Berikut merupakan Silabus Pembelajaran Kelas 5 Semester 1. Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar.
ppt media pembelajaran subtema 1 anggota keluargakunoraina961811
nama : nor aina
Npm : 1786206047
Kelas : 3B
Mata kuliah : media pembelajaran
Jurusan : pendidikan guru sekolah dasar
Fakultas :keguruan dan ilmu pendidikan
Universitas widya gama mahakam samarinda
BUKU TEMATIK TERPADU 2013
RPP TEMATIK KHUSUS BAHASA INDONESIA KELAS VSuci Lintiasri
1. Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran di sekolah dasar tentang pantun dan syair.
2. Pembelajaran tersebut membahas tentang ciri-ciri, persamaan, dan perbedaan antara pantun dan syair.
3. Siswa diajak untuk mengidentifikasi, menceritakan, serta membandingkan kedua jenis puisi tersebut.
This document contains analysis of student competency achievement in 4 themes for the 1st semester of the 2022-2023 academic year. It lists the names of 14 students in grade 4, along with their daily assessment scores, assignment scores, final exam scores, and whether they met the minimum passing criteria of 75. The competencies assessed were theme-specific knowledge dimensions 1 through 4. Overall achievement is presented through numerical scores without interpretation for each theme and competency.
ppt media pembelajaran subtema 1 anggota keluargakunoraina961811
nama : nor aina
Npm : 1786206047
Kelas : 3B
Mata kuliah : media pembelajaran
Jurusan : pendidikan guru sekolah dasar
Fakultas :keguruan dan ilmu pendidikan
Universitas widya gama mahakam samarinda
BUKU TEMATIK TERPADU 2013
RPP TEMATIK KHUSUS BAHASA INDONESIA KELAS VSuci Lintiasri
1. Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran di sekolah dasar tentang pantun dan syair.
2. Pembelajaran tersebut membahas tentang ciri-ciri, persamaan, dan perbedaan antara pantun dan syair.
3. Siswa diajak untuk mengidentifikasi, menceritakan, serta membandingkan kedua jenis puisi tersebut.
This document contains analysis of student competency achievement in 4 themes for the 1st semester of the 2022-2023 academic year. It lists the names of 14 students in grade 4, along with their daily assessment scores, assignment scores, final exam scores, and whether they met the minimum passing criteria of 75. The competencies assessed were theme-specific knowledge dimensions 1 through 4. Overall achievement is presented through numerical scores without interpretation for each theme and competency.
Borang uji kinerja mencakup portofolio penelitian, refleksi diri, informasi baru, inovasi, prestasi, dan pengabdian. Portofolio penelitian meliputi judul, jenis karya, tempat publikasi, dan tahun terbit. Refleksi diri berisi permasalahan dan perbaikan yang dilakukan. Informasi baru terdiri atas workshop, pelatihan, seminar, dan webinar. Inovasi berupa video pembelajaran matematika. Pengabdian meliputi per
PENDEKATAN dalam PENGEMBANGAN KURIKULUM.Grace Ginting
this is the presentation that I've made. mmmm.. hope You like it and I Hope too this Presentation Useful for you.
Me : Grace Clara Lydia Br. Ginting, Students of Universitas Prima Indonesia Medan. :)
MODUL 5_TELAAH KURIKULUM DAN BUKU TEKS MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLA...harishmwddh
Buku teks mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas tinggi harus disusun berdasarkan prinsip-prinsip seleksi bahan pelajaran, gradasi bahan, presentasi bahan, dan repetisi bahan. Penyusunan buku teks juga mempertimbangkan ketentuan umum dan khusus serta kompetensi dasar yang akan dikembangkan pada masing-masing kelas.
CONTOH RPP KURIKULUM 2013 TEMATIK KELAS II SDEman Syukur
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran di kelas II SDN 009 Imanuel Tebing tentang tema "Tugasku Sehari-hari". RPP ini berisi kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi, metode, dan kegiatan pembelajaran yang mencakup pendahuluan, inti, dan penutup. Materi pembelajaran meliputi menulis buku harian, mengidentifikasi gerakan, menyebutkan aturan rumah, dan men
1. Dokumen ini berisi analisis keterkaitan antara Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Kompetensi Inti (KI), dan Kompetensi Dasar (KD) pada beberapa mata pelajaran di kelas VI SDN Lindung Alam.
2. Terdapat keterkaitan antara pembentukan sikap spiritual dan sosial dalam SKL dengan proses pembiasaan yang tercantum dalam KI dan KD mata pelajaran PPKn, Bahasa Indonesia, dan Matematika.
3. Pem
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelaksanaan pembelajaran di SD Negeri 17 Kuta Makmur untuk kelas IV semester 1. Pembelajaran akan difokuskan pada tema "Lingkungan Tempat Tinggalku" dan mencakup kompetensi dasar bahasa Indonesia, matematika, IPS, dan SBDP. Materi pembelajaran meliputi teks tentang Kota Wamena, peta, arah mata angin, dan lagu daerah. Metode pembelajaran yang dig
Supervisi akademik dilaksanakan di MTs NU Al-Hidayah Kudus untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Metode supervisi yang digunakan adalah supervisi individual terhadap guru mata pelajaran. Hasilnya adalah supervisor dapat mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan proses pembelajaran guna perbaikan berikutnya.
Program tindak lanjut hasil supervisi di SMPN 3 Karangan bertujuan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran melalui pembinaan guru berdasarkan hasil supervisi. Kegiatan tindak lanjut mencakup analisis kebutuhan guru, pembinaan langsung dan tidak langsung, serta pelatihan, diskusi, dan konsultasi untuk meningkatkan kompetensi mengajar. Diharapkan program ini dapat meningkatkan profesionalisme guru dan mutu p
Rpp akuntansi kelas 11 (Diferensiasi Proses)IchaAkada1
RPP Akuntansi moda Daring dengan menggunakan diferensiasi proses dan produk. dengan menggunakan pemetaan terhadap Readiness murid (kesiapan). Materi: Jurnal Umum
Dokumen tersebut membahas tentang urutan operasi hitung campuran dan contoh soalnya. Urutan operasi yang harus didahulukan adalah perkalian dan pembagian sebelum penjumlahan dan pengurangan. Jika terdapat tanda kurung, operasi di dalam kurung diselesaikan terlebih dahulu.
Borang uji kinerja mencakup portofolio penelitian, refleksi diri, informasi baru, inovasi, prestasi, dan pengabdian. Portofolio penelitian meliputi judul, jenis karya, tempat publikasi, dan tahun terbit. Refleksi diri berisi permasalahan dan perbaikan yang dilakukan. Informasi baru terdiri atas workshop, pelatihan, seminar, dan webinar. Inovasi berupa video pembelajaran matematika. Pengabdian meliputi per
PENDEKATAN dalam PENGEMBANGAN KURIKULUM.Grace Ginting
this is the presentation that I've made. mmmm.. hope You like it and I Hope too this Presentation Useful for you.
Me : Grace Clara Lydia Br. Ginting, Students of Universitas Prima Indonesia Medan. :)
MODUL 5_TELAAH KURIKULUM DAN BUKU TEKS MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLA...harishmwddh
Buku teks mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas tinggi harus disusun berdasarkan prinsip-prinsip seleksi bahan pelajaran, gradasi bahan, presentasi bahan, dan repetisi bahan. Penyusunan buku teks juga mempertimbangkan ketentuan umum dan khusus serta kompetensi dasar yang akan dikembangkan pada masing-masing kelas.
CONTOH RPP KURIKULUM 2013 TEMATIK KELAS II SDEman Syukur
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran di kelas II SDN 009 Imanuel Tebing tentang tema "Tugasku Sehari-hari". RPP ini berisi kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi, metode, dan kegiatan pembelajaran yang mencakup pendahuluan, inti, dan penutup. Materi pembelajaran meliputi menulis buku harian, mengidentifikasi gerakan, menyebutkan aturan rumah, dan men
1. Dokumen ini berisi analisis keterkaitan antara Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Kompetensi Inti (KI), dan Kompetensi Dasar (KD) pada beberapa mata pelajaran di kelas VI SDN Lindung Alam.
2. Terdapat keterkaitan antara pembentukan sikap spiritual dan sosial dalam SKL dengan proses pembiasaan yang tercantum dalam KI dan KD mata pelajaran PPKn, Bahasa Indonesia, dan Matematika.
3. Pem
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelaksanaan pembelajaran di SD Negeri 17 Kuta Makmur untuk kelas IV semester 1. Pembelajaran akan difokuskan pada tema "Lingkungan Tempat Tinggalku" dan mencakup kompetensi dasar bahasa Indonesia, matematika, IPS, dan SBDP. Materi pembelajaran meliputi teks tentang Kota Wamena, peta, arah mata angin, dan lagu daerah. Metode pembelajaran yang dig
Supervisi akademik dilaksanakan di MTs NU Al-Hidayah Kudus untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Metode supervisi yang digunakan adalah supervisi individual terhadap guru mata pelajaran. Hasilnya adalah supervisor dapat mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan proses pembelajaran guna perbaikan berikutnya.
Program tindak lanjut hasil supervisi di SMPN 3 Karangan bertujuan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran melalui pembinaan guru berdasarkan hasil supervisi. Kegiatan tindak lanjut mencakup analisis kebutuhan guru, pembinaan langsung dan tidak langsung, serta pelatihan, diskusi, dan konsultasi untuk meningkatkan kompetensi mengajar. Diharapkan program ini dapat meningkatkan profesionalisme guru dan mutu p
Rpp akuntansi kelas 11 (Diferensiasi Proses)IchaAkada1
RPP Akuntansi moda Daring dengan menggunakan diferensiasi proses dan produk. dengan menggunakan pemetaan terhadap Readiness murid (kesiapan). Materi: Jurnal Umum
Dokumen tersebut membahas tentang urutan operasi hitung campuran dan contoh soalnya. Urutan operasi yang harus didahulukan adalah perkalian dan pembagian sebelum penjumlahan dan pengurangan. Jika terdapat tanda kurung, operasi di dalam kurung diselesaikan terlebih dahulu.
Silabus tahun pelajaran 2023-2024 SDN Ciodeng kelas VB/1 mencakup 6 sub tema yang membahas tentang organ gerak hewan dan manusia, kegiatan fisik, dan keberagaman masyarakat. Pembelajaran meliputi IPA, Bahasa Indonesia, PPKn, dan SBdP untuk mengembangkan pemahaman siswa tentang topik tersebut melalui bacaan, observasi, diskusi, dan kegiatan kreatif.
Silabus ini membahas tentang kurikulum tahun ajaran 2023 untuk kelas 6 SD Negeri 2 Sepit. Silabus ini mencakup tema, subtema, kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penguatan karakter, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar untuk mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, IPA, IPS, Seni Budaya dan Prak
Silabus ini membahas tentang kurikulum kelas 6 semester 1 SDN 14 Cakranegara yang mencakup berbagai mata pelajaran seperti Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial, Seni Budaya dan Prakarya. Silabus ini juga menjelaskan kompetensi dasar, indikator, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar untuk seti
Silabus Kelas 6 Tema 3 Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus
Silabus tematik kelas III mencakup dua subtema yaitu aneka benda di sekitarku dan wujud benda. Subtema pertama membahas tentang berbagai macam benda di lingkungan sekolah dan rumah serta bahan pembuatnya, sedangkan subtema kedua membahas tentang perubahan wujud benda. Silabus ini bertujuan membantu siswa memahami berbagai konsep melalui pengamatan dan penyajian informasi faktual secara jelas.
Silabus tematik kelas III mencakup dua subtema yaitu aneka benda di sekitarku dan wujud benda. Subtema pertama membahas tentang berbagai macam benda di lingkungan sekolah dan rumah serta bahan pembuatnya, sedangkan subtema kedua membahas tentang perubahan wujud benda. Silabus ini bertujuan membantu siswa memahami berbagai konsep melalui pengamatan dan pengalaman belajar.
Dokumen tersebut merupakan silabus tematik untuk kelas 5 semester 1 SD Negeri 1 Sumberejo yang mencakup berbagai mata pelajaran seperti Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial, dan Seni Budaya dan Prakarya beserta kompetensi dasar, indikator, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan penilaian untuk setiap mata pelajaran.
PROTA tahun 2022/2023 kelas V SDN 2 Pacor memuat 5 tema pelajaran yaitu organ gerak hewan dan manusia, udara bersih bagi kesehatan, makanan sehat, sehat itu penting, dan ekosistem. Setiap tema terdiri atas 3 subtema dan masing-masing subtema terdiri dari 6 pembelajaran dengan alokasi waktu 4 jam pelajaran untuk setiap pembelajaran.
Program semester tahun pelajaran 2022/2023 untuk kelas V SDN 2 Pacor terdiri dari 5 tema pokok pembelajaran yang meliputi organ gerak hewan dan manusia, udara bersih bagi kesehatan, makanan sehat, sehat itu penting, dan ekosistem. Mata pelajaran yang diajarkan meliputi PPKn, Bahasa Indonesia, IPA, IPS, dan SBdP. Pembelajaran akan dilaksanakan secara terjadwal dari bulan Juli hingga Desember 2022.
Kalender pendidikan SD Negeri 2 Pacor untuk tahun pelajaran 2022/2023 menetapkan jadwal 6 hari sekolah per minggu dan diumumkan pada tanggal 11 Juli 2022 oleh guru kelas Novia Ekowati dan Kepala Sekolah Ernawati Setyo N.
Format Pencapaian Target Daya Serap.docxNovia Ekowati
Laporan pencapaian target dan daya serap kurikulum mencakup 9 muatan pelajaran dengan presentase pencapaian target dan daya serap kurikulum untuk setiap pelajaran. Laporan ini disusun untuk kelas dan semester tertentu pada suatu tahun pelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang kreativitas dan proses berpikir kreatif. Kreativitas adalah kemampuan menghasilkan ide-ide baru yang berguna, sedangkan proses berpikir kreatif melibatkan imajinasi, tujuan, dan hasil yang orisinil. Dokumen ini juga menjelaskan empat prinsip dasar kreativitas, siklus kreativitas, dan cara mengembangkan berpikir kreatif melalui latihan dan pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang ketrampilan berpikir kreatif, yang merupakan kemampuan seseorang dalam menghasilkan ide-ide baru melalui proses berpikir kreatif. Kreativitas perlu dikembangkan pada siswa karena dapat meningkatkan kualitas hidup mereka. Empat pilar utama berpikir kreatif adalah mengasosiasikan, bertanya, mengamati, dan melakukan eksperimen.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
SILABUS KELAS 5 Semester 1.doc
1. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Pacor
Kelas/Semester : V / 1
Tema : 1. Organ Gerak Hewan dan Manusia
Subtema : 1. Organ Gerak Hewan
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata
Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Pendidikan
Pancasila dan
Kewarganega
raan
1.1 Bersyukur kepada
Tuhan Yang Maha
Esa atas nilai-nilai
Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
2.1 Bersikap tanggung
jawab, cinta tanah air,
dan rela berkorban
sesuai nilai-nilai sila
Pancasila
3.1 Mengidentifikasi
nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan
sehari-hari
4.1 Menyajikan hasil
identifikasi nilai-nilai
Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
1.1.1 Mengamalkan nilia-
nilai pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
2.1.1 Menerapkan sikap-
sikap yang sesuai
dengan nilai-nilai
yang terkandung
dalam sila Pancasila
secara tepat.
3.1.1 Menunjukkan Nilai-
nilai pancasila yang
tedapat dalam
lingkungan sekitar.
4.1.1 Membuat laporan
tentang nilai-nilai
pancasila yang tedapat
dalam kehidupan
sehari-hari.
