Dokumen ini merinci rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran simulasi digital di SMK Negeri 2 Langsa, dengan fokus pada jenis materi digital dan aplikasi pembuat materi digital. RPP mencakup kompetensi inti dan dasar, indikator, metode pembelajaran, serta langkah-langkah kegiatan pembelajaran selama dua pertemuan. Penilaian dilakukan melalui observasi sikap dan tes tertulis yang mengevaluasi pemahaman siswa tentang materi yang diajarkan.

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMK Negeri 2 Langsa
Mata Pelajaran : Simulasi Digital
Kelas/ Semester : X/ I
Materi Pokok : Jenis Materi Digital
Aplikasi Pembuat Materi Digital
Alokasi Waktu : 6 X 45 Menit
A. Kompetensi Inti (KI)
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisa pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar (KD)
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat; tekun,
hati-hati, bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi.
3.1 Menganalisis jenis-jenis materi digital.
4.1 Menyajikan hasil analisis berbagai jenis materi digital.
C. Indikator
3.1.1 Menganalisa jenis, karakteristik, kelebihan dan kekurangan materi digital.
3.1.2 Melakukan uji coba terhadap fitur dan tool pada aplikasi pembuat materi digital.
3.1.3 Membuat daftar nama dan fungsi tool pada aplikasi pembuat materi digital.
4.1.1 Membuat laporan tertulis dari hasil analisis berbagai jenis materi digital.
D. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok dalam pembelajaran jenis aplikasi
pembuat materi digital diharapkan siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan

2. bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan
kritik, serta dapat:
1. Menjelaskan kembali apa jenis-jenis aplikasi materi digital
2. Menggunakan aplikasi pembauat materi digital
E. Materi Pembelajaran
1. Jenis Materi Digital
2. Aplikasi Pembuat Materi Digital
F. Metode Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran adalah pendekatan saintifik (scientific). Pembelajaran koperatif
(cooperative learning) menggunakan kelompok diskusi yang berbasis tugas (Task-Based-
Learning) dan penggabungan berbasis komputer (Computer-Based-Learning).
G. Media, Alat dan Sumber Belajar
1. Media : Bahan Tayang
2. Alat/ Bahan : Komputer/ Laptop, Infokus, Sumber Listrik
3. Sumber Belajar :
a. Anjrah Mintana, T. Adi Wijaya, (2008), Keterampilan Komputer dan Pengelolaan
Informasi Kelas X, Erlangga, Jakarta.
b. Anjrah Mintana, T. Adi Wijaya, (2008), Keterampilan Komputer dan Pengelolaan
Informasi Kelas XI, Erlangga, Jakarta.
c. T. Adi Wijaya, Anjrah Mintana, (2008), Keterampilan Komputer dan Pengelolaan
Informasi Kelas XII, Erlangga, Jakarta.
d. Tim Seamolec, (2013), Simulasi Digital Jilid 1, Kemdikbud, Jakarta.
H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Guru dan siswa berdoa sebelum pelajaran dimulai.
2. Guru mengabsen dan memeriksa kelangkapan belajar
siswa.
3. Guru menjelaskan cakupan materi yang akan dipelajari.
4. Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok.
10 menit
Inti 1. Guru mengorientasikan siswa pada tugas menganalisis
jensi-jensi materi digital.
2. Siswa menganalisis jenis-jensi materi digital.
3. Siswa mendiskusikan hasil analisis dari jenis-jenis materi
dgital.
4. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok
5. Guru mengevaluasi hasil presentasi setiap kelompok siswa.
6. Guru memberikan tugas dokumen microsoft word.
115 menit

3. 7. Siswa mengerjakan pengetikan dokumen microsoft word.
8. Siswa mnyajikan hasil pengetikan dokumen microsoft
word kepada guru secara mandiri.
9. Guru mengevaluasi hasil tugas dokumen microsoft word.
Penutup 1. Dengan bantuan presentasi komputer, guru menayangkan
apa yang telah dipelajari dan disimpulkan tata cara
pengaturan dokumen menjadi lebih rapi dan menarik .
2. Guru memberikan tugas PR beberapa soal mengenai jenis
dan aplikasi pembuat materi digital.
3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
pesan untuk tetap belajar di rumah dan mengerjakan PR.
10 menit
I. Penilaian
Pengamatan dan Tes Tertulis
Lembar Pengamatan Sikap
Kelas X MK
No Nama
Sikap
Keterbukaan
KetekunanBelajar
Kerajinan
TenggangRasa
Kedisipliman
Kerjasama
RamahdenganTeman
HormatpadaOrang
Tua
Kejujuran
MenepatiJanji
Kepedulian
TanggungJawab1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1 Dwika Agaroland Irwan
2 Ega Syahputra
3 Ema Mutia Fitri
4 Hendra Gunawan Natara
5 Indah Sari Abdullah
6 Juliani Afsari
7 Lazuardi
8 M. Fauzi Syahputra
9 M. Aris Nasrullah
10 Putri Nurhadi
11 Rahmad Efendi
12 Rena Ainidar
13 Riski Akbar Lubis
14 Sarifah Novita Sari

