SlideShare a Scribd company logo

silabuskelas3tema3-210807111926.pdf

•
•
S
SamsulRohman1

Silabus tematik kelas III mencakup dua subtema yaitu aneka benda di sekitarku dan wujud benda. Subtema pertama membahas tentang berbagai macam benda di lingkungan sekolah dan rumah serta bahan pembuatnya, sedangkan subtema kedua membahas tentang perubahan wujud benda. Silabus ini bertujuan membantu siswa memahami berbagai konsep melalui pengamatan dan penyajian informasi faktual secara jelas.

Education
1 of 28
Download to read offline
SILABUS TEMATIK KELAS III Tema 3 : BENDA DI SEKITARKU Subtema 1 : ANEKA BENDA DI SEKITARKU Semester : 1 KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegar aan 1.1 Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas pada lambang negara “Garuda Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa. 2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan sila- sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”. 3.1 Memahami arti gambar pada 1.1.1 Meyakini arti bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas pada lambang negara “Garuda Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa. 2.1.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan sila- sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”. 3.1.1 Mengetahui makna  Mengetah ui makna gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”  Mencerita kan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”  Melakukan musyawara h untuk menentuka n kesepakata n.  Menuliskan pengalama n bermusyaw arah.  Melakukan musyarawa h untuk mengurangi sampah ersama Sikap: • Jujur • Disiplin • Tanggung Jawab • Santun • Peduli • Percaya diri • Kerja Sama Jurnal: • Catatan pendidik tentang sikap peserta didik saat di sekolah 24 JP  Buku Guru  Buku Siswa  Internet)  Lingkungan
lambang negara “Garuda Pancasila”. 4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”. simbol sila-sila Pancasila dengan benar. 3.1.2 Memahami pentingnya menghargai pendapat orang lain dengan tepat. 4.1.1 Men menuliskan pengalaman melakukan musyawarah. 4.1.2 Menceritakan pengalamannya bermusyawarah secara tertulis dengan rinci. yang ada di sekolah.  Menuliskan pengalama n bermusyara h di kelas.  Melakukan musyawara h ersama.  Mempraktik kan musyawara h untuk menentuka n benda yang akan diselidiki.  Menuliskan pengalama n melakukan musyawara h. maupun informasi dari orang lain Penilaian Diri: • Peserta didik mengisi daftar cek tentang sikap peserta didik saat di rumah, dan di sekolah Pengetahuan Tes tertulis • Mengidentifik asi pola tepukan irama 2/4. • Menyebutkan satuan panjang baku. • Menemukan istilah atau kosakata baru dari wacana. Bahasa Indonesia 3.1 Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi 3.1.1 Memahami informasi terkait bahan pembentuk benda dengan tepat. 3.1.2 Mengidentifikasi kata/istilah pembentuk benda dengan tepat.  Mengetah ui informasi terkait konsep perubaha n wujud benda dalam kehidupa n sehari-  Membaca wacana untuk mengidentifi kasi informasi aneka benda di sekitar kita.  Mengelomp okkan
lingkungan. 4.1 Menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari dalam bentuk lisan, tulis, dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif. 4.1.1 Menyusun menyusun informasi terkait bahan pembentuk benda dengan tepat. 4.1.2 Melakukan penelitian terhadap bahan terbaik untuk benda. hari  Melakuka n pengamat an terhadap konsep perubaha n wujud benda dalam kehidupa n sehari- hari benda sesuai dengan bentuk, ukuran dan warna.  Membaca wacana yang berjudul “ Benda Terbuat dari Kayu”.  Bercerita tentang benda yang terbuat dari kayu.  Membaca wacana yang berjudul “Kertas di Sekitar Kita”.  Mengamati benda- benda di sekitar yang terbuat dari plastik.  Diskusi tentang penghemat an dalam • Memahami arti penting musyawarah. • Mengetahui aneka teknik melempar dan menangkap bola. • Menemukan arti kata dari kosakata baru. • Mengidentifik asi pola irama lagu. • Mengetahui alat ukur yang sesuai untuk mengukur tinggi/panjang suatu benda. • Memahami kata atau istilah khusus yang terkait dengan materi. • Mengidentifik asi benda dengan baha pembentukny
penggunaa n kertas.  Mencari arti dari kata yang diberikan.  Membaca wacana yang berjudul “Plastik, Solusi dan Masalah”.  Mendiskusi kan contoh aktivitas terkait dengan aktivitas pemanfaata n kembali plastik (Reuse, Reduce, dan Recycle).  Menuliskan hasil pengamata n tentang sampah plastik yang ada di sekitar sekolah. a kaca, logam, dan karet. • Mengidentifik asi bahan terbaik untuk sebuah benda. • Mengkonversi kan satuan panjang. Keterampilan Praktik/Kinerj a • Menulis deskripsi benda. • Memeragak an pola irama sederhana (lagu gendang dan terompet). • Mengukur panjang
 Membaca informasi tentang bahan pembentuk benda.  Mengamati benda- benda yang terbuat dari bahan kaca, logam, dan karet.  Mengidentifi kasi bahan yang terbaik untuk membuat benda.  Menuliskan informasi tentang deskripsi benda. benda dengan satuan cm. • Melakukan gerakan melempar dan menangkap bola. • Melakukan musyawara h untuk memecahk an masalah. • Menceritak an pengalama n musyawara h. • Melakukan tepukan pola irama dalam mengiringi lagu. • Mengukur tinggi Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 3.3 Memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan 3.3.1 Menjelaskan kombinasi gerak dasar manipulatif yang berhubungan dengan bentuk permainan. 3.3.2 Mengetahui teknik dalam melempar dan menangkap  Memaham i kombinasi gerak dasar manipulati f dalam berbagai bentuk  Berlatih melempar dan menangkap bola.  Bermain bola tangan.
sederhana dan atau tradisional. 4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. bola dengan tepat. 4.3.1 Menyebutkan kombinasi gerak dasar manipulatif yang berhubungan dengan bentuk permainan. 4.3.2 Mempraktikkan langsung melempar dan menangkap bola dengan tepat. permainan sederhana  Memaham i kombinasi gerak dasar manipulati f dalam berbagai bentuk permainan tradisional badan teman dengan alat ukur yang tepat. • Menceritak an kembali sebuah informasi dalam bentuk tertulis. • Melengkapi informasi dalam bentuk bagan. • Mempraktik kan musyawara h. • Mengukur objek dengan alat ukur satuan baku. • Menulis pengalama Matematika 3.7 Mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari- hari. 4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antarsatuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari- hari. 3.7.1 Menjelaskan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari- hari. 3.7.2 Mengetahui konvensi satuan berat ( cm, m). 4.7.1 Mengukur benda dengan alat yang tepat. 4.7.2 Mempraktikkan pengkonversian satuan m ke cm dengan tepat  Mengkonv ersi satuan berat cm,m  Mengukur benda dengan menggunak an satuan baku cm.  Mengamati alat pengukuran  Melakukan pengukuran tinggi badan.  Melengkapi tabel.  Melakukan konvensi satuan panjang.  Mengukur objek dengan alat
ukur satuan baku  Mengkonve rsikan satuan m ke cm. n musyawah. • Membuat ulasan tentang benda Seni Budaya dan Prakarya 3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu. 4.2 Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu. 3.2.1 Memahami bentuk pola irama sederhana pada sebuah lagu. 3.2.2 Mengidentifikasi bentuk pola irama sederhana pada sebuah lagu. 4.2.1 Memperagakan pola irama sederhana. 4.2.2 Mempraktikkan pola irama lagu dengan tepukan yang tepat.  Memaham i pola irama sederhana pada sebuah lagu  Berlatih tepuk dengan pola irama sederhana.  Mengiringi lagu dengan menggunak an pola irama. Mengetahui Kepala Sekolah, ……………………………… NIP. ………………………… …………………, ............... Guru Kelas 3 ……………………………… NIP………………………….
SILABUS TEMATIK KELAS III Tema 3 : BENDA DI SEKITARKU Subtema 2 : WUJUD BENDA KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegar aan 1.1 Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas pada lambang negara “Garuda Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa. 2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan sila- sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”. 3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara 1.1.1 Meyakini arti bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas pada lambang negara “Garuda Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa. 2.1.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan sila- sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”. 3.1.1 Mengetahui makna simbol sila-sila  Mengetah ui makna gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”  Mencerita kan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”  Menceritak an pengalama n menolong teman di depan kelas.  Menuliskan arti penting sikap tolong menolong.  Diskusi kelompok untuk membahas topik gotong royong.  Menuliskan Sikap: • Jujur • Disiplin • Tanggung Jawab • Santun • Peduli • Percaya diri • Kerja Sama Jurnal: • Catatan pendidik tentang sikap peserta didik saat di sekolah maupun 24 JP  Buku Guru  Buku Siswa  Internet  Lingkungan
