Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang administrasi sarana prasarana. Materi yang diajarkan meliputi definisi sarana dan prasarana kantor, ruang lingkupnya, contoh inventarisasi, dan fungsi manajemen sarana prasarana. Pembelajaran dilaksanakan selama 3 pertemuan dengan menggunakan pendekatan saintifik dan model problem based learning.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Kearsipan membahas pengertian dokumen dan dokumentasi. Materi ini akan dipelajari selama 2 minggu melalui kegiatan mengamati, membaca, mendengarkan, dan menyimak informasi tentang pengertian dokumen, jenis dokumen, dan proses dokumentasi. Peserta didik diharapkan memahami konsep dasar dokumen dan dokumentasi melalui kegiatan belajar ini.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas proses pembelajaran tentang komunikasi dan surat menyurat selama 5 pertemuan. Pembelajaran akan meliputi pengertian surat menyurat, jenis kertas dan amplop, bagian dan bentuk surat, bahasa surat, serta tanda koreksi. Metode pembelajaran yang digunakan adalah pendekatan saintifik melalui diskusi kelompok dan pengamatan. Tujuannya adalah agar siswa dapat mema
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang mengelola sistem kearsipan dengan fokus pada menentukan kebutuhan alat dan bahan masing-masing sistem kearsipan. RPP ini meliputi 6 pertemuan dengan materi tentang alat dan bahan sistem kearsipan abjad, tanggal, masalah, wilayah, dan nomor. Metode pembelajarannya meliputi ceramah, diskusi, dan penugasan kelompok.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang administrasi sarana prasarana. Materi yang diajarkan meliputi definisi sarana dan prasarana kantor, ruang lingkupnya, contoh inventarisasi, dan fungsi manajemen sarana prasarana. Pembelajaran dilaksanakan selama 3 pertemuan dengan menggunakan pendekatan saintifik dan model problem based learning.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Kearsipan membahas pengertian dokumen dan dokumentasi. Materi ini akan dipelajari selama 2 minggu melalui kegiatan mengamati, membaca, mendengarkan, dan menyimak informasi tentang pengertian dokumen, jenis dokumen, dan proses dokumentasi. Peserta didik diharapkan memahami konsep dasar dokumen dan dokumentasi melalui kegiatan belajar ini.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas proses pembelajaran tentang komunikasi dan surat menyurat selama 5 pertemuan. Pembelajaran akan meliputi pengertian surat menyurat, jenis kertas dan amplop, bagian dan bentuk surat, bahasa surat, serta tanda koreksi. Metode pembelajaran yang digunakan adalah pendekatan saintifik melalui diskusi kelompok dan pengamatan. Tujuannya adalah agar siswa dapat mema
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang mengelola sistem kearsipan dengan fokus pada menentukan kebutuhan alat dan bahan masing-masing sistem kearsipan. RPP ini meliputi 6 pertemuan dengan materi tentang alat dan bahan sistem kearsipan abjad, tanggal, masalah, wilayah, dan nomor. Metode pembelajarannya meliputi ceramah, diskusi, dan penugasan kelompok.
Rangkuman dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini adalah:
RPP ini membahas pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran untuk siswa kelas X semester 1 di SMKN 25 Jakarta. Materi yang diajarkan adalah hakikat administrasi perkantoran dan tujuannya serta unsur-unsur pendukungnya. Pembelajaran dilakukan secara diskusi tanya jawab untuk membantu siswa memahami konsep administrasi perkantoran.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran mata pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran untuk kelas X di SMK YPE Nusantara Slawi. RPP ini menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, materi pokok, dan metode pembelajaran interaktif yang digunakan untuk 3 pertemuan, yaitu diskusi, tanya jawab, dan presentasi.
Rangkuman dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) tentang mata pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran di SMKN 25 Jakarta:
1. RPP ini membahas pelaksanaan ulangan harian tentang hakikat administrasi perkantoran untuk siswa kelas X semester 1.
2. Materi pelajaran mencakup pengertian administrasi, kantor, tujuan dan fungsi administrasi perkantoran, serta sarana dan fasilitas kerja kantor.
3. Kegiatan
RPP Administrasi Humas dan Keprotokolan SMK Kelas XIDiva Pendidikan
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pengertian dan tujuan humas (hubungan masyarakat). Materi akan disampaikan dalam 3 pertemuan dengan fokus pada pengertian humas sebagai seni membangun pemahaman publik terhadap suatu organisasi, serta fungsi dan tujuan humas untuk memberikan informasi dan mempengaruhi sikap masyarakat.