4. Lembar Pengamatan Sikap
Kelas X AV
No Nama
Sikap
Keterbukaan
KetekunanBelajar
Kerajinan
TenggangRasa
Kedisipliman
Kerjasama
RamahdenganTeman
HormatpadaOrang
Tua
Kejujuran
MenepatiJanji
Kepedulian
TanggungJawab
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1 Anwar Saputra
2 Aris Maulana. S
3 Asmaul Husna
4 Ayu Novra Ningsih
5 Iqbal Syahputra
6 Julfahmi
7 Mudawali
8 Maulana Abdul Aziz
9 Muhammad Alfaridzi
10 Muhammad Fauzan
11 Muhammad Faisal Tonniro
12 Muhammad Furqan
13 Muhammad Ilham
14 Muhammad Yasir
15 Muhammad Nanda Saputra
16 Muhammad Zikri Wahyu
17 Muhammad Zulfikar
18 Nanang
19 Ramadhani
20 Rizki Maulana
21 Rody Armanda
22 Safrizal
23 Tri Efendi
24 Wildan Iqram
25 Yoga Darmawan
26 Zulfikra Ardiansyah

5. Keterangan:
Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d 5.
1 = sangat kurang;
2 = kurang konsisten;
3 = mulai konsisten;
4 = konsisten; dan
5 = selalu konsisten.
Tes Tertulis
1. Jelaskan perbedaan antara program proprietarysoftware dan open source !
2. Tuliskan tata letak jari pada keyboard !
3. Tuliskan ukuran standar untuk masing-masing jenis kertas !
4. Tuliskan nama-nama menu yang terdapat pada program microsoft word 2007 dan 2010 !
5. Tuliskan pengertian dari:
a. Indentasi
b. Header dan Footer
c. Fitur Equation
d. Mail Marge
Pedoman Penskoran
Aspek Skor
Siswa menjawab pernyataan benar dengan alasan benar 20
Siswa menjawab pernyataan benar tapi tidak didukung oleh alasan benar 15
Siswa menjawab pernyataan salah 10
Kunci Jawaban
1. Perangkat lunak yang dilindungi hak cipta (proprietarysoftware) atau lazim disebut perangkat
lunak berbayar adalah perangkat lunak dengan pembatasan terhadap penggunaan, penyalinan,
dan modifikasi yang diterapkan oleh proprietor atau pemegang hak.
Open source software adalah jenisperangkat lunak yang kode sumbernya terbuka untuk
dipelajari, diubah, ditingkatkan, dan disebarluaskan dengan catatan, bahwa tiap perubahan
mewajibkan pengembang memberitahukan hal yang dilakukan kepada penciptanya.
2. Letak jari pada huruf (tangan kiri) ASDFG, QWERT, ZXCVB dan tangan kanan HJKL,
YUIOP, NM<>?
3. Nama Metrik Ukuran (mm) Ukuran (Inci)
A5 148 mm x 210 mm 5.8” x 8.3”
A4 210 mm x 297 mm 8.3” x 11.7”
A3 297 mm x 420 mm 11.7” x 16.5”
A2 420 mm x 594 mm 16.5” x 23.4”
A1 594 mm x 841 mm 23.4” x 33.1”
A0 841 mm x 1189 mm 33.1” x 46.8”
Kwarto/Letter 215,9 mm x 279,4 mm 8,5” x 11”
Folio/Legal/Ledger 215,9 mm x 355,6 mm 8,5” x 14”
4. 2007 = Home, Insert, Page Layout, References, Maillings, Review, View, dan Add-Ins

6. 2010 = File, Home, Insert, Design, Page Layout, Reverences, Maillings, Review, dan View
5. a. Indentasi adalah bagian paragraf yang menjorok ke dalam pada baris-baris
paragraf. Letak pengaturan indentasi berada pada Ruler.
b. Headerdan Footer digunakan untuk membuat catatan kecil, label, logo, atau
keterangan. Header terletak di bagian atas setiap halaman dokumen, Footer di
bagian bawah setiap dokumen.
c. Fitur Equation fasilitas pada Microsoft Word yang disediakan untuk menuliskan
rumus dan simbol yang tidak terdapat dalam keyboard.
d.Mail Marge adalah fasilitas yang disediakan oleh Microsoft Word untuk memudahkan
pencetakan dokumen secara cepat (biasanya surat) yang ditujukan kepada banyak pihak.
Lembar Hasil Tes Tertulis
Kelas X MK
No Nama Siswa
Skor Soal No
Jumlah
1 2 3 4 5
1 Dwika Agaroland Irwan
2 Ega Syahputra
3 Ema Mutia Fitri
4 Hendra Gunawan Natara
5 Indah Sari Abdullah
6 Juliani Afsari
7 Lazuardi
8 M. Fauzi Syahputra
9 M. Aris Nasrullah
10 Putri Nurhadi
11 Rahmad Efendi
12 Rena Ainidar
13 Riski Akbar Lubis
14 Sarifah Novita Sari
Lembar Hasil Tes Tertulis
Kelas X AV
No Nama Siswa
Skor Soal No
Jumlah
1 2 3 4 5
1 Anwar Saputra
2 Aris Maulana. S
3 Asmaul Husna
4 Ayu Novra Ningsih