“Garuda Pancasila”. 4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”. Pancasila dengan benar. 3.1.2 Memahami pentingnya menghargai pendapat orang lain dengan tepat. 4.1.1 Men menuliskan pengalaman melakukan musyawarah. 4.1.2 Menceritakan pengalamannya bermusyawarah secara tertulis dengan rinci. contoh kegiatan gotong royong.  Menentuka n sikap tentang gotong royong  Menuliskan pendapat tentang hidup sederhana.  Menyimak cerita teman.  Membuat refleksi diri tentang hidup sederhana. informasi dari orang lain Penilaian Diri: • Peserta didik mengisi daftar cek tentang sikap peserta didik saat di rumah, dan di sekolah Pengetahuan Tes tertulis • Mengidentifik asi wujud benda melalui bacaan dan pengamatan. • Mengidentifik asi gerak lambat kaki. • Melakukan konversi panjang. • Mengetahui ciri dari benda. Bahasa Indonesia 3.1 Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan. 4.1 Menyajikan hasil 3.1.1 Memahami informasi terkait bahan pembentuk benda dengan tepat. 3.1.2 Mengidentifikasi kata/istilah pembentuk benda dengan tepat. 4.1.1 Menyusun menyusun informasi  Mengetah ui informasi terkait konsep perubaha n wujud benda dalam kehidupa n sehari- hari  Melakuka  Membaca wacana terkait wujud benda.  Melakukan pengamata n terhadap wujud benda.  Menjawab pertanyaan berdasarka
informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari dalam bentuk lisan, tulis, dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif. terkait bahan pembentuk benda dengan tepat. 4.1.2 Melakukan penelitian terhadap bahan terbaik untuk benda. n pengamat an terhadap konsep perubaha n wujud benda dalam kehidupa n sehari- hari n pengamata n.  Melakukan percobaan untuk mencari informasi tentang volume.  Menuliskan kata/istilah khusus dari teksinstruks i percobaan.  Membuat prediksi sifat benda padat.  Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat benda padat, cair, gas  Menceritak an tentang sifat benda cair.  Menuliskan teks informatif tentang • Perbedaan gerakan melempar dan memantul. • Memahami pentingnya sikap saling tolong menolong di antara teman. • Mengetahui sifat dari benda padat,cair dan gas • Mengidentifik asi gerakan melempar dan memantulkan . • Mengetahui arti penting gotong royong. • Mengetahui jenis timbangan yang tepat untuk menimbang berat. • Mengetahui
sifat benda gas.  Membuat teka-teki silang untuk mengetahui kosakata baru.  Mengelomp okkan benda berdasarka n wujudnya. kosakata yang terkait dengan wujud benda. • Melakukan konversi satuan berat. • Menuliskan pendapat tentang hidup sederhana. Keterampilan Praktik/Kinerj a • Menulis informasi hasil pengamata n. • Memeragak an gerak lemah dan kuat kaki dalam tarian. • Memecahk an masalah Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 3.3 Memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. 4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. 3.3.1 Menjelaskan kombinasi gerak dasar manipulatif yang berhubungan dengan bentuk permainan. 3.3.2 Mengetahui teknik dalam melempar dan menangkap bola dengan tepat. 4.3.1 Menyebutkan kombinasi gerak dasar manipulatif yang berhubungan dengan bentuk permainan. 4.3.2 Mempraktikkan langsung melempar dan menangkap bola dengan tepat.  Memaham i kombinasi gerak dasar manipulati f dalam berbagai bentuk permainan sederhana  Memaham i kombinasi gerak dasar manipulati f dalam berbagai bentuk permainan tradisional  Berlatih melempar dan memantulk an bola.  Mempraktik kan gerakan melempar dan memantulk an bola.
Matematika 3.7 Mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari- hari. 4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antarsatuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari- hari. 3.7.1 Menjelaskan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari- hari. 3.7.2 Mengetahui konvensi satuan berat ( cm, m). 4.7.1 Mengukur benda dengan alat yang tepat. 4.7.2 Mempraktikkan pengkonversian satuan m ke cm dengan tepat  Mengkonv ersi satuan berat cm,m  Mengerjaka n soal mengkonve rsikan satuan km ke m.  Menyelesai kan soal cerita.  Memecahk an soal cerita yang terkait dengan jarak.  Menentuka n satuan berat dari timbangan.  Menentuka n timbangan yang sesuai dengan benda yang diukur.  Membaca timbangan.  Memasang kan satuan berat.  Mengkonve rsi satuan berat.  Menimbang sehari-hari yang terkait konversi satuan panjang. • Melakukan percobaan sesuai dengan instruksi. • Melakukan gerakan melempar dan memantulk an bola. • Bercerita pengalama n menolong teman. • Melakukan percobaan sesuai dengan instruksi • Mencari arti kosakata di kamus. • Memecakan masalah
berat badat. sehari-hari yang terkait jarak. • Memeragak an gerak lambat kaki dalam tarian. • Menceritak an kembali sifat benda cair berdasarka n percobaan. • Menuliskan kegiatan bergotong royong. • Membaca timbangan. • Menimbang berat. • Mendengar kan cerita teman. Seni Budaya dan Prakarya 3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu. 4.2 Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu. 3.2.1 Memahami bentuk pola irama sederhana pada sebuah lagu. 3.2.2 Mengidentifikasi bentuk pola irama sederhana pada sebuah lagu. 4.2.1 Memperagakan pola irama sederhana. 4.2.2 Mempraktikkan pola irama lagu dengan tepukan yang tepat.  Memahami pola irama sederhana pada sebuah lagu  Mempraktik kan gerak lemah dan kuat kaki dalam tarian  Mempraktik kan gerakan cepat dan lambat kaki pada tarian dengan iringan lagu.  Melengkapi peta konsep.
Mengetahui Kepala Sekolah, ……………………………… NIP. ………………………… …………………, ............... Guru Kelas 3 ……………………………… NIP………………………….
SILABUS TEMATIK KELAS III Tema 3 : BENDA DI SEKITARKU Subtema 3 : PERUBAHAN WUJUD BENDA KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegar aan 1.3 Mensyukuri keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa 2.3 Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar 3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar 4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu 1.3.1 Meyakini keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa. 2.3.1 Menerapkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar. 3.3.1 Mengetahui makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar. 3.3.2 Mengidentifikasi  Mengetah ui makna gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”  Mencerita kan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”  Mencari informasi tentang peran di sekolah.  Berdiskusi tentang peran dalam sekolah.  Melakukan wawancara tentang tugas.  Diskusi pembagian peran dalam kelompok. Sikap: • Jujur • Disiplin • Tanggung Jawab • Santun • Peduli • Percaya diri • Kerja Sama Jurnal: • Catatan pendidik tentang sikap peserta didik saat di sekolah maupun 24 JP  Buku Guru  Buku Siswa  Internet  Lingkungan
di lingkungan sekitar peran segala sesuatu yang ada di sekolah. 4.3.1 Menyajikan beberapa peran benda yang ada di sekolah. 4.3.2 Menuliskan peran benda yang ada di sekitar kita. informasi dari orang lain Penilaian Diri: • Peserta didik mengisi daftar cek tentang sikap peserta didik saat di rumah, dan di sekolah Pengetahuan Tes tertulis • Mengidentifik asi perubahan wujud benda melalui bacaan dan pengamatan. • Mengidentifik asi garis dan warna. • Memahami cara mengkonversi satuan Bahasa Indonesia 3.1 Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan. 4.1 Menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari dalam bentuk lisan, tulis, dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif. 3.1.1 Memahami informasi terkait bahan pembentuk benda dengan tepat. 3.1.2 Mengidentifikasi kata/istilah pembentuk benda dengan tepat. 4.1.1 Menyusun menyusun informasi terkait bahan pembentuk benda dengan tepat. 4.1.2 Melakukan penelitian terhadap bahan terbaik untuk benda.  Mengetah ui informasi terkait konsep perubaha n wujud benda dalam kehidupa n sehari- hari  Melakuka n pengamat an terhadap konsep perubaha n wujud benda dalam kehidupa n sehari- hari  Melakukan percobaan tentang perubahan wujud mencair.  Melakukan percobaan yang terkait dengan perubahan wujud membeku.  Diskusi tentang percobaan perubahan wujud membeku.  Melakukan percobaan tentang proses menguap.  Memasang
kan kata dengan arti yang sesuai.  Melengkapi tabel tentang mengembu n.  Menyusun paragraf menjadi cerita yang berurutan.  Membuat membuat laporan hasil penelitian.  Menulis pengalama n menjalanka n tugas sesuai peran masing- masing. panjang. • Mengidentifik asi informasi tentang perubahan wujud. • Mengidentfifik asi peran yang ada di sekolah. • Mengidentifik asi gerakan menggring dan menendang bola. • Memahami cara mengkonversi satuan berat. • Mengidentifik asikan perubahan wujud mengembun. • Mengenal konversi gram- kilogram. • Mengidentifik Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 3.3 Memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan 3.3.1 Menjelaskan kombinasi gerak dasar manipulatif yang berhubungan dengan bentuk permainan. 3.3.2 Mengetahui teknik  Memaham i kombinasi gerak dasar manipulati f dalam  Menirukan gerakan menendang dengan kaki bagian luar dan dalam.  Mempraktik
