SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
Varmt 
Välkommen! 
”Att motivera till 
att vilja leva- 
En handbok i 
motiverande 
chattsamtal” 
Av Liria Ortiz och 
MIND- för psykisk 
hälsa
LLiirriiaa OOrrttiizz,, 
leg psykolog, leg psykoterapeut och 
handledare (KBT), utbildar och 
handleder i MI (MINT) 
E-mail: Liria.Ortiz@gmail.com 
Hemsida: www.liriaortiz.com 
Twitter: @PsykologLiria 
Finns också på Facebook, LinkedIn och 
Instagram
MI-Motivational IInntteerrvviieewwiinngg 
MMoottiivveerraannddee ssaammttaall 
• DDeett äärr eenn SSAAMMTTAALLSSMMEETTOODD!! IInnttee tteerraappeeuuttiisskk 
mmeettoodd.. MMeettooddeenn bbaasseerraass ppåå ffoorrsskknniinngg oocchh 
pprraakkttiisskk eerrffaarreennhheett 
• SSyyffttee:: öökkaa mmoottiivvaattiioonn ttiillll nnååggoott.. DDeett hhaannddllaarr oomm 
aatttt hhjjäällppaa ppeerrssoonneenn aatttt hhiittttaa ssiinn eeggeenn vviilljjaa oocchh 
mmoottiivvaattiioonn ttiillll aatttt vviilljjaa lleevvaa.. 
• MMoottiivvaattiioonn oocchh mmoottssttåånndd äärr sskkiiffttaannddee,, vvääxxllaannddee 
oocchh ppååvveerrkkbbaarr 
• OOBBSS!! SSjjäällvvmmoorrddsspprroocceesssseenn äärr rröörrlliigg.. 
IInntteennttiioonneenn ((mmoottiivvaattiioonneenn)) ttiillll aatttt ttaa lliivveett 
aavv ssiigg vvääxxllaarr ii ssttyyrrkkaa oocchh äärr oocckkssåå sskkiiffttaannddee,, 
vvääxxllaannddee oocchh ppååvveerrkkbbaarr.. AAmmbbiivvaalleennsseenn ffiinnnnss 
ddäärr!!
MMOOTTSSTTÅÅNNDD!!
Beteenden hhooss ssaammttaallsslleeddaarreenn 
ssoomm kkaann uuttllöössaa kklliieenntteennss 
mmoottssttåånndd 
• VVii ffrrååggaarr iinnttee oomm 
ppeerrssoonneennss ssyynn ppåå ssaakkeenn 
• VVii ggåårr hhäännddeellsseerrnnaa ii 
fföörrvväägg 
• VVii uuppppttrrääddeerr ssoomm eexxppeerrtt 
• VVii kkaann iinnttee hheejjddaa vvåårr lluusstt 
aatttt rräättttaa ttiillll,, fföörrssöökkeerr 
öövveerrttaallaa kklliieenntteenn oocchh 
aarrgguummeenntteerraarr fföörr 
fföörräännddrriinngg
Om att ggee rråådd ppåå ffeell ssäätttt!! 
•FFiillmm 
hhttttpp::////wwwwww..ffhhii..ssee//HHaannddbboocckkeerr//SSOOMMRRAA//
VVaadd ggöörraa 
iissttäälllleett?? 
AAnnvväänndd MMII-- 
fföörrhhåållllnniinnggssssäätttt
Hur kan ett samtal ssee uutt mmeedd MMII-- 
fföörrhhåållllnniinnggssssäätttteett?? 
BBee oomm lloovv 
•VVäällkkoommmmeenn!! JJaagg sskkuullllee vviilljjaa pprraattaa oomm…… ÄÄrr ddeett OOKK?? 
UUttffoorrsskkaa pprroobblleemmeett ((aannvväänndd hheellsstt ööppppnnaa ffrrååggoorr)):: 
•HHuurr ttäännkkeerr oocchh kkäännnneerr dduu kkrriinngg ddeett hhäärr –– bbeerräättttaa?? 
•VVaadd ffiinnnnss fföörr nnaacckkddeellaarr mmeedd……?? VVaadd sskkuullllee bbllii bbäättttrree oomm……?? 
UUnnddvviikk aatttt ggee rråådd oocchh ssaammaarrbbeettaa kkrriinngg llöössnniinnggaarr:: 
•VVaadd ttrroorr dduu sskkuullllee ffuunnggeerraa fföörr ddiigg?? ((ÖÖppppeenn uuttffoorrsskkaannddee ffrrååggaa)) 
•KKaann jjaagg bbeerräättttaa oomm ddeett ssoomm ffuunnggeerraaddee bbrraa fföörr aannddrraa?? ((BBeerr oomm 
lloovv oomm aatttt bbeerräättttaa,, kkoommmmaa mmeedd fföörrssllaagg,, rråådd,, mmmm)) 
RReessppeekktteerraa oocchh bbeettoonnaa aauuttoonnoommiinn ((nnäärr ddeett äärr mmööjjlliiggtt)):: 
•DDuu vväälljjeerr ssjjäällvv.. DDuu vveett bbäässtt vvaadd ssoomm ppaassssaarr ddiigg aatttt ggöörraa..
Hur göra? Grundläggande 
kommunikationsfärdigheter som används 
för att etablera en samarbetsklimat OCH 
UNDER HELA SAMTALET 
Bekräftelse 
Öppna frågor 
Reflektioner 
Sammanfattningar
AAtttt hhaanntteerraa mmoottssttåånndd 
RRuullllaa mmeedd mmoottssttåånnddeett ggeennoomm aatttt ii fföörrssttaa hhaanndd 
ggöörraa eenn bbeekkrrääffttaannddee rreefflleekkttiioonn,, ssoomm vviissaarr 
aatttt dduu llyyssssnnaarr ppåå vvaadd kklliieenntteenn kkäännnneerr eelllleerr 
ttäännkkeerr:: ””JJaagg vviillll iinnttee”” 
””DDuu ttyycckkeerr aatttt ddeett äärr ssvvåårrtt aatttt ggöörraa ddeettttaa jjuusstt nnuu..”” 
””DDuu äärr ttvveekkssaamm oomm ddeettttaa äärr bbrraa fföörr ddiigg..”” 
SSttäällll eenn ööppppeenn ffrrååggaa ssoomm ggöörr ppeerrssoonneenn 
iinnttrreesssseerraadd aavv aatttt ffoorrttssäättttaa ssaammttaalleett ggeennoomm 
aatttt hhiittttaa eetttt nnyytttt ffookkuuss:: 
””VVaadd kkaann vvaarraa aakkttuueelllltt aatttt äännddrraa ppåå??”” 
NNäärr ddeett äärr mmööjjlliiggtt bbeettoonnaa ppeerrssoonneennss 
vvaallffrriihheett 
””DDuu vväälljjeerr ssjjäällvv oocchh dduu vveett bbäässtt vvaadd ssoomm ppaassssaarr 
ddiigg..””
VViiddeeooaavvssnniitttteett ””AAtttt ddrriicckkaa mmiinnddrree”” 
• VVaadd uuttllöössttee lläärraarreennss mmoottssttåånndd?? 
• VVaadd iiggeennkkäännnneerr dduu aavv 
ssaammttaallssvveerrkkttyygg oocchh fföörrhhåållllnniinnggssssäätttt 
ii ssaammttaalleett,, ssoomm dduu nnuu uuppppffaattttaarr ssoomm 
MMII??
DDeenn aannddrraa ssiiddaann aavv 
mmoottssttåånnddeett 
FFöörräännddrriinnggsspprraatt 
Berätta 
mer…
11.. UUppppmmäärrkkssaammmmaa fföörräännddrriinnggsspprraatteett 
FFöörrbbeerreeddaannddee fföörräännddrriinnggsspprraatt 
¤¤ ÖÖnnsskkaann aatttt fföörräännddrraa 
¤¤ SSttyyrrkkoorr//fföörrmmååggaa aatttt fföörräännddrraa 
¤¤ SSkkääll 
¤¤ BBeehhoovv,, vviikktt aatttt fföörräännddrraa 
HHaannddlliinnggssiinnrriikkttaadd fföörräännddrriinnggsspprraatt 
¤¤ BBeesslluuttssaammhheett aatttt fföörräännddrraa ((””ccoommmmiittttmmeenntt””)),, 
iinntteennttiioonn,, bbeesslluutt,, llööffttee 
¤¤ MMaann bblliirr aakkttiivv ((vviilllliigg,, rreeddoo)) 
¤¤ TTaarr sstteegg mmoott fföörräännddrriinngg,, hhaannddllaarr,, ggöörr
22.. AAtttt ggee ppllaattss fföörr 
fföörräännddrriinnggsspprraatt 
