Ringkasan rencana pembelajaran mata pelajaran Al-Qur'an di SMPIT As Salaam untuk periode 1-5 Februari 2021 adalah sebagai berikut: Guru akan mengunggah bahan ajar tentang hafalan Quran dan bacaan Ummi Dewasa, siswa akan belajar secara mandiri dan berkelompok melalui diskusi virtual. Materi yang diajarkan adalah Quran surat Al Bayyinah hingga Al Fiil beserta tahsin Ummi Dewasa. Pen

1. Sekolah SMPIT As Salaam
Mata Pelajaran Al-Qur’an
Kelas/Semester VII / 2
Materi Pokok Hafalan Muraja’ah Qs. Al Bayyinah – Qs. Al Fiil
Tahsin Ummi Dewasa Jilid 2 Hal 25-30
Alokasi Waktu 10 JP / Pekan
Periode Tanggal 01 – 05 Februari 2021
Kompetensi Inti Sikap Spiritual 1. Menghargai danmenghayati ajaran agamayang
dianutnya - Mencintai danmengimani al-Qur’an
sebagai Kitab Suci dan pedomanhidupnya
Kompetensi Dasar 1.1 terbiasamembacaal-Qur’an dengan
memperhatikan kaidah ilmu tajwid dan tartil
Indikator 1.1.1 memiliki kesadaran membaca al-Qur’an dengan
memperhatikan ilmu tajwid dan tartil dengan benar
Penilaian Awal dan Hasil
Belajar
1. Guru memantau laporan harian tilawah al-Qur’an.
kegiatanharian tilawah al-Qur’an (telah terintegrasi
dengan pelaporan harian lainnya di e learning)
PelaporanAwal danHasil
Belajar
1. Guru memberikan umpan balik ke siswa berupa
apresiasi, motivasi dan nasihat di saat kelas PTM
(Pertemuan Tatap Muka) virtual.
2. Guru menuliskan narasi hasil pengamatan di Rapor
Perkembangan Hasil Belajar al-Qur’an setiap
akhir semester.
Kompetensi Inti SikapSosial 2. Menunjukkan perilakujujur, disiplin,tanggung jawab,
peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri
dalamberinteraksi secaraefektifdenganlingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
Kompetensi Dasar 2.1 menunjukkan perilaku semangat menuntut ilmu
sebagai implementasi Qs. Al Bayyinah – Qs. Al Fiil
2.2 menunjukkan perilaku ikhlas, sabar, dan pemaaf
sebagai implementasi pemahaman Qs. Al Bayyinah –
Qs. Al Fiil
Indikator 2.1.1 menunjukkan motivasi , keantusiasan dan turut
menciptakan kondisi belajar positif saat mengikuti
pembelajaran al-Qur’an.
2.1.2 menunjukkan hadir tepat waktu, tekun, berusaha
yang terbaik saat kegiatan praktik dalam
kelompok.
Penilaian Awal dan Hasil
Belajar
1. Guru melakukan kegiatanobservasi/pengamatan di
chat e learning dan tatap muka virtual/daring-zoom.
PelaporanAwal danHasil
Belajar
1. Guru memberikanumpan balikke siswaberupa
apresiasi, motivasi dan nasihat di saat kelas PTM
(Pertemuan Tatap Muka) virtual.
2. Guru menuliskan narasi hasil pengamatan di Rapor
Perkembangan Hasil Belajar al-Qur’an setiap
akhir semester.