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. 4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. dalam melempar dan menangkap bola dengan tepat. 4.3.1 Menyebutkan kombinasi gerak dasar manipulatif yang berhubungan dengan bentuk permainan. 4.3.2 Mempraktikkan langsung melempar dan menangkap bola dengan tepat. berbagai bentuk permainan sederhana  Memaham i kombinasi gerak dasar manipulati f dalam berbagai bentuk permainan tradisional kan menendang dengan kaki bagian luar dan dalam.  Mempraktik kan gerakan menendang . asi peran anggota kelompok. • Mengidentifik asi satuan waktu. • Membanding kan tugas masing- masing individu. Keterampilan Praktik/Kinerj a • Menulis informasi hasil percobaan. • Menyelesai kan masalah terkait dengan berat. • Menggunak an Matematika 3.7 Mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari- hari. 4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antarsatuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari- 3.7.1 Menjelaskan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari- hari. 3.7.2 Mengetahui konvensi satuan berat ( cm, m). 4.7.1 Mengukur benda dengan alat yang tepat. 4.7.2 Mempraktikkan pengkonversian satuan m ke cm dengan tepat  Mengkonv ersi satuan berat cm,m  Mengidentifi kasi satuan baku yang digunakan.  Menyelesai kan soal latihan di Buku Siswa.  Menghitung konversi kg ke gram.  Mengamati contoh soal konversi.  Mengidentifi kasi satuan waktu.  Memasang kan jarum
hari. jam dengan waktu yang tepat. kombinasi garis dan warna untuk menghasilk an suatu karya senin. • Melakukan percobaan sesuai dengan instruksi. • Melakukan gerakan menendang bola. • Menceritak an pengalama n tentang perbedaan peran. • Menceritak an proses pengamata n. • Melakukan konversi Seni Budaya dan Prakarya 3.1 Mengetahui unsur- unsur seni rupa dalam karya dekoratif 4.1 Membuat karya dekoratif 3.1.1 Memahami unsur- unsur seni rupa dalam karya dekoratif. 3.1.2 Mengidentifikasi jenis garis dan warna sebagai unsur dekoratif dengan benar. 4.1.1 Mempraktikkan pembuatan karya dekoratif. 4.1.2 Memeragakan penggunaan garis dan campuran warna dengan bervariasi.  Memaham i pola irama sederhana pada sebuah lagu  Mengidentifi kasi unsur garis dan warna pada karya seni.  Menggamb arkan unsur garis.  Membuat karya seni dekoratif dengan tema matahari.  Pameran hasil penelitian kelas.
satuan berat baku. • Menggamb ar dekoratif menggunak an garis dan warna. • Menceritak an hasil pengamata n dari percobaan. • Mempraktik kan gerakan menendang bola. • Menyelesai kan soal cerita terkait dengan konversi berat. • Mengadaka
n pameran kelas. • Menyelesai kan masalah sehari-hari yang terkait dengan waktu. Mengetahui Kepala Sekolah, ……………………………… NIP. ………………………… …………………, ............... Guru Kelas 3 ……………………………… NIP………………………….
SILABUS TEMATIK KELAS III Tema 3 : BENDA DI SEKITARKU Subtema 4 : KEAJAIBAN PERUBAHAN WUJUD DI SEKITARKU KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegar aan 1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa. 2.4 Menampilkan sikap kerja sama sebagai wujud bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar. 3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar. 4.4 Menyajikan bentuk- bentuk kebersatuan 1.4.1 Meyakini makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa. 2.4.1 Menerapkan sikap kerja sama sebagai wujud bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar. 3.4.1 Mengetahui makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar. 3.4.2 Mengidentifikasi kegiatan tolong-  Mengetah ui makna gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”  Mencerita kan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”  Mengidentifi kasi gambar tolong menolong.  Menceritak an pengalama n tentang kegiatan tolong menolong.  Diskusi kelompok untuk menemuka n kegiatan yang menunjukka Sikap: • Jujur • Disiplin • Tanggung Jawab • Santun • Peduli • Percaya diri • Kerja Sama Jurnal: • Catatan pendidik tentang sikap peserta didik saat di sekolah maupun 24 JP  Buku Guru  Buku Siswa  Internet (https://www. kherysuryawa n.id)  Lingkungan
dalam keberagaman di lingkungan sekitar. menolong dengan tepat. 4.4.1 Mempraktikkan kegiatan gotong royong yang ada di lingkungan sekitar. 4.4.2 Menceritakan tentang aktivitas tolong menolong dengan percaya diri. n persatuan di sekolah.  Menuliskan pengalama n menolong.  Menyataka n pendapat tentang sikap bersatu di masyarakat .  Menuliskan pengalama n menolong orang lain di lingkungan rumah. informasi dari orang lain Penilaian Diri: • Peserta didik mengisi daftar cek tentang sikap peserta didik saat di rumah, dan di sekolah Pengetahuan Tes tertulis • Mengidentifik asi informasi perubahan wujud. • Mengidentifik asi teknik melipat kain. • Mengenal konversi satuan waktu. • Mengidentifik asi perubahan Bahasa Indonesia 3.1 Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan. 4.1 Menyajikan hasil informasi tentang 3.1.1 Memahami informasi terkait bahan pembentuk benda dengan tepat. 3.1.2 Mengidentifikasi kata/istilah pembentuk benda dengan tepat. 4.1.1 Menyusun menyusun informasi terkait bahan  Mengetah ui informasi terkait konsep perubaha n wujud benda dalam kehidupa n sehari- hari  Melakuka n  Membaca wacana tentang Membuat Gulali.  Menuliskan pertanyaan berdasarka n wacana.  Membaca wacana tentang pemanasan global.
konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari dalam bentuk lisan, tulis, dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif. pembentuk benda dengan tepat. 4.1.2 Melakukan penelitian terhadap bahan terbaik untuk benda. pengamat an terhadap konsep perubaha n wujud benda dalam kehidupa n sehari- hari  Mencari kosakata baru dari wacana.  Bercerita tentang langkah mengurangi pemanasan global.  Membaca syair lagu dengan tema “Embun”.  Menuliskan pengalama n melihat embun.  Berdiskusi tentang proses terjadinya hujan.  Mengurutka n proses terjadinya hujan.  Menuliskan proses terjadinya hujan.  Menuliskan rangkuman peristiwa wujud pada proses membuat gulali. • Mengidentifik asi kegiatan tolong menolong. • Mengidentiifik asi cara mengiring bola. • Menemukan kata/istilah khusus. • Mengidentifik asi teknik melipat. • Mengenal operasi penjumlahan dan pengurangan menggunaka n satuan waktu baku. • Menemukan kata/istilah khusus yang terkait dengan pengembuna
perubahan wujud.  Menuliskan kalimat dari kata-kata yang terkait perubahan wujud. n. • Mengidentifik asi sikap bersatu di sekolah. • Mengidentifik asi perubahan wujud yang terjadi pada peristiwa hujan. • Mengidentifik asi berbagai kegiatan yang menunjukkan sikap bersatu di sekolah. • Mengidentifik asi berbagai kegiatan yang menunjukkan sikap bersatu di sekitar rumah. Keterampilan Praktik/Kinerj a Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 3.3 Memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. 4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. 3.3.1 Menjelaskan kombinasi gerak dasar manipulatif yang berhubungan dengan bentuk permainan. 3.3.2 Mengetahui teknik dalam melempar dan menangkap bola dengan tepat. 4.3.1 Menyebutkan kombinasi gerak dasar manipulatif yang berhubungan dengan bentuk permainan. 4.3.2 Mempraktikkan langsung melempar dan menangkap bola dengan tepat.  Memaham i kombinasi gerak dasar manipulati f dalam berbagai bentuk permainan sederhana  Memaham i kombinasi gerak dasar manipulati f dalam berbagai bentuk permainan tradisional  Bermain mengiring bola.  Berlatih mengiring bola.  Mempraktik kan gerakan menggiring bola. Matematika 3.7 Mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan 3.7.1 Menjelaskan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang  Mengkonv ersi satuan berat cm,m  Mengerjaka n soal konversi waktu  Berlatih
waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari- hari. 4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antarsatuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari- hari. umumnya digunakan dalam kehidupan sehari- hari. 3.7.2 Mengetahui konvensi satuan berat ( cm, m). 4.7.1 Mengukur benda dengan alat yang tepat. 4.7.2 Mempraktikkan pengkonversian satuan m ke cm dengan tepat soal operasi penjumlaha n dan penguranga n terkait waktu.  Menghitung durasi waktu.  Melengkapi tabel kegiatan beserta durasi waktunya.  Menuliskan jadwal kegitan beserta durasi waktunya. • Mengkonve rsikan waktu. • Melipat pakaian. • Menceritkan pengalama n. • Mempraktik kan mengiring bola. • Menceritak an pokok- pokok informasi. • Mempraktik kan keterampila n melipat kain. • Melakukan konversi satuan waktu baku. • Seni Budaya dan Prakarya 3.4 Mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung. 4.4 Membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung 3.4.1 Memahami macam- macam tehnik lipat kain. 3.4.2 Mengidentifikasi tehnik lipat kain. . 4.4.1 Menyebutkan macam- macam tehnik melipat kain. 4.4.2 Mempraktikkan tehnik melipat baju.  Memaham i pola irama sederhana pada sebuah lagu  Mengamati gambar langkah melipat baju.  Mempraktik kan melipat baju.  Bermain Bingo.
Menceritak an pengalama n melihat embun pagi dalam bentuk tertulis. • Menceritak an pengalama n saling tolong menolong di sekolah. • Menuliskan teks informasi terjadinya hujan. • Melengkapi tabel kegiatan berikut durasi waktunya. • Menyusun kalimat dari kata yang
terkait perubahan wujud. Mengetahui Kepala Sekolah, ……………………………… NIP. ………………………… …………………, ............... Guru Kelas 3 ……………………………… NIP………………………….