HHuurr?? 
FFåånnggaa uupppp,, ssppeeggllaa oocchh 
ssttäällll ffrrååggoorr ssoomm ggeerr 
mmööjjlliigghheett aatttt kklliieenntteenn 
fföörrddjjuuppeerr ssiinn pprraatt oomm 
vviikktt aavv fföörräännddrriinngg 
eelllleerr ttiillllttrroo ttiillll 
fföörrmmååggaann
33.. SSttäällll ööppppnnaa ffrrååggoorr fföörr aatttt 
ggee ppllaattss fföörr fföörräännddrriinnggsspprraatt 
• ÖÖnnsskkaann.. HHuurr sskkuullllee dduu vviilljjaa aatttt ddeett vvaarr?? 
• FFöörrmmååggaa//ssttyyrrkkoorr..VVaadd sskkuullllee dduu kkllaarraa 
aavv oomm dduu vvääll bbeessttäämmddee ddiigg?? 
• SSkkääll..VVaadd sskkuullllee dduu vviinnnnaa ppåå eenn 
fföörräännddrriinngg?? 
• BBeehhoovv..VVaadd sskkuullllee dduu bbeehhöövvaa äännddrraa?? 
• ÅÅttaaggaannddee..VVaadd bblliirr nnäässttaa sstteegg??
Till vad ska mmaann mmoottiivveerraa ttiillll 
fföörr aatttt fföörreebbyyggggaa ssjjäällvvmmoorrdd?? 
• PPåå kkoorrtt ssiikktt:: aatttt ssöökkaa hhjjäällpp,, pprraattaa mmeedd 
nnååggoonn,, sskkaappaa ssttrruukkttuurr ii ssttuunnddeenn,, ttaa eetttt 
pprroobblleemm ii ttaaggeett.. SSttåå uutt mmeedd ssmmäärrttaann eetttt 
ttaagg ttiillll.. 
• PPåå llåånngg ssiikktt:: lläärraa ssiigg aatttt hhaanntteerraa ssmmäärrttaa,, 
åånnggeesstt,, ppååttrräännggaannddee ttaannkkaarr,, fföörrlluusstteerr…… ppåå 
eetttt bbäättttrree ssäätttt..
En samtalsmodell mmeedd ttrree ffaasseerr 
vviidd ssuuiicciiddaallaa ttaannkkaarr//bbeetteeeennddeenn 
oocchh mmoottssttåånndd ((ssee ss.. 4455 ii bbookkeenn)) 
• FFaass 11:: PPeerrssoonneenn ffåårr bbeerräättttaa oomm ssiinnaa 
pprroobblleemm oocchh sskkäälleenn ttiillll aatttt hheenn ttäännkkeerr 
ppåå ssjjäällvvmmoorrdd.. 
• FFaass 22:: SSaammttaallsslleeddaarreenn bbeerr ppeerrssoonneenn oomm 
lloovv 
aatttt ffåå uuttffoorrsskkaa vviillkkaa sskkääll fföörr aatttt lleevvaa 
ssoomm hheenn hhaarr.. 
• FFaass 33:: PPeerrssoonneenn ffåårr bböörrjjaa ggöörraa nnååggoott ii 
rriikkttnniinngg ttiillll aatttt lliivveett bblliirr vväärrtt aatttt lleevvaa..
MI Evidensstöd –– KKäälllloorr 
• BBuurrkkee,, BB..LL..,, AArrkkoowwiittzz,, HH..,, && MMeenncchhoollaa,, MM.. 
((22000033)).. TThhee eeffffiiccaaccyy ooff mmoottiivvaattiioonnaall 
iinntteerrvviieewwiinngg:: AA mmeettaa--aannaallyyss ooff ccoonnttrroolllleedd 
cclliinniiccaall ttrriiaallss.. JJoouurrnnaall ooff CCoonnssuullttiinngg aanndd 
CClliinniiccaall PPssyycchhoollooggyy,, 7711,, 884433--886611.. 
• RRuubbaakk,, SS..,, SSaannddbbaaeekk,, AA..,, LLaauurriittzzeenn,, tt..,, && 
cchhrriisstteennsseenn,, BB.. ((22000055)).. MMoottiivvaattiioonnaall 
iinntteerrvviieewwiinngg:: AA ssyysstteemmaattiicc rreevviieeww aanndd mmeettaa-- 
aannaallyyss.. BBrriittiisshh JJoouurrnnaall ooff Geenneerraall PPrraaccttiiccee,, 
5555,, 330055--331122.. 
• SSBBUU,, SSttaatteennss bbeerreeddnniinngg fföörr mmeeddiicciinnsskk 
uuttvväärrddeerriinngg,,((22000011))..BBeehhaannddlliinngg aavv aallkkoohhooll-- oocchh 
nnaarrkkoottiikkaapprroobblleemm.. 
• NNaattiioonneellllaa rriikkttlliinnjjeerrnnaa fföörr bbeehhaannddlliinngg aavv 
aallkkoohhooll-- oocchh nnaarrkkoottiikkaapprroobblleemm.. SSoocciiaallssttyyrreellsseenn 
22000077..
LLiitttteerraattuurr oocchh kkäälllloorr ttiillll ddeenn hhäärr 
pprreesseennttaattiioonneenn • HHoollmm--IIvvaarrssssoonn BB,, OOrrttiizz LL,, WWiirrbbiinngg PP ((22001133)).. 
MMII ii ssoocciiaalltt aarrbbeettee.. GGootthhiiaa FFöörrllaagg 
• MMiilllleerr oocchh RRoollllnniicckk ((22001133)).. MMoottiivveerraannddee 
ssaammttaall.. NNaattuurr && KKuullttuurr.. 
• NNyybbeerrgg,, UU..KK.. ((22001133)).. KKoonnsstteenn aatttt rrääddddaa lliivv-- 
oomm aatttt fföörreebbyyggggaa ssjjäällvvmmoorrdd.. NNaattuurr && KKuullttuurr.. 
• OOrrttiizz,, LL.. ((22001133)).. MMII ii aarrbbeettee mmeedd vvåålldd ii nnäärraa 
rreellaattiioonneerr.. GGootthhiiaa FFoorrttbbiillddnniinngg.. 
• OOrrttiizz,, LL.. ((22001144)).. AAtttt mmoottiivveerraa ttiillll aatttt vviilljjaa lleevvaa.. 
MMIINNDD-- fföörr ppssyykkiisskk hhäällssaa.. wwwwww..mmiinndd..ssee 
• OOrrttiizz,, LL.. ((22001144)).. NNäärr fföörräännddrriinngg äärr ssvvåårrtt.. AAtttt 
hhaanntteerraa mmoottssttåånndd mmeedd mmoottiivveerraannddee ssaammttaall.. NNaattuurr 
&& KKuullttuurr..
Olika sajter och vviiddeeooss ssaammtt kkäälllloorr 
fföörr ddeenn hhäärr pprreesseennttaattiioonneenn 
• hhttttpp::////wwwwww..ffoollkkhhaallssoommyynnddiigghheetteenn..ssee 
//ssoommrraa//mmoottiivveerraannddee--ssaammttaall// 
• wwwwww..mmoottiivvaattiioonnaalliinntteerrvviieewwiinngg..oorrgg 
• wwwwww..mmoottiivveerraannddeessaammttaall..oorrgg 
• wwwwww..lleeaarrnniinnggttrraannssffeerr..ssee 
• wwwwww..hhiivvppoorrttaalleenn..ssee 
• wwwwww..mmiinndd..ssee
SSuummmmeerriinngg 
• DDuu ttrrääffffaarr eenn bbeekkaanntt 
eefftteerr fföörreelläässnniinnggeenn 
oocchh ddeenn ppeerrssoonneenn 
ffrrååggaarr ttiillll ddiigg:: 
DDuu hhaarr vvaarriitt ppåå eenn 
fföörreelläässnniinngg oomm ””AAtttt 
mmoottiivveerraa ttiillll aatttt vviilljjaa 
lleevvaa””.. VVaadd hhaarr vvaarriitt 
iinnttrreessssaanntt fföörr ddiigg nnäärr 
dduu llyyssssnnaaddee??
FF r rååggoorr?? 
FFRRÅÅGGOORR?? 
LLiirriiaa OOrrttiizz,, 
lleegg ppssyykkoolloogg,, 
lleegg ppssyykkootteerraappeeuutt oocchh 
hhaannddlleeddaarree ((KKBBTT)),, uuttbbiillddaarr 
oocchh hhaannddlleeddeerr ii MMII ((MMIINNTT)) 
EE--mmaaiill:: 
LLiirriiaa..OOrrttiizz@@ggmmaaiill..ccoomm 
HHeemmssiiddaa:: wwwwww..lliirriiaaoorrttiizz..ccoomm 
TTwwiitttteerr:: @@PPssyykkoollooggLLiirriiaa 
FFiinnnnss oocckkssåå ppåå FFaacceebbooookk,,