Rangkuman dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini adalah:
RPP ini membahas tentang pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran di SMKN 25 Jakarta. Pembelajaran ini bertujuan agar siswa memahami pengertian administrasi, kantor, dan administrasi perkantoran melalui diskusi dan latihan soal. Metode pembelajaran yang digunakan adalah ceramah, diskusi, dan model number heads together.
Administrasi Penerimaan dan Pendistribusian Sarana dan Prasarana Kantor kelas...Diva Pendidikan
Administrasi perkantoran meliputi pengertian, ruang lingkup, dan langkah-langkah pembelajaran tentang administrasi penerimaan dan pendistribusian sarana dan prasarana kantor.
Rangkuman dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini adalah:
1. Dokumen ini merupakan RPP mata pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran untuk kelas X semester 1 di SMKN 25 Jakarta yang membahas materi Azas-azas Manajemen Perkantoran.
2. Materi akan disampaikan melalui diskusi, simulasi, dan penjelasan guru untuk membantu siswa memahami azas perencanaan, penyederhanaan, peng
Dokumen tersebut merangkum materi pelajaran Administrasi Perkantoran untuk kelas X di SMK. Materi tersebut mencakup pengertian administrasi perkantoran, unsur-unsur, tujuan, karakteristik, azas-azas manajemen, jenis pekerjaan, struktur organisasi, dan komunikasi di perkantoran.
Pengantar Administrasi Perkantoran X SMKArjuna Ahmadi
Rangkuman dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini adalah:
1. Dokumen ini merupakan RPP mata pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran untuk siswa kelas X semester 1 di SMKN 25 Jakarta.
2. Materi yang diajarkan adalah Karakteristik Administrasi Perkantoran yang mencakup pengertian pekerjaan kantor, personal kantor, sifat pelayanan, dan sifat terbuka administrasi perkantoran.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang mengaplikasikan ketrampilan dasar komunikasi untuk siswa kelas XII program Administrasi Perkantoran. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator pencapaian, materi ajar, metode pembelajaran, dan penilaian siswa. Beberapa poin penting yang diajarkan antara lain teknik berkomunikasi yang efektif, menulis konsep informasi, peran humas, dan keprotokolan
Rangkuman dokumen RPP ini adalah:
Dokumen ini merupakan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran untuk kelas X semester 1 di SMKN 25 Jakarta. RPP ini membahas tentang materi menguraikan pekerjaan kantor dan alokasi waktu 2 jam pelajaran. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi pelajaran tentang jenis-jenis pe
Rangkuman dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini adalah:
RPP ini membahas pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran tentang karakteristik administrasi perkantoran yang bersifat terbuka dan luas. Pembelajaran dilakukan melalui diskusi, presentasi, dan penjelasan guru untuk membantu siswa memahami sifat terbuka dan luas dari administrasi perkantoran.
Rpp revisi 2016 adm sarpras xi smk rpp diva pendidikanDiva Pendidikan
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang prinsip-prinsip administrasi sarana dan prasarana di SMK N/S dengan tujuan membantu siswa memahami konsep tersebut.
Dokumen merupakan catatan tertulis yang dapat memberikan informasi penting dan bukti sah. Dokumen dapat dibedakan berdasarkan jenis, sifat, bentuk fisik, kepentingan, dan sumbernya. Surat adalah alat komunikasi tertulis yang berfungsi sebagai bukti tertulis, pengingat, bukti historis, dan pedoman aktivitas. Ada dua jenis surat yaitu surat pribadi dan surat resmi.
Peraturan Presiden Nomor 70 Tahun 2012 memperjelas tata cara pengadaan barang/jasa pemerintah dengan memberikan definisi dan pengaturan yang lebih rinci mengenai organisasi pengadaan, perencanaan, dan pelaksanaan proses seleksi sebelum tahun anggaran. Peraturan ini juga mengatur pembagian peran dan tanggung jawab antara pengguna anggaran, pejabat pembuat komitmen, dan unit layanan pengadaan.
