В.Мизгулин -- программа магистратуры по системной инженерииAnatoly Levenchuk
Доклад В.Мизгулина "Программа магистратуры по системной инженерии" на 7й рабочей встрече Русского отделения INCOSE по проблемам системной инженерии, 23 апреля 2016г.
А.Левенчук -- процессы, проекты, кейсы, практики и прочие описания деятельностиAnatoly Levenchuk
Доклад А.Левенчука "Процессы, проекты, кейсы, практики и прочие описания деятельности" на II конференции по процессному управлению, Москва, 22 ноября 2013г.
А.Левенчук -- инженерное образование: итоги 2014 и планы.Anatoly Levenchuk
Доклад Анатолия Левенчука "Непрерывное инженерное образование. Итоги 2014 года и планы" на 98 заседании Русского отделения incose, 10 декабря 2014 года
В презентации рассказывается о траектории научно-технического творчества молодежи (НТТМ) Открытого молодёжного университета.
Представлен учебный план программы НТТМ, результаты обучения, предложения по обучению на 2016-2017 год, описана система и возможности обучения.
Реализационное проектирование. Особенности технологии. методическое пособие. ...Проектариум Проектариум
Методическое пособие (рекомендации) выпускается в рамках выполнения проекта
«Образовательный цикл реализационного проектирования для гражданских активистов —
представителей городов с активным местным сообществом» отдельной книжкой. При
реализации проекта используются средства государственной поддержки, выделенные в
качестве гранта в соответствии с распоряжением Президента Российской Федерации от
01.04.2015 № 79-рп и на основании конкурса, проведенного Фондом ИСЭПИ.
В пособии представлен методически обобщенный опыт разработки реализационных проектов
согласно авторской технологии проектирования, которая совершенствовалась с 2003 г.
(Бочкарева Т.В., Самарцев С.Е.). В случае данного издания - технология разработки проекта
процедурно излагается по шагам проектирования (с приведением отдельных примеров по
сложным шагам). При этом особо акцентируется итерация как принцип переосмысления после
каждого следующего шага наработанного на предыдущих проектных шагах - в их взаимосвязи.
В этом проявляется сила рефлексивного осознания, дающая возможность выявить
дополнительную суть каждого шага и скрытые взаимосвязи между шагами и, вместе с тем,
задать системную целостность разрабатываемого проекта.
Те
хнология реализационного проектирования работает много лет в самых разных городах
России, а в 2016 году апробирована в ходе образовательных семинаров в рамках гранта: в
Москве и Самаре (36 часовой курс), на проектном интенсиве в Красноярске (в рамках
образовательной сессии «Формула города»), представлена на мастер-классах, проведенных в
То
льятти, на форсайт-флоте-2016 АСИ (корабль «Общество»), на форумах Живых гор�
В.Мизгулин -- программа магистратуры по системной инженерииAnatoly Levenchuk
Доклад В.Мизгулина "Программа магистратуры по системной инженерии" на 7й рабочей встрече Русского отделения INCOSE по проблемам системной инженерии, 23 апреля 2016г.
А.Левенчук -- процессы, проекты, кейсы, практики и прочие описания деятельностиAnatoly Levenchuk
Доклад А.Левенчука "Процессы, проекты, кейсы, практики и прочие описания деятельности" на II конференции по процессному управлению, Москва, 22 ноября 2013г.
А.Левенчук -- инженерное образование: итоги 2014 и планы.Anatoly Levenchuk
Доклад Анатолия Левенчука "Непрерывное инженерное образование. Итоги 2014 года и планы" на 98 заседании Русского отделения incose, 10 декабря 2014 года
В презентации рассказывается о траектории научно-технического творчества молодежи (НТТМ) Открытого молодёжного университета.
Представлен учебный план программы НТТМ, результаты обучения, предложения по обучению на 2016-2017 год, описана система и возможности обучения.
Реализационное проектирование. Особенности технологии. методическое пособие. ...Проектариум Проектариум
Методическое пособие (рекомендации) выпускается в рамках выполнения проекта
«Образовательный цикл реализационного проектирования для гражданских активистов —
представителей городов с активным местным сообществом» отдельной книжкой. При
реализации проекта используются средства государственной поддержки, выделенные в
качестве гранта в соответствии с распоряжением Президента Российской Федерации от
01.04.2015 № 79-рп и на основании конкурса, проведенного Фондом ИСЭПИ.