Nilai-nilai
yang
terkandung
dalam sila
Pancasila
• Mengidentifikasi dan
menganalisis sikap-
sikap yang sesuai
dengan nilai-nilai
yang terkandung
dalam sila Pancasila
• Mengidentifikasi dan
menemukan contoh
perilaku-perilaku yang
sesuai dengan nilai-
nilai luhur yang
terkandung dalam
sila-sila Pancasila
Sikap:
• Jujur
• Disiplin
• Tanggung Jawab
• Santun
• Peduli
• Percaya diri
• Kerja Sama
Jurnal:
• Catatan pendidik tentang sikap
peserta didik saat di sekolah maupun
informasi dari orang lain
Penilaian Diri:
• Peserta didik mengisi daftar cek
tentang sikap peserta didik saat di
rumah, dan di sekolah
Pengetahuan
Tes tertulis
• Membaca bacaan tentang organ
gerak hewan dan manusia.
• Menentukan ide pokok setiap
paragraf dalam bacaan.
24 JP Buku
Guru
Buku
Siswa
Internet
Lingku
ngan
Bahasa
Indonesia
3.1 Menentukan pokok
pikiran dalam teks
lisan dan tulis
3.1.1 Menunjukkan pokok
pikiran pada sebuah
paragaraf
Teks tentang
organ gerak
hewan dan
manusia
• Menyusun cerita
dengan menentukan
ide pokok
2. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
4.1 Menyajikan hasil
identifikasi pokok
pikiran dalam teks
tulis dan lisan secara
lisan, tulis, dan visual.
4.1.1 Mengidentifikasi
pokok pikiran yang
terdapat dalam sebuah
teks.
4.1.2 Menunjukkan pokok
pikiran dari sebuah
percakapan.
Ide pokok
dari paragraf
Cerita
berdasarkan
gambar
• Menggali informasi
dari bacaan untuk
dituangkan ke dalam
bentuk gambar cerita
• Menulis dan
mengembangkan ide
pokok menjadi
sebuah paragraf
• Berdiskusi
menyebutkan
pengertian, fungsi,
dan cara menentukan
ide pokok bacaan
• Menentukan ide
pokok setiap paragraf
dalam bacaan
• Mengamati dan
menceritakan gambar
cerita tentang kelinci
• Membaca bacaan
gerak hewan Di
Kandang Kelinci
• Merangkai sebuah
cerita berdasarkan
gambar
• Membaca teks
berkaitan dengan
gerak hewan
• Berdiskusi menyebutkan pengertian,
fungsi, dan cara menentukan ide
pokok bacaan.
• Mengamati gambar cerita tentang
kelinci.
• Mengamati rangka organ gerak
kelinci, burung, katak, ikan, dan
kadal.
• Membaca bacaan gerakan ikan
dalam air.
• Mengidentifikasi sikap-sikap yang
sesuai denga nilai-nilai yang
terkandung dalam sila Pancasila.
• Menganilisa sikap-sikap yang sesuai
dengan sila-sila pancasila.
• Menentukan ide pokok dari cerita
teman.
• Mengidentifikasi kondisi geografis
pulau-pulau di Indonesia.
• Mengidentifikasi perilaku-perilaku
yang sesuai dengan nilai-nilai luhur
yang terkandung dalam sila-sila
Pancasila.
• Menentukan perbedaan hewan
vertebrata dan avertebrata.
• Menentukan ide pokok dari bacaan.
• Menemukan ide pokok masing-
masing paragraf.
• Menggali informasi dari bacaan
untuk dituangkan ke dalam bentuk
gambar cerita.
Keterampilan
Praktik/Kinerja
• Menulis dan mengembangkan ide
pokok menjadi sebuah paragraf.
• Menyebutkan organ gerak hewan
dan manusia, menentukan ide pokok
bacaan
Ilmu
Pengetahuan
Alam
3.1 Menjelaskan alat
gerak dan fungsinya
pada hewan dan
manusia serta cara
memelihara kesehatan
alat gerak manusia
4.1 Membuat model
sederhana alat gerak
manusia atau hewan
3.1.1 Menghafal alat gerak
dan fungsinya pada
hewan dan manusia.
3.1.2 Menjelaskan cara
memelihara kesehatan
alat gerak manusia
3.1.3 Menyebutkan hewan
yang termasuk hewan
vertebrata dan hewan
yang termasuk
arvebrata.
Rangka organ
gerak hewan
(kelinci, burung,
katak, ikan, dan
kadal)
Organ gerak
hewan
vertebrata dan
hewan
avertebrata
Organ gerak
manusia:
• Membaca bacaan
tentang organ gerak
hewan dan manusia
• Mengamati rangka
organ gerak kelinci,
burung, katak, ikan,
dan kadal
• Menyebutkan organ
gerak hewan
vertebrata dan hewan
avertebrata
3. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
4.1.1 Menciptakan model
alat gerak dari kawat
Gambar
tulang
Jenis Tulang
Fungsi
Tulang
Manfaat
organ gerak
manusia
Otot manusia:
Bentuk dan
letak otot
manusia
Macam-
macam
gerak otot
Kelainan/
gangguan
otot pada
manusia
• Menceritakan gambar tentang
kelinci.
• Membuat model kerangka dari
kertas karton.
• Menyebutkan organ gerak hewan
vertebrata.
• Menyebutkan dan menuliskan
sikap-sikap yang sesuaidengan
nilai-nilai yang terkandung dalam
sila-sila Pancasila dan menemukan
serta menuliskan ide pokok bacaan.
• Menyebutkan kondisi geografis
wilayah Indonesia.
• Membaca bacaan mengenai perilaku
yang sesuai dengan nilai-nilai luhur
dalam sila-sila Pancasila yaitu
gotong royong.
• Membuat model hewan avertebrata
dari plastisin.
• Membuat gambar ilustrasi sesuai
teks bacaan.
• Menyusun cerita dengan
menentukan ide pokok terlebih
dahulu.
• Menyebutkan organ gerak hewan
vertebrata dan hewan avertebrata.
Ilmu
Pengetahuan
Sosial
3.1 Mengidentifikasi
karakteristik geografis
Indonesia sebagai
negara kepulauan/
maritim dan agraris
serta pengaruhnya
terhadap kehidupan
ekonomi, sosial,
budaya, komunikasi
serta transportasi
4.1 Menyajikan hasil
identifikasi
karakteristik geografis
Indonesia sebagai
negara kepulauan/
maritim dan agraris
serta pengaruhnya
terhadap kehidupan
ekonomi, sosial,
budaya, komunikasi
3.1.1 Mencari pengaruh
ekonomi, sosial dan
budaya terhadap letak
geografis Indonesia
3.1.2 Menunjukkan
perubahan alam yang
di sebabkan oleh
perilaku manusia.
4.1.1 Menuliskan tentang
perilaku manusia
yang mempengaruhi
Perubahan alam.
4.1.2 Menggambar letak
geografis tempat
tinggal Mains-masing
sesuai peta.
Kondisi
geografis
Indonesia
Potensi
kekayaan
alam
Indonesia
Kepadatan
penduduk tiap
provinsi
Keberagaman
penduduk di
daerah tempat
tinggalnya
Kenampakan
alam dan
buatan
• Menyebutkan
keragaman flora dan
fauna sesuai dengan
kondisi geografis
wilayah di Indonesia
• Mengidentifikasi
potensi kekayaan alam
bangsa Indonesia
4. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
serta transportasi Keragaman
flora dan
fauna di
Indonesia
Kebudayaan
daerah
Seni Budaya
dan Prakarya
3.1 Memahami gambar
cerita
4.1 Membuat gambar
cerita
3.1.1 Menceritakan ulang
cerita yang terdapat
pada gambar
3.1.2 Menyusun cerita
berdasarkan gambar.
4.1.1 Menentukan ide
pokok sebuah gambar
4.1.2 Membuat sebuah
cerita dari gambar.
Gambar
cerita/komik
tentang organ
gerak manusia
• Melakukan gerakan
melempar dan
menangkap
Mengetahui
Kepala SD Negeri 2 Pacor
ERNAWATI SETYO NUGRAHENI, S.Pd.SD, M.Pd.
NIP 19800405 200902 2 002
Pacor, 11 Juli 2022
Guru Kelas V
NOVIA EKOWATI, S.Pd., M.Pd.
NIP 19881102 201101 2 004
5. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Pacor
Kelas/Semester : V / 1
Tema : 1. Organ Gerak Hewan dan Manusia
Subtema : 2. Manusia dan Lingkungan
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata
Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Pendidikan
Pancasila dan
Kewarganega
raan
1.1 Bersyukur kepada
Tuhan Yang Maha
Esa atas nilai-nilai
Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
2.1 Bersikap tanggung
jawab, cinta tanah air,
dan rela berkorban
sesuai nilai-nilai sila
Pancasila
3.1 Mengidentifikasi
nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan
sehari-hari
4.1 Menyajikan hasil
identifikasi nilai-nilai
Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
1.1.1 Mengamalkan nilai
nilai pancasila pada
kehidupam sehari-
hari.
2.1.1 Menerapkan sikap
yang sesuai dengan
nilai-nilai pancasila.
3.1.1 Mengetahui nilai-nilai
pancasila yang
terdapat pada
kehidupam sehari-
hari.
4.1.1 Mengidentifikasi
perilaku yang tidak
sesuai dengan nilai-
nilai pancasila.
Nilai-nilai
yang
terkandung
dalam sila
Pancasila
• Mengidentifikasi
perilaku yang sesuai
dan tidak sesuai
dengan nilai-nilai
Pancasila
Sikap:
• Jujur
• Disiplin
• Tanggung Jawab
• Santun
• Peduli
• Percaya diri
• Kerja Sama
Jurnal:
• Catatan pendidik tentang sikap
peserta didik saat di sekolah maupun
informasi dari orang lain
Penilaian Diri:
• Peserta didik mengisi daftar cek
tentang sikap peserta didik saat di
rumah, dan di sekolah
Pengetahuan
Tes tertulis
24 JP Buku
Guru
Buku
Siswa
Internet
Lingku
ngan
Bahasa
Indonesia
3.1 Menentukan pokok
pikiran dalam teks
lisan dan tulis
3.1.1 Menunjukan ide
pokok pada pargaraf.
Teks tentang
organ gerak
hewan dan
manusia
• Menentukan ide
pokok setiap
paragraph dalam
bacaan.
6. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
4.1 Menyajikan hasil
identifikasi pokok
pikiran dalam teks
tulis dan lisan secara
lisan, tulis, dan visual.
4.1.1 Menuliskan ide pokok
masing- masing
paragaf pada bacaan.
Ide pokok
dari paragraf
Cerita
berdasarkan
gambar
• Menulis dan
mengembangkan ide
pokok menjadi
sebuah paragraf
• Mengolah informasi
dari bacaan dan
menentukan ide
pokok dari setiap
paragraf
• Membaca dan
menulis untuk
menentukan ide
pokok dari bacaan
• Mengamati gambar yang berkaitan
dengan aktivitas yang memanfaatkan
kerja organ gerak manusia.
• Mengamati gambar tulang sebagai
salah satu organ gerak manusia.
• Mendiskusikan untuk memahami
fungsi masing-masing tulang pada
manusia.
• Mengolah informasi dari bacaan dan
menentukan ide pokok dari setiap
paragraf.
• Mengidentifikasi potensi kekayaan
alam bangsa Indonesia.
• Mengamati peta kepadatan
penduduk tiap-tiap provinsi.
• Mengamati peta asalsuku-suku
bangsa yang ada di Indonesia.
• Berdiskusi tentang daerah-daerah
persebaran agama di Indonesia pada
peta.
• Mengamati gambar kenampakan
alam buatan dan kenampakan alam.
• Memahami kondisi iklim di
Indonesia.
• Mengidentifikasi keragaman flora
dan fauna di Indonesia.
• Mengidentifikasi perilaku yang
sesuai dan tidak sesuai dengan nilai-
nilai Pancasila.
• Memahami dan menemukan ide
pokok bacaan.
• Mengidentifikasi manfaat fungsi dan
macam-macam otot manusia.
Keterampilan
Praktik/Kinerja
• Membaca bacaan tentang kegiatan
bersepeda dan manfaatnya.
Ilmu
Pengetahuan
Alam
3.1 Menjelaskan alat
gerak dan fungsinya
pada hewan dan
manusia serta cara
memelihara kesehatan
alat gerak manusia
4.1 Membuat model
sederhana alat gerak
manusia atau hewan
3.1.1 identifikasi organ
gerak pada Manusia
3.1.2 Mengetahui otot-otot
pada manusia.
4.1.1 Menggambar organ
gerak
Rangka organ
gerak hewan
(kelinci, burung,
katak, ikan, dan
kadal)
Organ gerak
hewan
vertebrata dan
hewan
avertebrata
Organ gerak
manusia:
Gambar
tulang
Jenis Tulang
Fungsi
Tulang
Manfaat
organ gerak
manusia
• Mengamati gambar
yang berkaitan dengan
aktivitas yang
memanfaatkan kerja
organ gerak manusia
• Membaca bacaan
tentang organ gerak
hewan dan manusia
• Mengamati gambar
tulang sebagai salah
satu organ gerak
manusia
• Menyebutkan dan
menunjukkan
berbagai jenis tulang
sebagai organ gerak
pada manusia
• Mengidentifikasi
manfaat keragaman
flora dan fauna
sebagai sumber
makanan bagi
kesehatan organ gerak
• Diskusi untuk
memahami fungsi
masing-masing tulang
pada manusia
7. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
Otot manusia:
Bentuk dan
letak otot
manusia
Macam-
macam
gerak otot
Kelainan/
gangguan
otot pada
manusia
• Mengamati gambar
kenampakan alam dan
buatan
• Mengidentifikasi
manfaat organ gerak
manusia
• Menggambar bentuk
dan letak otot-otot
pada manusia
• Menyebutkan macam-
macam gerak otot
• Menggambar organ
gerak manusia
• Menentukan ide pokok setiap
paragraf dalam bacaan.
• Menulis dan mengembangkan ide
pokok menjadi sebuah paragraf.
• Menyebutkan dan menunjukkan
berbagai jenis tulang sebagai organ
gerak pada manusia.
• Berkreasimembuat sampul buku.
• Membaca dan menulis untuk
menentukan ide pokok dari bacaan.
• Wawancara keberagaman penduduk
di daerah tempat tinggalnya.
• Menyebutkan bentang alam masing-
masing pulau besar di Indonesia.
• Menentukan ide pokok dari masing-
masing paragraf.
• Membuat model sederhana dengan
bahan styrofoam.
• Menyebutkan macam-macam gerak
otot.
• Menemukan ide pokok masing-
masing paragraf.
• Membuat karya cover sesuai
bacaan.
Ilmu
Pengetahuan
Sosial
3.1 Mengidentifikasi
karakteristik geografis
Indonesia sebagai
negara kepulauan/
maritim dan agraris
serta pengaruhnya
terhadap kehidupan
ekonomi, sosial,
budaya, komunikasi
serta transportasi
4.1 Menyajikan hasil
identifikasi
karakteristik geografis
Indonesia sebagai
negara kepulauan/
maritim dan agraris
serta pengaruhnya
terhadap kehidupan
ekonomi, sosial,
budaya, komunikasi
serta transportasi
3.1.1 Mengetahui
kenampakan alam
buatan dan bukan
buatan.
3.1.2 Menyebutkan pulau
besar di Indonesia,
kondisi iklim di
Indonesia.