7. 5 Iqbal Syahputra
6 Julfahmi
7 Mudawali
8 Maulana Abdul Aziz
9 Muhammad Alfaridzi
10 Muhammad Fauzan
11 Muhammad Faisal Tonniro
12 Muhammad Furqan
13 Muhammad Ilham
14 Muhammad Yasir
15 Muhammad Nanda Saputra
16 Muhammad Zikri Wahyu
17 Muhammad Zulfikar
18 Nanang
19 Ramadhani
20 Rizki Maulana
21 Rody Armanda
22 Safrizal
23 Tri Efendi
24 Wildan Iqram
25 Yoga Darmawan
26 Zulfikra Ardiansyah
Pertemuan ke 2
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Guru dan siswa berdoa sebelum pelajaran dimulai.
2. Guru mengabsen dan memeriksa kelangkapan belajar
siswa.
3. Guru me-review materi pelajaran sebelumnya.
4. Guru dibantu oleh siswa mengumpulkan tugas PR.
5. Guru menjelaskan cakupan materi yang akan dipelajari.
6. Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok.
10 menit
Inti 1. Guru mengorientasikan siswa pada tugas pengetikan
microsoft excel.
2. Siswa mengerjakan pengetikan dokumen microsoft excel.
3. Guru memeriksa tugas PR siswa.
4. Siswa mempersiapkan hasil pengetikan microsoft word,
excel kedalam bentuk power point.
115 menit

8. 5. Siswa menyajikan hasil pengetikan dalam bentuk dokumen
power point kepada guru secara mandiri.
6. Guru mengevaluasi hasil tugas siswa.
Penutup 1. Dengan bantuan presentasi komputer, guru menayangkan
apa yang telah dipelajari dan disimpulkan kegunaan dari
aplikasi pengolah kata, huruf, dan presentasi
2. Guru memberikan tugas PR beberapa soal mengenai jenis
dan aplikasi pembuat materi digital.
3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
pesan untuk tetap belajar di rumah dan mengerjakan PR.
10 menit
J. Penilaian
Pengamatan dan Tes Tertulis
Lembar Pengamatan Sikap
Kelas X MK
No Nama
Sikap
Keterbukaan
KetekunanBelajar
Kerajinan
TenggangRasa
Kedisipliman
Kerjasama
RamahdenganTeman
HormatpadaOrang
Tua
Kejujuran
MenepatiJanji
Kepedulian
TanggungJawab
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1 Dwika Agaroland Irwan
2 Ega Syahputra
3 Ema Mutia Fitri
4 Hendra Gunawan Natara
5 Indah Sari Abdullah
6 Juliani Afsari
7 Lazuardi
8 M. Fauzi Syahputra
9 M. Aris Nasrullah
10 Putri Nurhadi
11 Rahmad Efendi
12 Rena Ainidar
13 Riski Akbar Lubis
14 Sarifah Novita Sari

9. Lembar Pengamatan Sikap
Kelas X AV
No Nama
Sikap
Keterbukaan
KetekunanBelajar
Kerajinan
TenggangRasa
Kedisipliman
Kerjasama
RamahdenganTemanHormatpadaOrang
Tua
Kejujuran
MenepatiJanji
Kepedulian
TanggungJawab
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1 Anwar Saputra
2 Aris Maulana. S
3 Asmaul Husna
4 Ayu Novra Ningsih
5 Iqbal Syahputra
6 Julfahmi
7 Mudawali
8 Maulana Abdul Aziz
9 Muhammad Alfaridzi
10 Muhammad Fauzan
11 Muhammad Faisal Tonniro
12 Muhammad Furqan
13 Muhammad Ilham
14 Muhammad Yasir
15 Muhammad Nanda Saputra
16 Muhammad Zikri Wahyu
17 Muhammad Zulfikar
18 Nanang
19 Ramadhani
20 Rizki Maulana
21 Rody Armanda
22 Safrizal
23 Tri Efendi
24 Wildan Iqram
25 Yoga Darmawan
26 Zulfikra Ardiansyah

10. Keterangan:
Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d 5.
1 = sangat kurang;
2 = kurang konsisten;
3 = mulai konsisten;
4 = konsisten; dan
5 = selalu konsisten.
Tes Tertulis
1. Jelaskan kegunaan dari fungsi IF pada microsoft excel !
2. Tuliskan 6 alasan yang menjadi bahan pertimbangan dalam penyajian bentuk garfik !
3. Jelaskan kegunaan dari grafik batang, garis dan lingkaran !
4. Tuliskan 3 unsur yang sangat berpengaruh dalam sebuah presentasi !
5. Tuliskan 8 teknik penyampaian presentasi yang menarik !
Pedoman Penskoran
Aspek Skor
Siswa menjawab pernyataan benar dengan alasan benar 20
Siswa menjawab pernyataan benar tapi tidak didukung oleh alasan benar 15
Siswa menjawab pernyataan salah 5
Kunci Jawaban
1. Fungsi IF digunakan untuk menentukan 2 kondisi atau lebih dari suatu kriteria, contohnya lulus
(L) dan tidak lulus (TL).
2. Alasan – alasan tersebut adalah untuk
a. melakukan perbandingan
b. menunjukkan distribusi
c. menjelaskan bagian dari keseluruhan
d. menunjukkantren dari waktu ke waktu
e. mengetahuipenyimpangan, dan
f. memahamihubungan di antara satu dengan lainnya.
3. Grafik batang lebih tepat digunakan untuk menyampaikan informasi perbandingan dalam bentuk
angka mutlak, sebagai contoh adalah perbandingan penerimaan Anda dari tahun ke tahun.
Grafik garis lebih cocok untuk menggambarkan informasi kecenderungan atau tren
perkembangan yang berkesinambungan dalam jangka waktu yang relatif pendek.Sebagai contoh
adalah perubahan harga saham, perubahan suhu tubuh, perubahan nilai rupiah terhadap dollar.
Grafik lingkaran lebih tepat digunakan untuk menggambarkan informasi dalam bentuk
proporsi/persentase. Berbeda dengan dua grafik sebelumnya, grafik jenis lingkaran hanya
menerima satu buah data series sehingga jika Anda memiliki dua seris maka series data yang
akan dibaca adalah data series yang pertama.
4. Pada presentasi terdapat beberapa unsur yang berpengaruh, yaitu:
a. pihak yang melakukan presentasi disebut pembicara atau penyaji
b. pihak peserta presentasi, hadirin, atau pendengar;
c. media atau perangkat presentasi.
5. 8 teknik penyampaian presentasi yang menarik