More Related Content

What's hot

001 9º ano capítulo final rafael noronha
001 9º ano    capítulo final rafael noronha001 9º ano    capítulo final rafael noronha
001 9º ano capítulo final rafael noronhaRafael Noronha
 
Growth and development_of_children.ppt_aaaaa
Growth and development_of_children.ppt_aaaaaGrowth and development_of_children.ppt_aaaaa
Growth and development_of_children.ppt_aaaaaShirley Valera
 
Eltrasfondofilosficoenlared
EltrasfondofilosficoenlaredEltrasfondofilosficoenlared
Eltrasfondofilosficoenlaredchabista
 
Reglamento estudiantil-Presentación
Reglamento estudiantil-PresentaciónReglamento estudiantil-Presentación
Reglamento estudiantil-Presentaciónyorlamis
 
01 child psychology intrduction
01 child psychology   intrduction01 child psychology   intrduction
01 child psychology intrductionDr Manoj H Ajmera
 
Introduction to Music Videos and Music Industry
Introduction to Music Videos and Music IndustryIntroduction to Music Videos and Music Industry
Introduction to Music Videos and Music Industryhurtwoodhousemedia5
 
Sejarah singkat, kedudukan, dan fungsi bahasa
Sejarah singkat, kedudukan, dan fungsi bahasaSejarah singkat, kedudukan, dan fungsi bahasa
Sejarah singkat, kedudukan, dan fungsi bahasayusufhidayat1995
 
Teaching & Learning English under difficult circumstances
Teaching & Learning English under difficult circumstancesTeaching & Learning English under difficult circumstances
Teaching & Learning English under difficult circumstancesGraham Stanley
 
Gynek 3 jenis peny kandungan
Gynek 3 jenis peny kandunganGynek 3 jenis peny kandungan
Gynek 3 jenis peny kandunganWarung Bidan
 
Usul fiqh sesi 1 - menerangkan keperluan asasi membuat hukum dalam Islam
Usul fiqh sesi 1 - menerangkan keperluan asasi membuat hukum dalam IslamUsul fiqh sesi 1 - menerangkan keperluan asasi membuat hukum dalam Islam
Usul fiqh sesi 1 - menerangkan keperluan asasi membuat hukum dalam IslamAmiruddin Ahmad
 
Tema 4 relieve de españa.Tema 4. Curso.2014/2015
Tema 4 relieve de españa.Tema 4. Curso.2014/2015Tema 4 relieve de españa.Tema 4. Curso.2014/2015
Tema 4 relieve de españa.Tema 4. Curso.2014/2015Chema R.
 