3.1.3 Mengidentifikasi
keragaman flora dan
fauna di Indonesia
4.1.1 Mencari informasi
mengenai kondisi
geografis Indonesia
Kondisi
geografis
Indonesia
Potensi
kekayaan
alam
Indonesia
Kepadatan
penduduk tiap
provinsi
Keberagaman
penduduk di
daerah tempat
tinggalnya
Kenampakan
alam dan
buatan
Keragaman
flora dan
fauna di
Indonesia
Kebudayaan
daerah
• Mengidentifikasi
potensi kekayaan alam
bangsa Indonesia
• Mengamati peta
kepadatan penduduk
tiap-tiap provinsi
• Mencari data tentang
jumlah penduduk di
daerah tempat
tinggalnya
• Menyebutkan kondisi
geografis masing-
masing pulau besar di
Indonesia
• Memahami kondisi
iklim di Indonesia
Seni Budaya
dan Prakarya
3.1 Memahami gambar
cerita
3.1.1 Menjelaskan cerita
yang terdapat dalam
sebuah gambar.
Gambar
cerita/komik
tentang organ
• Melakukan gerakan
menendang,
menerima, dan
8. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
4.1 Membuat gambar
cerita
4.1.1 Membuat cerita yang
berbentuk gambar.
gerak manusia menggiring bola
• Menentukan ide
pokok dari masing-
masing paragraph
Mengetahui
Kepala SD Negeri 2 Pacor
ERNAWATI SETYO NUGRAHENI, S.Pd.SD, M.Pd.
NIP 19800405 200902 2 002
Pacor, 11 Juli 2022
Guru Kelas V
NOVIA EKOWATI, S.Pd., M.Pd.
NIP 19881102 201101 2 004
9. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Pacor
Kelas/Semester : V / 1
Tema : 1. Organ Gerak Hewan dan Manusia
Subtema : 3. Lingkungann dan Manfaatnya
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata
Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Pendidikan
Pancasila dan
Kewarganega
raan
1.1 Bersyukur kepada
Tuhan Yang Maha
Esa atas nilai-nilai
Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
2.1 Bersikap tanggung
jawab, cinta tanah air,
dan rela berkorban
sesuai nilai-nilai sila
Pancasila
3.1 Mengidentifikasi
nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan
sehari-hari
4.1 Menyajikan hasil
identifikasi nilai-nilai
Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
1.1.1 Mengamalkan nilai-
nilai pancasila.
2.1.1 Menunjukan sikap
yangs sesuaidengan
nili-nilai pancasila.
3.1.1 Identifikasi perilaku
yang sesuai dengan
nilai- nilai pancasila.
4.1.1 Membuat laporan
perilaku yang sesuai
dengan nilai- nilai
pancasila.
Nilai-nilai
yang
terkandung
dalam sila
Pancasila
• Membuat laporan
tentang perilaku yang
sesuai dengan nilai-
nilai Pancasila
• Mengidentifikasi
perilaku yang sesuai
dan tidak sesuai
dengan nilai-nilai
Pancasila
Sikap:
• Jujur
• Disiplin
• Tanggung Jawab
• Santun
• Peduli
• Percaya diri
• Kerja Sama
Jurnal:
• Catatan pendidik tentang sikap
peserta didik saat di sekolah maupun
informasi dari orang lain
Penilaian Diri:
• Peserta didik mengisi daftar cek
tentang sikap peserta didik saat di
rumah, dan di sekolah
Pengetahuan
Tes tertulis
• Menentukan ide pokok setiap
paragraf dalam bacaan.
24 JP Buku
Guru
Buku
Siswa
Internet
Lingku
ngan
Bahasa
Indonesia
3.1 Menentukan pokok
pikiran dalam teks
lisan dan tulis
3.1.1 Menentukan ide pokok
tiap-tiap paragraf pada
bacaan
Teks tentang
organ gerak
hewan dan
manusia
• Menentukan ide
pokok setiap
paragraph dalam
bacaan
10. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
4.1 Menyajikan hasil
identifikasi pokok
pikiran dalam teks
tulis dan lisan secara
lisan, tulis, dan visual.
4.1.1 Menulis laporan ide
pokok dari bacaan.
Ide pokok
dari paragraf
Cerita
berdasarkan
gambar
• Mengembangkan ide
pokok menjadi
sebuah paragraf.
• Mengolah informasi
dari bacaan dan
menentukan ide
pokok dari setiap
paragraf
• Menggali informasi
dari bacaan untuk
dituangkan ke dalam
bentuk gambar cerita
• Mengembangkan ide pokok menjadi
sebuah paragraf.
• Mengamati gambar berbagai
kelainan tulang sebagaisalah satu
organ gerak manusia.
• Mengolah informasi dari bacaan dan
menentukan ide pokok dari setiap
paragraf.
• Mengidentifikasi potensi kekayaan
alam bangsa Indonesia.
• Mengidentifikasi pengaruh kondisi
geografis bangsa Indonesia sebagai
negara maritim dan kepulauan
terhadap kondisi sosial dan ekonomi
masyarakat.
• Mengidentifikasi pengaruh kondisi
geografis Indonesia terhadap budaya
masyarakat.
• Mengidentifikasi perilaku yang
sesuai dan tidak sesuai dengan nilai-
nilai Pancasila.
• Mengidentifikasi macam-macam
kelainan, gangguan, atau penyakit
pada otot.
• Menentukan ide pokok dari masing-
masing paragraf.
Keterampilan
Praktik/Kinerja
• Menyebutkan dan menunjukkan
berbagai jenis tulang sebagai organ
gerak pada manusia.
• Membuat model penderita kelainan
tulang.
• Membuat kliping pengaruh kondisi
geografis bangsa Indonesia sebagai
negara maritim dan kepulauan
terhadap kondisi sosial dan ekonomi
masyarakat.
Ilmu
Pengetahuan
Alam
3.1 Menjelaskan alat
gerak dan fungsinya
pada hewan dan
manusia serta cara
memelihara kesehatan
alat gerak manusia
4.1 Membuat model
sederhana alat gerak
manusia atau hewan
3.1.1 Menyebutkan macam
gerak otot manusia
4.1.1 Membuat alat gerka
manusia dari tanah
liat.
Rangka organ
gerak hewan
(kelinci, burung,
katak, ikan, dan
kadal)
Organ gerak
hewan
vertebrata dan
hewan
avertebrata
Organ gerak
manusia:
Gambar
tulang
Jenis Tulang
Fungsi
Tulang
Manfaat
organ gerak
manusia
• Mengamati gambar
tulang manusia
• Menyebutkan
berbagai jenis tulang
manusia
• Diskusi mengenai
fungsi tulang pada
manusia
• Menyebutkan
kelainan otot akibat
kesalahan gerak
11. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
Otot manusia:
Bentuk dan
letak otot
manusia
Macam-
macam
gerak otot
Kelainan/
gangguan
otot pada
manusia
• Membaca dan menulis, serta
menentukan ide pokok dari bacaan.
• Membuat laporan tentang perilaku
yang seusai dengan nilai-nilai
Pancasila.
• Menyebutkan asal daerah beberapa
identitas budaya.
• Menyebutkan nama bandara dan
pelabuhan yang ada di Indonesia.
• Menemukan ide pokok bacaan
tentang geografis Indonesia.
• Membuat komik.
• Menyebutkan macam-macam gerak
otot.
• Menemukan ide pokok masing-
masing paragraf.
• Menggambar gambar cerita.
• Menggambar komik sesuai teks.
Ilmu
Pengetahuan
Sosial
3.1 Mengidentifikasi
karakteristik geografis
Indonesia sebagai
negara kepulauan/
maritim dan agraris
serta pengaruhnya
terhadap kehidupan
ekonomi, sosial,
budaya, komunikasi
serta transportasi
4.1 Menyajikan hasil
identifikasi
karakteristik geografis
Indonesia sebagai
negara kepulauan/
maritim dan agraris
serta pengaruhnya
terhadap kehidupan
ekonomi, sosial,
budaya, komunikasi
serta transportasi
3.1.1 Mengidentifikasi
kekayaan alam dan
keberagaman yang di
miliki bangsa
Indonesia.
4.1.1 Membuat kliping
pengaruh kondisi
geografi bangsa
Indonesia sebagai
negara maritim dan
kepulauan terhadap
kondisi sosial dan
ekonomi masyarakat.
Kondisi
geografis
Indonesia
Potensi
kekayaan
alam
Indonesia
Kepadatan
penduduk tiap
provinsi
Keberagaman
penduduk di
daerah tempat
tinggalnya
Kenampakan
alam dan
buatan
Keragaman
flora dan
fauna di
Indonesia
Kebudayaan
daerah
• Mengidentifikasi
potensi kekayaan alam
bangsa Indonesia
• Mengidentifikasi
pengaruh kondisi
geografis bangsa
Indonesia sebagai
negara maritim dan
kepulauan terhadap
kondisi sosial dan
ekonomi masyarakat
• Membuat kliping
pengaruh kondisi
geografis bangsa
Indonesia sebagai
negara maritim dan
kepulauan terhadap
kondisi masyarakat
• Menyebutkan asal
daerah beberapa
identitas budaya
• Menjelaskan fungsi
bandara dan pelabuhan
yang ada di daerahnya
• Mengidentifikasi
pengaruh kondisi
geografis Indonesia
terhadap budaya
masyarakat
12. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
Seni Budaya
dan Prakarya
3.1 Memahami gambar
cerita
4.1 Membuat gambar
cerita
3.1.1 Menceritakan cerita
yang ada pada
gambar.
4.1.1 Membuat komik sesuai
teks.
Gambar
cerita/komik
tentang organ
gerak manusia
• Membuat komik atau
cerita bergambar
berdasarkan teks
PH TEMA 1 4 JP
Mengetahui
Kepala SD Negeri 2 Pacor
ERNAWATI SETYO NUGRAHENI, S.Pd.SD, M.Pd.
NIP 19800405 200902 2 002
Pacor, 11 Juli 2022
Guru Kelas V
NOVIA EKOWATI, S.Pd., M.Pd.
NIP 19881102 201101 2 004
13. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Pacor
Kelas/Semester : V / 1
Tema : 2. Udara Bersih Bagi Kesehatan
Subtema : 1. Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata
Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Pendidikan
Pancasila dan
Kewarganega
raan
1.2 Menghargai
kewajiban, hak, dan
tanggug jawab sebagai
warga masyarakat dan
umat beragama dalam
kehidupan sehari-hari
2.2 Menunjukkan sikap
tanggung jawab dalam
memenuhi kewajiban
dan hak sebagaiwarga
masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
3.2 Memahami hak,
kewajiban dan
tanggung jawab
sebagai warga dalam
kehidupan sehari-hari
4.2 Menjelaskan hak,
kewajiban, dan
tanggung jawab
sebagai warga
masyarakat dalam
1.2.1 Melakukan
kewajiban, hak, dan
tanggung jawab
sebagai warga
masyarakat dan umat
beragama dalam
kehidupan sehari-hari.
2.2.1 Menerapkan sikap
tanggung jawab dalam
memenuhi kewajiban
dan hak sebagai
warga masyarakat
dalam kehidupan
sehari-hari.
3.2.1 Mengetahui makna
tanggung jawab
sebagai warga
masyarakat.
4.2.1 Mengikuti
pelaksanaan
pengambilan
keputusan dalam
Jenis-jenis
tanggung
jawab sebagai
warga
masyarakat.
• Membaca informasi
dan menjelaskan
makna tanggung
jawab sebagaiwarga
masyarakat
• Mengamati gambar
atau membaca teks
tentang pelaksanaan
pengambilan
keputusan dalam
pemilihan ketua RT,
Ketua RW, atau
kepala desa
• Menyimak penjelasan
guru, membaca teks
dan menjelaskan
jenis-jenis tanggung
jawab sebagaiwarga
masyarakat
Sikap:
• Jujur
• Disiplin
• Tanggung Jawab
• Santun
• Peduli
• Percaya diri
• Kerja Sama
Jurnal:
• Catatan pendidik tentang sikap
peserta didik saat di sekolah maupun
informasi dari orang lain
Penilaian Diri:
• Peserta didik mengisi daftar cek
tentang sikap peserta didik saat di
rumah, dan di sekolah
Pengetahuan
Tes tertulis
• Mencermatiteks bacaan yang
disajikan, siswa mampu menemukan
informasi tentang organ-organ
pernapasan hewan
24 JP Buku
Guru
Buku
Siswa
Internet
Lingku
ngan
14. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
kehidupan sehari-hari pemilihan ketua RT,
ketua RW, atau kepala
desa.
• Mendiskusikan dan mencari
informasi dalam kelompok dan
mampu membuat bagan cara kerja
organ pernapasan hewan
• Menggali informasi dari teks bacaan,
siswa mampu mendeskripsikan
organ-organ pernapasan pada
manusia
• Menuliskan dalam bentuk peta
pikiran, siswa mampu
mempresentasikan informasi dari
teks bacaan terkait dengan
pertanyaan apa, di mana, kapan,
siapa, dan mengapa
• Mengamati pelaksanaan pengambilan
keputusan dalam pemilihan ketua
RT, Ketua RW, atau kepala desa,
siswa dapat melihat wujud tanggung
jawab sebagaiwarga masyarakat
• Menyimak penjelasan guru dan
membaca informasi, siswa mampu
mengidentifikasi jenis-jenis usaha
dan kegiatan ekonomi masyarakat
Indonesia dalam bidang jasa
• Menyimak penjelasan dan
mencermati teks informasi, siswa
mampu menjelaskan ciri-ciri lagu
bertangga nada mayor
• Menyimak penjelasan guru dan
membaca informasi, siswa mampu
mengidentifikasi jenis-jenis usaha
dan kegiatan ekonomi masyarakat
Indonesia dalam bidang: pertanian,
peternakan, perkebunan dan
kehutanan, perikanan, pertambangan
dan perindustrian
• Menyimak penjelasan guru dan
membaca informasi, siswa dapat
menjelaskan makna tanggung jawab
Bahasa
Indonesia
3.2 Mengklasifikasi
informasi yang
didapat dari buku ke
dalam aspek: apa, di
mana, kapan, siapa,
mengapa, dan
bagaimana
4.2 Menyajikan hasil
klasifikasi informasi
yang didapat dari
buku yang
dikelompokkan dalam
aspek: apa, di mana,
kapan, siapa,
mengapa, dan
bagaimana
menggunakan
kosakata baku
3.2.1 Menjelaskan
informasi yang
didapat dari buku ke
dalam aspek: apa,di
mana, kapan, siapa,
mengapa, dan
bagaimana
4.2.1 Menuliskan informasi
yang didapat dari
buku yang
dikelompokkan dalam
aspek: apa, di mana,
kapan, siapa,
mengapa, dan
bagaimana
menggunakan
kosakata baku.
bacaan
tentang
“Tanggung
Jawab
Sebagai warga
Masyarakat”
Teks bacaan
yang berjudul
”Dayu dan
Ikan Emas”
Teks bacaan
“Melihat Jejak
Merapi di
Kaliadem”.
• Menyebutkan dan
mempresentasikan
informasi terkait
dengan pertanyaan
apa, di mana, kapan,
dan siapa
• Membaca teks dalam
buku.
Ilmu
Pengetahuan
Alam
3.2 Menjelaskan organ
pernapasan dan
fungsinya pada hewan
dan manusia, serta
cara memelihara
kesehatan organ
pernapasan manusia
4.2 Membuat model
sederhana organ
pernapasan manusia
3.2.1 Mengidentifikasi
fungsi organ
pernapasan pada
manusia.
4.2.1 Membuat bagan
fungsi alat pernapasan
pada manusia
Bagan cara
kerja organ
pernapasan
manusia.
bacaan sistem
pernapasan
pada manusia.
Bacaan
tentang organ
pernapasan
hewan.
Fungsi organ
pernapasan
pada manusia.
