Sejarah Tingkatan 2 bab 5

3. NAMA AHLI KUMPULAN :
1.NOR MALISYA
2.ANIS ATHIRAH
3.IMANINA NAZIFA
4.SYAFIQAH ROLAN
NAMA GURU:
PUAN FARIDAH BT. RASDIN
TAJUK:
PERUBAHAN SOSIAL DI BAWAH
PENTADBIRAN KELUARGA BROOKE

4. DASAR PECAH DAN
PERINTAHMELAYU
{pentadbiran}
IBAN
{ketenteraan}
CINA
{pertanian,perlombongan,p
erdagangan dan tinggal di
bandar Miri,Bintulu,Sibu
INDIA
{perniagaan kain
di Kuching}
SIKH
{polis}

5. # kaum bumiputera tinggal di kawasan pedalaman bagi
menguruskan urusan hasil hutan
# dasar Brooke ini dapat menghalang perpaduan kaum dan
menjamin kedudukannya sebagai raja sarawak
#perkembangan ekonomi +pertambahan
penduduk=pembangunan bandar
:Kuching
:Miri
:Sibu
# bandar – bandar itu menjadi : pusat pentadbiran dan
pusat perdagangan
#bandar Kuching dijadikan ibu negeri dan pusat
pentadbiran kerajaan Sarawak pada tahun 1810 kerana
bandar tersebut pesat membangun dan sering dikunjungi
#bandar Miri pula berkembang pesat selepas kegiatan
melombong petroleu dijalankan pada tahun 1910

6. @ kemudahan asas terhad di kawasa bandar sahaja
@ contoh kemudahan yang disediakan seperti jalan raya,bekalan
elektrik dan landaan kereta api
@jalan raya hanya terdapat di kuching dan Miri
@landasan kereta api menghubungkan Kuching dan Bau
@perkhidmatan kereta api diberhentikan pada tahun 1932 akibat
kemelesetan ekonomi
@pengangkuan air juga disediakan seperti kapal singapore and
sarawak steamship company dan kapal air pada tahun 1924
@setem juga sudah dikeluarkan pada tahun 1869
@perkhidmatan telegraf,pos dan telefon diperkenalkan bagi
melicinkan urusan pentadbiran
@perkhidmatan telegraf menghubungkan Kuching dengan
singapura
@pembinaan hospital dan klinik diwujudkan oleh mubaligh
EKONOMI DAN
PEMBANGUNAN

7. CONTOH– CONTOHKEMUDAHANYANGDISEDIAKAN
Kapal air Kapal singapore and sarawak
steamship company
Hospital di kuching
Setem pertama sarawak
Pejabat pos di sarawak

8. pendidikan
: pendidikan moden kurang diberi perhatian kerana keluarga Brooke tidak
yakin sistem pendidikan barat sesuai untuk penduduk tempatan
:walaubagaimanapun,Charles brooke membina sekolah untuk orang melayu
dan cina sahaja
:sekolah untuk orang dayak tidak didirikan kerana Brooke mahu mengekalkan
cara hidup tradisional mereka.
:sekolah yang menggunakan bahasa melayu dibangunkan pada tahun 1883
bersamaan 42 tahun selepas pemerintahan Brooke bertujuan untuk melatih
orang melayu Sarawak menjadi guru – guru di sekolah melayu dan menjawat
jawatan sebagai kakitangan rendah kerajaan
:sekolah rendah melayu menggunakan buku – buku daripada Semenanjung
Tanah Melayu
:contoh sekolah – sekolah melayu adalah :-Sekolah Merpati Jepang
:-Sekolah Encik Buyong
:sekolah – sekolah ini digabungkan menjadi Madrasah Melayu

9. :kerajaan menggalakkan mubaligh Kristian mendirikan sekolah-sekolah
inggeris
:antara sekolah inggeris terawal yang didirikan ialah *St.Mary[1850]
*St.Teresa[1855]
:sekolah cina diuruskan oleh orang cina
:semua kemudahan seperti guru,buku-buku dan sukatan pelajaran di
bawa dari negara China
:sekolah kaum Melanau didirikan pada tahun 1917
Jenis sekolah bilangan pelajar
tahun 1930 1938
Sekolah anglikan 13 11
Sekolah katolik 15 27
Sekolah melayu 24 33
Sekolah cina 91 144
Sekolah dayak 1 1

10. :sebuah Jabatan Pelajaran ditubuhkan pada
tahun 1924 bertujuan mengawal
perkembangan pendidikan di Sarawak
:semua sekolah mesti berdaftar dengan
jabatan ini
:terdapat hanya 25 sekolah kerajaan pada
tahun 1936
:guru – guru di ssekolah kerajaan ada dilatih
di Maktab Penguruan Sultan Idris,Tanjong
Malim
:Maktab Penguruan Kent didirikan pada 1940
untuk melatih guru sekolah melayu