Recommended

Silabus Kelas 3 Tema 3.doc
Silabus Kelas 3 Tema 3.docSilabus Kelas 3 Tema 3.doc
Silabus Kelas 3 Tema 3.doc
vildahawani
 
Silabus kelas 2 tema 3 (1)
Silabus kelas 2 tema 3 (1)Silabus kelas 2 tema 3 (1)
Silabus kelas 2 tema 3 (1)
DeviRostikawati
 
SILABUS 8 KOLOM 6A TEMA 2.doc
SILABUS 8 KOLOM 6A TEMA 2.docSILABUS 8 KOLOM 6A TEMA 2.doc
SILABUS 8 KOLOM 6A TEMA 2.doc
aziz146610
 
Contoh tema 6.4.6
Contoh tema 6.4.6Contoh tema 6.4.6
Contoh tema 6.4.6
MA Miftahul Ulum gresik
 
Silabus Kelas 3 Tema 1.doc
Silabus Kelas 3 Tema 1.docSilabus Kelas 3 Tema 1.doc
Silabus Kelas 3 Tema 1.doc
MariusChristian3
 
RPP K13 Kelas 4 Revisi Terbaru Semester 2 Tahun 2018 tema 6
RPP K13 Kelas 4 Revisi Terbaru Semester 2 Tahun 2018 tema 6RPP K13 Kelas 4 Revisi Terbaru Semester 2 Tahun 2018 tema 6
RPP K13 Kelas 4 Revisi Terbaru Semester 2 Tahun 2018 tema 6
Chusnul Labib
 
SILABUS B SUNDA KELAS 2 (datadikdasmen.com).pdf
SILABUS B SUNDA KELAS 2 (datadikdasmen.com).pdfSILABUS B SUNDA KELAS 2 (datadikdasmen.com).pdf
SILABUS B SUNDA KELAS 2 (datadikdasmen.com).pdf
FixOrFikchanel
 
Silabus Kelas 2 Tema 4 ( datadikdasmen.com).docx
Silabus Kelas 2 Tema 4 ( datadikdasmen.com).docxSilabus Kelas 2 Tema 4 ( datadikdasmen.com).docx
Silabus Kelas 2 Tema 4 ( datadikdasmen.com).docx
earthc1500
 

Recommended

Silabus Kelas 3 Tema 3.doc
Silabus Kelas 3 Tema 3.docSilabus Kelas 3 Tema 3.doc
Silabus Kelas 3 Tema 3.doc
vildahawani
 
Silabus kelas 2 tema 3 (1)
Silabus kelas 2 tema 3 (1)Silabus kelas 2 tema 3 (1)
Silabus kelas 2 tema 3 (1)
DeviRostikawati
 
SILABUS 8 KOLOM 6A TEMA 2.doc
SILABUS 8 KOLOM 6A TEMA 2.docSILABUS 8 KOLOM 6A TEMA 2.doc
SILABUS 8 KOLOM 6A TEMA 2.doc
aziz146610
 
Contoh tema 6.4.6
Contoh tema 6.4.6Contoh tema 6.4.6
Contoh tema 6.4.6
MA Miftahul Ulum gresik
 
Silabus Kelas 3 Tema 1.doc
Silabus Kelas 3 Tema 1.docSilabus Kelas 3 Tema 1.doc
Silabus Kelas 3 Tema 1.doc
MariusChristian3
 
RPP K13 Kelas 4 Revisi Terbaru Semester 2 Tahun 2018 tema 6
RPP K13 Kelas 4 Revisi Terbaru Semester 2 Tahun 2018 tema 6RPP K13 Kelas 4 Revisi Terbaru Semester 2 Tahun 2018 tema 6
RPP K13 Kelas 4 Revisi Terbaru Semester 2 Tahun 2018 tema 6
Chusnul Labib
 
SILABUS B SUNDA KELAS 2 (datadikdasmen.com).pdf
SILABUS B SUNDA KELAS 2 (datadikdasmen.com).pdfSILABUS B SUNDA KELAS 2 (datadikdasmen.com).pdf
SILABUS B SUNDA KELAS 2 (datadikdasmen.com).pdf
FixOrFikchanel
 
Silabus Kelas 2 Tema 4 ( datadikdasmen.com).docx
Silabus Kelas 2 Tema 4 ( datadikdasmen.com).docxSilabus Kelas 2 Tema 4 ( datadikdasmen.com).docx
Silabus Kelas 2 Tema 4 ( datadikdasmen.com).docx
earthc1500
 
SILABUS KELAS 3 TEMA 1.doc
SILABUS KELAS 3 TEMA 1.docSILABUS KELAS 3 TEMA 1.doc
SILABUS KELAS 3 TEMA 1.doc
RosaRakhtyani
 
SILABUS 6 Semester 1.docx
SILABUS 6 Semester 1.docxSILABUS 6 Semester 1.docx
SILABUS 6 Semester 1.docx
thmh91
 
SILABUS tema 1 fix.docx
SILABUS tema 1 fix.docxSILABUS tema 1 fix.docx
SILABUS tema 1 fix.docx
ssuser5d148d
 
Silabus Kelas 3 Tema 4.doc
Silabus Kelas 3 Tema 4.docSilabus Kelas 3 Tema 4.doc
Silabus Kelas 3 Tema 4.doc
septianawulandari15
 
Silabus Kelas 3 Tema 1 ( datadikdasmen.com).doc
Silabus Kelas 3 Tema 1 ( datadikdasmen.com).docSilabus Kelas 3 Tema 1 ( datadikdasmen.com).doc
Silabus Kelas 3 Tema 1 ( datadikdasmen.com).doc
AchmadNurcahyo3
 
SILABUS KELAS 5 Semester 1.doc
SILABUS KELAS 5 Semester 1.docSILABUS KELAS 5 Semester 1.doc
SILABUS KELAS 5 Semester 1.doc
Novia Ekowati
 
SILABUS B SUNDA KELAS 2
SILABUS B SUNDA KELAS 2 SILABUS B SUNDA KELAS 2
SILABUS B SUNDA KELAS 2
ahmadriziqrabani
 
Silabus Kelas 6 Tema 1.doc
Silabus Kelas 6 Tema 1.docSilabus Kelas 6 Tema 1.doc
Silabus Kelas 6 Tema 1.doc
cindraandriani
 
Silabus Kelas 2 Tema 2 ( datadikdasmen.com).doc
Silabus Kelas 2 Tema 2 ( datadikdasmen.com).docSilabus Kelas 2 Tema 2 ( datadikdasmen.com).doc
Silabus Kelas 2 Tema 2 ( datadikdasmen.com).doc
Nurazizah865943
 
SILABUS Semester 1 kelas lima (5) SD.docx
SILABUS Semester 1 kelas lima (5) SD.docxSILABUS Semester 1 kelas lima (5) SD.docx
SILABUS Semester 1 kelas lima (5) SD.docx
rantosimanullang81
 
SILABUS KELAS 2 TEMA 5.doc
SILABUS KELAS 2 TEMA 5.docSILABUS KELAS 2 TEMA 5.doc
SILABUS KELAS 2 TEMA 5.doc
HertatyBless1
 
Silabus Kelas 6 Tema 1.doc
Silabus Kelas 6 Tema 1.docSilabus Kelas 6 Tema 1.doc
Silabus Kelas 6 Tema 1.doc
ssuser66e28b
 
SILABUS 1.docx
SILABUS 1.docxSILABUS 1.docx
SILABUS 1.docx
ArifIm
 
RPP KELAS V SMT 1 TEMA 5 SUBTEMA 1 PERTEMUAN 1
RPP KELAS V SMT 1 TEMA 5 SUBTEMA 1 PERTEMUAN 1RPP KELAS V SMT 1 TEMA 5 SUBTEMA 1 PERTEMUAN 1
RPP KELAS V SMT 1 TEMA 5 SUBTEMA 1 PERTEMUAN 1
Eman Syukur
 