11. a. Rencanakan kerangka/ garis besar presentasi
b. Orientasi pada hadirin
c. Perlengkapan dalam presentasi
d. Penampilan
e. Variasi Intonasi
f. Ekspresi
g. Bahasa tubuh/ gestur
h. Gairah/ passion
Lembar Hasil Tes Tertulis
Kelas X MK
No Nama Siswa
Skor Soal No
Jumlah
1 2 3 4 5
1 Dwika Agaroland Irwan
2 Ega Syahputra
3 Ema Mutia Fitri
4 Hendra Gunawan Natara
5 Indah Sari Abdullah
6 Juliani Afsari
7 Lazuardi
8 M. Fauzi Syahputra
9 M. Aris Nasrullah
10 Putri Nurhadi
11 Rahmad Efendi
12 Rena Ainidar
13 Riski Akbar Lubis
14 Sarifah Novita Sari
Lembar Hasil Tes Tertulis
Kelas X AV
No Nama Siswa
Skor Soal No
Jumlah
1 2 3 4 5
1 Anwar Saputra
2 Aris Maulana. S
3 Asmaul Husna
4 Ayu Novra Ningsih
5 Iqbal Syahputra
6 Julfahmi
7 Mudawali
8 Maulana Abdul Aziz

12. 9 Muhammad Alfaridzi
10 Muhammad Fauzan
11 Muhammad Faisal Tonniro
12 Muhammad Furqan
13 Muhammad Ilham
14 Muhammad Yasir
15 Muhammad Nanda Saputra
16 Muhammad Zikri Wahyu
17 Muhammad Zulfikar
18 Nanang
19 Ramadhani
20 Rizki Maulana
21 Rody Armanda
22 Safrizal
23 Tri Efendi
24 Wildan Iqram
25 Yoga Darmawan
26 Zulfikra Ardiansyah
Langsa, 08 Agustus 2014
Guru Bidang Studi Diperiksa Oleh
Waka Kurikulum
MUHAMMAD HENDRA, S.Pd Drs. MUHAMMAD ARSAL
NIP. 19850322 200904 1 001 NIP. 19620721 198603 1 005
Mengetahui Disetujui Oleh
Kepala Sekolah Pengawas Akademik
RAZALI, S.Pd, MT ILYAS FATHAM, ST
NIP. 19630420 198803 1 003 NIP. 19630913 198803 1 004

13. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMK Negeri 2 Langsa
Mata Pelajaran : Simulasi Digital
Kelas/ Semester : X/ I
Materi Pokok : Jejaring Sosial Pendidikan
Alokasi Waktu : 6 X 45 Menit
A. Kompetensi Inti (KI)
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisa pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar (KD)
1.2 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat; tekun,
hati-hati, bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi.
3.2 Menganalisis jejaring sosial pendidikan.
4.1 Menyajikan hasil analisis penggunaan jejaring sosial pendidikan.
C. Indikator
3.2.1 Menganalisa jenis-jenis jejaring sosial pendidikan.
3.2.2 Mengamati karakteristik berbagai jejaring sosial pendidikan.
3.2.3 Memahami prosedural untuk berpartisipasi dalam jejaring sosial pendidikan.
4.1.1 Mengolah informasi daftar nama beberapa jenis jejaring sosial pendidikan.
4.1.2 Membuat laporan tertulis hasil pengamatan dan diskusi jenis jejaring sosial pendidikan.
D. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok dalam pembelajaran jenis aplikasi
pembuat materi digital diharapkan siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan

14. bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan
kritik, serta dapat:
1. Menjelaskan kembali apa jenis-jenis jejaring sosial pendidikan.
2. Menggunakan dan mengopersikan jejaring sosial pendidikan.
E. Materi Pembelajaran
1. Situs Penyedia Jejaring Sosial Pendidikan
2. Karakteristik Berbagai Jejaring Sosial Pendidikan
F. Metode Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran adalah pendekatan saintifik (scientific). Pembelajaran koperatif
(cooperative learning) menggunakan kelompok diskusi yang berbasis tugas (Task-Based-
Learning) dan penggabungan berbasis komputer (Computer-Based-Learning).
G. Media, Alat dan Sumber Belajar
1. Media : Bahan Tayang
2. Alat/ Bahan : Komputer/ Laptop, Infokus, Sumber Listrik
3. Sumber Belajar :
a. Anjrah Mintana, T. Adi Wijaya, (2008), Keterampilan Komputer dan Pengelolaan
Informasi Kelas X, Erlangga, Jakarta.
b. Anjrah Mintana, T. Adi Wijaya, (2008), Keterampilan Komputer dan Pengelolaan
Informasi Kelas XI, Erlangga, Jakarta.
c. T. Adi Wijaya, Anjrah Mintana, (2008), Keterampilan Komputer dan Pengelolaan
Informasi Kelas XII, Erlangga, Jakarta.
d. Tim Seamolec, (2013), Simulasi Digital Jilid 1, Kemdikbud, Jakarta.
H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 3
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Guru dan siswa berdoa sebelum pelajaran dimulai.
2. Guru mengabsen dan memeriksa kelangkapan belajar
siswa.
3. Guru me-review materi pelajaran sebelumnya.
4. Guru dibantu oleh siswa mengumpulkan tugas PR.
5. Guru menjelaskan cakupan materi yang akan dipelajari.
6. Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok.
10 menit
Inti 1. Guru mengorientasikan siswa pada tugas menganalisis
jenis mesin pencari dan mengolah hasil pelacakan situs
pendidikan
2. Siswa mencari informasi jenis mesin pencari dan
mengolah hasil pelacakan situs pendidikan
3. Siswa mendiskusikan hasil jenis-jenis mesin pencari dan
115 menit

