Dokumen ini berisi draf jadwal pelajaran untuk kelas IV di sekolah selama bulan September hingga November 2022 dalam rangka implementasi kurikulum merdeka. Jadwal tersebut mencakup mata pelajaran seperti bahasa Indonesia, PJOK, PAI, projek, matematika, bahasa Jawa, dan pendidikan pancasila.
materi profil pelajar pancasila ppt download gratis Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.berupa modul,buku,rangkuman,gambar dan format ppt dan pdf yang mudah di pahami atau atau dapat anda download melalui
www.sriagunggb.my.id
Kumpulan soal-soal Konsep Zat dan Wujudnya UN IPA SMP Kelas 9 Nurul Faela ShufaNurul Shufa
Soal UN SMP IPA ini memberikan beberapa soal tentang konsep zat dan wujudnya, termasuk sifat-sifat zat padat, cair, dan gas. Ada juga soal yang menanyakan proses perubahan wujud seperti mencair, membeku, menguap, dan menyublim.
Projek "Stop Bullying" bertujuan untuk membentuk siswa agar memiliki kesehatan fisik dan mental yang baik serta dapat menciptakan lingkungan yang bebas dari perundungan. Projek ini dilaksanakan melalui serangkaian aktivitas yang melibatkan siswa secara aktif untuk mengenali perundungan, melakukan aksi pencegahan, dan merefleksikan hasilnya.
Dokumen ini berisi draf jadwal pelajaran untuk kelas IV di sekolah selama bulan September hingga November 2022 dalam rangka implementasi kurikulum merdeka. Jadwal tersebut mencakup mata pelajaran seperti bahasa Indonesia, PJOK, PAI, projek, matematika, bahasa Jawa, dan pendidikan pancasila.
materi profil pelajar pancasila ppt download gratis Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.berupa modul,buku,rangkuman,gambar dan format ppt dan pdf yang mudah di pahami atau atau dapat anda download melalui
www.sriagunggb.my.id
Kumpulan soal-soal Konsep Zat dan Wujudnya UN IPA SMP Kelas 9 Nurul Faela ShufaNurul Shufa
Soal UN SMP IPA ini memberikan beberapa soal tentang konsep zat dan wujudnya, termasuk sifat-sifat zat padat, cair, dan gas. Ada juga soal yang menanyakan proses perubahan wujud seperti mencair, membeku, menguap, dan menyublim.
Projek "Stop Bullying" bertujuan untuk membentuk siswa agar memiliki kesehatan fisik dan mental yang baik serta dapat menciptakan lingkungan yang bebas dari perundungan. Projek ini dilaksanakan melalui serangkaian aktivitas yang melibatkan siswa secara aktif untuk mengenali perundungan, melakukan aksi pencegahan, dan merefleksikan hasilnya.
Dokumen tersebut merupakan modul asesmen untuk proyek peningkatan profil pelajar Pancasila yang berfokus pada dimensi gotong royong dan kreatif. Modul ini menjelaskan tahapan, indikator, dan teknik penilaian yang digunakan untuk menilai pencapaian siswa dalam proyek tersebut.
PPT MPLS Profil Pelajar Pancasila [www.defantri.com] (1).pptxDilla Ary
Profil pelajar Pancasila adalah profil lulusan yang menggambarkan karakter dan kompetensi yang diharapkan dari siswa berdasarkan nilai-nilai Pancasila. Profil ini berfungsi sebagai pedoman bagi pendidik dan siswa serta menjabarkan tujuan pendidikan nasional terkait cita-cita lulusan. Profil pelajar Pancasila mencakup karakter seperti beriman, kreatif, gotong royong, menghargai kebhinneka
Modul Projek - Sekolahku Cantik, Tanpa Sampah Plastik - Fase F.pdfyudantara2
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila tentang gaya hidup berkelanjutan khususnya penanganan sampah plastik di sekolah. Proyek ini bertujuan untuk mengembangkan empat dimensi Profil Pelajar Pancasila yaitu beriman, gotong royong, kreatif, dan bernalar kritis peserta didik melalui serangkaian aktivitas pengenalan masalah, eksplorasi solusi, hingga
Guru mempersiapkan lembar asesmen diagnostik non kognitif untuk mengidentifikasi kebutuhan dan karakteristik peserta didik, kemudian peserta didik mengisi lembar tersebut secara jujur untuk menjelaskan kondisi diri. Guru menanyakan kesulitan yang dialami peserta didik dalam pengisian lembar asesmen.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep kepemimpinan dalam Islam, di mana pemimpin sejati dijelaskan sebagai pemimpin yang dapat memotivasi orang lain untuk mencapai tujuan organisasi dengan membuka peluang dan bukan kewajiban, serta bertindak sesuai dengan ucapan dan konsisten antara sikap dan tindakan.