Rangkuman dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini adalah:
RPP ini membahas pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran untuk siswa kelas X semester 1 di SMKN 25 Jakarta. Materi yang diajarkan adalah hakikat administrasi perkantoran dan tujuannya serta unsur-unsur pendukungnya. Pembelajaran dilakukan secara diskusi tanya jawab untuk membantu siswa memahami konsep administrasi perkantoran.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran mata pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran untuk kelas X di SMK YPE Nusantara Slawi. RPP ini menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, materi pokok, dan metode pembelajaran interaktif yang digunakan untuk 3 pertemuan, yaitu diskusi, tanya jawab, dan presentasi.
Rangkuman dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) tentang mata pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran di SMKN 25 Jakarta:
1. RPP ini membahas pelaksanaan ulangan harian tentang hakikat administrasi perkantoran untuk siswa kelas X semester 1.
2. Materi pelajaran mencakup pengertian administrasi, kantor, tujuan dan fungsi administrasi perkantoran, serta sarana dan fasilitas kerja kantor.
3. Kegiatan
RPP Administrasi Humas dan Keprotokolan SMK Kelas XIDiva Pendidikan
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pengertian dan tujuan humas (hubungan masyarakat). Materi akan disampaikan dalam 3 pertemuan dengan fokus pada pengertian humas sebagai seni membangun pemahaman publik terhadap suatu organisasi, serta fungsi dan tujuan humas untuk memberikan informasi dan mempengaruhi sikap masyarakat.
Rangkuman dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini adalah:
RPP ini membahas tentang pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran di SMKN 25 Jakarta. Pembelajaran ini bertujuan agar siswa memahami pengertian administrasi, kantor, dan administrasi perkantoran melalui diskusi dan latihan soal. Metode pembelajaran yang digunakan adalah ceramah, diskusi, dan model number heads together.
Administrasi Penerimaan dan Pendistribusian Sarana dan Prasarana Kantor kelas...Diva Pendidikan
Administrasi perkantoran meliputi pengertian, ruang lingkup, dan langkah-langkah pembelajaran tentang administrasi penerimaan dan pendistribusian sarana dan prasarana kantor.
Rangkuman dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini adalah:
1. Dokumen ini merupakan RPP mata pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran untuk kelas X semester 1 di SMKN 25 Jakarta yang membahas materi Azas-azas Manajemen Perkantoran.
2. Materi akan disampaikan melalui diskusi, simulasi, dan penjelasan guru untuk membantu siswa memahami azas perencanaan, penyederhanaan, peng
Dokumen tersebut merangkum materi pelajaran Administrasi Perkantoran untuk kelas X di SMK. Materi tersebut mencakup pengertian administrasi perkantoran, unsur-unsur, tujuan, karakteristik, azas-azas manajemen, jenis pekerjaan, struktur organisasi, dan komunikasi di perkantoran.
Pengantar Administrasi Perkantoran X SMKArjuna Ahmadi
Rangkuman dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini adalah:
1. Dokumen ini merupakan RPP mata pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran untuk siswa kelas X semester 1 di SMKN 25 Jakarta.
2. Materi yang diajarkan adalah Karakteristik Administrasi Perkantoran yang mencakup pengertian pekerjaan kantor, personal kantor, sifat pelayanan, dan sifat terbuka administrasi perkantoran.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang mengaplikasikan ketrampilan dasar komunikasi untuk siswa kelas XII program Administrasi Perkantoran. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator pencapaian, materi ajar, metode pembelajaran, dan penilaian siswa. Beberapa poin penting yang diajarkan antara lain teknik berkomunikasi yang efektif, menulis konsep informasi, peran humas, dan keprotokolan
Rangkuman dokumen RPP ini adalah:
Dokumen ini merupakan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran untuk kelas X semester 1 di SMKN 25 Jakarta. RPP ini membahas tentang materi menguraikan pekerjaan kantor dan alokasi waktu 2 jam pelajaran. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi pelajaran tentang jenis-jenis pe
Rangkuman dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini adalah:
RPP ini membahas pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran tentang karakteristik administrasi perkantoran yang bersifat terbuka dan luas. Pembelajaran dilakukan melalui diskusi, presentasi, dan penjelasan guru untuk membantu siswa memahami sifat terbuka dan luas dari administrasi perkantoran.
Rpp revisi 2016 adm sarpras xi smk rpp diva pendidikanDiva Pendidikan
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang prinsip-prinsip administrasi sarana dan prasarana di SMK N/S dengan tujuan membantu siswa memahami konsep tersebut.