В пособии представлен методически обобщенный опыт разработки реализационных проектов
согласно авторской технологии проектирования, которая совершенствовалась с 2003 г.
(Бочкарева Т.В., Самарцев С.Е.). В случае данного издания - технология разработки проекта
процедурно излагается по шагам проектирования (с приведением отдельных примеров по
сложным шагам). При этом особо акцентируется итерация как принцип переосмысления после
каждого следующего шага наработанного на предыдущих проектных шагах - в их взаимосвязи.
В этом проявляется сила рефлексивного осознания, дающая возможность выявить
дополнительную суть каждого шага и скрытые взаимосвязи между шагами и, вместе с тем,
задать системную целостность разрабатываемого проекта.
Те
хнология реализационного проектирования работает много лет в самых разных городах
России, а в 2016 году апробирована в ходе образовательных семинаров в рамках гранта: в
Москве и Самаре (36 часовой курс), на проектном интенсиве в Красноярске (в рамках
образовательной сессии «Формула города»), представлена на мастер-классах, проведенных в
То
льятти, на форсайт-флоте-2016 АСИ (корабль «Общество»), на форумах Живых гор�
This is a short version of the presentation about the systematic approach to building company brand by nurturing external communities. The approach is illustrated with features and statistics of it.mail.ru portal. In Russian.
Пост-корпоративные архитектуры и архитектура совместного социального действияDmitry Kozhevnikov
This presentation (in Russian) describes a business-architecture of social act in context of post-corporate business architectures. The original article was originally published in the materials of the conference
(блиц-доклад) «IT-Мастерская» - пример эффективного инструмента рекрутингаIT-Доминанта
(блиц-доклад)
«IT-Мастерская» - пример эффективного инструмента рекрутинга
Каланов Денис
Директор по развитию
IT-Доминанта
Айти-Событие
Россия, СПб
http://www.it-sobytie.ru/events/1889
Преподавание архитектуры предприятия в университетах РФMaxim Arzumanyan
Презентация доклада "Преподавание архитектуры предприятия в университетах РФ" на конференции АПКИТ "Преподавание информационных технологий в РФ 2016", СПб, СПбГУ, 19.05.2016
Архитектура организации (Enterprise Architecture) и управление городамиMaxim Arzumanyan
Архитектура организации (Enterprise Architecture) и управление городами. Основные подходы, методы и инструменты. Презентация на II Всероссийском Форуме Живых Городов 2015, Ижевск
The GameChangers Enterprise Architecture track, a free one-year program for ad-hoc education and research on modern enterprise management and engineering, begins accepting applications. The course structure offers classes with experts and key people from enterprise architecture, organizational development, project management and IT-management, both from industry and academia.
The document discusses using a Business Model Canvas to design e-services based on open data. The Business Model Canvas is presented as a tool to bridge the different perspectives of business people and software developers when developing new e-services. It provides a standardized framework to visualize the key components of a business model in a simple way, including customer segments, value propositions, channels, customer relationships, revenue streams, and more. The canvas helps structure discussions about new ideas in a common language that different stakeholders can understand.
SAP Digital Innovation Incubator Trip to Silicon Valley
1. По мотивам участия в
«SAP Digital Innovation Incubator Trip»
Stanford University, Silicon Valley
июнь 2016
# Digital #Innovations # Design # Design-
Thinking # SUGAR Network
Максим Арзуманян
6. Дмитрий Песков
«Университет - место прорывов в будущее.
Тем более, с учетом процесса «перманентной
технологической революции» (анг.
сингулярность)» СПб, ИТМО, 16.06.2016
7.
8. Игорь Агамирзян, РВК
• Университет – интегратор в
экосистеме инноваций,
интегратор капиталов (люди,
знания, разработки)
• Невозможно представить себе
ни одну географическую зону
развития инноваций, не
затронув ни одного
университета (Stanford, MIT, …)
* Заметки не являются точными цитатами и отражают «услышанное автором»
9. Евгений Кузнецов, РВК
• У университетов значительная
роль на этапе создания новых
рынков (пример 3D-печати в
КНР)
• Собственные компетенции в
области развития рынков – это
ключевая компетенция
Университета 3.0 (не ждать этого
понимания от индустрии)
• Университет – еще и
градообразующий центр!