15. hasil pelacakan situs pendidikan
4. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok
5. Guru mengevaluasi hasil presentasi setiap kelompok siswa.
Penutup 1. Dengan bantuan presentasi komputer, guru menayangkan
apa yang telah dipelajari dan disimpulkan sistem mesin
pencari Case Sensitive.
2. Guru memberikan tugas PR beberapa soal mengenai jenis
dan aplikasi pembuat materi digital.
3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
pesan untuk tetap belajar di rumah dan mengerjakan PR.
10 menit
I. Penilaian
Pengamatan dan Tes Tertulis
Lembar Pengamatan Sikap
Kelas X MK
No Nama
Sikap
Keterbukaan
KetekunanBelajar
Kerajinan
TenggangRasa
Kedisipliman
Kerjasama
RamahdenganTeman
HormatpadaOrang
Tua
Kejujuran
MenepatiJanji
Kepedulian
TanggungJawab
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1 Dwika Agaroland Irwan
2 Ega Syahputra
3 Ema Mutia Fitri
4 Hendra Gunawan Natara
5 Indah Sari Abdullah
6 Juliani Afsari
7 Lazuardi
8 M. Fauzi Syahputra
9 M. Aris Nasrullah
10 Putri Nurhadi
11 Rahmad Efendi
12 Rena Ainidar
13 Riski Akbar Lubis
14 Sarifah Novita Sari

16. Lembar Pengamatan Sikap
Kelas X AV
No Nama
Sikap
Keterbukaan
KetekunanBelajar
Kerajinan
TenggangRasa
Kedisipliman
Kerjasama
RamahdenganTeman
HormatpadaOrang
Tua
Kejujuran
MenepatiJanji
Kepedulian
TanggungJawab
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1 Anwar Saputra
2 Aris Maulana. S
3 Asmaul Husna
4 Ayu Novra Ningsih
5 Iqbal Syahputra
6 Julfahmi
7 Mudawali
8 Maulana Abdul Aziz
9 Muhammad Alfaridzi
10 Muhammad Fauzan
11 Muhammad Faisal Tonniro
12 Muhammad Furqan
13 Muhammad Ilham
14 Muhammad Yasir
15 Muhammad Nanda Saputra
16 Muhammad Zikri Wahyu
17 Muhammad Zulfikar
18 Nanang
19 Ramadhani
20 Rizki Maulana
21 Rody Armanda
22 Safrizal
23 Tri Efendi
24 Wildan Iqram
25 Yoga Darmawan
26 Zulfikra Ardiansyah
Keterangan:

17. Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d 5.
1 = sangat kurang;
2 = kurang konsisten;
3 = mulai konsisten;
4 = konsisten; dan
5 = selalu konsisten.
Tes Tertulis
6. Jelaskan perbedaan antara program proprietarysoftware dan open source !
7. Tuliskan tata letak jari pada keyboard !
8. Tuliskan ukuran standar untuk masing-masing jenis kertas !
9. Tuliskan nama-nama menu yang terdapat pada program microsoft word 2007 dan 2010 !
10. Tuliskan pengertian dari:
e. Indentasi
f. Header dan Footer
g. Fitur Equation
h. Mail Marge
Pedoman Penskoran
Aspek Skor
Siswa menjawab pernyataan benar dengan alasan benar 20
Siswa menjawab pernyataan benar tapi tidak didukung oleh alasan benar 15
Siswa menjawab pernyataan salah 10
Kunci Jawaban
6. Perangkat lunak yang dilindungi hak cipta (proprietarysoftware) atau lazim disebut perangkat
lunak berbayar adalah perangkat lunak dengan pembatasan terhadap penggunaan, penyalinan,
dan modifikasi yang diterapkan oleh proprietor atau pemegang hak.
Open source software adalah jenisperangkat lunak yang kode sumbernya terbuka untuk
dipelajari, diubah, ditingkatkan, dan disebarluaskan dengan catatan, bahwa tiap perubahan
mewajibkan pengembang memberitahukan hal yang dilakukan kepada penciptanya.
7. Letak jari pada huruf (tangan kiri) ASDFG, QWERT, ZXCVB dan tangan kanan HJKL,
YUIOP, NM<>?
8. Nama Metrik Ukuran (mm) Ukuran (Inci)
A5 148 mm x 210 mm 5.8” x 8.3”
A4 210 mm x 297 mm 8.3” x 11.7”
A3 297 mm x 420 mm 11.7” x 16.5”
A2 420 mm x 594 mm 16.5” x 23.4”
A1 594 mm x 841 mm 23.4” x 33.1”
A0 841 mm x 1189 mm 33.1” x 46.8”
Kwarto/Letter 215,9 mm x 279,4 mm 8,5” x 11”
Folio/Legal/Ledger 215,9 mm x 355,6 mm 8,5” x 14”
9. 2007 = Home, Insert, Page Layout, References, Maillings, Review, View, dan Add-Ins
2010 = File, Home, Insert, Design, Page Layout, Reverences, Maillings, Review, dan View
10. a. Indentasi adalah bagian paragraf yang menjorok ke dalam pada baris-baris