Dokumen tersebut merangkum tentang pedoman organisasi siswa intra sekolah (OSIS) SMPN 5 Marbo Takalar tahun 2022, mencakup pengertian, tujuan, struktur organisasi, tugas masing-masing jabatan pengurus, serta kesepuluh seksi yang membidangi kegiatan kesiswaan.
1. Lembar soal ujian tengah semester mata pelajaran biologi dan fisika di MTs Babussalam Tambar Jogoroto Jombang tahun pelajaran 2014/2015.
2. Soal terdiri dari pilihan ganda dan esai yang mencakup materi ekosistem, tumbuhan, dan getaran dan gelombang.
3. Siswa diharuskan mengisi titik-titik pada soal pilihan ganda dan menjawab pertanyaan esai.
Dokumen tersebut berisi ringkasan rencana kementerian pendidikan untuk menerapkan disiplin positif di sekolah, termasuk tanggung jawab pengawas sekolah, kepala sekolah, dan guru dalam menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan nyaman berdasarkan disiplin positif.
Dokumen tersebut menjelaskan mekanisme pemilihan ketua OSIS SMPN 1 Krembung yang terdiri dari beberapa tahap, yaitu tahapan awal dengan kriteria aktif di Pramuka dan menjadi tim intinya, penjaringan calon oleh kakak senior OSIS dan MPK, seleksi oleh pembina melalui wawancara dan tes kemampuan, pengumuman calon, panitia pemilihan terdiri dari pengurus OSIS dan MPK lama beserta baru,
Dokumen tersebut membahas tentang penulisan soal pilihan ganda. Memberikan pengertian soal pilihan ganda, keunggulan dan keterbatasannya, serta kaidah-kaidah penulisan soal pilihan ganda yang meliputi materi, konstruksi, dan bahasa.
Dokumen tersebut merupakan modul asesmen untuk proyek peningkatan profil pelajar Pancasila yang berfokus pada dimensi gotong royong dan kreatif. Modul ini menjelaskan tahapan, indikator, dan teknik penilaian yang digunakan untuk menilai pencapaian siswa dalam proyek tersebut.
PPT MPLS Profil Pelajar Pancasila [www.defantri.com] (1).pptxDilla Ary
Profil pelajar Pancasila adalah profil lulusan yang menggambarkan karakter dan kompetensi yang diharapkan dari siswa berdasarkan nilai-nilai Pancasila. Profil ini berfungsi sebagai pedoman bagi pendidik dan siswa serta menjabarkan tujuan pendidikan nasional terkait cita-cita lulusan. Profil pelajar Pancasila mencakup karakter seperti beriman, kreatif, gotong royong, menghargai kebhinneka
Modul Projek - Sekolahku Cantik, Tanpa Sampah Plastik - Fase F.pdfyudantara2
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila tentang gaya hidup berkelanjutan khususnya penanganan sampah plastik di sekolah. Proyek ini bertujuan untuk mengembangkan empat dimensi Profil Pelajar Pancasila yaitu beriman, gotong royong, kreatif, dan bernalar kritis peserta didik melalui serangkaian aktivitas pengenalan masalah, eksplorasi solusi, hingga
Guru mempersiapkan lembar asesmen diagnostik non kognitif untuk mengidentifikasi kebutuhan dan karakteristik peserta didik, kemudian peserta didik mengisi lembar tersebut secara jujur untuk menjelaskan kondisi diri. Guru menanyakan kesulitan yang dialami peserta didik dalam pengisian lembar asesmen.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep kepemimpinan dalam Islam, di mana pemimpin sejati dijelaskan sebagai pemimpin yang dapat memotivasi orang lain untuk mencapai tujuan organisasi dengan membuka peluang dan bukan kewajiban, serta bertindak sesuai dengan ucapan dan konsisten antara sikap dan tindakan.
