Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk siswa kelas 4 SDIT Azzahra Sragen. Materi yang diajarkan adalah mengenali fungsi dan cara penggunaan tombol-tombol pada keyboard, menempatkan peletakan sepuluh jari pada keyboard, dan membuat ketikan teks menggunakan sepuluh jari.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas penggunaan program Ms Excel untuk mengolah angka di kelas 5 SD, mencakup pengenalan fitur-fitur dasar Ms Excel seperti membuka program, mengenal lembar kerja, jenis data, dan pengalamatan sel. Tujuannya agar siswa dapat mengenal dan memahami penggunaan Ms Excel untuk membantu pemecahan masalah. Kegiatan pembelajaran meliputi penjelasan guru, diskusi, dan latihan
Silabus pembelajaran mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk kelas 6 semester 1 ini memuat standar kompetensi dan kompetensi dasar yang meliputi pengenalan perangkat lunak pengolah angka, pengolahan dokumen, penggunaan rumus dan fungsi, serta pengiriman berita melalui email.
Rpp membuat aplikasi basis data menggunakan sql KD2Smkn-2 Pekanbaru
Rencana pelaksanaan pembelajaran membahas tentang membuat aplikasi basis data menggunakan SQL. Materi pelajaran mencakup penentuan entity, atribut, relasi, dan normalisasi dalam perancangan entity relationship diagram (ERD). Siswa diajak membuat ERD secara kelompok menggunakan metode mind mapping.
Dokumen tersebut membahas tentang pengenalan komputer sebagai alat pengolah informasi yang telah berkembang sejak ditemukannya mesin hitung hingga komputer modern. Komputer modern memiliki kemampuan untuk mengemulasikan berbagai fungsi melalui pemrograman dan dapat meniru mesin Turing universal, sehingga memenuhi syarat sebagai komputer secara umum. Komputer juga telah banyak digunakan dalam berbagai perangkat elektronik sehing
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk siswa kelas 4 SDIT Azzahra Sragen. Materi yang diajarkan adalah mengenali fungsi dan cara penggunaan tombol-tombol pada keyboard, menempatkan peletakan sepuluh jari pada keyboard, dan membuat ketikan teks menggunakan sepuluh jari.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas penggunaan program Ms Excel untuk mengolah angka di kelas 5 SD, mencakup pengenalan fitur-fitur dasar Ms Excel seperti membuka program, mengenal lembar kerja, jenis data, dan pengalamatan sel. Tujuannya agar siswa dapat mengenal dan memahami penggunaan Ms Excel untuk membantu pemecahan masalah. Kegiatan pembelajaran meliputi penjelasan guru, diskusi, dan latihan
Silabus pembelajaran mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk kelas 6 semester 1 ini memuat standar kompetensi dan kompetensi dasar yang meliputi pengenalan perangkat lunak pengolah angka, pengolahan dokumen, penggunaan rumus dan fungsi, serta pengiriman berita melalui email.
Rpp membuat aplikasi basis data menggunakan sql KD2Smkn-2 Pekanbaru
Rencana pelaksanaan pembelajaran membahas tentang membuat aplikasi basis data menggunakan SQL. Materi pelajaran mencakup penentuan entity, atribut, relasi, dan normalisasi dalam perancangan entity relationship diagram (ERD). Siswa diajak membuat ERD secara kelompok menggunakan metode mind mapping.