18. paragraf. Letak pengaturan indentasi berada pada Ruler.
e. Headerdan Footer digunakan untuk membuat catatan kecil, label, logo, atau
keterangan. Header terletak di bagian atas setiap halaman dokumen, Footer di
bagian bawah setiap dokumen.
f. Fitur Equation fasilitas pada Microsoft Word yang disediakan untuk menuliskan
rumus dan simbol yang tidak terdapat dalam keyboard.
g.Mail Marge adalah fasilitas yang disediakan oleh Microsoft Word untuk memudahkan
pencetakan dokumen secara cepat (biasanya surat) yang ditujukan kepada banyak pihak.
Lembar Hasil Tes Tertulis
Kelas X MK
No Nama Siswa
Skor Soal No
Jumlah
1 2 3 4 5
1 Dwika Agaroland Irwan
2 Ega Syahputra
3 Ema Mutia Fitri
4 Hendra Gunawan Natara
5 Indah Sari Abdullah
6 Juliani Afsari
7 Lazuardi
8 M. Fauzi Syahputra
9 M. Aris Nasrullah
10 Putri Nurhadi
11 Rahmad Efendi
12 Rena Ainidar
13 Riski Akbar Lubis
14 Sarifah Novita Sari
Lembar Hasil Tes Tertulis
Kelas X AV
No Nama Siswa
Skor Soal No
Jumlah
1 2 3 4 5
1 Anwar Saputra
2 Aris Maulana. S
3 Asmaul Husna
4 Ayu Novra Ningsih
5 Iqbal Syahputra
6 Julfahmi

19. 7 Mudawali
8 Maulana Abdul Aziz
9 Muhammad Alfaridzi
10 Muhammad Fauzan
11 Muhammad Faisal Tonniro
12 Muhammad Furqan
13 Muhammad Ilham
14 Muhammad Yasir
15 Muhammad Nanda Saputra
16 Muhammad Zikri Wahyu
17 Muhammad Zulfikar
18 Nanang
19 Ramadhani
20 Rizki Maulana
21 Rody Armanda
22 Safrizal
23 Tri Efendi
24 Wildan Iqram
25 Yoga Darmawan
26 Zulfikra Ardiansyah
Pertemuan ke 2
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Pendahuluan 7. Guru dan siswa berdoa sebelum pelajaran dimulai.
8. Guru mengabsen dan memeriksa kelangkapan belajar
siswa.
9. Guru me-review materi pelajaran sebelumnya.
10. Guru dibantu oleh siswa mengumpulkan tugas PR.
11. Guru menjelaskan cakupan materi yang akan dipelajari.
12. Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok.
10 menit
Inti 7. Guru mengorientasikan siswa pada tugas pengetikan
microsoft excel.
8. Siswa mengerjakan pengetikan dokumen microsoft excel.
9. Guru memeriksa tugas PR siswa.
10. Siswa mempersiapkan hasil pengetikan microsoft word,
excel kedalam bentuk power point.
11. Siswa menyajikan hasil pengetikan dalam bentuk dokumen
power point kepada guru secara mandiri.
115 menit

20. 12. Guru mengevaluasi hasil tugas siswa.
Penutup 4. Dengan bantuan presentasi komputer, guru menayangkan
apa yang telah dipelajari dan disimpulkan kegunaan dari
aplikasi pengolah kata, huruf, dan presentasi
5. Guru memberikan tugas PR beberapa soal mengenai jenis
dan aplikasi pembuat materi digital.
6. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
pesan untuk tetap belajar di rumah dan mengerjakan PR.
11 menit
J. Penilaian
Pengamatan dan Tes Tertulis
Lembar Pengamatan Sikap
Kelas X MK
No Nama
Sikap
Keterbukaan
KetekunanBelajar
Kerajinan
TenggangRasa
Kedisipliman
Kerjasama
RamahdenganTeman
HormatpadaOrang
Tua
Kejujuran
MenepatiJanji
Kepedulian
TanggungJawab
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1 Dwika Agaroland Irwan
2 Ega Syahputra
3 Ema Mutia Fitri
4 Hendra Gunawan Natara
5 Indah Sari Abdullah
6 Juliani Afsari
7 Lazuardi
8 M. Fauzi Syahputra
9 M. Aris Nasrullah
10 Putri Nurhadi
11 Rahmad Efendi
12 Rena Ainidar
13 Riski Akbar Lubis
14 Sarifah Novita Sari
Lembar Pengamatan Sikap

21. Kelas X AV
No Nama
Sikap
Keterbukaan
KetekunanBelajar
Kerajinan
TenggangRasa
Kedisipliman
Kerjasama
RamahdenganTemanHormatpadaOrang
Tua
Kejujuran
MenepatiJanji
Kepedulian
TanggungJawab
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1 Anwar Saputra
2 Aris Maulana. S
3 Asmaul Husna
4 Ayu Novra Ningsih
5 Iqbal Syahputra
6 Julfahmi
7 Mudawali
8 Maulana Abdul Aziz
9 Muhammad Alfaridzi
10 Muhammad Fauzan
11 Muhammad Faisal Tonniro
12 Muhammad Furqan
13 Muhammad Ilham
14 Muhammad Yasir
15 Muhammad Nanda Saputra
16 Muhammad Zikri Wahyu
17 Muhammad Zulfikar
18 Nanang
19 Ramadhani
20 Rizki Maulana
21 Rody Armanda
22 Safrizal
23 Tri Efendi
24 Wildan Iqram
25 Yoga Darmawan
26 Zulfikra Ardiansyah
Keterangan:
Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d 5.
1 = sangat kurang;
2 = kurang konsisten;