Dokumen tersebut merangkum tentang pedoman organisasi siswa intra sekolah (OSIS) SMPN 5 Marbo Takalar tahun 2022, mencakup pengertian, tujuan, struktur organisasi, tugas masing-masing jabatan pengurus, serta kesepuluh seksi yang membidangi kegiatan kesiswaan.
1. Lembar soal ujian tengah semester mata pelajaran biologi dan fisika di MTs Babussalam Tambar Jogoroto Jombang tahun pelajaran 2014/2015.
2. Soal terdiri dari pilihan ganda dan esai yang mencakup materi ekosistem, tumbuhan, dan getaran dan gelombang.
3. Siswa diharuskan mengisi titik-titik pada soal pilihan ganda dan menjawab pertanyaan esai.
Dokumen tersebut berisi ringkasan rencana kementerian pendidikan untuk menerapkan disiplin positif di sekolah, termasuk tanggung jawab pengawas sekolah, kepala sekolah, dan guru dalam menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan nyaman berdasarkan disiplin positif.
Dokumen tersebut menjelaskan mekanisme pemilihan ketua OSIS SMPN 1 Krembung yang terdiri dari beberapa tahap, yaitu tahapan awal dengan kriteria aktif di Pramuka dan menjadi tim intinya, penjaringan calon oleh kakak senior OSIS dan MPK, seleksi oleh pembina melalui wawancara dan tes kemampuan, pengumuman calon, panitia pemilihan terdiri dari pengurus OSIS dan MPK lama beserta baru,
Dokumen tersebut membahas tentang penulisan soal pilihan ganda. Memberikan pengertian soal pilihan ganda, keunggulan dan keterbatasannya, serta kaidah-kaidah penulisan soal pilihan ganda yang meliputi materi, konstruksi, dan bahasa.
Dokumen tersebut memberikan latihan penguatkuasaan untuk unit 1 hingga 4 yang meliputi soalan-soalan berkaitan identiti diri, emosi, impian, kebolehan, pemilihan rakan, pemikiran kritis, kerjaya, keluarga, sekolah, dan gaya hidup sihat. Ia bertujuan menilai pengetahuan dan sikap pelajar dalam topik-topik tersebut.
Dokumen tersebut berisi soal ujian akhir semester untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 1 SD. Soal terdiri dari pilihan ganda, isian, dan essay yang mencakup berbagai Kompetensi Dasar seperti mengenali kebiasaan baik dan buruk, memberikan pujian dan permintaan maaf, serta memperkenalkan diri dengan santun.
Dokumen tersebut berisi petunjuk untuk mengerjakan ujian madrasah yang mencakup identitas peserta, waktu pengerjaan soal, jumlah soal, larangan yang berlaku selama ujian, dan hal-hal yang harus diperhatikan peserta selama mengerjakan soal.
Soal ujian tengah semester untuk SDN terdiri dari 15 pertanyaan pilihan ganda dan 3 butir essay yang mencakup materi agama Islam tentang sikap sayang terhadap lingkungan, hewan, dan sesama. Soal-soal tersebut dimaksudkan untuk mengetahui pemahaman siswa tentang nilai-nilai keagamaan seperti kepedulian lingkungan, kesetiaan kawan, dan tanggung jawab sosial.
Soal ujian tengah semester untuk SDN yang berisi 15 pertanyaan pilihan ganda dan 3 pertanyaan isian tentang sikap-sikap keagamaan seperti sayang lingkungan, toleransi, dan kepedulian terhadap sesama. Soal-soal itu mencakup topik-topik seperti kewajiban merawat lingkungan, membantu orang lain yang terluka, dan belajar dengan giat. Terdapat juga pertanyaan pengayaan tentang artikel lengkap soal ujian tersebut
Soal ujian tengah semester untuk SDN yang berisi 15 pertanyaan pilihan ganda dan 3 pertanyaan esai tentang sikap-sikap keagamaan seperti sayang lingkungan, toleransi, dan kepedulian terhadap sesama. Soal-soal itu mencakup topik-topik seperti kewajiban merawat lingkungan, membantu orang lain yang terluka, dan belajar dengan giat.