Dokumen tersebut membahas tentang pengenalan komputer sebagai alat pengolah informasi yang telah berkembang sejak ditemukannya mesin hitung hingga komputer modern. Komputer modern memiliki kemampuan untuk mengemulasikan berbagai fungsi melalui pemrograman dan dapat meniru mesin Turing universal, sehingga memenuhi syarat sebagai komputer secara umum. Komputer juga telah banyak digunakan dalam berbagai perangkat elektronik sehing
Dokumen tersebut membahas standar kompetensi guru untuk mata pelajaran Rekayasa Perangkat Lunak pada SMK. Terdapat delapan kompetensi utama yang mencakup penguasaan materi, pengembangan kurikulum, penyelenggaraan pembelajaran, pemanfaatan teknologi, penilaian, komunikasi, pemanfaatan hasil evaluasi, dan refleksi. Dokumen ini juga menjelaskan standar isi dan kompetensi dasar yang terkait dengan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk siswa kelas VII SMP/MTs tentang pengenalan perangkat keras dan perangkat lunak komputer. RPP ini menjelaskan tujuan, materi, metode, langkah-langkah pembelajaran, sumber belajar, dan penilaian pembelajaran yang dilaksanakan dalam dua pertemuan.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas penggunaan menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata Microsoft Word untuk menyajikan informasi di MTs Negeri Leuwisari. Pembelajaran terdiri dari 3 kompetensi dasar yaitu mengidentifikasi, menjelaskan fungsi, dan menggunakan menu serta ikon pada Word. Metode pembelajaran yang digunakan adalah pendekatan CTL dan DI dengan fokus pada ketelitian, rasa ing
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas penggunaan perangkat lunak presentasi Power Point untuk siswa kelas XII. Materi ajarannya meliputi menu dan ikon dalam Power Point, yang akan diajarkan dalam dua pertemuan melalui penjelasan, demonstrasi, dan praktik langsung siswa. Evaluasi dilakukan dengan tes tertulis dan praktik untuk mengukur pemahaman, keterampilan, dan sikap siswa.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk siswa kelas VII SMP Negeri 1 Karangtengah. RPP ini menjelaskan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, dan langkah-langkah pembelajaran untuk dua pertemuan. Tujuannya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi dan menjelask
RPP ini membahas pembelajaran produktif multimedia tentang menerapkan efek khusus pada objek produksi untuk siswa kelas XI semester 1 di SMK Kalitengah Lamongan. Materi ajarannya meliputi pengenalan perangkat lunak, hasil, dan bahan penunjang efek khusus dalam editing digital serta cara menginstallasi dan membuat berbagai macam efek visual pada objek. Metode pembelajarannya adalah tatap muka, diskusi, dan praktikum di laboratorium.
RPP ini merangkum rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk siswa kelas 6 semester 1. Tujuan pembelajaran utamanya adalah agar siswa dapat membuka dan mengecek email serta membalas email dengan benar. Materi ajarannya meliputi pengenalan email dan langkah-langkah penggunaannya. Metode pembelajaran yang digunakan adalah tanya jawab, demonstrasi, dan praktek langsung oleh sis
Dokumen tersebut membahas standar kompetensi guru untuk mata pelajaran Rekayasa Perangkat Lunak pada SMK. Terdapat delapan kompetensi utama yang mencakup penguasaan materi, pengembangan kurikulum, penyelenggaraan pembelajaran, pemanfaatan teknologi, penilaian, komunikasi, pemanfaatan hasil evaluasi, dan refleksi. Dokumen ini juga menjelaskan standar isi dan kompetensi dasar yang terkait dengan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk siswa kelas VII SMP/MTs tentang pengenalan perangkat keras dan perangkat lunak komputer. RPP ini menjelaskan tujuan, materi, metode, langkah-langkah pembelajaran, sumber belajar, dan penilaian pembelajaran yang dilaksanakan dalam dua pertemuan.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas penggunaan menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata Microsoft Word untuk menyajikan informasi di MTs Negeri Leuwisari. Pembelajaran terdiri dari 3 kompetensi dasar yaitu mengidentifikasi, menjelaskan fungsi, dan menggunakan menu serta ikon pada Word. Metode pembelajaran yang digunakan adalah pendekatan CTL dan DI dengan fokus pada ketelitian, rasa ing
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas penggunaan perangkat lunak presentasi Power Point untuk siswa kelas XII. Materi ajarannya meliputi menu dan ikon dalam Power Point, yang akan diajarkan dalam dua pertemuan melalui penjelasan, demonstrasi, dan praktik langsung siswa. Evaluasi dilakukan dengan tes tertulis dan praktik untuk mengukur pemahaman, keterampilan, dan sikap siswa.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk siswa kelas VII SMP Negeri 1 Karangtengah. RPP ini menjelaskan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, dan langkah-langkah pembelajaran untuk dua pertemuan. Tujuannya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi dan menjelask
RPP ini membahas pembelajaran produktif multimedia tentang menerapkan efek khusus pada objek produksi untuk siswa kelas XI semester 1 di SMK Kalitengah Lamongan. Materi ajarannya meliputi pengenalan perangkat lunak, hasil, dan bahan penunjang efek khusus dalam editing digital serta cara menginstallasi dan membuat berbagai macam efek visual pada objek. Metode pembelajarannya adalah tatap muka, diskusi, dan praktikum di laboratorium.