Silabus Kelas 4 Tema 9 ( datadikdasmen.com) (1).doc
Silabus Kelas 4 Tema 9 ( datadikdasmen.com) (1).docSilabus Kelas 4 Tema 9 ( datadikdasmen.com) (1).doc
Silabus Kelas 4 Tema 9 ( datadikdasmen.com) (1).doc
RuthMaika
 
Silabus Kelas 4 Tema 9 ( datadikdasmen.com) (1).doc
Silabus Kelas 4 Tema 9 ( datadikdasmen.com) (1).docSilabus Kelas 4 Tema 9 ( datadikdasmen.com) (1).doc
Silabus Kelas 4 Tema 9 ( datadikdasmen.com) (1).doc
RuthMaika
 
Silabus 8 kolom Kelas 2 Tema 3 - Websiteedukasi.com.doc
Silabus 8 kolom Kelas 2 Tema 3 - Websiteedukasi.com.docSilabus 8 kolom Kelas 2 Tema 3 - Websiteedukasi.com.doc
Silabus 8 kolom Kelas 2 Tema 3 - Websiteedukasi.com.doc
utinrustini24
 
SILABUS 6 Semester 1.docx
SILABUS 6 Semester 1.docxSILABUS 6 Semester 1.docx
SILABUS 6 Semester 1.docx
SaidSabanChules
 
Silabus Kelas 6 Tema 3.doc
Silabus Kelas 6 Tema 3.docSilabus Kelas 6 Tema 3.doc
Silabus Kelas 6 Tema 3.doc
virakhairat88
 
Silabus kelas 1 tematik Kurikulum 2013 untuk SD/MI
Silabus kelas 1 tematik Kurikulum 2013 untuk SD/MISilabus kelas 1 tematik Kurikulum 2013 untuk SD/MI
Silabus kelas 1 tematik Kurikulum 2013 untuk SD/MI
MI Islamiyah Margasari 01 Sidareja
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
sukmakarim1998
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
AdePutraTunggali
 

More Related Content

Similar to silabuskelas3tema3-210807111926.pdf

SILABUS 6 Semester 1.docx
SILABUS 6 Semester 1.docxSILABUS 6 Semester 1.docx
SILABUS 6 Semester 1.docx
thmh91
 
Silabus 8 kolom Kelas 2 Tema 3 - Websiteedukasi.com.doc
Silabus 8 kolom Kelas 2 Tema 3 - Websiteedukasi.com.docSilabus 8 kolom Kelas 2 Tema 3 - Websiteedukasi.com.doc
Silabus 8 kolom Kelas 2 Tema 3 - Websiteedukasi.com.doc
utinrustini24
 
Silabus Kelas 6 Tema 3.doc
Silabus Kelas 6 Tema 3.docSilabus Kelas 6 Tema 3.doc
Silabus Kelas 6 Tema 3.doc
virakhairat88
 

Similar to silabuskelas3tema3-210807111926.pdf (20)

SILABUS KELAS 3 TEMA 1.doc
SILABUS KELAS 3 TEMA 1.docSILABUS KELAS 3 TEMA 1.doc
SILABUS KELAS 3 TEMA 1.doc
 
SILABUS 6 Semester 1.docx
SILABUS 6 Semester 1.docxSILABUS 6 Semester 1.docx
SILABUS 6 Semester 1.docx
 
SILABUS tema 1 fix.docx
SILABUS tema 1 fix.docxSILABUS tema 1 fix.docx
SILABUS tema 1 fix.docx
 
Silabus Kelas 3 Tema 4.doc
Silabus Kelas 3 Tema 4.docSilabus Kelas 3 Tema 4.doc
Silabus Kelas 3 Tema 4.doc
 
Silabus Kelas 3 Tema 1 ( datadikdasmen.com).doc
Silabus Kelas 3 Tema 1 ( datadikdasmen.com).docSilabus Kelas 3 Tema 1 ( datadikdasmen.com).doc
Silabus Kelas 3 Tema 1 ( datadikdasmen.com).doc
 
SILABUS KELAS 5 Semester 1.doc
SILABUS KELAS 5 Semester 1.docSILABUS KELAS 5 Semester 1.doc
SILABUS KELAS 5 Semester 1.doc
 
SILABUS B SUNDA KELAS 2
SILABUS B SUNDA KELAS 2 SILABUS B SUNDA KELAS 2
SILABUS B SUNDA KELAS 2
 
Silabus Kelas 6 Tema 1.doc
Silabus Kelas 6 Tema 1.docSilabus Kelas 6 Tema 1.doc
Silabus Kelas 6 Tema 1.doc
 
Silabus Kelas 2 Tema 2 ( datadikdasmen.com).doc
Silabus Kelas 2 Tema 2 ( datadikdasmen.com).docSilabus Kelas 2 Tema 2 ( datadikdasmen.com).doc
Silabus Kelas 2 Tema 2 ( datadikdasmen.com).doc
 
SILABUS Semester 1 kelas lima (5) SD.docx
SILABUS Semester 1 kelas lima (5) SD.docxSILABUS Semester 1 kelas lima (5) SD.docx
SILABUS Semester 1 kelas lima (5) SD.docx
 
SILABUS KELAS 2 TEMA 5.doc
SILABUS KELAS 2 TEMA 5.docSILABUS KELAS 2 TEMA 5.doc
SILABUS KELAS 2 TEMA 5.doc
 
Silabus Kelas 6 Tema 1.doc
Silabus Kelas 6 Tema 1.docSilabus Kelas 6 Tema 1.doc
Silabus Kelas 6 Tema 1.doc
 
SILABUS 1.docx
SILABUS 1.docxSILABUS 1.docx
SILABUS 1.docx
 
RPP KELAS V SMT 1 TEMA 5 SUBTEMA 1 PERTEMUAN 1
RPP KELAS V SMT 1 TEMA 5 SUBTEMA 1 PERTEMUAN 1RPP KELAS V SMT 1 TEMA 5 SUBTEMA 1 PERTEMUAN 1
RPP KELAS V SMT 1 TEMA 5 SUBTEMA 1 PERTEMUAN 1
 
Silabus Kelas 4 Tema 9 ( datadikdasmen.com) (1).doc
Silabus Kelas 4 Tema 9 ( datadikdasmen.com) (1).docSilabus Kelas 4 Tema 9 ( datadikdasmen.com) (1).doc
Silabus Kelas 4 Tema 9 ( datadikdasmen.com) (1).doc
 
Silabus Kelas 4 Tema 9 ( datadikdasmen.com) (1).doc
Silabus Kelas 4 Tema 9 ( datadikdasmen.com) (1).docSilabus Kelas 4 Tema 9 ( datadikdasmen.com) (1).doc
Silabus Kelas 4 Tema 9 ( datadikdasmen.com) (1).doc
 
Silabus 8 kolom Kelas 2 Tema 3 - Websiteedukasi.com.doc
Silabus 8 kolom Kelas 2 Tema 3 - Websiteedukasi.com.docSilabus 8 kolom Kelas 2 Tema 3 - Websiteedukasi.com.doc
Silabus 8 kolom Kelas 2 Tema 3 - Websiteedukasi.com.doc
 
SILABUS 6 Semester 1.docx
SILABUS 6 Semester 1.docxSILABUS 6 Semester 1.docx
SILABUS 6 Semester 1.docx
 
Silabus Kelas 6 Tema 3.doc
Silabus Kelas 6 Tema 3.docSilabus Kelas 6 Tema 3.doc
Silabus Kelas 6 Tema 3.doc
 
Silabus kelas 1 tematik Kurikulum 2013 untuk SD/MI
Silabus kelas 1 tematik Kurikulum 2013 untuk SD/MISilabus kelas 1 tematik Kurikulum 2013 untuk SD/MI
Silabus kelas 1 tematik Kurikulum 2013 untuk SD/MI
 

Recently uploaded

Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
ssuser35630b
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
pipinafindraputri1
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
nabilafarahdiba95
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
novibernadina
 

Recently uploaded (20)

PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
 
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
 
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfKanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
 