22. 3 = mulai konsisten;
4 = konsisten; dan
5 = selalu konsisten.
Tes Tertulis
6. Jelaskan kegunaan dari fungsi IF pada microsoft excel !
7. Tuliskan 6 alasan yang menjadi bahan pertimbangan dalam penyajian bentuk garfik !
8. Jelaskan kegunaan dari grafik batang, garis dan lingkaran !
9. Tuliskan 3 unsur yang sangat berpengaruh dalam sebuah presentasi !
10. Tuliskan 8 teknik penyampaian presentasi yang menarik !
Pedoman Penskoran
Aspek Skor
Siswa menjawab pernyataan benar dengan alasan benar 20
Siswa menjawab pernyataan benar tapi tidak didukung oleh alasan benar 15
Siswa menjawab pernyataan salah 5
Kunci Jawaban
6. Fungsi IF digunakan untuk menentukan 2 kondisi atau lebih dari suatu kriteria, contohnya lulus
(L) dan tidak lulus (TL).
7. Alasan – alasan tersebut adalah untuk
g. melakukan perbandingan
h. menunjukkan distribusi
i. menjelaskan bagian dari keseluruhan
j. menunjukkantren dari waktu ke waktu
k. mengetahuipenyimpangan, dan
l. memahamihubungan di antara satu dengan lainnya.
8. Grafik batang lebih tepat digunakan untuk menyampaikan informasi perbandingan dalam bentuk
angka mutlak, sebagai contoh adalah perbandingan penerimaan Anda dari tahun ke tahun.
Grafik garis lebih cocok untuk menggambarkan informasi kecenderungan atau tren
perkembangan yang berkesinambungan dalam jangka waktu yang relatif pendek.Sebagai contoh
adalah perubahan harga saham, perubahan suhu tubuh, perubahan nilai rupiah terhadap dollar.
Grafik lingkaran lebih tepat digunakan untuk menggambarkan informasi dalam bentuk
proporsi/persentase. Berbeda dengan dua grafik sebelumnya, grafik jenis lingkaran hanya
menerima satu buah data series sehingga jika Anda memiliki dua seris maka series data yang
akan dibaca adalah data series yang pertama.
9. Pada presentasi terdapat beberapa unsur yang berpengaruh, yaitu:
d. pihak yang melakukan presentasi disebut pembicara atau penyaji
e. pihak peserta presentasi, hadirin, atau pendengar;
f. media atau perangkat presentasi.
10. 8 teknik penyampaian presentasi yang menarik
i. Rencanakan kerangka/ garis besar presentasi
j. Orientasi pada hadirin
k. Perlengkapan dalam presentasi

23. l. Penampilan
m. Variasi Intonasi
n. Ekspresi
o. Bahasa tubuh/ gestur
p. Gairah/ passion
Lembar Hasil Tes Tertulis
Kelas X MK
No Nama Siswa
Skor Soal No
Jumlah
1 2 3 4 5
1 Dwika Agaroland Irwan
2 Ega Syahputra
3 Ema Mutia Fitri
4 Hendra Gunawan Natara
5 Indah Sari Abdullah
6 Juliani Afsari
7 Lazuardi
8 M. Fauzi Syahputra
9 M. Aris Nasrullah
10 Putri Nurhadi
11 Rahmad Efendi
12 Rena Ainidar
13 Riski Akbar Lubis
14 Sarifah Novita Sari
Lembar Hasil Tes Tertulis
Kelas X AV
No Nama Siswa
Skor Soal No
Jumlah
1 2 3 4 5
1 Anwar Saputra
2 Aris Maulana. S
3 Asmaul Husna
4 Ayu Novra Ningsih
5 Iqbal Syahputra
6 Julfahmi
7 Mudawali
8 Maulana Abdul Aziz
9 Muhammad Alfaridzi
10 Muhammad Fauzan

24. 11 Muhammad Faisal Tonniro
12 Muhammad Furqan
13 Muhammad Ilham
14 Muhammad Yasir
15 Muhammad Nanda Saputra
16 Muhammad Zikri Wahyu
17 Muhammad Zulfikar
18 Nanang
19 Ramadhani
20 Rizki Maulana
21 Rody Armanda
22 Safrizal
23 Tri Efendi
24 Wildan Iqram
25 Yoga Darmawan
26 Zulfikra Ardiansyah
Langsa, 08 Agustus 2014
Guru Bidang Studi Diperiksa Oleh
Waka Kurikulum
MUHAMMAD HENDRA, S.Pd Drs. MUHAMMAD ARSAL
NIP. 19850322 200904 1 001 NIP. 19620721 198603 1 005
Mengetahui Disetujui Oleh
Kepala Sekolah Pengawas Akademik
RAZALI, S.Pd, MT ILYAS FATHAM, ST
NIP. 19630420 198803 1 003 NIP.