Dokumen merupakan catatan tertulis yang dapat memberikan informasi penting dan bukti sah. Dokumen dapat dibedakan berdasarkan jenis, sifat, bentuk fisik, kepentingan, dan sumbernya. Surat adalah alat komunikasi tertulis yang berfungsi sebagai bukti tertulis, pengingat, bukti historis, dan pedoman aktivitas. Ada dua jenis surat yaitu surat pribadi dan surat resmi.
Peraturan Presiden Nomor 70 Tahun 2012 memperjelas tata cara pengadaan barang/jasa pemerintah dengan memberikan definisi dan pengaturan yang lebih rinci mengenai organisasi pengadaan, perencanaan, dan pelaksanaan proses seleksi sebelum tahun anggaran. Peraturan ini juga mengatur pembagian peran dan tanggung jawab antara pengguna anggaran, pejabat pembuat komitmen, dan unit layanan pengadaan.
Dokumen tersebut membahas tentang perencanaan pesan-pesan persuasif dalam komunikasi bisnis. Terdapat empat komponen utama dalam membuat pesan persuasif yaitu menetapkan kredibilitas, membuat kerangka argumentasi, menghubungkan audiens dengan daya tarik logika dan emosi, serta memperkuat posisi dengan bahasa yang tepat. Dokumen ini juga menjelaskan berbagai jenis surat bisnis dan bagian-bagiannya.
Surat keluar adalah tanggapan atas surat masuk untuk menjalin hubungan timbal balik. Pembuatan konsep surat melibatkan penyusunan rencana penulisan surat oleh sekretaris. Konsep surat kemudian dicatat dalam buku agenda dan diketik sebelum diperiksa dan ditandatangani. Surat yang telah selesai kemudian dikirim kepada penerima melalui pos atau pengiriman langsung, sedangkan salinannya disimpan sebagai arsip.
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal uji kompetensi awal PLPG tahun 2011 bidang keahlian administrasi perkantoran SMK. Terdiri dari dasar kompetensi kejuruan dan kompetensi kejuruan yang mencakup pengetahuan tentang administrasi perkantoran, komunikasi, kerjasama, keselamatan kerja, aplikasi komputer, pengelolaan dokumen dan surat menyurat.
A. PENGERTIAN PERLENGKAPAN KANTOR
Perlengkapan kantor adalah barang-barang yang digunakan untuk menghasilkan suatu pekerjaan kantor sesuai dengan yang diharapkan. Tujuan kantor tidak akan tercapai tanpa adanya perlengkapan kantor. Perlengkapan kantor yang baik, akan memperlancar proses suatu pekerjaan sehingga pencapaian tujuan dapat dicapai secara efektif dan efisien.
Jenis-jenis perlengkapan kantor, meliputi perbekalan kantor, mesin-mesin kantor, peralatan kantor, perabot kantor, interior kantor atau perhiasan kantor.
Kegunaan perlengkapan kantor
1. untuk menunjang aktivitas pekerjaan kantor
2. mempermudah dan mempercepat proses pelaksanaan keg. Kantor
3. memperoleh hasil yang lebih maksimal
4. sebagai aset dan pelengkap kantor
B. JENIS-JENIS PERLENGKAPAN KANTOR
Perlengkapan kantor
Perlengkapan kantor adalah barang-barang yang digunakan untuk menghasilkan suatu pekerjaan kantor yang sesuai dengan yang diharapkan. Perlengkapan kantor mencakup semua barang yang diperlukan baik barang bergerak maupun barang tidak bergerak.
1. Barang tidak bergerak misalnya : tanah, gedung dan bangunan.
2. Barang bergerak :
a) Barang tidak habis pakai
Barang-barang yang dapat dipakai berulang kali dan tahan lama dalam pemakaiannya. Misalnya perabot kantor, peralatan kantor, mesin-mesin kantor dan lain-lain.
b) Barang habis pakai
Barang-barang yang hanya dapat dipakai sekali dalam pelaksanaan kegiatan kantor, ini mengadung arti barang tersebut tidak harus habis tanpa meninggalkan bekas. Misalnya map, tinta, blangko surat pesil dan lain-lain.
C. Jenis-jenis perlengkapan kantor
1. Perbekalan kantor (office suplies) (office suplies) yaitu benda-benda yang akan habis pemakainnya sehari-hari di kantor. Benda ini biasanya digunakan untuk kegiatan tulis menulis dan biasanya tidak tahan lama. Pengertian habis bukan berarti tidak ada bekasnya numun bisa masih ada tapi tidak dapat digunakan kembali.