• Menemukan
informasi dan
membuat bagan cara
kerja tentang organ-
organ pernapasan
hewan
• Mendeskripsikan dan
membuat bagan cara
kerja organ-organ
pernapasan pada
manusia
• Membaca teks,
mengidentifikasi, dan
membuat bagan
fungsi organ
pernapasan pada
manusia
Ilmu 3.3 Menganalisis peran 3.3.1 Identifikasi Jenis- Bacaan • Melakukan kegiatan
15. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
Pengetahuan
Sosial
ekonomi dalam upaya
menyejahterakan
kehidupan masyarakat
di bidang sosial dan
budaya untuk
memperkuat kesatuan
dan persatuan bangsa
4.3 Menyajikan hasil
analisis tentang peran
ekonomi dalam upaya
menyejahterakan
kehidupan masyarakat
di bidang sosial dan
budaya untuk
memperkuat kesatuan
dan persatuan bangsa
jenis usaha dan
kegiatan ekonomi
masyarakat Indonesia
dalam bidang jasa.
4.3.1 Menyajikan hasil
karya satu produk
unggulan dari daerah
setempat.
tentang Jenis-
jenis usaha
dan kegiatam
ekonomi
masyarakat.
Jenis-jenis
usaha dan
kegiatan
ekonomi
masyarakat
Indonesia.
wawancara jenis-jenis
usaha dan kegiatan
ekonomi
• Membaca informasi,
mengidentifikasi, dan
mempresentasikan
jenis-jenis usaha dan
kegiatan ekonomi
masyarakat Indonesia
dalam bidang:
pertanian, peternakan,
perkebunan dan
kehutanan, perikanan,
pertambangan dan
perindustrian
• Membaca informasi,
mengidentifikasi
jenis-jenis usaha dan
kegiatan ekonomi
masyarakat Indonesia
dalam bidang jasa
• Melakukan presentasi
dan menyajikan satu
produk unggulan dari
daerah setempat yang
merepresentasikan
jenis-jenis usaha dan
kegiatan ekonomi
masyarakat setempat
• Melakukan presentasi
dan menceritakan
hasil pengamatannya
atas pelaksanaan
pengambilan
keputusan dalam
pemilihan ketua RT,
ketua RW, atau kepala
desa sebagaiwujud
tanggung jawab
sebagai warga masyarakat
• Menyimak penjelasan guru dan
membaca teks, siswa mampu
mengidentifikasi fungsi organ
pernapasan pada manusia
• Menyimak penjelasan guru dan
membaca teks siswa mampu
mengidentifikasi ciri-ciri lagu
bertangga nada minor
• Menuliskan pendapat, siswa mampu
menggali informasi dari teks
berkaitan dengan pertanyaan apa dan
bagaimana
• Menyimak penjelasan guru dan
membaca teks, siswa mampu
menjelaskan jenis-jenis tanggung
jawab sebagaiwarga masyarakat
Keterampilan
Praktik/Kinerja
• Menuliskan dalam bentuk peta
pikiran dan mempresentasikan
informasi dari teks bacaan terkait
dengan pertanyaan apa, di mana,
kapan, dan siapa
• Membaca teks siswa mampu
menyebutkan informasi terkait
dengan pertanyaan apa, di mana,
kapan, dan siapa
• Menyayikan lagu, sehingga siswa
mampu bermain alat musik
sederhana
• Membuat bagan siswa mampu
menjelaskan bagan cara kerja organ
pernapasan manusia
• Membaca teks,siswa mampu
menjelaskan informasi terkait
dengan pertanyaan apa, siapa, kapan,
di mana, dan mengapa
• Membuat kegiatan wawancara,siswa
dapat mengidentifikasi jenis-jenis
16. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
sebagai warga
masyarakat
• Melakukan diskusi
dan mengambil
keputusan bersama
tentang tanggung
jawab sebagaiwarga
masyarakat
usaha dan kegiatan ekonomi di
sekitarnya
• Menggunakan hasil dari kegiatan
wawancara,siswa mampu membuat
satu produk unggulan dari daerah
setempat yang merepresentasikan
jenis-jenis usaha dan kegiatan
ekonomi masyarakat setempat
• Membaca teks dalam buku, siswa
dapat menjelaskan informasi terkait
pertanyaan apa, di mana, dan
bagaimana
• Melakukan presentasi, siswa dapat
menyajikan satu produk unggulan
dari daerah setempat yang
merepresentasikan jenis-jenis usaha
dan kegiatan ekonomi masyarakat
setempat
• Melakukan presentasi, siswa dapat
menceritakan hasil pengamatannya
atas pelaksanaan pengambilan
keputusan dalam pemilihan ketua
RT, ketua RW, atau kepala desa
sebagai wujud tanggung jawab
sebagai warga masyarakat
• Membuat bagan, siswa dapat
menjelaskan fungsi organ
pernapasan pada manusia
• Melakukan praktik, siswa mampu
memainkan alat musik sederhana
• Mendiskusikan, siswa mampu
mengambil keputusan bersama
untuk membagi tugas mencari
contoh dan berlatih menyanyikan
lagu bertangga nada mayor dan
minor
Seni Budaya
dan Prakarya
3.2 Memahami tangga
nada.
4.2 Menyanyikan lagu-
lagu dalam berbagai
tangga nada dengan
iringan musik.
3.2.1 Mengetahui Lagu
bertangga nada minor
4.2.1 Memainkan alat
musik sederhana
teks lagu “
Hari
Merdeka”.
tangga nada
mayor dan
minor.
Bacaan
tentang tangga
nada minor
dan mayor.
Ciri- ciri lagu
nada minor.
ciri-ciri lagu
tangga nada
diatonis
minor.
lagu ” Gugur
Bunga”.
• Menjelaskan ciri-ciri
lagu bertangga nada
mayor
• Menyanyikan lagu
“Hari Merdeka”
• Bermain alat musik
sederhana
• Melakukan praktik/
memainkan alat musik
sederhana
• Membaca teks dan
mengidentifikasi ciri-
ciri lagu bertangga
nada minor
• Menyanyikan lagu
bertangga nada mayor
dan minor
17. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
• Bercerita,siswa mampu melaporkan
pengalaman proses pengambilan
keputusan bersama sebagaiwarga
kelas
Mengetahui
Kepala SD Negeri 2 Pacor
ERNAWATI SETYO NUGRAHENI, S.Pd.SD, M.Pd.
NIP 19800405 200902 2 002
Pacor, 11 Juli 2022
Guru Kelas V
NOVIA EKOWATI, S.Pd., M.Pd.
NIP 19881102 201101 2 004
18. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Pacor
Kelas/Semester : V / 1
Tema : 2. Udara Bersih Bagi Kesehatan
Subtema : 2. Pentingnya Udara Bersi Bagi Kesehatan
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata
Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Pendidikan
Pancasila dan
Kewarganega
raan
1.2 Menghargai
kewajiban, hak, dan
tanggug jawab sebagai
warga masyarakat dan
umat beragama dalam
kehidupan sehari-hari
2.2 Menunjukkan sikap
tanggung jawab dalam
memenuhi kewajiban
dan hak sebagaiwarga
masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
3.2 Memahami hak,
kewajiban dan
tanggung jawab
sebagai warga dalam
kehidupan sehari-hari
4.2 Menjelaskan hak,
kewajiban, dan
tanggung jawab
sebagai warga
masyarakat dalam
1.2.1 Melaksanakan
kewajiban, hak, dan
tanggung jawab
sebagai warga
masyarakat.
2.2.1 Menerapkan sikap
tanggung jawab dalam
memenuhi kewajiban
dan hak sebagai
warga masyarakat
dalam kehidupan
sehari-hari.
3.2.1 Mengetahui hak,
kewajiban, dan
tanggung jawab
sebagai warga
masyarakat.
4.2.1 Membedakan hak,
kewajiban, dan
tanggung jawab
sebagi warga
masyarakat.
Penjelasan
tentang
musyawarah.
Hak,
kewajiban,
dan tanggung
jawab peserta
musyawarah.
Teks bacaan
hak,
kewajiban,
dan tanggung
jawab
masyarakat.
• Menghubungkan hak,
kewajiban dan
tanggung jawab
sebagai warga
masyarakat
• Memberikan contoh
nilai-nilai penting
dalam pengambilan
keputusan secara
musyawarah dan
mufakat
Sikap:
• Jujur
• Disiplin
• Tanggung Jawab
• Santun
• Peduli
• Percaya diri
• Kerja Sama
Jurnal:
• Catatan pendidik tentang sikap
peserta didik saat di sekolah maupun
informasi dari orang lain
Penilaian Diri:
• Peserta didik mengisi daftar cek
tentang sikap peserta didik saat di
rumah, dan di sekolah
Pengetahuan
Tes tertulis
• Menuliskan dalam bentuk tabel,
siswa mampu mempresentasikan
24 JP Buku
Guru
Buku
Siswa
Internet
Lingku
ngan
19. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
kehidupan sehari-hari informasi dari teks bacaan terkait
dengan pertanyaan apa, siapa, di
mana, bagaimana, dan mengapa
• Mencermatiteks bacaan yang
disajikan, siswa mampu menemukan
informasi tentang penyebab
terjadinya gangguan pada alat
pernapasan manusia
• Mencariinformasi dari teks bacaan,
siswa mampu membuat bagan
penyebab terjadinya gangguan pada
alat pernapasan manusia
• Mencermatiteks bacaan yang
disajikan, siswa mampu memukan
informasi tentang berbagai penyakit
yang berhubungan dengan organ
pernapasan manusia
• Mencariinformasi dari teks bacaan,
siswa mampu membuat bagan
penyebab berbagai penyakit yang
berhubungan dengan organ
pernapasan manusia
• Menyimak penjelasan dan
mencermati gambar dan teks
informasi, siswa mampu
menyebutkan karya tari daerah
menggunakan properti
• Mendiskusikan dan mampu menggali
informasi dari teks berkaitan dengan
pertanyaan apa, siapa, di mana,
mengapa, dan bagaimana.
• Mendiskusikan dan menuliskan hak,
kewajiban, dan tanggung jawab
sebagai peserta musyawarah.
• Menyimak penjelasan guru dan
membaca teks, siswa mampu
mengidentifikasi unsur-unsur
persiapan peragaan karya tari dengan
properti.
Bahasa
Indonesia
3.2 Mengklasifikasi
informasi yang
didapat dari buku ke
dalam aspek: apa, di
mana, kapan, siapa,
mengapa, dan
bagaimana
4.2 Menyajikan hasil
klasifikasi informasi
yang didapat dari
buku yang
dikelompokkan dalam
aspek: apa, di mana,
kapan, siapa,
mengapa, dan
bagaimana
menggunakan
kosakata baku
3.2.1 Menjelaskan
informasi terkait
pertanyaan apa, siapa,
di mana, mengapadan
bagaimana yang
didapat dari buku.
4.2.1 Menuliskan informasi
terkait pertanyaan
apa, siapa, di mana,
mengapa dan
bagaimana yang
didapat dari buku.
Bacaan
berjudul
“Penyakit
pada Sistem
Pernapasan”
Cerpen
berjudul
“Tanggung
Jawab Ade”
Teks bacaan
”Kerja Bakti”.
Teks bacaan
”Todi dan
Semut”.
Bacaan
“Kuldesak
Lantaran
Jerebu”.
• Membuat kalimat
yang berhubungan
dengan kata tanya
apa, siapa, dimana,
bagaimana, mengapa
• Membaca cerpen
berkaitan dengan
tanggung jawab
• Menjawab pertanyaan
dari teks yang
berkaitan dengan kata
tanya apa, berapa,
siapa, bagaimana,
mengapa, dimana
Ilmu
Pengetahuan
Alam
3.2 Menjelaskan organ
pernapasan dan
fungsinya pada hewan
dan manusia, serta
cara memelihara
kesehatan organ
pernapasan manusia
4.2 Membuat model
sederhana organ
pernapasan manusia
3.2.1 Menyebutkan
berbagai penyakit
yang berhubungan
dengan organ
pernapasan pada
manusia
3.2.2 Menjelaskan cara
memelihara kesehatan
organ pernapasan
manusia.
4.2.1 Membuat bagan
penyakit yang
berhubungan dengan
organ pernapasan
pada manusia
Organ
pernapasan
manusia.
Penyakit
organ
pernapasan
manusia.
bacaan
tentang
penyebab
terjadinya
gangguan
pernapasan
pada organ
pernapasan
manusia,
lingkungan
sekitar.
• Membaca teks
berkaitan dengan
penyebab gangguan
pernapasan
20. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
Ilmu
Pengetahuan
Sosial
3.3 Menganalisis peran
ekonomi dalam upaya
menyejahterakan
kehidupan masyarakat
di bidang sosial dan
budaya untuk
memperkuat kesatuan
dan persatuan bangsa
4.3 Menyajikan hasil
analisis tentang peran
ekonomi dalam upaya
menyejahterakan
kehidupan masyarakat
di bidang sosial dan
budaya untuk
memperkuat kesatuan
dan persatuan bangsa
3.3.1 Menjelaskan
Pengaruh kegiatan
ekonomi terhadap
tingkat kesejahteraan
masyarakat.
4.3.1 Berdiskusi tentang
pengaruh kegiatan
ekonomi terhadap
tingkat kesejahteraan
masyarakat
Pengaruh
kegiatan
ekonomi
terhadap
tingkat
kesejahteraan
masyarakat.
Kegiatan
produksi,
distribusi, dan
konsumsi
dalam
masyarakat.
Teks bacaan
“Jenis-Jenis
Usaha
Dikelola
Sendiri
ataupun
Berkelompok”
• Mengidentifikasi
jenis-jenis usaha
ekonomi baik
perorangan maupun
kelompok
• Membaca pengaruh
kegiatan ekonomi
terhadap kesejahteraan
masyarakat (produksi,
distribusi dan
konsumsi)
• Menuliskan, siswa mampu
mempresentasikan informasi dari
teks bacaan terkait dengan
pertanyaan apa, di mana, kapan,
siapa, bagaimana, dan mengapa
• Mendiskusikan dan berpartisipasi
dalam menjaga kebersihan
lingkungan masyarakat sesuaihasil
musyawarah sebagaiperwujudan
tanggung jawab warga masyarakat
• Menyimak penjelasan guru dan
membaca informasi, siswa mampu
menjelaskan pengaruh kegiatan
ekonomi terhadap tingkat
kesejahteraan masyarakat
• Mendiskusikan dan menjawab
pertanyaan tentang pengaruh
kegiatan ekonomi terhadap tingkat
kesejahteraan masyarakat
• Menyimak penjelasan guru dan
membaca teks, siswa mampu
mengidentifikasi berbagai penyakit
yang berhubungan dengan organ
pernapasan pada manusia
• Memperhatikan gambar, video tari,
atau bimbingan guru, siswa dapat
berlatih gerakan tari daerah
menggunakan properti.
• Mengikuti contoh dari video tari atau
bimbingan guru tari, siswa mampu
menyiapkan karya tari daerah
menggunakan properti
Keterampilan
Praktik/Kinerja
• Membaca teks,siswa mampu
menyebutkan informasi terkait
dengan pertanyaan apa, siapa, di
mana, bagaimana, dan mengapa
Seni Budaya
dan Prakarya
3.3 Memahami pola lantai
dalam tari kreasi
daerah
4.3 Mempraktikkan pola
lantai pada gerak tari
kreasi daerah
3.3.1 Menceritakan Karya
tari daerah yang
menggunakan
properti.
4.3.1 Berlatih gerakan tari
daerah yang
menggunakan
properti.
Video tari
Karya tari
daerah yang
menggunakan
properti.
Unsur-unsur
persiapan
peragaan tari.