Aksi Nyata Diseminasi Mengapa Kurikulum Perlu Berubah-Pujo Mulyono S.Pd. Guru...PUDJA ADJA
Diseminasi ini membahas perubahan kurikulum dan paradigma pembelajaran berdasarkan pemikiran Ki Hajar Dewantara. Tujuannya adalah menginformasikan guru dan tenaga kependidikan tentang perubahan kurikulum. Dokumen ini menjelaskan perubahan kurikulum sejak zaman kolonial hingga saat ini dan pemikiran Ki Hajar Dewantara tentang pendidikan yang berpihak pada anak sesuai kodratnya. Acara diseminasi ini mendok
AKSI NYATA KEYAKINAN KELAS - PUJO MULYONO,S.Pd._2.pdfPUDJA ADJA
Murid membahas pentingnya memiliki keyakinan kelas sebagai landasan dalam memecahkan masalah. Mereka menyusun keyakinan kelas melalui diskusi dan sepakat pada lima prinsip positif seperti menghormati orang lain, bersikap baik, dan aktif belajar. Guru memfasilitasi diskusi serta mendokumentasikan proses dan hasilnya.
Denah tempat duduk pembelajaran tatap muka memberikan informasi tentang tata letak kursi dan meja untuk siswa dan guru dalam satu kelas pembelajaran secara langsung. Denah ini menunjukkan susunan kursi dan meja siswa yang diatur secara rapi dan teratur untuk memudahkan proses interaksi antara guru dan siswa.
Dokumen tersebut merupakan kisi-kisi soal ujian nasional mata pelajaran Sastra Indonesia untuk program bahasa dan kurikulum irisan 1994/2004/2006. Terdapat 40 soal yang menguji pengetahuan siswa tentang unsur intrinsik dan ekstrinsik berbagai jenis teks sastra seperti cerpen, novel, drama, puisi, dan hikayat. Soal-soal tersebut mencakup pengidentifikasian, interpretasi, analisis, serta penulisan berbagai komponen kes
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Laporan bulanan Dosen Pembimbing lapangan dalam pelaksanaan kampus mengajar a...
Soal survei karakter
1. SOAL SURVEI KARAKTER
WAKTU 30 MENIT
1. Kamu memiliki seorang teman yang berlainan keyakinan dengan kamu, suatu ketika
kamu diundang olehnya untuk menghadiri acara respsi perkawinannya.
Tindakan yang kamu lakukan adalah …
A. tidak datang menghadirinya
B. menolak dengan cara halus bahwa kamu ada acara lain
C. memenuhi undangannya
D. mengucapkan selamat melalui telepon
E. pura-pura lupa kalau ada acara
2. Pak Dedi punya sebidang tanah yang dekat dengan perkampungan penduduk, pak Dedi
memanfaatkan tanahnya dengan memelihara ayam potong. Namun bau kotoran dari
kandang pak Dedi mengganggu warga di kampung tersebut. Warga melakukan protes
karena pencemaran udara.
Tindakan yang harus dilakukan oleh Pak Dedi adalah ….
A. bermusyawarah dengan warga kampung untuk menyelesaikan permasalahan
B. menimbun kotoran ayamnya setiap hari
C. memindahkan kandang ayamnya ke kandang kolektif
D. memberi biaya ganti rugi setiap bulan terhadap warga yang terdampak
E. menempuh jalur hukum karena dia merasa bebas melakukan apapun di atas
tanahnya
3. Pincen adalah warga Desa Sukarmaju, pada saat pemilihan kepala desa, Pincen
melakukan serangan fajar dalam bentuk membagi-bagikan uang dan sembako agar
warga menjatuhkan pilihan terhadap dirinya sebagai kepala desa. Ternyata setelah
diadakan penghitungan suara, Pincen memeroleh suara mayoritas. Kamu mengetahui
bahwa Pincen berbuat tidak jujur dalam meraih kemenangan.
Bagaimana sebaiknya tindakan kamu untuk melawan ketidakadilan tersebut?