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
 
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptxRegresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 

silabuskelas3tema3-210807111926.pdf

  • 1. SILABUS TEMATIK KELAS III Tema 3 : BENDA DI SEKITARKU Subtema 1 : ANEKA BENDA DI SEKITARKU Semester : 1 KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegar aan 1.1 Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas pada lambang negara “Garuda Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa. 2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan sila- sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”. 3.1 Memahami arti gambar pada 1.1.1 Meyakini arti bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas pada lambang negara “Garuda Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa. 2.1.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan sila- sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”. 3.1.1 Mengetahui makna  Mengetah ui makna gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”  Mencerita kan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”  Melakukan musyawara h untuk menentuka n kesepakata n.  Menuliskan pengalama n bermusyaw arah.  Melakukan musyarawa h untuk mengurangi sampah ersama Sikap: • Jujur • Disiplin • Tanggung Jawab • Santun • Peduli • Percaya diri • Kerja Sama Jurnal: • Catatan pendidik tentang sikap peserta didik saat di sekolah 24 JP  Buku Guru  Buku Siswa  Internet)  Lingkungan
  • 2. lambang negara “Garuda Pancasila”. 4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”. simbol sila-sila Pancasila dengan benar. 3.1.2 Memahami pentingnya menghargai pendapat orang lain dengan tepat. 4.1.1 Men menuliskan pengalaman melakukan musyawarah. 4.1.2 Menceritakan pengalamannya bermusyawarah secara tertulis dengan rinci. yang ada di sekolah.  Menuliskan pengalama n bermusyara h di kelas.  Melakukan musyawara h ersama.  Mempraktik kan musyawara h untuk menentuka n benda yang akan diselidiki.  Menuliskan pengalama n melakukan musyawara h. maupun informasi dari orang lain Penilaian Diri: • Peserta didik mengisi daftar cek tentang sikap peserta didik saat di rumah, dan di sekolah Pengetahuan Tes tertulis • Mengidentifik asi pola tepukan irama 2/4. • Menyebutkan satuan panjang baku. • Menemukan istilah atau kosakata baru dari wacana. Bahasa Indonesia 3.1 Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi 3.1.1 Memahami informasi terkait bahan pembentuk benda dengan tepat. 3.1.2 Mengidentifikasi kata/istilah pembentuk benda dengan tepat.  Mengetah ui informasi terkait konsep perubaha n wujud benda dalam kehidupa n sehari-  Membaca wacana untuk mengidentifi kasi informasi aneka benda di sekitar kita.  Mengelomp okkan
  • 3. lingkungan. 4.1 Menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari dalam bentuk lisan, tulis, dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif. 4.1.1 Menyusun menyusun informasi terkait bahan pembentuk benda dengan tepat. 4.1.2 Melakukan penelitian terhadap bahan terbaik untuk benda. hari  Melakuka n pengamat an terhadap konsep perubaha n wujud benda dalam kehidupa n sehari- hari benda sesuai dengan bentuk, ukuran dan warna.  Membaca wacana yang berjudul “ Benda Terbuat dari Kayu”.  Bercerita tentang benda yang terbuat dari kayu.  Membaca wacana yang berjudul “Kertas di Sekitar Kita”.  Mengamati benda- benda di sekitar yang terbuat dari plastik.  Diskusi tentang penghemat an dalam • Memahami arti penting musyawarah. • Mengetahui aneka teknik melempar dan menangkap bola. • Menemukan arti kata dari kosakata baru. • Mengidentifik asi pola irama lagu. • Mengetahui alat ukur yang sesuai untuk mengukur tinggi/panjang suatu benda. • Memahami kata atau istilah khusus yang terkait dengan materi. • Mengidentifik asi benda dengan baha pembentukny
  • 4. penggunaa n kertas.  Mencari arti dari kata yang diberikan.  Membaca wacana yang berjudul “Plastik, Solusi dan Masalah”.  Mendiskusi kan contoh aktivitas terkait dengan aktivitas pemanfaata n kembali plastik (Reuse, Reduce, dan Recycle).  Menuliskan hasil pengamata n tentang sampah plastik yang ada di sekitar sekolah. a kaca, logam, dan karet. • Mengidentifik asi bahan terbaik untuk sebuah benda. • Mengkonversi kan satuan panjang. Keterampilan Praktik/Kinerj a • Menulis deskripsi benda. • Memeragak an pola irama sederhana (lagu gendang dan terompet). • Mengukur panjang
  • 5.  Membaca informasi tentang bahan pembentuk benda.  Mengamati benda- benda yang terbuat dari bahan kaca, logam, dan karet.  Mengidentifi kasi bahan yang terbaik untuk membuat benda.  Menuliskan informasi tentang deskripsi benda. benda dengan satuan cm. • Melakukan gerakan melempar dan menangkap bola. • Melakukan musyawara h untuk memecahk an masalah. • Menceritak an pengalama n musyawara h. • Melakukan tepukan pola irama dalam mengiringi lagu. • Mengukur tinggi Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 3.3 Memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan 3.3.1 Menjelaskan kombinasi gerak dasar manipulatif yang berhubungan dengan bentuk permainan. 3.3.2 Mengetahui teknik dalam melempar dan menangkap  Memaham i kombinasi gerak dasar manipulati f dalam berbagai bentuk  Berlatih melempar dan menangkap bola.  Bermain bola tangan.
  • 6. sederhana dan atau tradisional. 4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. bola dengan tepat. 4.3.1 Menyebutkan kombinasi gerak dasar manipulatif yang berhubungan dengan bentuk permainan. 4.3.2 Mempraktikkan langsung melempar dan menangkap bola dengan tepat. permainan sederhana  Memaham i kombinasi gerak dasar manipulati f dalam berbagai bentuk permainan tradisional badan teman dengan alat ukur yang tepat. • Menceritak an kembali sebuah informasi dalam bentuk tertulis. • Melengkapi informasi dalam bentuk bagan. • Mempraktik kan musyawara h. • Mengukur objek dengan alat ukur satuan baku. • Menulis pengalama Matematika 3.7 Mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari- hari. 4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antarsatuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari- hari. 3.7.1 Menjelaskan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari- hari. 3.7.2 Mengetahui konvensi satuan berat ( cm, m). 4.7.1 Mengukur benda dengan alat yang tepat. 4.7.2 Mempraktikkan pengkonversian satuan m ke cm dengan tepat  Mengkonv ersi satuan berat cm,m  Mengukur benda dengan menggunak an satuan baku cm.  Mengamati alat pengukuran  Melakukan pengukuran tinggi badan.  Melengkapi tabel.  Melakukan konvensi satuan panjang.  Mengukur objek dengan alat
  • 7. ukur satuan baku  Mengkonve rsikan satuan m ke cm. n musyawah. • Membuat ulasan tentang benda Seni Budaya dan Prakarya 3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu. 4.2 Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu. 3.2.1 Memahami bentuk pola irama sederhana pada sebuah lagu. 3.2.2 Mengidentifikasi bentuk pola irama sederhana pada sebuah lagu. 4.2.1 Memperagakan pola irama sederhana. 4.2.2 Mempraktikkan pola irama lagu dengan tepukan yang tepat.  Memaham i pola irama sederhana pada sebuah lagu  Berlatih tepuk dengan pola irama sederhana.  Mengiringi lagu dengan menggunak an pola irama. Mengetahui Kepala Sekolah, ……………………………… NIP. ………………………… …………………, ............... Guru Kelas 3 ……………………………… NIP………………………….
  • 8. SILABUS TEMATIK KELAS III Tema 3 : BENDA DI SEKITARKU Subtema 2 : WUJUD BENDA KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegar aan 1.1 Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas pada lambang negara “Garuda Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa. 2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan sila- sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”. 3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara 1.1.1 Meyakini arti bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas pada lambang negara “Garuda Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa. 2.1.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan sila- sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”. 3.1.1 Mengetahui makna simbol sila-sila  Mengetah ui makna gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”  Mencerita kan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”  Menceritak an pengalama n menolong teman di depan kelas.  Menuliskan arti penting sikap tolong menolong.  Diskusi kelompok untuk membahas topik gotong royong.  Menuliskan Sikap: • Jujur • Disiplin • Tanggung Jawab • Santun • Peduli • Percaya diri • Kerja Sama Jurnal: • Catatan pendidik tentang sikap peserta didik saat di sekolah maupun 24 JP  Buku Guru  Buku Siswa  Internet  Lingkungan