2. Peralatan kantor (office appliences) adalah segenap alat yang digunakan dalam pekerjaan tata usaha. Misalnya alat-alat bukan mesin, atk.
3. Mesin-mesin kantor (office machine) segenap alat yang digunakan untuk menghimppun, mencatat, mengolah bahan-bahan keterangan dalam pekerjaan tata usaha yang bekerja secara maknetik, elektronik dan mekanik.
4. Perabot kantor (office furniture) yaitu benda-benda kantor yang umumnya terbuat dari baha yang kuat seperti kayu atau baja yang digunakan untuk pekerjaan tata usaha.
5. Hiasan kantor (office ornament) yaitu benda-benda kantor pada umumnya untuk menambah suasana menyenangkan di kanator.
6. Perabot kantor tempelan (office fixture) yaitu perabot yang telah melekat menjadi satu dengan bangunan lain di kantor. Misalnya lemari yang telah menjadi satu dengan gedung, rak buku yang menempel di dinding.
7. alat bantu peraga yaitu alat-alat yang digunakan untuk membantu kelancaran komunikasi antara penyaji dan pendengar misalnya tape recorder, LCD, televisi dll.
(1) Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Ekonomi kelas X semester 1 membahas tentang kebutuhan manusia. (2) Materi pembelajaran meliputi pengertian dan macam-macam kebutuhan serta faktor yang mempengaruhinya. (3) Metode pembelajaran yang digunakan antara lain ceramah, tugas kelompok, dan diskusi.
Koloid liofil dan liofob kelompok 6. 11 ipa 2sarah fauzia
Koloid liofil dan liofob memiliki perbedaan dalam sifat daya tarik antara partikel terdispersi dan medium pendispersinya. Koloid liofil memiliki daya tarik yang kuat sehingga lebih stabil, sedangkan koloid liofob memiliki daya tarik yang lemah sehingga kurang stabil.
The document outlines a lesson plan for teaching English at SMP N 2 CEPER. It includes the learning objectives, which are to understand recount texts and use simple past tense accurately. The lesson will take place over two 80-minute meetings. In the first meeting, students will learn about simple past tense through activities like matching irregular verbs to their past form. The second meeting focuses on recount texts, with students identifying their generic structure and language features by rearranging jumbled paragraphs. Formative assessments include exercises on simple past tense and answering questions about a recount text.
Presentacion enfermedades del sistema respiratorio en ovinos y caprinosPedroABulla
El documento describe la anatomía y fisiología del sistema respiratorio ovino, incluyendo el sistema de conducción, sistema de transición y sistema de intercambio. También describe varias enfermedades respiratorias comunes en ovinos como rinitis, sinusitis, neumonía, adenomatosis pulmonar ovina y dermatobia.
Rangkuman dokumen tersebut dalam 3 kalimat atau kurang:
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran Simulasi Digital tentang Komunikasi dalam Jaringan (daring/online) di SMK Islam Ciawang yang membahas tujuan pembelajaran tentang pengertian, jenis, tujuan dan komponen komunikasi jaringan serta pendekatan pembelajaran melalui diskusi kelompok dan presentasi hasil.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran mata pelajaran Simulasi Digital di SMK Negeri 2 Payakumbuh. RPP ini menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, tujuan pembelajaran, materi, metode, dan penilaian pembelajaran tentang topik Komunikasi dalam Jaringan yang meliputi pengertian, jenis, tujuan, dan komponen komunikasi daring.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran mata pelajaran Simulasi Digital di SMK Negeri 2 Payakumbuh. RPP ini menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, tujuan pembelajaran, materi, metode pembelajaran, dan penilaian hasil belajar siswa. Topik pembelajaran kali ini adalah Komunikasi dalam Jaringan yang meliputi pengertian, jenis, tujuan dan komponen pendukung komunikasi
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Simulasi Digital di SMK Negeri 2 Payakumbuh. RPP ini menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, tujuan pembelajaran, materi, metode, dan penilaian pembelajaran tentang topik komunikasi dalam jaringan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Ekonomi kelas X SMA Negeri 2 Cikarang Pusat membahas tentang topik koperasi. RPP ini menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, materi pelajaran, pendekatan pembelajaran, dan kegiatan pembelajaran yang terdiri atas 3 pertemuan untuk membahas pengertian, landasan, tujuan, cirri-ciri, dan prins
Modul ini membahas tentang pengajaran teks argumentasi untuk siswa kelas XI. Modul ini menjelaskan tujuan pembelajaran yaitu agar siswa dapat menulis hasil riset dengan mengutip sumber rujukan secara etis, konsep-konsep utama, prasyarat pembelajaran, profil siswa yang diharapkan, sarana prasarana, kegiatan pembelajaran selama 4 pertemuan, kriteria penilaian, dan daftar pustaka.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran mata pelajaran Simulasi Digital tentang Komunikasi dalam Jaringan (daring-online) di SMK Negeri 2 Payakumbuh. RPP ini menjelaskan tujuan, materi, metode, dan penilaian pembelajaran tentang komunikasi daring.