Materi Seni
Budaya dan
Prakarya
• Melakukan gerak tari
menggunakan properti
• Mengamati tarian
daerah yang
menggunakan properti
21. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
• Membaca teks siswa mampu
menyebutkan informasi terkait
dengan pertanyaan apa, siapa,
bagaimana, dan mengapa
• Membuat kliping, siswa mampu
menyajikan gambar karya tari daerah
menggunakan properti
• Membaca teks,siswa mampu
menjelaskan informasi terkait
dengan pertanyaan apa, siapa, kapan,
di mana, bagaimana, dan mengapa
• Membaca teks dan menyimak
penjelasan guru, siswa dapat
membedakan hak, kewajiban, dan
tanggung jawab sebagai warga
masyarakat
• Membaca teks bacaan dan menyimak
penjelasan guru, siswa dapat
mengidentifikasi jenis-jenis usaha
yang dikelola sendiri maupun
kelompok
• Membaca teks dalam buku, siswa
dapat menjelaskan informasi terkalit
pertanyaan apa, siapa, di mana,
mengapa, dan bagaimana
• Membaca teks dalam buku, siswa
dapat menjelaskan informasi terkalit
pertanyaan apa, siapa, di mana,
mengapa, dan bagaimana
•Mempresentasikan bagan, siswa dapat
menjelaskan berbagai penyakit yang
berhubungan dengan organ
pernapasan pada manusia.
•Menunjukkan kliping, siswa dapat
menceritakan karya tari daerah yang
menggunakan properti.
• Membaca teks bacaan dan menyimak
penjelasan guru, siswa dapat
menjelaskan tentang musyawarah.
22. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
• Membuat peta pikiran, siswa dapat
menjelaskan unsur-unsur yang harus
dipersiapkan untuk memperagakan
suatu karya tari yang telah dipilih.
Mengetahui
Kepala SD Negeri 2 Pacor
ERNAWATI SETYO NUGRAHENI, S.Pd.SD, M.Pd.
NIP 19800405 200902 2 002
Pacor, 11 Juli 2022
Guru Kelas V
NOVIA EKOWATI, S.Pd., M.Pd.
NIP 19881102 201101 2 004
23. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Pacor
Kelas/Semester : V / 1
Tema : 2. Udara Bersih Bagi Kesehatan
Subtema : 3. Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata
Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Pendidikan
Pancasila dan
Kewarganega
raan
1.2 Menghargai
kewajiban, hak, dan
tanggug jawab sebagai
warga masyarakat dan
umat beragama dalam
kehidupan sehari-hari
2.2 Menunjukkan sikap
tanggung jawab dalam
memenuhi kewajiban
dan hak sebagaiwarga
masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
3.2 Memahami hak,
kewajiban dan
tanggung jawab
sebagai warga dalam
kehidupan sehari-hari
4.2 Menjelaskan hak,
kewajiban, dan
tanggung jawab
sebagai warga
masyarakat dalam
1.2.1 Melaksanakan hak,
kewajiban, dan
tanggung jawab
sebagi warga
masyarakat.
2.2.1 Menerapkan sikap
tanggung jawab
sebagai warga
masyarakat.
3.2.1 Mengetahui dampak
tidak melaksanakan
tanggung jawab.
4.3.1 Menunjukkan hak,
kewajiban, dan
tanggung jawab
masyarakat.
Kewajiban,
hak dan
tanggung
jawab sebagai
warga
masyarakat
dalam
kehidupan
sehari-hari
• Menjawab pertanyaan
dari teks yang
berkaitan dengan
memelihara kesehatan
Sikap:
• Jujur
• Disiplin
• Tanggung Jawab
• Santun
• Peduli
• Percaya diri
• Kerja Sama
Jurnal:
• Catatan pendidik tentang sikap
peserta didik saat di sekolah maupun
informasi dari orang lain
Penilaian Diri:
• Peserta didik mengisi daftar cek
tentang sikap peserta didik saat di
rumah, dan di sekolah
Pengetahuan
Tes tertulis
• Mengamati gambar cerita, siswa
mampu menjelaskan contoh sikap
bertanggung jawab atas tugas yang
diberikan
24 JP Buku
Guru
Buku
Siswa
Internet
Lingku
ngan
24. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
kehidupan sehari-hari • Mendiskusikan dan menjelaskan
akibat yang terjadi jika tanggung
jawab tidak dilaksanakan
• Menuliskan dalam bentuk tabel,
siswa mampu mempresentasikan
informasi dari teks bacaan terkait
dengan pertanyaan apa, siapa, di
mana, bagaimana, dan mengapa
• Mendiskusikan dan menyebutkan
cara memelihara organ pernapasan
• Mencermati teks bacaan yang
disajikan, siswa mampu menemukan
informasi tentang karya gambar
cerita
• Mencermati penjelasan guru, siswa
mampu menjelaskan ciri-ciri gambar
cerita
• Mengingat pengalaman yang
berkesan atau menentukan suatu
tema, siswa mampu membuat
gambar cerita
• Mencermati teks bacaan yang
disajikan, siswa mampu menemukan
informasi tentang bahaya kabut dan
cara mengatasinya
• Mendiskusikan dan menjelaskan
akibat yang terjadi jika masyarakat
tidak bertanggung jawab atas
masalah sampah
• Menyimak penjelasan guru
membaca informasi, siswa dapat
menjelaskan pentingnya sikap
tanggung jawab di lingkungan
keluarga, sekolahm dan masyarakat.
• Mengamati poster, siswa
menceritakan kembali tentang cara
merawat organ pernapasan pada
manusia
Keterampilan
Praktik/Kinerja
Bahasa
Indonesia
3.2 Mengklasifikasi
informasi yang
didapat dari buku ke
dalam aspek: apa, di
mana, kapan, siapa,
mengapa, dan
bagaimana
4.2 Menyajikan hasil
klasifikasi informasi
yang didapat dari
buku yang
dikelompokkan dalam
aspek: apa, di mana,
kapan, siapa,
mengapa, dan
bagaimana
menggunakan
kosakata baku
3.2.1 Menjelaskan
Informasi yang didat
dari buku terkait apa,
di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan
bagimana.
4.2.1 Menuliskan informasi
yang didapat dari
buku tekait apa, di
mana, kapan, siapa,
mengapa, dan
bagaimana.
Teks/inform
asi terkait
dengan
pertanyaan:
apa, di
mana,
kapan, dan
siapa
Wawancara
• Mencari ciri-ciri dari
karya gambar cerita
• Membuat poster
tentang cara merawat
organ pernapasan
Ilmu
Pengetahuan
Alam
3.2 Menjelaskan organ
pernapasan dan
fungsinya pada hewan
dan manusia, serta
cara memelihara
kesehatan organ
pernapasan manusia
4.2 Membuat model
sederhana organ
pernapasan manusia
3.2.1 Menceritakan cara
merawat organ
pernapasan pada
manusia.
4.2.1 Membuat bagan cara
merawat organ
pernapasan manusia.
Organ
pernapasan
pada
manusia
Organ
pernapasan
pada hewan
Cara
memelihara
organ
pernapasan
pada
manusia
• Membaca teks yang
berkaitan dengan hal-
hal yang
menyebabkan
kerusakan organ
pernapasan
• Membuat gambar
cerita tentang cara
memelihara organ
pernapasan manusia
• Membaca teks
berkaitan dengan cara
memelihara organ
pernapasan
Ilmu
Pengetahuan
Sosial
3.3 Menganalisis peran
ekonomi dalam upaya
menyejahterakan
kehidupan masyarakat
di bidang sosial dan
budaya untuk
3.3.1 Menjelaskan cara
menghargai kegiatan
usaha ekonomi orang
lain.
3.3.2 Menjelaskan sikap
pelaku usaha kegiatan
Kegiatan
ekonomi untuk
meningkatkan
kesejahteraan
bangsa
Indonesia dalam
• Menjelaskan
pemanfaatan barang
bekas
25. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
memperkuat kesatuan
dan persatuan bangsa
4.3 Menyajikan hasil
analisis tentang peran
ekonomi dalam upaya
menyejahterakan
kehidupan masyarakat
di bidang sosial dan
budaya untuk
memperkuat kesatuan
dan persatuan bangsa
ekonomi dalam
menjalin hubungan
dengan pesaingnya.
4.3.2 Melakukan diskusi
tentang sikap pelaku
usaha ekonomi dalam
menjalin hubungan
dengan pesaingnya.
bidang:
Pertanian
Peternakan
Perkebunan
dan
kehutanan
Perikanan
Pertambanga
n
Perindustria
n
• Membaca dan menyebutkan
informasi terkait dengan pertanyaan
apa, siapa, di mana, bagaimana, dan
mengapa
• Membaca dan membuat poster
tentang cara merawat organ
pernapasan
• Membaca dan menjelaskan
informasi yang terkait dengan
pertanyaan apa, di mana, bagaimana,
dan mengapa
• Membaca teks dalam buku, siswa
dapat menjelaskan informasi tentang
langkah-langkah membuat gambar
cerita
• Membuat sketsa gambar cerita
sesuai tema yang telah ditentukan
sebelumnya
• Membaca teks bacaan dan
menyimak penjelasan guru, siswa
dapat menjelaskan dua macam
teknik pewarnaan
• Menyelesaikan sketsa menjadi
gambar cerita, siswa mampu
menceritakan gambar cerita yang
telah dibuat
Seni Budaya
dan Prakarya
3.1 Memahami gambar
cerita
4.1 Membuat gambar
cerita
3.1.1 Menceritakan gambar
cerita
4.1.1 Membuat sketsa
gambar cerita.
Gambar
ilustrasi
(komik,
karikatur,
kartun)
Tangga nada
Lagu-lagu
berbagai
tangga nada
dengan
iringan
musik
Pola lantai
tari kreasi
daerah
• Membuat cerita
bergambar diwarnai
• Melakukan teknik
pewarnaan gambar
• Memantulkan dan
menangkap bola kecil
PH TEMA 2 4 JP
Mengetahui
Kepala SD Negeri 2 Pacor
ERNAWATI SETYO NUGRAHENI, S.Pd.SD, M.Pd.
NIP 19800405 200902 2 002
Pacor, 11 Juli 2022
Guru Kelas V
NOVIA EKOWATI, S.Pd., M.Pd.
NIP 19881102 201101 2 004
26. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Pacor
Kelas/Semester : V / 1
Tema : 3. Makanan Sehat
Subtema : 1. Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata
Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Pendidikan
Pancasila dan
Kewarganega
raan
1.3 Mensyukuri
keberagaman sosial
budaya masayarakat
sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa dalam
konteks Bhineka
Tunggal Ika
2.3 Bersikap toleran
dalam keberagaman
sosial budaya
masyarakat dalam
konteks Bhinneka
Tunggal Ika
1.3.1 Menerima
keragaman sosial
yang ada di
masyarakat.
2.1.1 Menerapkan sikap
toleran terhadap
keragaman sosial
yang ada di
masyarakat.
• Jujur
• Disiplin
• Tanggung
Jawab
• Santun
• Peduli
• Percaya diri
• Kerja Sama
• Jujur
• Disiplin
• Tanggung Jawab
• Santun
• Peduli
• Percaya diri
• Kerja Sama
Sikap:
• Jujur
• Disiplin
• Tanggung Jawab
• Santun
• Peduli
• Percaya diri
• Kerja Sama
Jurnal:
• Catatan pendidik tentang sikap
peserta didik saat di sekolah maupun
informasi dari orang lain
Penilaian Diri:
• Peserta didik mengisi daftar cek
tentang sikap peserta didik saat di
rumah, dan di sekolah
Pengetahuan
Tes tertulis
•Mengamati gambar iklan yang
disajikan, siswa mampu
mengidentifikasikan kata kunci pada
iklan media cetak
24 JP Buku
Guru
Buku
Siswa
Internet
Lingku
ngan
Bahasa
Indonesia
3.4 Menganalisis
informasi yang
disampaikan paparan
iklan dari media cetak
atau elektronik
4.4 Memeragakan
informasi yang
disampaikan paparan
iklan dari media cetak
3.4.1 Menyajikan
kesimpulan isi teks
iklan.
4.4.1 Menyimpulkan
informasi yang
terdapat dalam kalan
media cetak.
Teks iklan
Struktur
kalimat iklan
Informasi dari
iklan media
cetak/elektron
ik
• Mengamati gambar
iklan tentang makanan
sehat
• Mengidentifikasikan
struktur kalimat pada
iklan media cetak
• Menuliskan hasil
pengamatan terhadap
iklan media cetak
27. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
atau elektronik dengan
bantuan lisan, tulis,
dan visual
dalam bentuk peta
pikiran
• Melaporkan hasil
pengamatan
• Menyebutkan unsur-
unsur iklan
• Menggali informasi
dari teks bacaan
• Merancang iklan
media cetak bersama
kelompok
• Menyajikan
kesimpulan isi teks
paparan iklan media
cetak secara visual
•Menuliskan hasil pengamatan
terhadap iklan media cetak dalam
bentuk peta pikiran, siswa mampu
melaporkan hasil pengamatannya
•Mencermati teks bacaan yang
disajikan, siswa mampu memukan
informasi tentang organ-organ
pencernaan hewan
•Mendiskusikan dan mencari informasi
dalam kelompok, siswa mampu
menjelaskan organ-organ
pencernaan hewan dan fungsinya
•Mengamati iklan media cetak,siswa
mampu mengenal dan menyebutkan
unsur-unsur iklan
• Menggali informasi dari teks
bacaan,siswa mampu
mendeskripsikan organ-organ
pencernaan pada manusia
•Mengamati lingkungan sekitar,
melaporkan interaksi manusia
dengan lingkungannya, dan
mendeskripsikan keragaman
•Mengamati gambar iklan media cetak
dan menjelaskan kesimpulan isi
iklan media cetak.
•Mendiskusikan dalam kelompok dan
merefleksi proses kerja sama dan
diskusi dalam kelompok, untuk
menjelaskan makna keanekaragaman
•Mencermati gambar dan menceritakan
keanekaragaman adat istiadat
• Menyimak penjelasan dan
mencermati teks informasi, siswa
mampu menjelaskan ciri-ciri lagu
bertangga nada mayor dan minor
•Mengamati gambar iklan media cetak
dan menyebutkan hal-hal penting
dalam iklan media cetak
•Mencermati bacaan dan
Ilmu
Pengetahuan
Alam
3.3 Menjelaskan organ
pencernaan dan
fungsinya pada hewan
dan manusia serta cara
memelihara kesehatan
organ pencernaan
manusia
4.3 Menyajikan karya
(misalnya poster,
model, atau bermain
peran) tentang konsep
organ dan fungsi
pencernaan pada
hewan atau manusia
3.3.1 Membandingkan organ
perncernaan hewan
dan manusia.
4.3.1 Membuat bagan
pencernaan organ
manusia dan
fungsinya.
Organ
Pencernaan pada
manusia dan
hewan
Organ
pencernaan
pada manusia
Organ
pencernaan
pada hewan
Cara menjaga
kesehatan
organ
pencernaan
• Mencermati teks
bacaan tentang organ-
organ pencernaan
hewan
• Mencari informasi
dalam kelompok
tentang organ-organ
pencernaan hewan
dan fungsinya
• Membuat poster
tentang sistem
pencernaan manusia
• Mendeskripsikan
organ-organ
pencernaan pada
manusia
• Membedakan organ
pencernaan hewan
dan manusia
• Melengkapi diagram
sistem pencernaan
manusia
• Melengkapi informasi
fungsi organ
pencernaan manusia
28. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
Ilmu
Pengetahuan
Sosial
3.2 Menganalisis bentuk
bentuk interaksi manusia
dengan lingkungan dan
pengaruhnya terhadap
pembangunan sosial,
budaya dan ekonomi
masyarakat Indonesia
4.2 Menyajikan hasil
analisis tentang interaksi
manusia dengan
lingkungan dan
pengaruhnya terhadap
pembangunan sosial,
budaya dan ekonomi
masyarakat Indonesia
3.2.1 Mencaribentuk-
bentuk interaksi
manusia dengan
lingkungan.