2. Kompetensi Inti Pengetahuan 3. memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
Kompetensi Dasar 3.1 memahamihukum bacaan pengenalan tanda sukun (di
tekan membacanya)
Indikator 1.1 dapat menyebutkan pengertian bacaan tanda sukun (di
tekan membacanya)
Penilaian Awal 1. Guru melakukan kegiatanobservasi/pengamatan di
tatap muka virtual/daring-zoom.
Pelaporan Awal 1. Guru memberikan umpan balikke siswaberupa
apresiasi, motivasi dan nasihat di saat kelas PTM
(Pertemuan Tatap Muka) virtual tentang hasil
penugasan awal.
Kompetensi Inti Keterampilan 2. mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah
konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
Kompetensi Dasar 2.1 menunjukkan hafalan dengan tartil Qs. Al Bayyinah
– Qs. Al Fii
Indikator 2.1.1 mempraktekkanbacaanMadUmmi Dewasa
Jilid 2 dan menyetorkan hafalan dengan tartil.
Penilaian Hasil Belajar 1. Siswa menyetorkan tahsin UMMI DEWASA jilid 2 hal
27 & 30 via A-Learning kepadaguruQur’an sesuai
kelompokbelajar
2. Siswa menyetorkan hafalan Qs. Al Bayyinah – Qs. Al
Fiil via VideoCall/zoom meeting kepada guru
Qur’an sesuai kelompok belajar
Pelaporan Hasil Belajar 1. Guru memberikan hasil penilaian secara
lisan/tertulis setelah Video Call/zoom meeting.
2. Guru memberikan hasil penilaian dalam bentuk
Rapor Perkembangan Hasil Belajar al-
Qur’an setiap akhir semester.

3. Tahapan Metode Aktivitas
Guru Siswa Orang tua
Telaah Luring
Mengunggah bahan
ajar di elearning:
Power Point atau Video
talaqi hafalan Qs. Al
Bayyinah – Qs. Al Fiil,
Power point atau video
bacaan UMMI
DEWASA Jilid 2
Penugasan awal
Menelaah dan
mengekplorasi bahan
ajar:
1. Mengunduh
materi
PPT/Video
hafalan Qs. Al
Bayyinah – Qs.
Al Fiil yang
terdapat di e
learning, dan
materi
PPT/video
bacaan Ummi
Dewasa jilid 2
melalui As
Salaam
Leraning.
2. Mendengarkan
dan mengulang
bacaan Qs. Al
Bayyinah – Qs.
Al Fiil secara
offline 5X
Eksplorasi Luring
Rumuskan Daring via
VC/ZOOM
-10’
Pertemuan 1-5 :
Mengarahkan untuk
absen di A-Leraning
Hadir danterlibat
dalam kegiatan
diskusi
Memotivasi,
mendukung dan
mengingatkan
Ananda untuk
melakukan
aktivitas
sesuai arahan.
Presentasikan
Daring via
VC/Zoom
– 20’
Pertemuan 1:
Memfasilitasi kegiatan
menghafal bersama
siswa Qs. Al Bayyinah
Pertemuan 2:
Memfasilitasi kegiatan
menghafal bersama
siswa Qs. Az Zalzalah
– Qs. Al ‘Adiyat
Pertemuan 3:
Memfasilitasi kegiatan
menghafal bersama
siswa Qs. Al Qari’ah –
Qs. At Takatsur
Pertemuan 4:
Memfasilitasi kegiatan
menghafal bersama
siswa Qs. Al ‘Asr – Al
Fiil
Pertemuan 5 :
1. Memfasilitasi
siswa untuk
kegiatan tahsin
Ummi Dewasa
Jilid 2 hal 25-
30
Hadir tepat waktu
Terlibat dan
menunjukkan
semangat.
Menyiapkan al-
Qur’an.
Mengikuti kegiatan
sesuai arahan guru

4. Pertemuan 3 & 5 :
Menyemangati siswa
Duniawi
Daring 5’-
Via
VC/Zoom
untuk selalu ikhlas dan
sabar untuk
mempelajari dan
menghafal al-Qur’an
Memberikan
tanggapan secara
tertulis melalui chat.
melalui Video
Call/zoom meeting
Pertemuan 3 & 5:
Memberikan apresiasi
kepada siswa yang
telah menyetorkan Berusaha
Daring hafalannya. Mengaplikasikan
Ukhrowi 5’- via
VC/zoom
hafalan al-Qur’annya
saat melaksanakan
sholat.
Jayapura, 01 Februari 2021
Kepala Sekolah Guru Qur’an
Kelik Hermawan, S. Pd Selvi Nuriawati