  • 9. “Garuda Pancasila”. 4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”. Pancasila dengan benar. 3.1.2 Memahami pentingnya menghargai pendapat orang lain dengan tepat. 4.1.1 Men menuliskan pengalaman melakukan musyawarah. 4.1.2 Menceritakan pengalamannya bermusyawarah secara tertulis dengan rinci. contoh kegiatan gotong royong.  Menentuka n sikap tentang gotong royong  Menuliskan pendapat tentang hidup sederhana.  Menyimak cerita teman.  Membuat refleksi diri tentang hidup sederhana. informasi dari orang lain Penilaian Diri: • Peserta didik mengisi daftar cek tentang sikap peserta didik saat di rumah, dan di sekolah Pengetahuan Tes tertulis • Mengidentifik asi wujud benda melalui bacaan dan pengamatan. • Mengidentifik asi gerak lambat kaki. • Melakukan konversi panjang. • Mengetahui ciri dari benda. Bahasa Indonesia 3.1 Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan. 4.1 Menyajikan hasil 3.1.1 Memahami informasi terkait bahan pembentuk benda dengan tepat. 3.1.2 Mengidentifikasi kata/istilah pembentuk benda dengan tepat. 4.1.1 Menyusun menyusun informasi  Mengetah ui informasi terkait konsep perubaha n wujud benda dalam kehidupa n sehari- hari  Melakuka  Membaca wacana terkait wujud benda.  Melakukan pengamata n terhadap wujud benda.  Menjawab pertanyaan berdasarka
  • 10. informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari dalam bentuk lisan, tulis, dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif. terkait bahan pembentuk benda dengan tepat. 4.1.2 Melakukan penelitian terhadap bahan terbaik untuk benda. n pengamat an terhadap konsep perubaha n wujud benda dalam kehidupa n sehari- hari n pengamata n.  Melakukan percobaan untuk mencari informasi tentang volume.  Menuliskan kata/istilah khusus dari teksinstruks i percobaan.  Membuat prediksi sifat benda padat.  Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat benda padat, cair, gas  Menceritak an tentang sifat benda cair.  Menuliskan teks informatif tentang • Perbedaan gerakan melempar dan memantul. • Memahami pentingnya sikap saling tolong menolong di antara teman. • Mengetahui sifat dari benda padat,cair dan gas • Mengidentifik asi gerakan melempar dan memantulkan . • Mengetahui arti penting gotong royong. • Mengetahui jenis timbangan yang tepat untuk menimbang berat. • Mengetahui
  • 11. sifat benda gas.  Membuat teka-teki silang untuk mengetahui kosakata baru.  Mengelomp okkan benda berdasarka n wujudnya. kosakata yang terkait dengan wujud benda. • Melakukan konversi satuan berat. • Menuliskan pendapat tentang hidup sederhana. Keterampilan Praktik/Kinerj a • Menulis informasi hasil pengamata n. • Memeragak an gerak lemah dan kuat kaki dalam tarian. • Memecahk an masalah Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 3.3 Memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. 4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. 3.3.1 Menjelaskan kombinasi gerak dasar manipulatif yang berhubungan dengan bentuk permainan. 3.3.2 Mengetahui teknik dalam melempar dan menangkap bola dengan tepat. 4.3.1 Menyebutkan kombinasi gerak dasar manipulatif yang berhubungan dengan bentuk permainan. 4.3.2 Mempraktikkan langsung melempar dan menangkap bola dengan tepat.  Memaham i kombinasi gerak dasar manipulati f dalam berbagai bentuk permainan sederhana  Memaham i kombinasi gerak dasar manipulati f dalam berbagai bentuk permainan tradisional  Berlatih melempar dan memantulk an bola.  Mempraktik kan gerakan melempar dan memantulk an bola.
  • 12. Matematika 3.7 Mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari- hari. 4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antarsatuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari- hari. 3.7.1 Menjelaskan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari- hari. 3.7.2 Mengetahui konvensi satuan berat ( cm, m). 4.7.1 Mengukur benda dengan alat yang tepat. 4.7.2 Mempraktikkan pengkonversian satuan m ke cm dengan tepat  Mengkonv ersi satuan berat cm,m  Mengerjaka n soal mengkonve rsikan satuan km ke m.  Menyelesai kan soal cerita.  Memecahk an soal cerita yang terkait dengan jarak.  Menentuka n satuan berat dari timbangan.  Menentuka n timbangan yang sesuai dengan benda yang diukur.  Membaca timbangan.  Memasang kan satuan berat.  Mengkonve rsi satuan berat.  Menimbang sehari-hari yang terkait konversi satuan panjang. • Melakukan percobaan sesuai dengan instruksi. • Melakukan gerakan melempar dan memantulk an bola. • Bercerita pengalama n menolong teman. • Melakukan percobaan sesuai dengan instruksi • Mencari arti kosakata di kamus. • Memecakan masalah
  • 13. berat badat. sehari-hari yang terkait jarak. • Memeragak an gerak lambat kaki dalam tarian. • Menceritak an kembali sifat benda cair berdasarka n percobaan. • Menuliskan kegiatan bergotong royong. • Membaca timbangan. • Menimbang berat. • Mendengar kan cerita teman. Seni Budaya dan Prakarya 3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu. 4.2 Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu. 3.2.1 Memahami bentuk pola irama sederhana pada sebuah lagu. 3.2.2 Mengidentifikasi bentuk pola irama sederhana pada sebuah lagu. 4.2.1 Memperagakan pola irama sederhana. 4.2.2 Mempraktikkan pola irama lagu dengan tepukan yang tepat.  Memahami pola irama sederhana pada sebuah lagu  Mempraktik kan gerak lemah dan kuat kaki dalam tarian  Mempraktik kan gerakan cepat dan lambat kaki pada tarian dengan iringan lagu.  Melengkapi peta konsep.
  • 14. Mengetahui Kepala Sekolah, ……………………………… NIP. ………………………… …………………, ............... Guru Kelas 3 ……………………………… NIP………………………….
  • 15. SILABUS TEMATIK KELAS III Tema 3 : BENDA DI SEKITARKU Subtema 3 : PERUBAHAN WUJUD BENDA KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegar aan 1.3 Mensyukuri keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa 2.3 Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar 3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar 4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu 1.3.1 Meyakini keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa. 2.3.1 Menerapkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar. 3.3.1 Mengetahui makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar. 3.3.2 Mengidentifikasi  Mengetah ui makna gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”  Mencerita kan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”  Mencari informasi tentang peran di sekolah.  Berdiskusi tentang peran dalam sekolah.  Melakukan wawancara tentang tugas.  Diskusi pembagian peran dalam kelompok. Sikap: • Jujur • Disiplin • Tanggung Jawab • Santun • Peduli • Percaya diri • Kerja Sama Jurnal: • Catatan pendidik tentang sikap peserta didik saat di sekolah maupun 24 JP  Buku Guru  Buku Siswa  Internet  Lingkungan
  • 16. di lingkungan sekitar peran segala sesuatu yang ada di sekolah. 4.3.1 Menyajikan beberapa peran benda yang ada di sekolah. 4.3.2 Menuliskan peran benda yang ada di sekitar kita. informasi dari orang lain Penilaian Diri: • Peserta didik mengisi daftar cek tentang sikap peserta didik saat di rumah, dan di sekolah Pengetahuan Tes tertulis • Mengidentifik asi perubahan wujud benda melalui bacaan dan pengamatan. • Mengidentifik asi garis dan warna. • Memahami cara mengkonversi satuan Bahasa Indonesia 3.1 Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan. 4.1 Menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari dalam bentuk lisan, tulis, dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif. 3.1.1 Memahami informasi terkait bahan pembentuk benda dengan tepat. 3.1.2 Mengidentifikasi kata/istilah pembentuk benda dengan tepat. 4.1.1 Menyusun menyusun informasi terkait bahan pembentuk benda dengan tepat. 4.1.2 Melakukan penelitian terhadap bahan terbaik untuk benda.  Mengetah ui informasi terkait konsep perubaha n wujud benda dalam kehidupa n sehari- hari  Melakuka n pengamat an terhadap konsep perubaha n wujud benda dalam kehidupa n sehari- hari  Melakukan percobaan tentang perubahan wujud mencair.  Melakukan percobaan yang terkait dengan perubahan wujud membeku.  Diskusi tentang percobaan perubahan wujud membeku.  Melakukan percobaan tentang proses menguap.  Memasang
  • 17. kan kata dengan arti yang sesuai.  Melengkapi tabel tentang mengembu n.  Menyusun paragraf menjadi cerita yang berurutan.  Membuat membuat laporan hasil penelitian.  Menulis pengalama n menjalanka n tugas sesuai peran masing- masing. panjang. • Mengidentifik asi informasi tentang perubahan wujud. • Mengidentfifik asi peran yang ada di sekolah. • Mengidentifik asi gerakan menggring dan menendang bola. • Memahami cara mengkonversi satuan berat. • Mengidentifik asikan perubahan wujud mengembun. • Mengenal konversi gram- kilogram. • Mengidentifik Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 3.3 Memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan 3.3.1 Menjelaskan kombinasi gerak dasar manipulatif yang berhubungan dengan bentuk permainan. 3.3.2 Mengetahui teknik  Memaham i kombinasi gerak dasar manipulati f dalam  Menirukan gerakan menendang dengan kaki bagian luar dan dalam.  Mempraktik