4.2.1 Membuat laporan
tentang interaksi
manusia dan
lingkungan.
Interaksi
sosial
budaya
Sosialisasi/e
nkulturasi
Pembanguna
n sosial
budaya
Pembanguna
n ekonomi
• Mengamati iklan media
cetak tentang
pentingnya air
• Mengamati dan
melaporkan interaksi
sosial budaya
lingkungan sekitar
• Membuat cerita
sederhana tentang
interaksi yang memiliki
tingkat keragaman
agama, budaya, dan adat
istiadat
• Mengidentifikasi
interaksi manusia
dengan lingkungan alam
dan sosial sekitarnya
mengidentifikasikan interaksi
manusia dengan lingkungan alam
sekitarnya dan lingkungan sosialnya.
•Mencermati bacaan dan menjelaskan
makna keanekaragaman yang
tercermin dari cerita yang disajikan
•Mengamati gambar iklan media cetak
dan menyebutkan hal-hal penting
dalam iklan media cetak
Keterampilan
Praktik/Kinerja
• Membuat bagan dan model, siswa
mampu membedakan organ
pencernaan hewan dan manusia
• Menyanyi dan mengiringi nyanyian
dengan alat musik, siswa mampu
bermain alat musik sederhana
• Membaca teks bacaan dan
berdiskusi, dan mengidentifikasikan
interaksi manusia dengan
lingkungannya
• Membuat cerita bergambar dan
menyajikan hasil pengamatan
tentang keanekaragaman di
lingkungan sekitar
•Melengkapi bagan dan
mendefinisikan organ pencernaan
manusia dan fungsinya
• Bernyanyi, dan memainkan alat
musik sederhana untuk mengiringi
lagu bertangga nada mayor dan
minor
•Mencermati gambar iklan yang
disajikan dan menjelaskan
kesimpulan isi teks iklan
•Merancang iklan media cetak bersama
kelompoknya dan menyajikan
kesimpulan isi teks paparan iklan
media cetak secara visual.
Seni Budaya
dan Prakarya
3.2 Memahami tangga
nada.
4.2 Menyanyikan lagu-
lagu dalam berbagai
tangga nada dengan
iringan musik.
3.2.1 Mengetahui lagu
bertangga nada mayor
dan minor.
4.2.1 Menyanyikan lagu
bertangga nada mayor
dan minor
4.2.2 Memainkan alat
musik tradisional.
Tangga nada
Lagu-lagu
dalam
berbagai
tangga nada
dengan
iringan
musik
• Menjelaskan ciri-ciri
lagu bertangga nada
mayor dan minor
• Menyanyikan Lagu
“Mars Hidup Sehat”
• Menyanyikan lagu
“Mars Hidup Sehat”
diiringi alat musik
ritmis sederhana
• Memainkan alat musik
sederhana untuk
mengiringi lagu
bertangga nada mayor
dan minor
• Mencermati teks
informasi tentang lagu
bertangga nada mayor
dan minor
29. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
•Menyanyikan lagu “Mars Hidup
Sehat” dan diiringi alat musik ritmis
sederhana
Mengetahui
Kepala SD Negeri 2 Pacor
ERNAWATI SETYO NUGRAHENI, S.Pd.SD, M.Pd.
NIP 19800405 200902 2 002
Pacor, 11 Juli 2022
Guru Kelas V
NOVIA EKOWATI, S.Pd., M.Pd.
NIP 19881102 201101 2 004
30. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Pacor
Kelas/Semester : V / 1
Tema : 3. Makanan Sehat
Subtema : 2. Pentingnya Makanan Sehat Bagi Tubuh
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata
Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Pendidikan
Pancasila dan
Kewarganega
raan
1.3 Mensyukuri
keberagaman sosial
budaya masayarakat
sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa
dalam konteks
Bhineka Tunggal Ika
2.3 Bersikap toleran
dalam keberagaman
sosial budaya
masyarakat dalam
konteks Bhinneka
Tunggal Ika
1.3.1 Menerima
keberagaman yang
ada dalam
masyarakat.
2.3.1 Menerapkan sikap
toleran terhadap adat
istiadat yang ada di
masyarakat.
• Jujur
• Disiplin
• Tanggung
Jawab
• Santun
• Peduli
• Percaya diri
• Kerja Sama
• Jujur
• Disiplin
• Tanggung Jawab
• Santun
• Peduli
• Percaya diri
• Kerja Sama
Sikap:
• Jujur
• Disiplin
• Tanggung Jawab
• Santun
• Peduli
• Percaya diri
• Kerja Sama
Jurnal:
• Catatan pendidik tentang sikap
peserta didik saat di sekolah maupun
informasi dari orang lain
Penilaian Diri:
• Peserta didik mengisi daftar cek
tentang sikap peserta didik saat di
rumah, dan di sekolah
Pengetahuan
Tes tertulis
24 JP Buku
Guru
Buku
Siswa
Internet
Lingku
ngan
Bahasa
Indonesia
3.4 Menganalisis
informasi yang
disampaikan paparan
iklan dari media cetak
atau elektronik
3.4.1 Menjelaskan cirri-
ciri bahasa iklan
elektronik.
4.4.1 Mendemonstrasikan
iklan elektronik.
Teks iklan
Struktur
kalimat iklan
Informasi dari
iklan media
cetak/elektron
ik
• Mengamati iklan
media elektronik
• Mendemonstrasikan
iklan media
elektronik hasil
pengamatan
31. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
4.4 Memeragakan
informasi yang
disampaikan paparan
iklan dari media cetak
atau elektronik dengan
bantuan lisan, tulis,
dan visual
• Mengidentifikasi ciri-
ciri bahasa iklan
elektronik
• Mencermati teks
bacaan tentang
makanan sehat
• Mengamati iklan
tentang kesehatan
• Mengamati iklan
tentang kesehatan
• Mengidentifikasi
struktur kalimat iklan
yang diamatinya
• Mengamati dan mendemonstrasikan
iklan media elektronik, dan
mengidentifikasikan ciri-ciri bahasa
iklan elektronik
•Mencermati teks bacaan dan membuat
poster, dan menjelaskan macam-
macam gangguan pada organ
pencernaan
•Mendiskusikan bersama kelompok,
dan mengidentifikasi ciri-ciri bahasa
iklan
•Mencermati teks bacaan,siswa
mencari informasi tentang properti
tari
• Mengamati gambar, dan
mengidentifikasikan aktivitas
masyarakat sekitar dalam upaya
pembangunan sosial budaya
• Mengamati lingkungan sekitar, dan
membuat laporan hasil pengamatan
tentang aktivitas masyarakat sekitar
dalam upaya pembangunan sosial
budaya
• Mengamati lingkungan sekitarnya,
dan mengidentifikasikan dan
melaporkan aktivitas masyarakat
sekitar dalam upaya pembangunan
sosial budaya Indonesia.
• Mengamati iklan, dan menyebutkan
dan menyajikan kata kunci dari
paparan iklan elektronik yang
diamatinya.
• Mengamati iklan elektronik, dan
mengidentifikasi dan menyajikan
kata kunci pada iklan masyarakat
•Menuliskan alasan mengapa orang-
orang yang memiliki perbedaan
seperti perbedaan agama, suku
bangsa, usia, dan pekerjaan dapat
Ilmu
Pengetahuan
Alam
3.3 Menjelaskan organ
pencernaan dan
fungsinya pada hewan
dan manusia serta cara
memelihara kesehatan
organ pencernaan
manusia
4.3 Menyajikan karya
(misalnya poster,
model, atau bermain
peran) tentang konsep
organ dan fungsi
pencernaan pada
hewan atau manusia
3.3.1 Menunjukkan macam-
macam gangguan
pada organ
pencernaan.
4.3.1 Membuat poster
tentang macam-
macam gangguan
pada organ
pencernaan.
Organ
Pencernaan pada
manusia dan
hewan
Organ
pencernaan
pada manusia
Organ
pencernaan
pada hewan
Cara menjaga
kesehatan
organ
pencernaan
• Menjelaskan macam-
macam gangguan
pada organ
pencernaan
• Membuat poster yang
menggambarkan
dampak makanan
kurang sehat terhadap
organ pencernaan
• Membuat larutan
elektrolit dengan
komposisi tertentu
• Membaca teks bacaan
tentang penyebab
gangguan pada organ
pencernaan
• Mencatat informasi
yang disampaikan
iklan tentang
kesehatan pada organ
pencernaan
• Melengkapi peta
pikiran tentang
penyebab gangguan
pada organ
pencernaan
32. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
• Mengidentifikasi
penyebab gangguan
pada organ
pencernaan
• Membuat model dan
mengulas kembali
tentang penyebab
gangguan pada organ
pencernaan manusia
saling membantu dan saling bekerja
sama dan menceritakan gambar yang
disajikan, siswa menceritakan dan
memberikan contoh
keanekaragaman adat istiadat di
lingkungan sekitarnya.
• Mengamati iklan elektronik,
menyebutkan kata kunci dan
menyajikan hasil pengamatannya
tentang kata kunci dalam iklan
elektronik
•Melengkapi peta pikiran, dan
mengidentifikasi penyebab
gangguan pada organ pencernaan
Keterampilan
Praktik/Kinerja
• Membaca teks bacaan,dan mencari
informasi tentang penyebab
gangguan pada organ pencernaan
•Melakukan wawancara,dan
menceritakan keanekaragaman adat
istiadat di lingkungan sekitar
•Menentukan ciri-ciri bahasa iklan,
berdasarkan iklan media elektronik
yang disediakan
• Membuat poster, dan mengulas
kembali tentang penyebab gangguan
pada organ pencernaan manusia
•Mempraktikkan tari Papatai,dan
memeragakan gerak tari daerah
menggunakan properti dengan
iringan tari
• Menjawab pertanyaan berdasarkan
bacaan dan membuat booklet
keragaman yang menceritakan
keanekaragaman adat istiadat dan
memberikan contoh kegiatan yang
mendukung keragaman sosial
budaya dalam masyarakat.
Ilmu
Pengetahuan
Sosial
3.2 Menganalisis bentuk
bentuk interaksi
manusia dengan
lingkungan dan
pengaruhnya terhadap
pembangunan sosial,
budaya dan ekonomi
masyarakat Indonesia
4.2 Menyajikan hasil
analisis tentang
interaksi manusia
dengan lingkungan
dan pengaruhnya
terhadap pembangunan
sosial, budaya dan
ekonomi masyarakat
Indonesia
3.2.1 Identifikasi aktivitas
masyarakat sekitar
dalam upaya
pembangunan sosial
budaya ndonesia.
4.2.1 Melaporkan aktivitas
masyarakat sekitar
dalam upaya
pembangunan sosial
budaya Indonesia.
Interaksi
sosial budaya
Sosialisasi/en
kulturasi
Pembangunan
sosial budaya
Pembangunan
ekonomi
• Mengidentifikasi
aktivitas masyarakat
sekitar dalam upaya
pembangunan sosial
budaya
• Membuat laporan hasil
pengamatan tentang
aktivitas masyarakat
sekitar dalam upaya
pembangunan sosial
budaya
• Mengamati lingkungan
sekitar dalam upaya
pembangunan sosial
budaya Indonesia
• Mengidentifikasi
aktivitas masyarakat
sekitar dalam upaya
pembangunan sosial
budaya Indonesia.
• Melaporkan aktivitas
masyarakat sekitar
Seni Budaya
dan Prakarya
3.3 Memahami pola lantai
dalam kreasitari
daerah.
4.3 Mempraktikkan pola
lantai pada gerak tari
kreasi daerah.
3.3.1 Menjelaskan geraktari
yang menggunakan
properti.
4.3.1 Mempraktikkan gerak
tari yang
menggunakan
property.
Tangga nada
Lagu-lagu
dalam
berbagai
tangga nada
dengan
iringan music
• Melakukan gerak
kombinasi lari dan
lempar
• Mencari informasi
tentang properti tari
• Mencermati
percakapan tentang
takaran bahan untuk
membuat kue
33. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
Pola lantai
tari kreasi
daerah
Jenis dan
bentuk karya
seni rupa
daerah
Pembuatan
karya topeng,
wayang,
ukiran batik,
ronce, dan
lain-lain
• Memeragakan gerak
tari daerah
menggunakan properti
dengan iringan tari
• Berlatih menari, siswa
memperagakan gerak tari daerah
dengan menggunakan properti
Mengetahui
Kepala SD Negeri 2 Pacor
ERNAWATI SETYO NUGRAHENI, S.Pd.SD, M.Pd.
NIP 19800405 200902 2 002
Pacor, 11 Juli 2022
Guru Kelas V
NOVIA EKOWATI, S.Pd., M.Pd.
NIP 19881102 201101 2 004
34. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Pacor
Kelas/Semester : V / 1
Tema : 3. Makanan Sehat
Subtema : 3. Pentingnya Menjaga Asupan Makanan Sehat
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata
Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Pendidikan
Pancasila dan
Kewarganega
raan
1.3 Mensyukuri
keberagaman sosial
budaya masayarakat
sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa
dalam konteks
Bhineka Tunggal Ika
2.3 Bersikap toleran
dalam keberagaman
sosial budaya
masyarakat dalam
konteks Bhinneka
Tunggal Ika
1.3.1 Menerima
keberagaman yang
ada di masyarakat dan
realitas Bhineka
Tunggal Ika.
2.3.1 Menerapkan sikap
toleran terhadap
realitas Bhineka
Tunggal Ika.
• Jujur
• Disiplin
• Tanggung
Jawab
• Santun
• Peduli
• Percaya diri
• Kerja Sama
• Jujur
• Disiplin
• Tanggung Jawab
• Santun
• Peduli
• Percaya diri
• Kerja Sama
Sikap:
• Jujur
• Disiplin
• Tanggung Jawab
• Santun
• Peduli
• Percaya diri
• Kerja Sama
Jurnal:
• Catatan pendidik tentang sikap
peserta didik saat di sekolah maupun
informasi dari orang lain
Penilaian Diri:
• Peserta didik mengisi daftar cek
tentang sikap peserta didik saat di
rumah, dan di sekolah
Pengetahuan
Tes tertulis
• Mencermatiteks naskah iklan
elektronik, menjelaskan isi iklan dan
mendemonstrasikan keunggulan
produk/jasa dari iklan tersebut
24 JP Buku
Guru
Buku
Siswa
Internet
Lingku
ngan
Bahasa
Indonesia
3.4 Menganalisis
informasi yang
disampaikan paparan
iklan dari media cetak
atau elektronik
4.4 Memeragakan
informasi yang
disampaikan paparan
3.4.1 Menjelaskan
informasi yang di
dapat dari iklan
elektronik.
4.4.1 Membuat contoh
iklan.
Teks iklan
Struktur
kalimat iklan
Informasi dari
iklan media
cetak/elektron
ik
• Menjelaskan iklan
elektronik
• Mendemonstrasikan
keunggulan
produk/jasa dari iklan
tersebut
35. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
iklan dari media cetak
atau elektronik dengan
bantuan lisan, tulis,
dan visual
• Mempresentasikan
informasi produk
iklan dari media cetak
atau elektronik
dengan lisan, tulis,
dan visual (gambar,
film)
• Mencermatidan mengemas teks
informasi dan mengidentifikasikan
berbagai jenis karya seni rupa daerah
dan fungsinya
• Menggali informasi dari bacaan,
mengidentifikasi pembangunan
sosial budaya di Indonesia
• Merancang iklan elektronik, dan
menjelaskan dan
mendemonstrasikan keunggulan
produk/jasa dari iklan
• Mencermatipenjelasan tertulis dan
dari guru, dan menyebutkan
prosedur pembagian pecahan
desimal
• Mencermatiinformasi dari artikel,
membuat gambar yang menceritakan
beragam aktivitas, menyebutkan
realitas Bhineka Tunggal Ika dan
mempraktikkan diskusi tentang
pentingnya nilai kebersamaan.