Effective communication
Effective communicationEffective communication
Effective communicationtanuja nair
 

What's hot (19)

Lesson 4 day 2
Lesson 4 day 2Lesson 4 day 2
Lesson 4 day 2
 
Evolution of Physical Media Arun Joseph
Evolution of Physical Media Arun JosephEvolution of Physical Media Arun Joseph
Evolution of Physical Media Arun Joseph
 
001 9º ano capítulo final rafael noronha
001 9º ano    capítulo final rafael noronha001 9º ano    capítulo final rafael noronha
001 9º ano capítulo final rafael noronha
 
Growth and development_of_children.ppt_aaaaa
Growth and development_of_children.ppt_aaaaaGrowth and development_of_children.ppt_aaaaa
Growth and development_of_children.ppt_aaaaa
 
Ent examination
Ent examinationEnt examination
Ent examination
 
2014 curso actualizacion_pediatria_oftalmologia
2014 curso actualizacion_pediatria_oftalmologia2014 curso actualizacion_pediatria_oftalmologia
2014 curso actualizacion_pediatria_oftalmologia
 
Eltrasfondofilosficoenlared
EltrasfondofilosficoenlaredEltrasfondofilosficoenlared
Eltrasfondofilosficoenlared
 
Reglamento estudiantil-Presentación
Reglamento estudiantil-PresentaciónReglamento estudiantil-Presentación
Reglamento estudiantil-Presentación
 
O ressentimento e seus males
O ressentimento e seus malesO ressentimento e seus males
O ressentimento e seus males
 
01 child psychology intrduction
01 child psychology   intrduction01 child psychology   intrduction
01 child psychology intrduction
 
Areligio1
Areligio1Areligio1
Areligio1
 
Introduction to Music Videos and Music Industry
Introduction to Music Videos and Music IndustryIntroduction to Music Videos and Music Industry
Introduction to Music Videos and Music Industry
 
Sejarah singkat, kedudukan, dan fungsi bahasa
Sejarah singkat, kedudukan, dan fungsi bahasaSejarah singkat, kedudukan, dan fungsi bahasa
Sejarah singkat, kedudukan, dan fungsi bahasa
 
Teaching & Learning English under difficult circumstances
Teaching & Learning English under difficult circumstancesTeaching & Learning English under difficult circumstances
Teaching & Learning English under difficult circumstances
 
Gynek 3 jenis peny kandungan
Gynek 3 jenis peny kandunganGynek 3 jenis peny kandungan
Gynek 3 jenis peny kandungan
 
Sillas de ruedas
Sillas de ruedasSillas de ruedas
Sillas de ruedas
 
Usul fiqh sesi 1 - menerangkan keperluan asasi membuat hukum dalam Islam
Usul fiqh sesi 1 - menerangkan keperluan asasi membuat hukum dalam IslamUsul fiqh sesi 1 - menerangkan keperluan asasi membuat hukum dalam Islam
Usul fiqh sesi 1 - menerangkan keperluan asasi membuat hukum dalam Islam
 
Tema 4 relieve de españa.Tema 4. Curso.2014/2015
Tema 4 relieve de españa.Tema 4. Curso.2014/2015Tema 4 relieve de españa.Tema 4. Curso.2014/2015
Tema 4 relieve de españa.Tema 4. Curso.2014/2015
 
Effective communication
Effective communicationEffective communication
Effective communication
 

Viewers also liked

Stress hos flickor och pojkar i tonåren
Stress hos flickor och pojkar i tonårenStress hos flickor och pojkar i tonåren
Stress hos flickor och pojkar i tonårenMind
 
Hur man förebygger stress ut ett vetenskapligt perspektiv - Marie Åsberg
Hur man förebygger stress ut ett vetenskapligt perspektiv - Marie ÅsbergHur man förebygger stress ut ett vetenskapligt perspektiv - Marie Åsberg
Hur man förebygger stress ut ett vetenskapligt perspektiv - Marie ÅsbergMind
 
Idrottspsykologi för ryttare
Idrottspsykologi för ryttare Idrottspsykologi för ryttare
Idrottspsykologi för ryttare malinstang
 
Upplägg för motiverande samtal
Upplägg för motiverande samtalUpplägg för motiverande samtal
Upplägg för motiverande samtalMariaW2015
 
Suicidforskning. Marie Åsberg.
Suicidforskning. Marie Åsberg.Suicidforskning. Marie Åsberg.
Suicidforskning. Marie Åsberg.Mind
 
Arbetssätt i telefonrådgivning
Arbetssätt i telefonrådgivningArbetssätt i telefonrådgivning
Arbetssätt i telefonrådgivningMind
 
Alkohollinjen – telefonstöd för den som vill ändra sina alkoholvanor
Alkohollinjen – telefonstöd för den som vill ändra sina alkoholvanorAlkohollinjen – telefonstöd för den som vill ändra sina alkoholvanor
Alkohollinjen – telefonstöd för den som vill ändra sina alkoholvanorMind
 
Att mäta sjukdomsbörda. Global Burden of Disease,
Att mäta sjukdomsbörda. Global Burden of Disease,Att mäta sjukdomsbörda. Global Burden of Disease,
Att mäta sjukdomsbörda. Global Burden of Disease,Mind
 
Intro - Johanna Hargö - Michael Fischbein - Selene Cortes - Malin Stavlind 2...
Intro - Johanna Hargö - Michael Fischbein - Selene Cortes - Malin Stavlind  2...Intro - Johanna Hargö - Michael Fischbein - Selene Cortes - Malin Stavlind  2...
Intro - Johanna Hargö - Michael Fischbein - Selene Cortes - Malin Stavlind 2...Mind
 
14 12-16 stress mind
14 12-16 stress mind14 12-16 stress mind
14 12-16 stress mindMind
 
5.stressutmattning
5.stressutmattning5.stressutmattning
5.stressutmattningOve Valodius
 
Om Självmordsupplysningen - Marie-Louise Söderberg
Om Självmordsupplysningen - Marie-Louise SöderbergOm Självmordsupplysningen - Marie-Louise Söderberg
Om Självmordsupplysningen - Marie-Louise SöderbergMind
 

Viewers also liked (12)

Stress hos flickor och pojkar i tonåren
Stress hos flickor och pojkar i tonårenStress hos flickor och pojkar i tonåren
Stress hos flickor och pojkar i tonåren
 
Hur man förebygger stress ut ett vetenskapligt perspektiv - Marie Åsberg
Hur man förebygger stress ut ett vetenskapligt perspektiv - Marie ÅsbergHur man förebygger stress ut ett vetenskapligt perspektiv - Marie Åsberg
Hur man förebygger stress ut ett vetenskapligt perspektiv - Marie Åsberg
 
Idrottspsykologi för ryttare
Idrottspsykologi för ryttare Idrottspsykologi för ryttare
Idrottspsykologi för ryttare
 
Upplägg för motiverande samtal
Upplägg för motiverande samtalUpplägg för motiverande samtal
Upplägg för motiverande samtal
 
Suicidforskning. Marie Åsberg.
Suicidforskning. Marie Åsberg.Suicidforskning. Marie Åsberg.
Suicidforskning. Marie Åsberg.
 