25. ANALISIS HASIL EVALUASI AKHIR SEMESTER
Kelas X Mk

26. No Nama Siswa
Skor yang diperoleh
Ketercapaian
Keputusan
Sikap Pengetahuan Sikap
Lulus
TidakLulus
Angka Huruf Angka Huruf Angka Huruf
1 Dwika Agaroland Irwan
2 Ega Syahputra
3 Ema Mutia Fitri
4 Hendra Gunawan Natara
5 Indah Sari Abdullah
6 Juliani Afsari
7 Lazuardi
8 M. Fauzi Syahputra
9 M. Aris Nasrullah
10 Putri Nurhadi
11 Rahmad Efendi
12 Rena Ainidar
13 Riski Akbar Lubis
14 Sarifah Novita Sari
ANALISIS HASIL EVALUASI AKHIR SEMESTER
Kelas X Av
No Nama Siswa
Skor yang diperoleh
Ketercapaian
Keputusan
Sikap Pengetahuan Sikap
Lulus
TidakLulus
Angka Huruf Angka Huruf Angka Huruf
1 Anwar Saputra
2 Aris Maulana. S
3 Asmaul Husna
4 Ayu Novra Ningsih
5 Iqbal Syahputra
6 Julfahmi
7 Mudawali
8 Maulana Abdul Aziz
9 Muhammad Alfaridzi
10 Muhammad Fauzan
11 Muhammad Faisal
Tonniro
12 Muhammad Furqan

27. 13 Muhammad Ilham
14 Muhammad Yasir
15 Muhammad Nanda
Saputra
16 Muhammad Zikri Wahyu
17 Muhammad Zulfikar
18 Nanang
19 Ramadhani
20 Rizki Maulana
21 Rody Armanda
22 Safrizal
23 Tri Efendi
24 Wildan Iqram
25 Yoga Darmawan
26 Zulfikra Ardiansyah
Langsa, Desember 2014
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
RAZALI, S.Pd, MT MUHAMMAD HENDRA, S.Pd
NIP. 19630420 198803 1 003 NIP. 19850322 200904 1 001

28. RINCIAN PROGRAM TAHUNAN
A. Perhitungan Alokasi Waktu Semster I
No Bulan
Banyaknya Pekan Semester Ganjil
KeteranganSeluruhnya Efektif Tidak
Efektif
1 Juli 5 0 5
Libur Bulan Puasa dan
Kegiatan Ramadhan
2 Agustus 5 4 1
Libur Hari Raya Idul
Fitri
Libur Nasional
3 September 5 5 0
4 Oktober 5 4 1
Libur Hari Raya Idul
Adha
Libur Nasional
5 November 4 4 0
6 Desember 5 2 3
Ujian Semester Ganjil
Libur Nasional
Libur Semester Ganjil
Jumlah 29 19 10
B. Rincian Program
Semeste
r
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Keterang
an
1 1.1 Memahami
bahasa
pemrograman
Visual Basic
1. Lingkungan Pengembangan
Terintegrasi (Integrated
Development Enviroment –
IDE) bahasa Visual Basic.
2. Memulia Menggunakan
Lingkungan (Integrated
Development Enviroment –
IDE) bahasa Visual Basic.
3. Konsep Dasar Bahasa
180
menit
180
menit

29. 1.1 Membuat
program
aplikasi
sederhana
dengan bahasa
pemrograman
Visual Basic
Visual Basic
4. Flowchart Pemrograman
5. Pengenalan Instruksi Dalam
Bahasa Pemrograman
Visual Basic
6. Pemrograman Dengan
Visual Basic
360
menit
360
menit
180
menit
225
menit
Langsa, 08 Agustus 2014
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
RAZALI, S.Pd, MT MUHAMMAD HENDRA,
S.Pd
NIP. 19630420 198803 1 003 NIP. 19850322 200904 1 001
ABSENSI SISWA
Kelas X Mk
N
o
Nama Siswa Pertemuan Ke Absen
si
Jumlah
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
8
2
0
S I A
1 Dwika Agaroland
Irwan
2 Ega Syahputra
3 Ema Mutia Fitri
4 Hendra Gunawan
Natara
5 Indah Sari
Abdullah
6 Juliani Afsari
7 Lazuardi
8 M. Fauzi
Syahputra
9 M. Aris Nasrullah

30. 10 Putri Nurhadi
11 Rahmad Efendi
12 Rena Ainidar
13 Riski Akbar Lubis
14 Sarifah Novita Sari
Tanggal
Pertemua
n
Langsa, Desember 2014
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
RAZALI, S.Pd, MT MUHAMMAD HENDRA,
S.Pd
NIP. 19630420 198803 1 003 NIP. 19850322 200904 1 001
ABSENSI SISWA
Kelas X Av
N
o
Nama Siswa Pertemuan Ke Absen
si
Jumlah
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
8
2
0
S I A
1 Anwar Saputra
2 Aris Maulana. S
3 Asmaul Husna
4 Ayu Novra

31. Ningsih
5 Iqbal Syahputra
6 Julfahmi
7 Mudawali
8
Maulana Abdul
Aziz
9
Muhammad
Alfaridzi
10
Muhammad
Fauzan
11
Muhammad Faisal
Tonniro
12
Muhammad
Furqan
13 Muhammad Ilham
14 Muhammad Yasir
15
Muhammad Nanda
Saputra
16
Muhammad Zikri
Wahyu
17
Muhammad
Zulfikar
18 Nanang
19 Ramadhani
20 Rizki Maulana
21 Rody Armanda
22 Safrizal
23 Tri Efendi
24 Wildan Iqram
25 Yoga Darmawan
26
Zulfikra
Ardiansyah
Tanggal
Pertemua
n
Langsa, Desember 2014
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

32. RAZALI, S.Pd, MT MUHAMMAD HENDRA,
S.Pd
NIP. 19630420 198803 1 003 NIP. 19850322 200904 1 001