• Berdiskusi dalam kelompok, siswa
mengidentifikasikan pembangunan
sosial budaya di Indonesia
• Mengidentifikasi bahan dan alat dan
membuat rancangan karya seni rupa
• Menguraikan teknik membuat batik,
mengidentifikasikan langkah-
langkah membuat karya seni rupa
daerah dan mempresentasikannya
Keterampilan
Praktik/Kinerja
• Memperagakan iklan elektronik,
menjelaskan isi iklan dan
mendemonstrasikan keunggulan
produk/jasa dari iklan tersebut
• Membuat karya poster,
mengidentifikasikan dan
menjelaskan berbagai macam
Ilmu
Pengetahuan
Alam
3.3 Menjelaskan organ
pencernaan dan
fungsinya pada hewan
dan manusia serta cara
memelihara kesehatan
organ pencernaan
manusia
4.3 Menyajikan karya
(misalnya poster,
model, atau bermain
peran) tentang konsep
organ dan fungsi
pencernaan pada
hewan atau manusia
3.3.1 Menyebutkan macam-
macam Penyakit yang
menyerang organ
pencernaan manusia.
3.4.1 Mempresentasikan
hasil survey tentang
penyakit yang
mempengaruhi organ
pencernaan Manusia.
Organ
Pencernaan pada
manusia dan
hewan
Organ
pencernaan
pada manusia
Organ
pencernaan
pada hewan
Cara menjaga
kesehatan
organ
pencernaan
• Membuat karya poster
berbagai macam
penyakit yang
mengganggu organ
pencernaan manusia
• Menjelaskan berbagai
macam penyakit yang
mengganggu organ
pencernaan manusia
• Mengidentifikasi
berbagai macam
penyakit yang
mempengaruhi organ
pencernaan manusia
• Mempresentasikan
berbagai penyakit
yang mempengaruhi
organ pencernaan
manusia
Ilmu
Pengetahuan
Sosial
3.2 Menganalisis bentuk
bentuk interaksi
manusia dengan
lingkungan dan
pengaruhnya terhadap
pembangunan sosial,
budaya dan ekonomi
masyarakat Indonesia
4.2 Menyajikan hasil
analisis tentang
interaksi manusia
dengan lingkungan
dan pengaruhnya
terhadap pembangunan
3.2.1 Identifikasi
pembangunan sosial
di Indonesia.
4.2.1 Mempresentasikan
hasil analisis tentang
pembangunan di
Indonesia.
Interaksi
sosial
budaya
Sosialisasi/e
nkulturasi
Pembanguna
n sosial
budaya
Pembanguna
n ekonomi
• Menggali informasi
dan mengidentifikasi
pembangunan
ekonomi, sosial, dan
budaya di Indonesia
36. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
sosial, budaya dan
ekonomi masyarakat
Indonesia
penyakit yang mengganggu organ
pencernaan manusia
• Mencoba prosedur di lapangan,
mempraktikkan prosedur kombinasi
lompat dan lempar dalam permainan
• Melakukan kegiatan dalam
kelompok, mengidentifikasikan dan
menjelaskan berbagai macam
penyakit yang memengaruhi organ
pencernaan manusia
• Melakukan kegiatan dalam
kelompok, menyebutkan realitas
Bhineka Tunggal Ika dan melakukan
praktik diskusi tentang pentingnya
nilai kebersamaan dalam
keanekaragaman
• Membuat naskah iklan layanan
masyarakat,merancang iklan
elektronik dan
mendemonstrasikannya
• Melakukan survei, dan
mengidentifikasikan berbagai
macam penyakit yang memengaruhi
organ pencernaan manusia
• Mempresentasikan hasil survei, dan
menjelaskan berbagai penyakit yang
memengaruhi orgam pencernaan
manusia
• Memeragakan iklan yang dibuatnya,
menjelaskan isi iklan dan
mendemonstrasikan iklan elektronik
• Menampilkan iklan layanan
masyarakat yangdibuatnya,
merancang iklan elektronik dan
mendemonstrasikan iklan tersebut.
Seni Budaya
dan Prakarya
3.4 Memahami karya seni
rupa daerah
4.4 Membuat karya seni
rupa daerah
3.4.1 Menjelaskan ciri-ciri
karya seni rupa
daerah tertentu.
3.4.1 Menyebutakan alat,
bahan, dan cara
membatik.
4.4.1 Membuat rancangan
karya seni rupa (motif
batik).
Tangga nada
Lagu-lagu
dalam
berbagai
tangga nada
dengan
iringan
musik
Pola lantai
tari kreasi
daerah
Jenis dan
bentuk karya
seni rupa
daerah
Pembuatan
karya
topeng,
wayang,
ukiran batik,
ronce, dan
lain-lain
• Mencermati teks
informasi dan
mengidentifikasi jenis
dan fungsi karya seni
rupa daerah
• Merancang karya
motif batik
37. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
• Melakukan refleksi, menjawab
pertanyaan tentang kerja sama dalam
kelompok, menyebutkan pentingnya
keaneka ragaman dan menguraikan
contoh cerita tentang arti pentingnya
memahami keaneka ragaman
budaya
PH TEMA 3 4 JP
Mengetahui
Kepala SD Negeri 2 Pacor
ERNAWATI SETYO NUGRAHENI, S.Pd.SD, M.Pd.
NIP 19800405 200902 2 002
Pacor, 11 Juli 2022
Guru Kelas V
NOVIA EKOWATI, S.Pd., M.Pd.
NIP 19881102 201101 2 004
38. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Pacor
Kelas/Semester : V / 1
Tema : 4. Sehat Itu Penting
Subtema : 1. Peredaran Darahku Sehat
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata
Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Pendidikan
Pancasila dan
Kewarganega
raan
1.2 Menghargai
kewajiban, hak, dan
tanggug jawab sebagai
warga masyarakat dan
umat beragama dalam
kehidupan sehari-hari
2.2 Menunjukkan sikap
tanggung jawab dalam
memenuhi kewajiban
dan hak sebagaiwarga
masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
3.2 Memahami hak,
kewajiban dan
tanggung jawab
sebagai warga dalam
kehidupan sehari-hari
4.2 Menjelaskan hak,
kewajiban, dan
tanggung jawab
sebagai warga
masyarakat dalam
1.2.1 Menjalankan
kewajiban, hak, dan
tanggung jawab
sebagai warga
masyarakat.
2.2.1 Menerapakan sikapa
tanggung dalam
memenuhi kewajban
sebagai warga
masyarakat.
3.2.1 Menjelaskan makna
tanggung jawab.
4.2.1 Mengikuti
pelaksanaan
pengambilan
keputusan di dalam
rapat-rapat yang ada
di Masyarakat.
Kewajiban,
hak dan
tanggung
jawab sebagai
sebagai warga
masyarakat
• Membaca wacana
tentang kewajiban,
hak, dan tanggung
jawab sebagaiwarga
masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
• Mencoba mencari
solusi pemecahan
masalah tentang hak
dan kewajiban sebagai
anggota masyarakat
sebagai keputusan
bersama
Sikap:
• Jujur
• Disiplin
• Tanggung Jawab
• Santun
• Peduli
• Percaya diri
• Kerja Sama
Jurnal:
• Catatan pendidik tentang sikap
peserta didik saat di sekolah maupun
informasi dari orang lain
Penilaian Diri:
• Peserta didik mengisi daftar cek
tentang sikap peserta didik saat di
rumah, dan di sekolah
Pengetahuan
Tes tertulis
• Mengamati gambar organ peredaran
darah dan fungsinya pada manusia.
24 JP Buku
Guru
Buku
Siswa
Internet
Lingku
ngan
39. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
kehidupan sehari-hari. • Menuliskan organ peredaran darah
dan fungsinya pada manusia.
• Mengamati gambar organ peredaran
darah dan fungsinya pada manusia.
• Menuliskan organ peredaran darah
dan fungsinya pada manusia.
• Mengamati interaksi manusia dengan
lingkungannya
• Mengamati interaksi manusia dengan
lingkungannya
• Mengamati gambar organ peredaran
darah dan fungsinya pada manusia.
• Menuliskan organ peredaran darah
dan fungsinya pada manusia.
Keterampilan
Praktik/Kinerja
• Membaca pantun di depan kelas.
• Menjelaskan pengertian pantun
• Menyebutkan ciri-ciri pantun.
• Menyebutkan berbagai lagu
bertangga nada mayor dan minor.
• Menyebutkan ciri-ciri pantun.
• Menjelaskan makna tanggung jawab
• Membaca pantun dengan benar.
• Menyebutkan ciri-ciri pantun.
• Menjelaskan makna tanggung jawab
• Membaca pantun nasihat.
• Menyebutkan ciri-ciri pantun.
• Menyebutkan berbagai lagu
bertangga nada mayor dan minor
• Menyanyikan lagu bertangga nada
mayor dan minor.
• Membaca pantun dan memahami
ciri-ciri pantun
• Menyebutkan berbagai jenis dan
makna pantun.
• Menjelaskan makna tanggung jawab
• Menyebutkan berbagai lagu
bertangga nada mayor dan minor.
Bahasa
Indonesia
3.6 Menggali isi dan
amanat pantun yang
disajikan secara lisan
dan tulis dengan
tujuan untuk
kesenangan
4.6 Melisankan pantun
hasil karya pribadi
dengan lafal, intonasi,
dan ekspresi yang
tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
3.6.1 Menjelaskan ciori-ciri
pantun.
3.6.2 Mencari isi dan amanat
yang terdapat dalam
pantun nasihat.
4.6.1 Mengetahui car-cara
membaca pantun
dengan benar.
4.6.2 Membacakan pantun
di depan kelas.
Pantun:
Bagian-
bagian
pantun
Ciri-ciri
pantun
Membuat
pantun
dengan tema
tertentu
Menggolong
kan pantun
• Menganalisis ciri-ciri
dan bagian-bagian
pantun
• Menyimak isi dan
amanat yang terdapat
pada pantun
• Menggolongkan
pantun yang dibaca
(pantun anak, muda,
tua) dan jenisnya
(nasehat,suka cita )
Ilmu
Pengetahuan
Alam
3.4 Menjelaskan organ
peredaran darah dan
fungsinya pada hewan
dan manusia serta cara
memelihara kesehatan
organ peredaran darah
manusia
4.4 Menyajikan karya
tentang organ
peredaran darah pada
manusia
3.4.1 Menyebutkan orga
peredaran darah dan
fungsinya pada
hewan.
3.4.2 Menunjukkan cara-cara
memelihara kesehatan
organ manusia.
4.4.1 Menggambar organ
peredaran darah
hewan.
Organ
peredaran
darah dan
fungsinya
pada manusia
Organ
peredaran
darah dan
fungsinya
pada hewan
Peredaran
darah besar
dan Peredaran
darah kecil
Cara menjaga
kesehatan
peredaran
darah Manusia
• Mencari informasi
organ-organ yang
berkaitan dengan
peredaran darah
manusia dan hewan
• Mengamati gambar
alur peredaran darah
manusia dan hewan
• Melengkapi gambar
dan membuat gambar
alur peredaran darah
manusia dan hewan
• Menghitung detak
jantung teman dengan
atau tanpa alat
Ilmu
Pengetahuan
Sosial
3.2 Menganalisis bentuk
bentuk interaksi
manusia dengan
lingkungan dan
pengaruhnya terhadap
pembangunan sosial,
3.2.1 Mengamati interaksi
manusia dan
lingkungannya.
3.2.1 Mencariinteraksi
manusia dengan
lingkungannya dalam
Interaksi
manusia dan
lingkungannya
• Menyebutkan
interaksi sosial yang
terjadi di masyarakat
• Mengidentifikasi
dampak dari
permasalahan yang
40. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
budaya dan ekonomi
masyarakat Indonesia
4.2 Menyajikan hasil
analisis tentang
interaksi manusia
dengan lingkungan
dan pengaruhnya
terhadap
pembangunan sosial,
budaya dan ekonomi
masyarakat Indonesia
upaya pembangunan
social budaya.
4.2.1 Menyebutakn
macam-macam
interaksi manusia
dengan
lingkungannya.
terjadi dalam
kehidupan
bermasyarakat
terhadap
pembangunan (sosial,
ekonomi, dan budaya)
• Menyanyikan lagu bertangga nada
mayor dan minor.
Seni Budaya
dan Prakarya
3.2 Memahami tangga
nada.
4.2 Menyanyikan lagu-
lagu dalam berbagai
tangga nada dengan
iringan musik.
3.2.1 Menjelaskan tangga
nada mayor dan
minor
3.2.2 Menyebutkan lagu
yang bertanagga nada
mayor dan minor.
4.2.1 Bernyanyi lagu yang
bertangga nada mayor
dan minor.
Tangga nada
dalam musik
Ciri-ciri lagu
bertangga nada
mayor dan
minor
Menyanyikan
lagu bertangga
nada mayor dan
minor
Bermain alat
musik
sederhana
• Menjelaskan ciri-ciri
lagu bertangga nada
mayor dan minor
Mengetahui
Kepala SD Negeri 2 Pacor
ERNAWATI SETYO NUGRAHENI, S.Pd.SD, M.Pd.
NIP 19800405 200902 2 002
Pacor, 11 Juli 2022
Guru Kelas V
NOVIA EKOWATI, S.Pd., M.Pd.
NIP 19881102 201101 2 004
41. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Pacor
Kelas/Semester : V / 1
Tema : 4. Sehat Itu Penting
Subtema : 2. Gangguan Kesehatan Pada Organ Peredaran Darah
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata
Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Pendidikan
Pancasila dan
Kewarganega
raan
1.2 Menghargai
kewajiban, hak, dan
tanggug jawab sebagai
warga masyarakat dan
umat beragama dalam
kehidupan sehari-hari
2.2 Menunjukkan sikap
tanggung jawab dalam
memenuhi kewajiban
dan hak sebagaiwarga
masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
3.2 Memahami hak,
kewajiban dan
tanggung jawab
sebagai warga dalam
kehidupan sehari-hari
4.2 Menjelaskan hak,
kewajiban, dan
tanggung jawab
sebagai warga
masyarakat dalam
1.2.1 Melaksanakan hak,
kewajiban dan
tanggung jawab
sebagai siswa.
2.2.1 Melaksanakan
tanggung jawab
terhadap tugas
sekolah.
3.2.1 Menjelaskan makna
tanggung jawab.
4.2.1 Mengikuti
pengambialn
keputuan yang ada di
sekolah.
Kewajiban,
hak dan
tanggung
jawab sebagai
sebagai warga
masyarakat
• Menyimak
cerita/video/film/gam
bar tentang
pelaksanaan
kewajiban, hak, dan
tanggung jawab
sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
• Mencari informasi
dari berbagai sumber
belajar tentang
pelaksanaan
kewajiban, hak dan
tanggung jawab
sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
• Mengidentifikasi cara
pengambilan
keputusan bersama
Sikap:
• Jujur
• Disiplin
• Tanggung Jawab
• Santun
• Peduli
• Percaya diri
• Kerja Sama
Jurnal:
• Catatan pendidik tentang sikap
peserta didik saat di sekolah maupun
informasi dari orang lain
Penilaian Diri:
• Peserta didik mengisi daftar cek
tentang sikap peserta didik saat di
rumah, dan di sekolah
Pengetahuan
Tes tertulis
• Mengamati berbagai gambar karya
tari.
24 JP Buku
Guru
Buku
Siswa
Internet
Lingku
ngan
42. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
kehidupan sehari-hari. • Memahami berbagai jenis dan makna
pantun
• Memahami penyebab gangguan
peredaran darah pada manusia
(faktor-faktor yang mempengaruhi
kesehatan).