* Заметки не являются точными цитатами и отражают «услышанное автором»
10. Сложности и препятствия для ВУЗов
• Смешивая области деятельности (исследования, обучение, коммерция), мы
смешиваем разные культуры и имеем социально-культурные конфликты
• Проблемы «стартапов»:
– Промышленность не готова к инновациям по многим причинам
– Делать что-то на Россию без помощи государства - бессмысленно (в целом, это общее
правило, нужно ориентироваться на весь мир)
• Недостаток «духа бонанзы» (культурологическое)
• Как распределять выручку от коммерческой деятельности?
• Крупные российские компании не умеют быть заказчиками инноваций у
университетов, так как они потеряли навыки системной интеграции и
объединения технологий. «Кролики не допрыгивают до слонов, а слоны не
видят кроликов»
• Научная школа (а именно на них была основана система образования) – это
долгосрочное сотрудничество и взаимодействие, а сейчас мы входим в эпоху
сетевой, флэш-коллаборации и университет, как территориальная точка
сборки, теряет свою актуальность
11. Возможные решения
• Расширение периферии (shared governance) - позволить
внешним заинтересованным сторонам / партнерам
влиять на политику университета. Просто так
инвесторов не привлечь, компаниям нужно дать
возможность влиять на университет
• Вся инновационная инфраструктура должна быть
вынесена за стены университета на полную
самоокупаемость. Пример ASIS Innovations (Оксфорд)
• …
Дополнительно: Выписки с выступлений конференции
25. Реалии новой промышленной
революции
• «…центр создания добавочной стоимости
переместился от производственных
мощностей в инженерные и дизайнерские
центры…» И. Агамирзян
26. Дизайн-мышление = контекстное
мышление
• Применить все, что знаем и можем в контексте
• Антропоцентричность
– видеть ценность и «клиента»
– не только понимать, но и чувствовать
• Направленность на продукт
Дискуссия: роль науки
32. COLLABORATION IS ONLY A CLICK AWAY
In this course, student teams work on innovation challenges
proposed by corporate partners for nine months. Through the
projects, students traverse an intense and iterative process of
needfinding, ideation, and rapid prototyping to create and
develop new design solutions.
Company involvement provides the reality that is crucial for
teams to improve their innovation abilities. In the end, teams
deliver a bank of ideas, user insights and a detailed design
solution that is communicated through proof-of-concept
prototypes and in-depth documentation. Interested? Contact
individual universities.
http://sugar-network.org/
50. 6 этапов
дизайн-мышления
Эмпатия Фокусировка Генерация идей Выбор идей Прототипирование Тест
2
POV
Ситуация
Пространство
Контекст
Наблюдать
Вовлекаться
Кластеризация
Цитаты
Персона-модель
Мэппинг
Визуализация
Нет критики
Позитив
Разнопрофильные игроки
Запись идей
Принцип «да и…»
Критерии выбора
Голосование
Возможность
Прототипирование
Бодисторминг
Сторителлинг
Стоп-моушн
Сториборд
Макетирование
Общение с
пользователем
Фиксация на видео
“Быстро ошибаться”
Итерации–основахорошегодизайна
Фото-, видеоэтнография
Наблюдения
Глубинные интервью
Один день из жизни
Вторичные исследования
Источник: http://wonder-full.ru/methods/
67. The University Innovation Fellows program empowers students to become agents of change at their schools. The Fellows are a national community of students leading
a movement to ensure that all students gain the necessary attitudes, skills and knowledge required to compete in the economy of the future. These student leaders
from schools around the country create new opportunities that help their peers develop an entrepreneurial mindset, build creative confidence, seize opportunities,
define problems and address global challenges.
Fellows are creating student innovation spaces, founding entrepreneurship organizations, hosting experiential events, and working with faculty and administrators to
develop courses. They serve as advocates for lasting institutional change with academic leaders and represent their schools at national events.
The program was created by the National Center for Engineering Pathways to Innovation (Epicenter), a five-year National Science Foundation grant. The University
Innovation Fellows is now a program of Stanford University’s Hasso Plattner Institute of Design (d.school).