A. acuh tak acuh karena kamu tidak dirugikan karena bukan kontestan
B. melapor kepada aparat penegak hukum dan pengawas pemilihan dengan bukti yang
kuat
C. diam saja karena warga kampungmu semua kebagaian uang takutnya kamu jadi
sasaran kemarahan warga
D. memberi tahu kontestan lain yang dirugikan
E. mendatangi Pincen kalau aksinya ada yang mengetahuinya dan meminta uang diam
kalau mau selamat
4. Si A adalah seorang warga negara yang tidak bertanggung jawab karena tidak
menggunakan hak pilihnya dalam pemilihan umum. Si A lebih parah lagi dengan
mengajak teman akrabnya Si B untuk golput.
Apa yang harus si B lakukan atas ajakan Si A tersebut?
A. Si B mengikuti ajakan Si A karena tidak kuasa menolak kawan akrabnya demi
teman
B. Si B mengikuti ajakan Si A karena ada bayarannya
2. C. Si B mengikuti ajakan si A karena takut kehilangan teman akrabnya
D. Si B menolak ajakan si A karena salahsatu kontestan adalah idolanya yang sangat
dia kagumi yng selama ini banyak membantu kehidupan masyarakat
E. Si B menolak karena salah satu kontestan adalah dari keluarganya
5. Pak Ahmad adalah seorang guru yang berkepribadian baik dan selalu berinovasi dalam
memajukan sekolahnya sehingg murid selalu menanti kehadiran pak Ahmad baik di
Sekolah apalagi di depan kelas. Namun malang tidak bisa ditolak, pak Ahmad tiba-tiba
dipindah tugaskan ke sekolah yang kurang maju.
Apa yang seharusnya dilakukan Pak Ahmad? Adalah ….
A. menerima dengan alasan yang masuk akal
B. menolak karena merasa masih dibutuhkan di tempat semula
C. menerima dengan lapang dada karena pindah adalah hal yang biasa
D. menerima dengan penuh tanggungjawab
E. menolak karena sudah menjelang pensiun sebagai guru
6. Sekolah sudah membuat mengenai larangan siswa laki-laki untuk memiliki rambut
gondrong. Seorang guru menegur Darko agar segera memotong rambutnya yang sudah
terlihat gondrong. Padahal Darko menyukai model rambutnya sekarang ini.
Tindakan yang sebaiknya dilakukan Darko adalah ….
A. segera memotong rambutnya sepulang sekolah
B. menunggu sampai ditegur kembali, baru kemudian memotong rambutnya.
C. mempertahankan gaya rambutnya yang gondrong saat ini.
D. membuat alasan agar dimaklumi oleh guru.
7. Semester baru sudah berjalan dua minggu dan di kelasnya Toni tanpa ada ketua kelas.
Wali kelas sudah meminta untuk segera diangkat ketua kelas untuk keperluan
koordinasi kegiatan belajar, tetapi tidak ada satupun siswa berani mengajukan diri
menjadi ketua kelas.
Tindakan yang seharusnya dilakukan Toni dalam menghadapi situasi tersebut adalah
….
A. menunjuk teman lain dan mengajukannya kepada wali kelas.
B. mendorong teman-teman sekelasnya untuk mengajukan diri menjadi ketua kelas.
C. mengajukan diri karena memang mampu menjadi ketua kelas
D. mengajukan diri menjadi ketua kelas jika diperbolehkan menunjuk wakilnya
sendiri
8. Cindy diajak temannya untuk datang pada acara jumpa fans artis idolanya, tetapi
waktunya bertepatan jadwal bimbingn belajar. Cindy sudah memiliki kesepakatan
dengan orangtuanya untuk tidak bolos.
Tindakan yang sebaiknya dilakukan Cindy adalah ….
A. meminta izin kepada orangtua untuk sekali ini saja membolos bimbingan belajar
B. tetap mengikuti bimbingan belajar, tetapi meminta izin pulang lebih awal
C. mengikuti ajakan temannya, karena acara terebut sangat jarang diadakan
D. tetap bimbingan belajar dan meminta temannya untuk memvideokan acara tersebut
3. 9. Mery berasal dari suku yang berbeda dengan Tina. Ketika sedang diskusi mengenai
kebudayaan, Tina sangat membanggakan suku asalnya, sehingga menyinggung
perasaan Mery.