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran kompetensi kejuruan tentang sistem mikroprosesor untuk kelas 2 semester 1 di SMK N 1 Denpasar. RPP ini membahas tentang standar kompetensi dan kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pembelajaran, dan kegiatan pembelajaran yang terdiri atas kegiatan awal, inti
822 Modul Ajar KurMer Unsur, Senyawa, dan Campuran.docxEnzhoKimmy
Modul ini membahas tentang materi unsur, senyawa, dan campuran. Modul ini menjelaskan tentang kompetensi awal, profil pelajar Pancasila, tujuan pembelajaran, indikator capaian, dan kegiatan pembelajaran untuk sub bab tentang unsur dan senyawa. Modul ini juga menyertakan rubrik asesmen untuk menilai profil pelajar dan pengetahuan siswa.
Rencana pelaksanaan pembelajaran fisika tentang besaran dan satuan ini membahas tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, dan penilaian pembelajaran tentang besaran dan satuan fisika melalui demonstrasi, eksperimen, dan diskusi kelompok.
RPP Mata Pelajaran Melakukan Prosedur Administrasi
1. Perangkat RPP SMK Melakukan Prosedur Administrasi 1
RPP SMK: MELAKUKAN PROSEDUR ADMINISTRASI
Satuan Pendidikan : SMK LABOUR
Mata Pelajaran : Melakukan Prosedur Administrasi
Program Keahlian : Administrasi Perkantoran
Kelas : X
Semester : 2
Jumlah Pertemuan : 1 (satu) pertemuan
I. Standar Kompetensi
Melakukan Prosedur Administrasi
II. Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi Dokumen-Dokumen Kantor
III.Indikator
a. Kognitif
1. Produk
a. Arti, tujuan, dan fungsi surat
b. Jenis-jenis bahan untuk menyusun surat (kertas, tinta, amplop dan lipatan surat )
c. Bagian surat dan cara penulisannya serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-
hari
d. Macam-macam bentuk surat
2. Proses
a. Membuat lipatan surat sesuai dengan petunjuk cara melipat
b. Membuat macam-macam bentuk yang telah ditentukan
b. Psikomotor
Menulis surat sesuai dengan bagian dan cara penulisan surat
c. Afektif
1. Berkarakter
a. Peduli
b. Tanggung jawab
2. Perangkat RPP SMK Melakukan Prosedur Administrasi 2
c. Ketelitian
d. Rasa ingin tahu
2. Ketrampilan Sosial :
a. Berkomunikasi
b. Melakukan Kerjasama
c. Menyumbang ide atau berpendapat
d. Menjadi pendengar yang baik
3. Tujuan Pembelajaran
a. Kognitif
1. Produk
a. Secara mandiri siswa dapat menjelaskan pengertian surat sesuai dengan Kunci
LP 1 Produk
b. Secara mandiri dapat menyebutkan tujuan dan fungsi surat sesuai dengan Kunci
LP 1 Produk
c. Secara mandiri dapat memperinci bagian surat, cara penulisan serta kegunaanya
sesuai dengan Kunci LP Produk
2. Proses
a. Diberikan contoh siswa dapat membuat membuat lipatan surat sesuai dengan
petunjuk cara melipat sesuai Kunci LKS LP 2A Proses
b. Diberikan contoh siswa dapat membuat macam-macam bentuk surat yang telah
ditentukan sesuai Kunci LKS LP 2B Proses
b. Psikomotor
Diberikan contoh siswa dapat menulis surat sesuai dengan bagian dan cara penulisan
surat
c. Afektif
1. Karakter
Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa dinilai
pengamat Membuat kemajuan dalam menunjukkan perilaku berkarakter meliputi: peduli,
tanggung jawab, ketelitian diamati dengan LP 4 Format Pengamatan Perilaku Berkarakter.