Arbetssätt i telefonrådgivning
Arbetssätt i telefonrådgivningArbetssätt i telefonrådgivning
Arbetssätt i telefonrådgivning
 
Alkohollinjen – telefonstöd för den som vill ändra sina alkoholvanor
Alkohollinjen – telefonstöd för den som vill ändra sina alkoholvanorAlkohollinjen – telefonstöd för den som vill ändra sina alkoholvanor
Alkohollinjen – telefonstöd för den som vill ändra sina alkoholvanor
 
Att mäta sjukdomsbörda. Global Burden of Disease,
Att mäta sjukdomsbörda. Global Burden of Disease,Att mäta sjukdomsbörda. Global Burden of Disease,
Att mäta sjukdomsbörda. Global Burden of Disease,
 
Intro - Johanna Hargö - Michael Fischbein - Selene Cortes - Malin Stavlind 2...
Intro - Johanna Hargö - Michael Fischbein - Selene Cortes - Malin Stavlind  2...Intro - Johanna Hargö - Michael Fischbein - Selene Cortes - Malin Stavlind  2...
Intro - Johanna Hargö - Michael Fischbein - Selene Cortes - Malin Stavlind 2...
 
14 12-16 stress mind
14 12-16 stress mind14 12-16 stress mind
14 12-16 stress mind
 
5.stressutmattning
5.stressutmattning5.stressutmattning
5.stressutmattning
 
Om Självmordsupplysningen - Marie-Louise Söderberg
Om Självmordsupplysningen - Marie-Louise SöderbergOm Självmordsupplysningen - Marie-Louise Söderberg
Om Självmordsupplysningen - Marie-Louise Söderberg
 

Similar to Samtalsmetoden MI och suicid - Liria Ortiz

Bahan organik tanah
Bahan organik tanahBahan organik tanah
Bahan organik tanahEDIS BLOG
 
Success in sports business
Success in sports businessSuccess in sports business
Success in sports businessdannyparkinson
 
Literarytermspowerpoint 111125224305-phpapp01
Literarytermspowerpoint 111125224305-phpapp01Literarytermspowerpoint 111125224305-phpapp01
Literarytermspowerpoint 111125224305-phpapp01jabulile sibeko
 
Clase #3 de publisher
Clase #3 de publisherClase #3 de publisher
Clase #3 de publisherEsmeralda2227
 
kelas Xi : Bab iii keterbukaan & keadilan
kelas Xi : Bab iii keterbukaan & keadilankelas Xi : Bab iii keterbukaan & keadilan
kelas Xi : Bab iii keterbukaan & keadilanNovii Kanadia
 
Bab iii keterbukaan & keadilan
Bab iii keterbukaan & keadilanBab iii keterbukaan & keadilan
Bab iii keterbukaan & keadilanwowwwwwiii
 
The beach pwpt
The beach pwptThe beach pwpt
The beach pwptlynette9
 
Capire la proprietà privata: attribuzioni e limiti
Capire la proprietà privata: attribuzioni e limiti Capire la proprietà privata: attribuzioni e limiti
Capire la proprietà privata: attribuzioni e limiti Luca Cadamuro
 
Elementos básicos de la plástica
Elementos básicos de la plásticaElementos básicos de la plástica
Elementos básicos de la plásticactruchado
 
5 regiond virtual tour 4 regionsvft
5 regiond virtual tour 4 regionsvft5 regiond virtual tour 4 regionsvft
5 regiond virtual tour 4 regionsvftpr6543
 
Gandirea magica si gandirea religioasa
Gandirea magica si gandirea religioasaGandirea magica si gandirea religioasa
Gandirea magica si gandirea religioasaMili Matei
 
kelas Xi : Bab iv hubungan internasional
kelas Xi : Bab iv hubungan internasionalkelas Xi : Bab iv hubungan internasional
kelas Xi : Bab iv hubungan internasionalNovii Kanadia
 
Bab iv hubungan internasional
Bab iv hubungan internasionalBab iv hubungan internasional
Bab iv hubungan internasionalwowwwwwiii
 
KELAS X SMA BAB II SISTEM HUKUM DAN PERADILAN NASIONAL
KELAS X SMA BAB II SISTEM HUKUM DAN PERADILAN NASIONALKELAS X SMA BAB II SISTEM HUKUM DAN PERADILAN NASIONAL
KELAS X SMA BAB II SISTEM HUKUM DAN PERADILAN NASIONALUniversitas PGRI Yogyakarta
 
Former Chapter 3
Former Chapter 3 Former Chapter 3
Former Chapter 3 Lizz Renee
 
Skeletal system powerpoint
Skeletal system powerpointSkeletal system powerpoint
Skeletal system powerpointAriadna Victoria
 

Similar to Samtalsmetoden MI och suicid - Liria Ortiz (20)

Bahan organik tanah
Bahan organik tanahBahan organik tanah
Bahan organik tanah
 
Success in sports business
Success in sports businessSuccess in sports business
Success in sports business
 
Literarytermspowerpoint 111125224305-phpapp01
Literarytermspowerpoint 111125224305-phpapp01Literarytermspowerpoint 111125224305-phpapp01
Literarytermspowerpoint 111125224305-phpapp01
 
Proteinas metabolismo
Proteinas metabolismoProteinas metabolismo
Proteinas metabolismo
 
cavidad oral
cavidad oral cavidad oral
cavidad oral
 
Clase #3 de publisher
Clase #3 de publisherClase #3 de publisher
Clase #3 de publisher
 
kelas Xi : Bab iii keterbukaan & keadilan
kelas Xi : Bab iii keterbukaan & keadilankelas Xi : Bab iii keterbukaan & keadilan
kelas Xi : Bab iii keterbukaan & keadilan
 
Bab iii keterbukaan & keadilan
Bab iii keterbukaan & keadilanBab iii keterbukaan & keadilan
Bab iii keterbukaan & keadilan
 
The beach pwpt
The beach pwptThe beach pwpt
The beach pwpt
 
Capire la proprietà privata: attribuzioni e limiti
Capire la proprietà privata: attribuzioni e limiti Capire la proprietà privata: attribuzioni e limiti
Capire la proprietà privata: attribuzioni e limiti
 
Elementos básicos de la plástica
Elementos básicos de la plásticaElementos básicos de la plástica
Elementos básicos de la plástica
 
5 regiond virtual tour 4 regionsvft
5 regiond virtual tour 4 regionsvft5 regiond virtual tour 4 regionsvft
5 regiond virtual tour 4 regionsvft
 
Gandirea magica si gandirea religioasa
Gandirea magica si gandirea religioasaGandirea magica si gandirea religioasa
Gandirea magica si gandirea religioasa
 
Edema
EdemaEdema
Edema
 
kelas Xi : Bab iv hubungan internasional
kelas Xi : Bab iv hubungan internasionalkelas Xi : Bab iv hubungan internasional
kelas Xi : Bab iv hubungan internasional
 
Bab iv hubungan internasional
Bab iv hubungan internasionalBab iv hubungan internasional
Bab iv hubungan internasional
 
KELAS X SMA BAB II SISTEM HUKUM DAN PERADILAN NASIONAL
KELAS X SMA BAB II SISTEM HUKUM DAN PERADILAN NASIONALKELAS X SMA BAB II SISTEM HUKUM DAN PERADILAN NASIONAL
KELAS X SMA BAB II SISTEM HUKUM DAN PERADILAN NASIONAL
 
Former Chapter 3
Former Chapter 3 Former Chapter 3
Former Chapter 3
 
Skeletal system powerpoint
Skeletal system powerpointSkeletal system powerpoint
Skeletal system powerpoint
 
¡no te metas en mi vida!
¡no te metas en mi vida!¡no te metas en mi vida!
¡no te metas en mi vida!
 