  • 18. dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. 4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. dalam melempar dan menangkap bola dengan tepat. 4.3.1 Menyebutkan kombinasi gerak dasar manipulatif yang berhubungan dengan bentuk permainan. 4.3.2 Mempraktikkan langsung melempar dan menangkap bola dengan tepat. berbagai bentuk permainan sederhana  Memaham i kombinasi gerak dasar manipulati f dalam berbagai bentuk permainan tradisional kan menendang dengan kaki bagian luar dan dalam.  Mempraktik kan gerakan menendang . asi peran anggota kelompok. • Mengidentifik asi satuan waktu. • Membanding kan tugas masing- masing individu. Keterampilan Praktik/Kinerj a • Menulis informasi hasil percobaan. • Menyelesai kan masalah terkait dengan berat. • Menggunak an Matematika 3.7 Mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari- hari. 4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antarsatuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari- 3.7.1 Menjelaskan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari- hari. 3.7.2 Mengetahui konvensi satuan berat ( cm, m). 4.7.1 Mengukur benda dengan alat yang tepat. 4.7.2 Mempraktikkan pengkonversian satuan m ke cm dengan tepat  Mengkonv ersi satuan berat cm,m  Mengidentifi kasi satuan baku yang digunakan.  Menyelesai kan soal latihan di Buku Siswa.  Menghitung konversi kg ke gram.  Mengamati contoh soal konversi.  Mengidentifi kasi satuan waktu.  Memasang kan jarum
  • 19. hari. jam dengan waktu yang tepat. kombinasi garis dan warna untuk menghasilk an suatu karya senin. • Melakukan percobaan sesuai dengan instruksi. • Melakukan gerakan menendang bola. • Menceritak an pengalama n tentang perbedaan peran. • Menceritak an proses pengamata n. • Melakukan konversi Seni Budaya dan Prakarya 3.1 Mengetahui unsur- unsur seni rupa dalam karya dekoratif 4.1 Membuat karya dekoratif 3.1.1 Memahami unsur- unsur seni rupa dalam karya dekoratif. 3.1.2 Mengidentifikasi jenis garis dan warna sebagai unsur dekoratif dengan benar. 4.1.1 Mempraktikkan pembuatan karya dekoratif. 4.1.2 Memeragakan penggunaan garis dan campuran warna dengan bervariasi.  Memaham i pola irama sederhana pada sebuah lagu  Mengidentifi kasi unsur garis dan warna pada karya seni.  Menggamb arkan unsur garis.  Membuat karya seni dekoratif dengan tema matahari.  Pameran hasil penelitian kelas.
  • 20. satuan berat baku. • Menggamb ar dekoratif menggunak an garis dan warna. • Menceritak an hasil pengamata n dari percobaan. • Mempraktik kan gerakan menendang bola. • Menyelesai kan soal cerita terkait dengan konversi berat. • Mengadaka
  • 21. n pameran kelas. • Menyelesai kan masalah sehari-hari yang terkait dengan waktu. Mengetahui Kepala Sekolah, ……………………………… NIP. ………………………… …………………, ............... Guru Kelas 3 ……………………………… NIP………………………….
  • 22. SILABUS TEMATIK KELAS III Tema 3 : BENDA DI SEKITARKU Subtema 4 : KEAJAIBAN PERUBAHAN WUJUD DI SEKITARKU KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegar aan 1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa. 2.4 Menampilkan sikap kerja sama sebagai wujud bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar. 3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar. 4.4 Menyajikan bentuk- bentuk kebersatuan 1.4.1 Meyakini makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa. 2.4.1 Menerapkan sikap kerja sama sebagai wujud bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar. 3.4.1 Mengetahui makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar. 3.4.2 Mengidentifikasi kegiatan tolong-  Mengetah ui makna gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”  Mencerita kan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”  Mengidentifi kasi gambar tolong menolong.  Menceritak an pengalama n tentang kegiatan tolong menolong.  Diskusi kelompok untuk menemuka n kegiatan yang menunjukka Sikap: • Jujur • Disiplin • Tanggung Jawab • Santun • Peduli • Percaya diri • Kerja Sama Jurnal: • Catatan pendidik tentang sikap peserta didik saat di sekolah maupun 24 JP  Buku Guru  Buku Siswa  Internet (https://www. kherysuryawa n.id)  Lingkungan
  • 23. dalam keberagaman di lingkungan sekitar. menolong dengan tepat. 4.4.1 Mempraktikkan kegiatan gotong royong yang ada di lingkungan sekitar. 4.4.2 Menceritakan tentang aktivitas tolong menolong dengan percaya diri. n persatuan di sekolah.  Menuliskan pengalama n menolong.  Menyataka n pendapat tentang sikap bersatu di masyarakat .  Menuliskan pengalama n menolong orang lain di lingkungan rumah. informasi dari orang lain Penilaian Diri: • Peserta didik mengisi daftar cek tentang sikap peserta didik saat di rumah, dan di sekolah Pengetahuan Tes tertulis • Mengidentifik asi informasi perubahan wujud. • Mengidentifik asi teknik melipat kain. • Mengenal konversi satuan waktu. • Mengidentifik asi perubahan Bahasa Indonesia 3.1 Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan. 4.1 Menyajikan hasil informasi tentang 3.1.1 Memahami informasi terkait bahan pembentuk benda dengan tepat. 3.1.2 Mengidentifikasi kata/istilah pembentuk benda dengan tepat. 4.1.1 Menyusun menyusun informasi terkait bahan  Mengetah ui informasi terkait konsep perubaha n wujud benda dalam kehidupa n sehari- hari  Melakuka n  Membaca wacana tentang Membuat Gulali.  Menuliskan pertanyaan berdasarka n wacana.  Membaca wacana tentang pemanasan global.
  • 24. konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari dalam bentuk lisan, tulis, dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif. pembentuk benda dengan tepat. 4.1.2 Melakukan penelitian terhadap bahan terbaik untuk benda. pengamat an terhadap konsep perubaha n wujud benda dalam kehidupa n sehari- hari  Mencari kosakata baru dari wacana.  Bercerita tentang langkah mengurangi pemanasan global.  Membaca syair lagu dengan tema “Embun”.  Menuliskan pengalama n melihat embun.  Berdiskusi tentang proses terjadinya hujan.  Mengurutka n proses terjadinya hujan.  Menuliskan proses terjadinya hujan.  Menuliskan rangkuman peristiwa wujud pada proses membuat gulali. • Mengidentifik asi kegiatan tolong menolong. • Mengidentiifik asi cara mengiring bola. • Menemukan kata/istilah khusus. • Mengidentifik asi teknik melipat. • Mengenal operasi penjumlahan dan pengurangan menggunaka n satuan waktu baku. • Menemukan kata/istilah khusus yang terkait dengan pengembuna
  • 25. perubahan wujud.  Menuliskan kalimat dari kata-kata yang terkait perubahan wujud. n. • Mengidentifik asi sikap bersatu di sekolah. • Mengidentifik asi perubahan wujud yang terjadi pada peristiwa hujan. • Mengidentifik asi berbagai kegiatan yang menunjukkan sikap bersatu di sekolah. • Mengidentifik asi berbagai kegiatan yang menunjukkan sikap bersatu di sekitar rumah. Keterampilan Praktik/Kinerj a Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 3.3 Memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. 4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. 3.3.1 Menjelaskan kombinasi gerak dasar manipulatif yang berhubungan dengan bentuk permainan. 3.3.2 Mengetahui teknik dalam melempar dan menangkap bola dengan tepat. 4.3.1 Menyebutkan kombinasi gerak dasar manipulatif yang berhubungan dengan bentuk permainan. 4.3.2 Mempraktikkan langsung melempar dan menangkap bola dengan tepat.  Memaham i kombinasi gerak dasar manipulati f dalam berbagai bentuk permainan sederhana  Memaham i kombinasi gerak dasar manipulati f dalam berbagai bentuk permainan tradisional  Bermain mengiring bola.  Berlatih mengiring bola.  Mempraktik kan gerakan menggiring bola. Matematika 3.7 Mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan 3.7.1 Menjelaskan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang  Mengkonv ersi satuan berat cm,m  Mengerjaka n soal konversi waktu  Berlatih
  • 26. waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari- hari. 4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antarsatuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari- hari. umumnya digunakan dalam kehidupan sehari- hari. 3.7.2 Mengetahui konvensi satuan berat ( cm, m). 4.7.1 Mengukur benda dengan alat yang tepat. 4.7.2 Mempraktikkan pengkonversian satuan m ke cm dengan tepat soal operasi penjumlaha n dan penguranga n terkait waktu.  Menghitung durasi waktu.  Melengkapi tabel kegiatan beserta durasi waktunya.  Menuliskan jadwal kegitan beserta durasi waktunya. • Mengkonve rsikan waktu. • Melipat pakaian. • Menceritkan pengalama n. • Mempraktik kan mengiring bola. • Menceritak an pokok- pokok informasi. • Mempraktik kan keterampila n melipat kain. • Melakukan konversi satuan waktu baku. • Seni Budaya dan Prakarya 3.4 Mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung. 4.4 Membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung 3.4.1 Memahami macam- macam tehnik lipat kain. 3.4.2 Mengidentifikasi tehnik lipat kain. . 4.4.1 Menyebutkan macam- macam tehnik melipat kain. 4.4.2 Mempraktikkan tehnik melipat baju.  Memaham i pola irama sederhana pada sebuah lagu  Mengamati gambar langkah melipat baju.  Mempraktik kan melipat baju.  Bermain Bingo.
  • 27. Menceritak an pengalama n melihat embun pagi dalam bentuk tertulis. • Menceritak an pengalama n saling tolong menolong di sekolah. • Menuliskan teks informasi terjadinya hujan. • Melengkapi tabel kegiatan berikut durasi waktunya. • Menyusun kalimat dari kata yang
  • 28. terkait perubahan wujud. Mengetahui Kepala Sekolah, ……………………………… NIP. ………………………… …………………, ............... Guru Kelas 3 ……………………………… NIP………………………….