RPP ini merangkum rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk siswa kelas 6 semester 1. Tujuan pembelajaran utamanya adalah agar siswa dapat membuka dan mengecek email serta membalas email dengan benar. Materi ajarannya meliputi pengenalan email dan langkah-langkah penggunaannya. Metode pembelajaran yang digunakan adalah tanya jawab, demonstrasi, dan praktek langsung oleh sis
Pengertian komputer dan komponen komponennyaGuntur Dwi
Komputer terdiri dari hardware seperti motherboard, VGA card, processor, hardisk, RAM, keyboard, mouse, monitor dan casing, serta software seperti sistem operasi dan program-program aplikasi. Hardware berperan sebagai peralatan fisik sedangkan software berisi instruksi untuk pengolahan data.
PEDOMAN PEMBELAJARAN TIK DI SEKOLAH DASARRigo Tampati
Pedoman ini membahas standar kompetensi dan materi pembelajaran teknologi informasi dan komunikasi (TIK) di sekolah dasar, termasuk metodologi, administrasi, dan evaluasi pembelajaran TIK.
Kisi kisi tik kelas vii ulangan kenaikan kelas semester 2 ta-2012-2013 (edit)Deni Riansyah
1. Ulangan kenaikan kelas MTs mata pelajaran TIK kelas VII semester 2 meliputi standar kompetensi mengenali komponen perangkat keras dan lunak komputer serta kegunaannya.
2. Ulangan berisi 45 soal pilihan ganda dan esai yang mencakup berbagai materi seperti hardware, software, aplikasi kantor dan internet, serta penggunaan menu dan shortcut program.
3. Ulangan disusun untuk mengukur pencapaian indikator kompetensi das
Soal ujian tengah semester ganjil mata pelajaran TIK kelas VII semester 1 terdiri dari 50 pertanyaan pilihan ganda yang mencakup materi tentang komponen sistem komputer, perangkat lunak Microsoft Word, dan konsep dasar teknologi informasi. Soal-soal tersebut dilengkapi dengan gambar untuk mempermudah memahami pertanyaannya.
Satelit tik teknologi informasi dan komunikasilombkTBK
Bab 1 membahas pengenalan Microsoft Word 2003, meliputi fasilitas, komponen, menu, dan cara mengakhiri program. Siswa dapat mempelajari cara menggunakan menu dan fasilitas Microsoft Word 2003 untuk membuat dokumen.
Dokumen tersebut memberikan panduan cara membuat tabel, grafik, dan diagram organisasi menggunakan Microsoft PowerPoint. Langkah-langkah pembuatan tabel meliputi memilih jumlah kolom, mengubah ukuran kolom, dan menambahkan efek. Cara membuat grafik meliputi memilih jenis grafik, mengisi data, dan mengubah jenis grafik. Sedangkan membuat diagram organisasi dengan menggunakan smartart, menambahkan teks, dan merubah warn
Rangkuman RPP mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 5 semester 1 tentang mendengarkan:
1. RPP ini berisi tentang rencana pelaksanaan pembelajaran mendengarkan di kelas 5 semester 1 yang mencakup tujuan, materi, metode, dan penilaian pembelajaran.
2. Tujuan pembelajaran antara lain meningkatkan daya ingat, menyampaikan pesan, meningkatkan kemampuan berbicara, dan menumbuhkan rasa percaya diri siswa.
3.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang struktur dan fungsi bagian tumbuhan khususnya akar. Materi akan diajarkan dengan metode ceramah dan praktek selama 2 x 45 menit untuk siswa kelas 4 SDN 53. Tujuan pembelajaran antara lain agar siswa dapat mendeskripsikan jenis akar dan kegunaannya bagi tumbuhan. Kegiatan pembelajaran meliputi pendahuluan, kegiatan inti seperti eksplorasi,
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang struktur dan fungsi bagian tumbuhan khususnya akar. Materi akan diajarkan dengan metode ceramah dan praktek selama 2 x 45 menit untuk siswa kelas 4 SDN 53. Tujuan pembelajaran antara lain agar siswa dapat mendeskripsikan jenis akar dan kegunaannya bagi tumbuhan. Kegiatan pembelajaran meliputi pendahuluan, kegiatan inti seperti eksplorasi,
[Ringkasan]
Inovasi pendidikan di sekolah membutuhkan peran aktif guru dalam menemukan strategi pembelajaran yang efektif dan mengacu pada kepentingan siswa, antara lain melalui kurikulum, metode, dan evaluasi yang mendorong tumbuhnya siswa.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran matematika kelas 6 tentang operasi hitung bilangan bulat. RPP ini memuat tujuan pembelajaran untuk menguasai operasi hitung yang melibatkan bilangan berpangkat tiga dan akar pangkat tiga, serta menyelesaikan masalah terkait. Metode pembelajaran yang digunakan antara lain percobaan, diskusi, dan latihan. Kegiatan pembelajaran meliputi eksplorasi, elaborasi,
Dokumen tersebut merupakan modul pembelajaran kurikulum merdeka untuk mata pelajaran informatika kelas 7 yang mencakup materi praktika lintas bidang informatika. Modul ini membahas tentang cakupan materi praktika lintas bidang informatika, tujuan pembelajaran, alur pembelajaran, kegiatan inti pembelajaran, penilaian hasil belajar, dan refleksi guru.