More from Mind

Stödjande systerskap online
Stödjande systerskap onlineStödjande systerskap online
Stödjande systerskap onlineMind
 
Erfarenheterna från Självmordsupplysningen
Erfarenheterna från SjälvmordsupplysningenErfarenheterna från Självmordsupplysningen
Erfarenheterna från SjälvmordsupplysningenMind
 
BRIS stöd för barn och unga via telefon, chatt och mail.
BRIS stöd för barn och unga via telefon, chatt och mail. BRIS stöd för barn och unga via telefon, chatt och mail.
BRIS stöd för barn och unga via telefon, chatt och mail. Mind
 
Behandling på internet
Behandling på internetBehandling på internet
Behandling på internetMind
 
Socialt och emotionellt lärande. Birgitta Kimber.
Socialt och emotionellt lärande. Birgitta Kimber.Socialt och emotionellt lärande. Birgitta Kimber.
Socialt och emotionellt lärande. Birgitta Kimber.Mind
 
Elevers erfarenheter av DISA. Anette Wickström.
Elevers erfarenheter av DISA. Anette Wickström.Elevers erfarenheter av DISA. Anette Wickström.
Elevers erfarenheter av DISA. Anette Wickström.Mind
 
Inledning till seminarium om manualbaserade skolprogram. Carl von Essen.
Inledning till seminarium om manualbaserade skolprogram. Carl von Essen.Inledning till seminarium om manualbaserade skolprogram. Carl von Essen.
Inledning till seminarium om manualbaserade skolprogram. Carl von Essen.Mind
 
Övergripande presentation om självmord i Sverige - Carl von Essen
Övergripande presentation om självmord i Sverige - Carl von EssenÖvergripande presentation om självmord i Sverige - Carl von Essen
Övergripande presentation om självmord i Sverige - Carl von EssenMind
 

More from Mind (8)

Stödjande systerskap online
Stödjande systerskap onlineStödjande systerskap online
Stödjande systerskap online
 
Erfarenheterna från Självmordsupplysningen
Erfarenheterna från SjälvmordsupplysningenErfarenheterna från Självmordsupplysningen
Erfarenheterna från Självmordsupplysningen
 
BRIS stöd för barn och unga via telefon, chatt och mail.
BRIS stöd för barn och unga via telefon, chatt och mail. BRIS stöd för barn och unga via telefon, chatt och mail.
BRIS stöd för barn och unga via telefon, chatt och mail.
 
Behandling på internet
Behandling på internetBehandling på internet
Behandling på internet
 
Socialt och emotionellt lärande. Birgitta Kimber.
Socialt och emotionellt lärande. Birgitta Kimber.Socialt och emotionellt lärande. Birgitta Kimber.
Socialt och emotionellt lärande. Birgitta Kimber.
 
Elevers erfarenheter av DISA. Anette Wickström.
Elevers erfarenheter av DISA. Anette Wickström.Elevers erfarenheter av DISA. Anette Wickström.
Elevers erfarenheter av DISA. Anette Wickström.
 
Inledning till seminarium om manualbaserade skolprogram. Carl von Essen.
Inledning till seminarium om manualbaserade skolprogram. Carl von Essen.Inledning till seminarium om manualbaserade skolprogram. Carl von Essen.
Inledning till seminarium om manualbaserade skolprogram. Carl von Essen.
 
Övergripande presentation om självmord i Sverige - Carl von Essen
Övergripande presentation om självmord i Sverige - Carl von EssenÖvergripande presentation om självmord i Sverige - Carl von Essen
Övergripande presentation om självmord i Sverige - Carl von Essen
 

