam pembuka
o Melakukan diskusi kelas untuk membahas struktur dan tata nama benzena sesuai dengan LKS 6.1.
o Melakukan diskusi kelas untuk membahas sifat-sifat benzena sesuai dengan LKS 6.2.
o Menyimpulkan tata nama benzena.
o Menyimpulkan sifat-sifat benzena.
o Salam pembuka.
o Memeriksa pekerjaaan rumah siswa.
o Melakukan diskusi kelas untuk membahas kegunaan dan dampak benzena serta senyawa turunan
benzena sesuai dengan LKS 6.3.
o Menerjakan Latihan 6.1 dan soal-soal Bab 6 dari buku paket.
o Mengerjakan soal uji kpompetensi dari LKS.
o Menyimpulkan kegunaan dan dampak benzena serta senyawa turunan benzena.

VIII. Penilaian:
PPK : KIM3204MP
Afeksi : KIM3205MP
Mengetahui,
Drs. F.X. Suwarto
NIP 195801131985031005

(RPP)
POLIMER
makromolekul.
Kompetensi dasar : 4.3. Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat dan kegunaan
makromolekul (polimer).
I. Indikator:
1. Mengidentifikasi polimer alam dan polimer sintetik (karet, karbohidrat, protein, plastik).
2. Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer.
3. Menuliskan reaksi pembentukan polimer (adisi dan kondensasi) dari monomernya
4. Mendeskripsikan kegunaan polimer dan mewaspadai dampaknya terhadap lingkungan.
II. Tujuan:
Siswa dapat,
1. Mengidentifikasi polimer alam dan polimer sintetik (karet, karbohidrat, protein, plastik).
2. Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer.
3. Menuliskan reaksi pembentukan polimer (adisi dan kondensasi) dari monomernya.
4. Mendeskripsikan kegunaan polimer dan mewaspadai dampaknya terhadap lingkungan.
III. Materi Ajar:
o Pembentukan dan penggolongan polimer.
o Kegunaan dan dampak polimer.
o Diskusi
o Penugasan

V. Alokasi Waktu
4 Jam pelajaran.
o Salam pembuka
o Memeriksa pekerjaaan rumah siswa.
o Melakukan diskusi kelas untuk membahas pe,bentukan dan penggolongan polimer sesuai dengan LKS
7.1.
o Melakukan diskusi kelas untuk membahas kegunaan dan dampak polimer sesuai dengan LKS 7.2.
o Menyimpulkan pembentukan dan penggolongan polimer.
o Menyimpulkan kegunaan dan dampak polimer.
o Menugaskan siswa untuk mengerjakan Latihan 7.1 dan soal-soal Bab 7 dari buku paket.
o Menugaskan siswa untuk mengerjakan soal-soal uji komptensi Bab 7 dari LKS.
o Mengingatkan siswa untuk ulangan pada petemuan berikutnya.
o Salam penutup.
o Salam pembuka
o Membahas pekerjaan rumah siswa (20 menit).
o Ulangan blok Bab 6 dan Bab 7 (60 menit)

o Meningatkan siswa untuk remedial.
VIII. Penilaian:
PPK : KIM3206MP
Responsi : KIMI3207MP
Mengetahui,
Drs. F.X. Suwarto
NIP 195801131985031005

(RPP)
BIOMOLEKUL
makromolekul.
Kompetensi dasar : 4.4. Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan,
protein, karbohidrat, lemak dan asam nukleat.
I. Indikator:
1. Menuliskan rumus struktur asam amino essensial.
2. Menentukan gugus peptida pada protein.
3. Menggolongkan monosakharida menjadi aldosa dan ketosa.
4. Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim.
5. Mengidentifikasi karbihidrat dengan reagen
6. Menuliskan rumus strukturr dan nama lemak dan minyak.
7. Menggolongkan lemak berdasarkan kejenuhan ikatannya.
8. Mengamati dan menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak
9. Mendeskripsikan fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan.
10. Mendeskripsikan koposisi dan struktur asam nukleat.
11. Menjekaskan fungsi asam nukleat.
II. Tujuan:
Siswa dapat,
1. Menuliskan rumus struktur asam amino essensial.
2. Menentukan gugus peptida pada protein.
3. Menggolongkan monosakharida menjadi aldosa dan ketosa.
4. Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim.
5. Mengidentifikasi karbihidrat dengan reagen
6. Menuliskan rumus strukturr dan nama lemak dan minyak.
7. Menggolongkan lemak berdasarkan kejenuhan ikatannya.
8. Mengamati dan menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak

9. Mendeskripsikan fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan.
10. Mendeskripsikan koposisi dan struktur asam nukleat.
11. Menjekaskan fungsi asam nukleat.
III. Materi Ajar :
o Protein.
o Karbohidrat.
o Lemak.
o Asam nukleat.
o Percobaan (demonstrasi)
o Diskusi
o Penugasan
V. Alokasi Waktu
12 Jam pelajaran.
o Salam pembuka
o Melakukan percobaaan/demonstrasi dan diskusi kelas untuk membahas protein sesuai dengan LKS 9.1.
o Menyimpulkan komposisi, struktur, sifat-sifat serta fungsi protein.
o Menugaskan siswa untuk mengerjakan Latihan 9.1 dari buku paket.
o Salam penutup.

o Salam pembuka
o Membahas pekerjaaan rumah siswa (Latihan 9.1), khususnya yang dianggap sukar.
o Melakukan diskusi kelas untuk membahas penggolongan, struktur, sifat-sifat serta fungsi karbohidrat,
sesuai dengan LKS 9.2.
o Menyimpulkan komposisi, struktur, sifat-sifat serta fungsi karbohidrat.
o Menugaskan siswa untuk mempelajari LKS 9.2 di rumah.
o Salam penutup.
o Salam pembuka
o Melakukan percobaaan dan diskusi kelas untuk mengidentifikasi karbohidrat, sesuai dengan LKS 9.2.
o Membahas pekerjaaan rumah siswa (Latihan 9.2), khususnya yang dianggap sukar.
o Menyimpulkan uji karbohidrat.
o Salam penutup.

o Salam pembuka
o Melakukan diskusi kelas untuk menjelaskan lemak, sesuai dengan LKS 9.3.
o Menyimpulkan lemak.
o Menugaskan siswa untuk mengerjaka soal-soal bab 9 dari buku paket dan soal uji komptensi dari LKS.
o Salam penutup.
o Salam pembuka
o Membahas pekerjaan rumah siswa: Latihan 9.3 dan soal-soal bab 9 dari buku paket dan uji kompetensi
Bab 9 dari LKS, khususnya yang dianggap sukar.
Pertemuan Keenam: (2 jam pelajaran)
o Salam pembuka

o Ulangan blok Bab 9 (60 menit).
o Membahas soal ulangan (20 menit)
VII. Alat / Bahan / Sumber Belajar:
VIII. Penilaian:
PPK : KIM3208MP; KIM3209MP dan KIM3211MP
Praktik : KIM3210MP
Responsi : KIM3212MP
Mengetahui,
Drs. F.X. Suwarto
NIP 195801131985031005

RPP KIMIA KELAS XII tentang kimia unsur,,,

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to RPP KIMIA KELAS XII tentang kimia unsur,,,

Similar to RPP KIMIA KELAS XII tentang kimia unsur,,, (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

RPP KIMIA KELAS XII tentang kimia unsur,,,