3. Perangkat RPP SMK Melakukan Prosedur Administrasi 3
2. Keterampilan sosial:
Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa paling tidak siswa
dinilai Membuat kemajuan dalam menunjukkan keterampilan sosial
berkomunikasi, melakukan kerjasama, menyumbang ide atau pendapat, menjadi
pendengar yang baik diamati dengan LP 5 Format Pengamatan Ketrampilan Sosial.
4. Materi Ajar:
1. Pengertian, tujuan, dan fungsi surat
2. Bahan untuk menyusun surat (kertas, tinta, amplop dan lipatan surat )
3. Bagian surat dan cara penulisannya serta kegunaannya
4. Bentuk-bentuk surat
5. Alokasi Waktu: 8 x 45 menit
6. Model dan Metode Pembelajaran
1. Model Pembelajaran : Model Pembelajaran Kooperatif dan Examples Non
Examples
2. Metode Pembelajaran : Diskusi dan pemberian tugas
7. Proses Belajar Mengajar
Kegiatan Penilaian
Pertemuan I 1 2 3 4
Pendahuluan (10 menit)
1. Membuka pelajaran dengan memberikan salam
2. Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan ketrampilan
kelas
3. Memotivasi siswa dengan memberi pertanyaan “Apa
yang Anda ketahui tentang surat?” dan menunjukkan
salah satu contoh surat.
4. Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran produk,
proses, psikomotor, dan keterampilan sosial dan perilaku
karakter.
4. Perangkat RPP SMK Melakukan Prosedur Administrasi 4
Kegiatan Penilaian
1 2 3 4
Inti (70 menit)
Penggalan 1
1. Menyampaikan informasi awal kepada siswa dengan
menjelaskan materi pelajaran mengenai pengertian
surat, tujuan serta fungsi surat dengan mengacu pada
LKS SMK Melakukan Prosedur Adminstrasi.
Penggalan 2
2. Mengorganisasikan siswa dalam kelompok kooperatif
(tiap kelompok anggotanya 4 orang) yang memiliki
tingkat kemampuan dan jenis kelamin yang berbeda /
heterogen.
3. Membimbing siswa untuk menyebutkan kelebihan
menulis surat dalam menyampaikan informasi kepada
pihak lain. Bertujuan untuk membangkitkan semangat
siswa agar berbuat yang terbaik serta mendorong siswa
untuk memiliki rasa ingin tahu dan penuh tanggung
jawab.
4. Membimbing siswa untuk berani menyumbangkan ide
atau pendapatnya sesuai dengan pemikirannya masing-
masing untuk saling berkerja sama antara yang satu
dengan yang lainnya.
Penggalan 3
5. Meminta satu-persatu kelompok untuk
mempresentasikan hasil kinerjanya.
6. Melakukan evaluasi formatif dengan cara meminta
siswa untuk menanggapi penjelasan kelompok yang
presentasi.
5. Perangkat RPP SMK Melakukan Prosedur Administrasi 5
Penggalan 4
7. Membimbing kelompok menarik kesimpulan. Siswa
yang aktif menyumbang ide atau berpendapat diberi
pujian sebagai umpan balik agar perilaku ketrampilan
sosial ini diikuti oleh siswa lain.
8. Memberikan penghargaan kepada individu dan
kelompok yang berkinerja baik dalam kegiatan belajar-
mengajar tersebut.
9. Bertanya kepada siswa apakah ada materi yang kurang
dimengerti sebelum menutup pembelajaran.
Kegiatan Penilaian
1 2 3 4
Penutup (10 menit)
1. Dengan melibatkan siswa menutup pelajaran dan
memberi PR mengerjakan LKS SMK LP 1 Produk.
2. Memberikan pesan kepada siswa untuk pertemuan yang
akan datang agar mempelajari sendiri dirumah materi
berikutnya yang akan diajarkan.
Kegiatan Penilaian
Pertemuan II 1 2 3 4
Pendahuluan (10 menit)
1. Membuka pelajaran dengan memberikan salam
2. Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan ketrampilan
kelas
3. Memotivasi siswa dengan mengulas materi yang
disampaikan sebelumnya.
4. Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran produk,
proses, psikomotor, dan keterampilan sosial dan perilaku
karakter.
6. Perangkat RPP SMK Melakukan Prosedur Administrasi 6
Kegiatan Penilaian
1 2 3 4
Inti (70 menit)
Penggalan 1
1. Menyampaikan informasi awal kepada siswa dengan
menjelaskan materi pelajaran mengenai amplop sebagai
salah satu perlengkapan untuk menulis surat dengan
mengacu pada LKS SMK Melakukan Prosedur
Adminstrasi.