• Menunjukkan ciri-ciri pantun yang di
buat
• Mengindentifikasi jenis gangguan
pada organ peredaran manusia
• Mendiskusikan mengenai ciri-ciri
pantun
• Mengamati berbagai gambar karya
tari.
• Menuliskan penyebab gangguan
peredarandarah pada manusia.
• Memperagakan gerak dengan pola
lantai dan properti tari.
• Mengetahui aktivitas masyarakan di
tempat tinggalnya terkait
pembangunan sosial budaya.
• Mendiskusikan tentang makna
tanggung jawab
• Menuliskan hasil diskusi tentang
aktivitas masyarakat di daerah
tempat
Keterampilan
Praktik/Kinerja
• Membaca tentang peredaran darah
manusia.
• Menjelaskan arti pola lantai dan
properti dalam karya tari.
• Menyebutkan berbagai lagu
bertangga nada mayor dan minor.
• Membaca tentang peredaran darah
manusia.
• Menjelaskan arti pola lantai dan
properti dalam karya tari.
• Menyebutkan berbagai lagu
Bahasa
Indonesia
3.6 Menggali isi dan
amanat pantun yang
disajikan secara lisan
dan tulis dengan
tujuan untuk
kesenangan
4.6 Melisankan pantun
hasil karya pribadi
dengan lafal, intonasi,
dan ekspresi yang
tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
3.6.1 Mengidentifikasi
bentuk-bentuk pantun.
3.6.2 Menjelaskan amnat
yang terdapat di
dalam pantun.
4.6.1 Membuat pantun.
4.6.2 Membacakan pantun
hasil karya sendiri dan
mencari amanat yang
etkandung di dalam
pantu tersebut.
Pantun:
Bagian-
bagian
pantun
Ciri-ciri
pantun
Membuat
pantun
dengan tema
tertentu
Menggolong
kan pantun
• Membaca contoh
pantun tentang
kesehatan tubuh
• Membuat pantun
bertema kesehatan
tubuh
Ilmu
Pengetahuan
Alam
3.4 Menjelaskan organ
peredaran darah dan
fungsinya pada hewan
dan manusia serta cara
memelihara kesehatan
organ peredaran darah
manusia
4.4 Menyajikan karya
tentang organ
peredaran darah pada
manusia
3.4.1 Menjelaskan macam-
macam gangguan
pada peredarn darah
manusia.
3.4.2 Mengidentifikasi
gangguan pada organ
perdaran darah
manusia.
4.4.1 Mempresentasikan
gambar tentang
penyebab gangguan
pada organ peredaran
darah pada manusia.
Organ
peredaran
darah dan
fungsinya
pada manusia
Organ
peredaran
darah dan
fungsinya
pada hewan
Peredaran
darah besar
dan Peredaran
darah kecil
Cara menjaga
kesehatan
peredaran
darah manusia
• Mencari berbagai
informasi tentang
darah dan penyebab
gangguan pada organ
peredaran darah
manusia dari sumber
belajar
• Menjelaskan
penggunaan jarak,
waktu, dan kecepatan
dalam kehidupan
sehari-hari
• Menyelesaikan soal
cerita tentang jarak,
waktu, dan kecepatan
yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari
Ilmu
Pengetahuan
Sosial
3.2 Menganalisis bentuk
bentuk interaksi
manusia dengan
lingkungan dan
pengaruhnya terhadap
pembangunan sosial,
budaya dan ekonomi
masyarakat Indonesia
3.2.1 Identifikasi interaksi
manusia dengan
lingkungan.
4.2.1 Membuat laporan hasil
observasi interaksi
manusia dengan
lingkungannya.
Interaksi
manusia dan
lingkungannya
• Melakukan
pengamatan aktivitas
masyarakat di
sekitarnya dalam
pembangunan sosial,
budaya, dan ekonomi
• Mengidentifikasi
interaksi manusia dan
lingkungan melalui
43. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
4.2 Menyajikan hasil
analisis tentang
interaksi manusia
dengan lingkungan
dan pengaruhnya
terhadap
pembangunan sosial,
budaya dan ekonomi
masyarakat Indonesia
cerita bertangga nada mayor dan minor.
• Membaca bacaan penyebab
gangguan peredaran darah pada
manusia (faktor-faktor yang
mempengaruhi kesehatan)
• Menyebutkan ciri-ciri, isi, dan
amanat pantun.
• Memperagakan gerak dengan pola
lantai dan properti tari.
• Menyebutkan ciri-ciri, isi, dan
amanat pantun.
• Menjelaskan makna tanggung jawab
• Membuat dan memperagakan gerak
tari
Seni Budaya
dan Prakarya
3.3 Memahami properti
tari daerah.
4.3 Memperagakan
penggunaan properti
tari daerah.
3.3.1 Identifikasi gerakan-
gerakan tari.
3.3.2 Menyebutkan karya
tari yang
menggunakan
properti.
4.3.1 Praktik menari
dengan menggunakan
properti
Tangga nada
dalam musik
Ciri-ciri lagu
bertangga
nada mayor
dan minor
Menyanyikan
lagu bertangga
nada mayor
dan minor
Bermain alat
musik
sederhana
Pola lantai
dalam tari
kreasi daerah
Gambar
ilustrasi
(komik,
karikatur,
kartun)
Memahami dan
menjelaskan
pengertian properti
tari
44. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
Proses
pembuatan
gambar
ilustrasi
(komik,
karikatur,
kartun)
Mengetahui
Kepala SD Negeri 2 Pacor
ERNAWATI SETYO NUGRAHENI, S.Pd.SD, M.Pd.
NIP 19800405 200902 2 002
Pacor, 11 Juli 2022
Guru Kelas V
NOVIA EKOWATI, S.Pd., M.Pd.
NIP 19881102 201101 2 004
45. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Pacor
Kelas/Semester : V / 1
Tema : 4. Sehat Itu Penting
Subtema : 3. Cara Memelihara Kesehatan Organ Peredaran Darah Manusia
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata
Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Pendidikan
Pancasila dan
Kewarganega
raan
1.2 Menghargai
kewajiban, hak, dan
tanggug jawab sebagai
warga masyarakat dan
umat beragama dalam
kehidupan sehari-hari
2.2 Menunjukkan sikap
tanggung jawab dalam
memenuhi kewajiban
dan hak sebagaiwarga
masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
3.2 Memahami hak,
kewajiban dan
tanggung jawab
sebagai warga dalam
kehidupan sehari-hari
4.2 Menjelaskan hak,
kewajiban, dan
tanggung jawab
sebagai warga
masyarakat dalam
1.2.1 Melaksanakan hak,
kewajiban tanggung
jawab sebagaiwarga
masyarakat.
2.2.1 Mengikuti kegiatan
gotong royong dalam
masyarakat
3.2.1 Mengetahui
penegertian gotong
royong.
4.2.1 Mengikuti
pengambilan
keputusan yang ada di
masyarakat.
Kewajiban,
hak dan
tanggung
jawab sebagai
sebagai warga
masyarakat
• Mengidentifikasi hal-
hal yang termasuk hak
dan kewajiban dari
tayangan
video/film/gambar
• Bermain peran tentang
mengambil keputusan
bersama sebagaiwujud
tanggung jawab dalam
kehidupan sehari- hari
• Mengisi tabel hak dan
kewajiban yang
sudah/belum dilakukan
di rumah, sekolah, dan
masyarakat
• Mengisi tabel jarak dari
rumah ke sekolah,
waktu berangkat,
kendaraan yang
digunakan dan waktu
tiba selama 1 minggu
Sikap:
• Jujur
• Disiplin
• Tanggung Jawab
• Santun
• Peduli
• Percaya diri
• Kerja Sama
Jurnal:
• Catatan pendidik tentang sikap
peserta didik saat di sekolah
maupun informasi dari orang lain
Penilaian Diri:
• Peserta didik mengisi daftar cek
tentang sikap peserta didik saat di
rumah, dan di sekolah
Pengetahuan
Tes tertulis
• Memahami isi pantun yang
disajikan secara lisan
24 JP Buku
Guru
Buku
Siswa
Internet
Lingku
ngan
46. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
kehidupan sehari-hari. • Memahami Berbagai macam
penyakit yang mempengaruhi
organ peredaran darah pada
manusia.
• Mengidentifikasi gambar cerita.
• Mengamati pantun tentang gotong
royong.
• Mengamati gambar gotong royong.
• Mengamati pelaksanaan
musyawarah,untuk penerapan
tanggung jawab dalam masyarakat.
• Mendiskusikan mengenai hak dan
kewajiban
• Mengamati gambar cerita
• Mengamati tulisan pantun
• Mengamati gambar masyarakat
yang tidak melaksanakan tanggung
jawabnya terhadap lingkungan.
• Mendiskusikan akibat tidak
melaksanakan tanggung jawabnya
terhadap lingkungan
Keterampilan
Praktik/Kinerja
• Membuat contoh satu adegan
gambar cerita.
• Mencaritahu berbagai macam
penyakit yang mempengaruhi
organ peredaran darah pada
manusia..
• Membaca pantun yang dibuat.
• Membaca bacaan tentang interaksi
sosial.
• Mencaritahu tentang pantun dalam
sebuah profesi adat istiadat.
• Membaca bacaan interaksi manusia
• Membaca bacaan mengenai
perbedaan hak dan kewajiban
Bahasa
Indonesia
3.6 Menggali isi dan
amanat pantun yang
disajikan secara lisan
dan tulis dengan
tujuan untuk
kesenangan
4.6 Melisankan pantun
hasil karya pribadi
dengan lafal, intonasi,
dan ekspresi yang
tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
3.6.1 Mencari isi dan amanat
pada pantun dalam
prosesi adat
pernikahan.
3.6.2 Menjelaskan isi pantun
secara lisan dan
tulisan.
4.6.1 Membuat jenis pantun
yang ada di prosesi
adat pernikahan.
4.6.2 Membacakan pantun.
Pantun:
Bagian-
bagian
pantun
Ciri-ciri
pantun
Membuat
pantun
dengan tema
tertentu
Menggolong
kan pantun
• Membuat pantun yang
bertema hak dan
kewajiban dalam
bermasyarakat serta
membacakannya
Ilmu
Pengetahuan
Alam
3.4 Menjelaskan organ
peredaran darah dan
fungsinya pada hewan
dan manusia serta cara
memelihara kesehatan
organ peredaran darah
manusia
4.4 Menyajikan karya
tentang organ
peredaran darah pada
manusia
3.4.1 Menjelaskan berbagai
macam penyakit yang
mempengaruhi organ
peredaran darah pada
manusia.
3.4.1 Menyebutkan cara
memelihara kesehatan
organ peredaran
darah.
4.4.1 Membuat bagan
tentang organ
peredaran darah
mnausia.
Organ
peredaran
darah dan
fungsinya
pada manusia
Organ
peredaran
darah dan
fungsinya
pada hewan
Peredaran
darah besar
dan Peredaran
darah kecil
Cara menjaga
kesehatan
peredaran
darah manusia
• Melakukan diskusi
mengenai cara menjaga
kesehatan khususnya
organ peredaran darah
Ilmu
Pengetahuan
Sosial
3.2 Menganalisis bentuk
bentuk interaksi
manusia dengan
lingkungan dan
pengaruhnya terhadap
pembangunan sosial,
3.2.1 Mengidentifikasi
aktivitas interaksi
manusia di dalam
ekonomi, sosial, dan
budaya.
Interaksi
manusia dan
lingkungannya
• Mendata cara ke
sekolah dan mengaitkan
dengan cara menjaga
kesehatan
47. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
budaya dan ekonomi
masyarakat Indonesia
4.2 Menyajikan hasil
analisis tentang
interaksi manusia
dengan lingkungan
dan pengaruhnya
terhadap
pembangunan sosial,
budaya dan ekonomi
masyarakat Indonesia
3.2.2 Menyebutkan
perbandingan pola
aktivitas ekonomi,
sosial, dan budaya
yang dipengaruhi oleh
keadaan lingkungan
masyarakat.
4.2.1 Membuat tabel
tentang interaksi
manusiabdi dalam
ekonomi, sosial, dan
budaya.
• Menghitung kecepatan
rata-rata selama 1
minggu datang ke
sekolah berdasarkan
tabel yang dibuatnya
• Menyelesaikan soal
cerita yang berkaitan
dengan jarak,
kecepatan,dan waktu
• Membuat diagram alur berbagai
macam gangguan peredaran darah
pada manusia.
• Menggambar cerita dengan tema.
Seni Budaya
dan Prakarya
3.1 Memahami gambar
cerita.
4.1 Membuat gambar
cerita.
3.1.1 Menjelaskan tema
yang terdapat dalam
gambar cerita.
4.1.1 Membuat sketsa
gambar sesuia tema
yang telah di
tentukan.
Gambar
ilustrasi
(komik,
karikatur,
kartun)
Proses
pembuatan
gambar
ilustrasi
(komik,
karikatur,
kartun)
• Membuat dan
mempresentasikan
karya komik tentang
dirinya dikaitkan
dengan hak dan
kewajiban
PH TEMA 4 4 JP
Mengetahui
Kepala SD Negeri 2 Pacor
ERNAWATI SETYO NUGRAHENI, S.Pd.SD, M.Pd.
NIP 19800405 200902 2 002
Pacor, 11 Juli 2022
Guru Kelas V
NOVIA EKOWATI, S.Pd., M.Pd.
NIP 19881102 201101 2 004
48. Silabus Pembelajaran Kelas V TP 2022/2023 SDN 2 Pacor
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Pacor
Kelas/Semester : V / 1
Tema : 5. Ekosistem
Subtema : 1. Komponen Ekosistem
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata
Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Pendidikan
Pancasila dan
Kewarganega
raan
1.4 Mensyukuri manfaat
persatuan dan kesatuan
sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa
2.4 Menampilkan sikap
jujur pada penerapan
nilai-nilai persatuan dan
kesatuan untuk
membangun kerukunan
di bidang sosial budaya
3.4 Menggali manfaat
persatuan dan kesatuan
untuk membangun
kerukunan hidup
4.4 Menyajikan hasil
penggalian tentang
manfaat persatuan dan
kesatuan untuk
membangun
kerukunan.
1.4.1 Menerima usaha
masyarakat dalam
menjaga NKRI.
2.4.1 Menunjukkan nilai-
nilai persatuan dan
kesatuan pada
masyarakat.
3.4.1 Mencarimanfaat
menjaga persatuan
dan kesatuan yang di
lakukan oleh
masyarakat dan
pemerintah dari
majalah, koran, dan
internet.
4.4.1 Membuat kliping
berisikan berita atau
artikel usaha
masyarakat dan
pemerintah dalam
menjaga persatuan
dan kesatuan.
Peristiwa
Sumpah
Pemuda 1928
Usaha yang
dilakukan para
pemimpin
bangsa demi
terciptanya
NKRI
Peta wilayah
NKRI
• Manfaat persatuan dan
kesatuan untuk
membangun kerukunan.
• Menerapkan nilai-nilai
persatuan dan kesatuan
untuk membangun
kerukunan di bidang
sosial budaya
Sikap:
• Jujur
• Disiplin
• Tanggung Jawab
• Santun
• Peduli
• Percaya diri
• Kerja Sama
Jurnal:
• Catatan pendidik tentang sikap
peserta didik saat di sekolah
maupun informasi dari orang lain
Penilaian Diri:
• Peserta didik mengisi daftar cek
tentang sikap peserta didik saat di
rumah, dan di sekolah
Pengetahuan
Tes tertulis
• Mencermatiteks nonfiksi yang
disajikan, siswa mampu memukan
pokok pikiran dalam bacaan.
24 JP Buku
Guru
Buku
Siswa
Internet
Lingku
ngan