Samtalsmetoden MI och suicid - Liria Ortiz

  • 1. Varmt Välkommen! ”Att motivera till att vilja leva- En handbok i motiverande chattsamtal” Av Liria Ortiz och MIND- för psykisk hälsa
  • 2. LLiirriiaa OOrrttiizz,, leg psykolog, leg psykoterapeut och handledare (KBT), utbildar och handleder i MI (MINT) E-mail: Liria.Ortiz@gmail.com Hemsida: www.liriaortiz.com Twitter: @PsykologLiria Finns också på Facebook, LinkedIn och Instagram
  • 3. MI-Motivational IInntteerrvviieewwiinngg MMoottiivveerraannddee ssaammttaall • DDeett äärr eenn SSAAMMTTAALLSSMMEETTOODD!! IInnttee tteerraappeeuuttiisskk mmeettoodd.. MMeettooddeenn bbaasseerraass ppåå ffoorrsskknniinngg oocchh pprraakkttiisskk eerrffaarreennhheett • SSyyffttee:: öökkaa mmoottiivvaattiioonn ttiillll nnååggoott.. DDeett hhaannddllaarr oomm aatttt hhjjäällppaa ppeerrssoonneenn aatttt hhiittttaa ssiinn eeggeenn vviilljjaa oocchh mmoottiivvaattiioonn ttiillll aatttt vviilljjaa lleevvaa.. • MMoottiivvaattiioonn oocchh mmoottssttåånndd äärr sskkiiffttaannddee,, vvääxxllaannddee oocchh ppååvveerrkkbbaarr • OOBBSS!! SSjjäällvvmmoorrddsspprroocceesssseenn äärr rröörrlliigg.. IInntteennttiioonneenn ((mmoottiivvaattiioonneenn)) ttiillll aatttt ttaa lliivveett aavv ssiigg vvääxxllaarr ii ssttyyrrkkaa oocchh äärr oocckkssåå sskkiiffttaannddee,, vvääxxllaannddee oocchh ppååvveerrkkbbaarr.. AAmmbbiivvaalleennsseenn ffiinnnnss ddäärr!!
  • 5. Beteenden hhooss ssaammttaallsslleeddaarreenn ssoomm kkaann uuttllöössaa kklliieenntteennss mmoottssttåånndd • VVii ffrrååggaarr iinnttee oomm ppeerrssoonneennss ssyynn ppåå ssaakkeenn • VVii ggåårr hhäännddeellsseerrnnaa ii fföörrvväägg • VVii uuppppttrrääddeerr ssoomm eexxppeerrtt • VVii kkaann iinnttee hheejjddaa vvåårr lluusstt aatttt rräättttaa ttiillll,, fföörrssöökkeerr öövveerrttaallaa kklliieenntteenn oocchh aarrgguummeenntteerraarr fföörr fföörräännddrriinngg
  • 6. Om att ggee rråådd ppåå ffeell ssäätttt!! •FFiillmm hhttttpp::////wwwwww..ffhhii..ssee//HHaannddbboocckkeerr//SSOOMMRRAA//
  • 7. VVaadd ggöörraa iissttäälllleett?? AAnnvväänndd MMII-- fföörrhhåållllnniinnggssssäätttt
  • 8. Hur kan ett samtal ssee uutt mmeedd MMII-- fföörrhhåållllnniinnggssssäätttteett?? BBee oomm lloovv •VVäällkkoommmmeenn!! JJaagg sskkuullllee vviilljjaa pprraattaa oomm…… ÄÄrr ddeett OOKK?? UUttffoorrsskkaa pprroobblleemmeett ((aannvväänndd hheellsstt ööppppnnaa ffrrååggoorr)):: •HHuurr ttäännkkeerr oocchh kkäännnneerr dduu kkrriinngg ddeett hhäärr –– bbeerräättttaa?? •VVaadd ffiinnnnss fföörr nnaacckkddeellaarr mmeedd……?? VVaadd sskkuullllee bbllii bbäättttrree oomm……?? UUnnddvviikk aatttt ggee rråådd oocchh ssaammaarrbbeettaa kkrriinngg llöössnniinnggaarr:: •VVaadd ttrroorr dduu sskkuullllee ffuunnggeerraa fföörr ddiigg?? ((ÖÖppppeenn uuttffoorrsskkaannddee ffrrååggaa)) •KKaann jjaagg bbeerräättttaa oomm ddeett ssoomm ffuunnggeerraaddee bbrraa fföörr aannddrraa?? ((BBeerr oomm lloovv oomm aatttt bbeerräättttaa,, kkoommmmaa mmeedd fföörrssllaagg,, rråådd,, mmmm)) RReessppeekktteerraa oocchh bbeettoonnaa aauuttoonnoommiinn ((nnäärr ddeett äärr mmööjjlliiggtt)):: •DDuu vväälljjeerr ssjjäällvv.. DDuu vveett bbäässtt vvaadd ssoomm ppaassssaarr ddiigg aatttt ggöörraa..
  • 9. Hur göra? Grundläggande kommunikationsfärdigheter som används för att etablera en samarbetsklimat OCH UNDER HELA SAMTALET Bekräftelse Öppna frågor Reflektioner Sammanfattningar
  • 10. AAtttt hhaanntteerraa mmoottssttåånndd RRuullllaa mmeedd mmoottssttåånnddeett ggeennoomm aatttt ii fföörrssttaa hhaanndd ggöörraa eenn bbeekkrrääffttaannddee rreefflleekkttiioonn,, ssoomm vviissaarr aatttt dduu llyyssssnnaarr ppåå vvaadd kklliieenntteenn kkäännnneerr eelllleerr ttäännkkeerr:: ””JJaagg vviillll iinnttee”” ””DDuu ttyycckkeerr aatttt ddeett äärr ssvvåårrtt aatttt ggöörraa ddeettttaa jjuusstt nnuu..”” ””DDuu äärr ttvveekkssaamm oomm ddeettttaa äärr bbrraa fföörr ddiigg..”” SSttäällll eenn ööppppeenn ffrrååggaa ssoomm ggöörr ppeerrssoonneenn iinnttrreesssseerraadd aavv aatttt ffoorrttssäättttaa ssaammttaalleett ggeennoomm aatttt hhiittttaa eetttt nnyytttt ffookkuuss:: ””VVaadd kkaann vvaarraa aakkttuueelllltt aatttt äännddrraa ppåå??”” NNäärr ddeett äärr mmööjjlliiggtt bbeettoonnaa ppeerrssoonneennss vvaallffrriihheett ””DDuu vväälljjeerr ssjjäällvv oocchh dduu vveett bbäässtt vvaadd ssoomm ppaassssaarr ddiigg..””
  • 11. VViiddeeooaavvssnniitttteett ””AAtttt ddrriicckkaa mmiinnddrree”” • VVaadd uuttllöössttee lläärraarreennss mmoottssttåånndd?? • VVaadd iiggeennkkäännnneerr dduu aavv ssaammttaallssvveerrkkttyygg oocchh fföörrhhåållllnniinnggssssäätttt ii ssaammttaalleett,, ssoomm dduu nnuu uuppppffaattttaarr ssoomm MMII??
  • 12. DDeenn aannddrraa ssiiddaann aavv mmoottssttåånnddeett FFöörräännddrriinnggsspprraatt Berätta mer…
  • 13. 11.. UUppppmmäärrkkssaammmmaa fföörräännddrriinnggsspprraatteett FFöörrbbeerreeddaannddee fföörräännddrriinnggsspprraatt ¤¤ ÖÖnnsskkaann aatttt fföörräännddrraa ¤¤ SSttyyrrkkoorr//fföörrmmååggaa aatttt fföörräännddrraa ¤¤ SSkkääll ¤¤ BBeehhoovv,, vviikktt aatttt fföörräännddrraa HHaannddlliinnggssiinnrriikkttaadd fföörräännddrriinnggsspprraatt ¤¤ BBeesslluuttssaammhheett aatttt fföörräännddrraa ((””ccoommmmiittttmmeenntt””)),, iinntteennttiioonn,, bbeesslluutt,, llööffttee ¤¤ MMaann bblliirr aakkttiivv ((vviilllliigg,, rreeddoo)) ¤¤ TTaarr sstteegg mmoott fföörräännddrriinngg,, hhaannddllaarr,, ggöörr