Tindakan yang sebainya dilakukan Mery adalah ….
A. mengabaikan perasaanya dan fokus topik diskusi
B. menyanggah apa yang dikatakan Tina mengenai sukunya
C. menyampaikan bahwa semua suku memiliki keunikan masing-masing
D. membalas dengan memberi contoh negative tentang suku asal Tina
10. Ando merpakan teman sebangku Dino. Ando sering diejek teman-teman sekolahnya
karena badannya gemuk dan pendek. Dino kasihan pada Ando, tetapi dia takut dijauhi
teman lainnya jika berteman dengan Ando.
Tindakan yag seharusnya dilakukan Dino adalah ….
A. berusaha membela Ando
B. menjaga jarak dengan Ando
C. tetap berteman jika tidak ada teman lain
D. tetap berteman dengan Ando
11. Pada saat akan membuang botol plastik botol bekas minuman, Insan kesulitan dalam
mencari tempat sampah, Insan melihat beberapa orang yang membuang sampah
dipinggir jalan.
Tindakan yang sebaiknya dilakukan oleh Insan adalah ….
A. membuangnya pada tempat terembunyi
B. membuang sampah dipinggir jalan
C. membawa pulang untuk digunakan Kembali
D. memegangnya sampai mendapatkan tempat sampah
12. Dedi menemukan uang yang jatuh di halaman sekolah. Dia ingin mengembalikan uang
tersebut, tetapi tidak tahu siapa pemiliknya.
Tindakan yang sebaiknya dilakukan Dedi adalah ….
A. menyerahkan uang tersebut kepada guru
B. membiarkan saja
C. bertanya kepada beberapa teman
D. membawa pulang
13. Bendi diberi tugas untuk mengumpulkan sumbangan dalam rangka membantu biaya
perawatan teman sekelasnya yang sedang sakit. Akan tetapi, pada waktu yang
bersamaan, ibunya belum memiliki uang untuk membayar sewa rumah yang hari itu
juga harus dibayarkan.
Tindakan yang sebaiknya dilakukan Bendi adalah ….
A. Segera memberikan uang sumbangan tersebut kepada temannya yang sakit
B. memberikan semua uang untuk membayar sewa rumah ibunya
C. menggunkan sebagian uang untuk membayar sewa rumah ibunya
D. meminta izin teman-temannya meminjam uang untuk membayar sewa rumah
4. 14. Pak Tino adalah guru olahraga di SMP Kebangsaan. Di sekolah tersebut hanya ada
satu lapangan yang digunakan untuk olahraga Bola Voli dan Basket. Suatu hari, tim
basket meminta izin untuk menggunakan lapangan tersebut karena harus berlatih untuk
meghadapi turnamen keesokan harinya. Namun hari itu merupakan jadwal latihan tim
Bola Voli.
Tindakan yang seharusnya dilakukan oleh Pak Tino adalah ….
A. memberikan izin kepada tim basket dan meminta pengertian kepada tim voli
B. membagi separuh waktu untuk tim voli dan separuhnya untuk tim basket
C. menolak permohonan tim basket karena hari itu adalah jadwal untuk tim voli
D. meminta pada kedua tim untuk untuk bertukar jadwal latihan agar tim basket dapat
berlatih hari ini.
15. Amin dan Rino mendapat tugas untuk mencari materi pelajaran di Internet. Ketika
sedang menyelesaikan tugas di rumah Rino, Amin diajak bermain game onine, padahal
ibunya pesan agar ia tidak bermain game online.
Tindakan yang harus dilakukan oleh Amin adalah ….
A. mengikuti ajakan Rino, karena game tersebut edisi terbaru
B. bermain sebentar untuk menghilangkan rasa bosan
C. menolak bermain game dan menyelesaikan tugasnya
D. meminta izin pada ibunya untuk bermain game setelah tugasnya selesai
KUNCI JAWABAN :
1. C
2. A
3. B
4. D
5. D
6. A
7. B
8. D
9. C
10. D
11. D
12. A
13. A
14. D
15. C