Kursus Pembangunan Diri terdiri daripada dua bahagian yang ditawarkan dalam dua semester berturut-turut. Kursus ini bertujuan melatih pelajar dalam empat kemahiran utama iaitu komunikasi, pemikiran kritikal, kepimpinan dan pengurusan pembelajaran sepanjang hayat. Pelajar akan dinilai berterusan menerusi tugasan dan projek serta peperiksaan akhir bertulis.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk siswa kelas IX tentang dasar-dasar penggunaan internet dan intranet. Materi pelajaran mencakup pengertian, sistem jaringan, kecepatan akses, dan perangkat keras internet serta intranet. Pembelajaran dilakukan dengan berbagai metode seperti ceramah, diskusi, dan praktik untuk mencapai tujuan membekali
[Ringkasan]
RPP ini merangkum rencana pelaksanaan pembelajaran bahasa Jepang untuk suatu kelas dan semester tertentu. Pembelajaran akan meliputi kosakata, pola kalimat, dan huruf, dengan menggunakan metode diskusi dan latihan. Kegiatannya meliputi apersepsi, motivasi, eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi untuk mencapai tujuan pembelajaran. Penilaian dilakukan berdasarkan tes tertulis dan praktek.
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah : SD Negeri 112235 Tolan I
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/ Semester : 6 (enam) / 1 (satu)
Alokasi Waktu : 2 X 35 menit
I. Standar Kompetensi :
2. Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan internet, mendemonstrasikan web
dan email, mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet
II. Kompetensi Dasar :
Mengirim berita / file melalui media elek tronik
III. Tujuan Pembelajaran** :
Siswa mampu membuka dan mencek email serta membalas email dengan baik
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
IV. Materi Ajar (Materi Pokok) :
Email
V. Metode Pembelajaran :
tanya jawab, demonstrasi, praktek
VI. Langkah-Langkah Pembelajaran :
Kegiatan Awal
Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
2. Siswa menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan.
Siswa mendemonstra-sikan langkah-langkah membuka email dan melakukan cek
email
Siswa mengirim email balasan
Siswa menutup kembali emailnya dengan benar.
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
tugas tertentu yang bermakna;
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
yang dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
dan rasa percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
3. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan Akhir, guru:
Memberikan tugas praktek mencek dan membalas email yang masuk untuk siswa
yang belum selesai melakukan praktek
Menutup program, merapikan kursi dan peralatan komputer
berdo’a dan mengucapkan salam
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
www.mail.yahoo. com
Kent, Peter, Penuntun 10 Menit untuk Berinternet, Jakarta: Sugi, 2010.
VIII. Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
Memahami langkah Lisan / Isian Uraian Jelaskan langkah –
– langkah membuka, Tulisan singkat langkah membuka,
memeriksa dan memeriksa dan
mengirim email serta mengirim email serta
mendemonstrasikan- mendemonstrasikan-
nya pada situs nya pada situs yahoo.
yahoo. Jelaskan langkah-
Mendemonstrasikan langkah menutup
langkah-langkah email dengan baik.
menutup email
dengan baik.
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. Aspek Kriteria Skor
4. 1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1
PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1. Pengetahuan * Pengetahuan 4
* kadang-kadang Pengetahuan 2
* tidak Pengetahuan 1
2. Praktek * aktif Praktek 4
* kadang-kadang aktif 2
* tidak aktif 1
3. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
Mengetahui Tolan I, September 2012
5. Kepala Sekolah Guru Mapel TIK.
Hj. MESTILAH, A.Ma.Pd SANIRAN
NIP : 19600202 198201 2 002 NIP :