  • 14. 22.. AAtttt ggee ppllaattss fföörr fföörräännddrriinnggsspprraatt HHuurr?? FFåånnggaa uupppp,, ssppeeggllaa oocchh ssttäällll ffrrååggoorr ssoomm ggeerr mmööjjlliigghheett aatttt kklliieenntteenn fföörrddjjuuppeerr ssiinn pprraatt oomm vviikktt aavv fföörräännddrriinngg eelllleerr ttiillllttrroo ttiillll fföörrmmååggaann
  • 15. 33.. SSttäällll ööppppnnaa ffrrååggoorr fföörr aatttt ggee ppllaattss fföörr fföörräännddrriinnggsspprraatt • ÖÖnnsskkaann.. HHuurr sskkuullllee dduu vviilljjaa aatttt ddeett vvaarr?? • FFöörrmmååggaa//ssttyyrrkkoorr..VVaadd sskkuullllee dduu kkllaarraa aavv oomm dduu vvääll bbeessttäämmddee ddiigg?? • SSkkääll..VVaadd sskkuullllee dduu vviinnnnaa ppåå eenn fföörräännddrriinngg?? • BBeehhoovv..VVaadd sskkuullllee dduu bbeehhöövvaa äännddrraa?? • ÅÅttaaggaannddee..VVaadd bblliirr nnäässttaa sstteegg??
  • 16. Till vad ska mmaann mmoottiivveerraa ttiillll fföörr aatttt fföörreebbyyggggaa ssjjäällvvmmoorrdd?? • PPåå kkoorrtt ssiikktt:: aatttt ssöökkaa hhjjäällpp,, pprraattaa mmeedd nnååggoonn,, sskkaappaa ssttrruukkttuurr ii ssttuunnddeenn,, ttaa eetttt pprroobblleemm ii ttaaggeett.. SSttåå uutt mmeedd ssmmäärrttaann eetttt ttaagg ttiillll.. • PPåå llåånngg ssiikktt:: lläärraa ssiigg aatttt hhaanntteerraa ssmmäärrttaa,, åånnggeesstt,, ppååttrräännggaannddee ttaannkkaarr,, fföörrlluusstteerr…… ppåå eetttt bbäättttrree ssäätttt..
  • 17. En samtalsmodell mmeedd ttrree ffaasseerr vviidd ssuuiicciiddaallaa ttaannkkaarr//bbeetteeeennddeenn oocchh mmoottssttåånndd ((ssee ss.. 4455 ii bbookkeenn)) • FFaass 11:: PPeerrssoonneenn ffåårr bbeerräättttaa oomm ssiinnaa pprroobblleemm oocchh sskkäälleenn ttiillll aatttt hheenn ttäännkkeerr ppåå ssjjäällvvmmoorrdd.. • FFaass 22:: SSaammttaallsslleeddaarreenn bbeerr ppeerrssoonneenn oomm lloovv aatttt ffåå uuttffoorrsskkaa vviillkkaa sskkääll fföörr aatttt lleevvaa ssoomm hheenn hhaarr.. • FFaass 33:: PPeerrssoonneenn ffåårr bböörrjjaa ggöörraa nnååggoott ii rriikkttnniinngg ttiillll aatttt lliivveett bblliirr vväärrtt aatttt lleevvaa..
  • 18. MI Evidensstöd –– KKäälllloorr • BBuurrkkee,, BB..LL..,, AArrkkoowwiittzz,, HH..,, && MMeenncchhoollaa,, MM.. ((22000033)).. TThhee eeffffiiccaaccyy ooff mmoottiivvaattiioonnaall iinntteerrvviieewwiinngg:: AA mmeettaa--aannaallyyss ooff ccoonnttrroolllleedd cclliinniiccaall ttrriiaallss.. JJoouurrnnaall ooff CCoonnssuullttiinngg aanndd CClliinniiccaall PPssyycchhoollooggyy,, 7711,, 884433--886611.. • RRuubbaakk,, SS..,, SSaannddbbaaeekk,, AA..,, LLaauurriittzzeenn,, tt..,, && cchhrriisstteennsseenn,, BB.. ((22000055)).. MMoottiivvaattiioonnaall iinntteerrvviieewwiinngg:: AA ssyysstteemmaattiicc rreevviieeww aanndd mmeettaa-- aannaallyyss.. BBrriittiisshh JJoouurrnnaall ooff Geenneerraall PPrraaccttiiccee,, 5555,, 330055--331122.. • SSBBUU,, SSttaatteennss bbeerreeddnniinngg fföörr mmeeddiicciinnsskk uuttvväärrddeerriinngg,,((22000011))..BBeehhaannddlliinngg aavv aallkkoohhooll-- oocchh nnaarrkkoottiikkaapprroobblleemm.. • NNaattiioonneellllaa rriikkttlliinnjjeerrnnaa fföörr bbeehhaannddlliinngg aavv aallkkoohhooll-- oocchh nnaarrkkoottiikkaapprroobblleemm.. SSoocciiaallssttyyrreellsseenn 22000077..
  • 19. LLiitttteerraattuurr oocchh kkäälllloorr ttiillll ddeenn hhäärr pprreesseennttaattiioonneenn • HHoollmm--IIvvaarrssssoonn BB,, OOrrttiizz LL,, WWiirrbbiinngg PP ((22001133)).. MMII ii ssoocciiaalltt aarrbbeettee.. GGootthhiiaa FFöörrllaagg • MMiilllleerr oocchh RRoollllnniicckk ((22001133)).. MMoottiivveerraannddee ssaammttaall.. NNaattuurr && KKuullttuurr.. • NNyybbeerrgg,, UU..KK.. ((22001133)).. KKoonnsstteenn aatttt rrääddddaa lliivv-- oomm aatttt fföörreebbyyggggaa ssjjäällvvmmoorrdd.. NNaattuurr && KKuullttuurr.. • OOrrttiizz,, LL.. ((22001133)).. MMII ii aarrbbeettee mmeedd vvåålldd ii nnäärraa rreellaattiioonneerr.. GGootthhiiaa FFoorrttbbiillddnniinngg.. • OOrrttiizz,, LL.. ((22001144)).. AAtttt mmoottiivveerraa ttiillll aatttt vviilljjaa lleevvaa.. MMIINNDD-- fföörr ppssyykkiisskk hhäällssaa.. wwwwww..mmiinndd..ssee • OOrrttiizz,, LL.. ((22001144)).. NNäärr fföörräännddrriinngg äärr ssvvåårrtt.. AAtttt hhaanntteerraa mmoottssttåånndd mmeedd mmoottiivveerraannddee ssaammttaall.. NNaattuurr && KKuullttuurr..
  • 20. Olika sajter och vviiddeeooss ssaammtt kkäälllloorr fföörr ddeenn hhäärr pprreesseennttaattiioonneenn • hhttttpp::////wwwwww..ffoollkkhhaallssoommyynnddiigghheetteenn..ssee //ssoommrraa//mmoottiivveerraannddee--ssaammttaall// • wwwwww..mmoottiivvaattiioonnaalliinntteerrvviieewwiinngg..oorrgg • wwwwww..mmoottiivveerraannddeessaammttaall..oorrgg • wwwwww..lleeaarrnniinnggttrraannssffeerr..ssee • wwwwww..hhiivvppoorrttaalleenn..ssee • wwwwww..mmiinndd..ssee
  • 21. SSuummmmeerriinngg • DDuu ttrrääffffaarr eenn bbeekkaanntt eefftteerr fföörreelläässnniinnggeenn oocchh ddeenn ppeerrssoonneenn ffrrååggaarr ttiillll ddiigg:: DDuu hhaarr vvaarriitt ppåå eenn fföörreelläässnniinngg oomm ””AAtttt mmoottiivveerraa ttiillll aatttt vviilljjaa lleevvaa””.. VVaadd hhaarr vvaarriitt iinnttrreessssaanntt fföörr ddiigg nnäärr dduu llyyssssnnaaddee??
  • 22. FF r rååggoorr?? FFRRÅÅGGOORR?? LLiirriiaa OOrrttiizz,, lleegg ppssyykkoolloogg,, lleegg ppssyykkootteerraappeeuutt oocchh hhaannddlleeddaarree ((KKBBTT)),, uuttbbiillddaarr oocchh hhaannddlleeddeerr ii MMII ((MMIINNTT)) EE--mmaaiill:: LLiirriiaa..OOrrttiizz@@ggmmaaiill..ccoomm HHeemmssiiddaa:: wwwwww..lliirriiaaoorrttiizz..ccoomm TTwwiitttteerr:: @@PPssyykkoollooggLLiirriiaa FFiinnnnss oocckkssåå ppåå FFaacceebbooookk,,