Penggalan 2
2. Mengorganisasikan siswa dalam kelompok kooperatif
dan membagikan LKS SMK, satu LKS tiap kelompok
(tiap kelompok anggotanya 4 orang) yang memiliki
tingkat kemampuan dan jenis kelamin yang berbeda /
heterogen.
3. Menyajikan gambar amplop surat berdasarkan
wujudnya sebagai salah satu perlengkapan untuk
menulis surat melalui OHP dan menghimbau agar
menggunakan ketelitian untuk melihat gambar tersebut.
4. Mengacu dengan LKS SMK itu, membimbing siswa
menganalisis bentuk amplop surat, kemudian
mendiskusikan jenis kertas apa yang dapat di masukkan
ke dalam amplop tersebut, dengan menunjuk siswa
untuk menyumbang idenya kemudian meminta siswa
lain untuk jadi pendengar yang baik saat teman
berbicara.
Penggalan 3
5. Menempelkan media di papan tulis yang berisikan
gambar amplop surat.
6. Menunjuk setiap kelompok untuk menempelkan
keyword yang diberikan dan yang telah didiskusikan
7. Perangkat RPP SMK Melakukan Prosedur Administrasi 7
dengan kelompok masing-masing.
Penggalan 4
7. Membimbing kelompok menarik kesimpulan dengan
mengacu pada kunci LKS.
8. Memberikan penghargaan kepada individu dan
kelompok yang berkinerja baik dalam kegiatan belajar-
mengajar tersebut.
9. Bertanya kepada siswa apakah ada materi yang kurang
dimengerti sebelum menutup pembelajaran.
Kegiatan Penilaian
1 2 3 4
Penutup (10 menit)
1. Membuat kesimpulan bersama-sama tentang hasil
diskusi
2. Memberikan pesan kepada siswa untuk pertemuan yang
akan datang agar mempelajari sendiri dirumah materi
berikutnya yang akan diajarkan.
Kegiatan Penilaian
Pertemuan III 1 2 3 4
Pendahuluan (10 menit)
1. Membuka pelajaran dengan memberikan salam
2. Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan ketrampilan
kelas
3. Memotivasi siswa dengan mengulas materi yang
disampaikan sebelumnya.
4. Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran produk,
proses, psikomotor, dan keterampilan sosial dan perilaku
karakter.
8. Perangkat RPP SMK Melakukan Prosedur Administrasi 8
Kegiatan Penilaian
1 2 3 4
Inti (70 menit)
Penggalan 1
1. Menyampaikan informasi awal kepada siswa dengan
menjelaskan materi pelajaran mengenai lipatan surat
sebagai salah satu perlengkapan untuk menulis surat
dengan mengacu pada LKS SMK 2A:Proses
Melakukan Prosedur Administrasi.
Penggalan 2
2. Mengorganisasikan siswa dalam beberapa kelompok
(tiap kelompok anggotanya 3 orang). Pemilihan
anggota kelompok berdasarkan teknik menghitung
urut 1-3. Siswa yang menyebutkan angka yang sama,
berarti termasuk anggota kelompok tersebut.
3. Menyajikan gambar macam-macam lipatan surat
beserta petunjuk cara membuatnya melalui OHP dan
menghimbau agar menggunakan ketelitian untuk
melihat gambar tersebut.
4. Mengacu dengan LKS SMK itu, membimbing siswa
menganalisis bentuk lipatan surat, kemudian
mendiskusikan bagaimana cara untuk membuat lipatan
surat sesuai petunjuk yang diberikan, dengan menunjuk
siswa untuk menyumbang idenya kemudian meminta
siswa lain untuk jadi pendengar yang baik saat teman
berbicara.
Penggalan 3
5. Meminta satu-persatu kelompok untuk
mempresentasikan hasil kinerjanya dengan
mempraktekkan cara melipat surat dengan benar.
6. Melakukan evaluasi formatif dengan cara meminta
9. Perangkat RPP SMK Melakukan Prosedur Administrasi 9
siswa untuk menanggapi penjelasan kelompok yang
presentasi.
Penggalan 4
7. Membimbing kelompok menarik kesimpulan dengan
mengacu pada kunci LKS 2A:Proses.
8. Memberikan penghargaan kepada individu dan
kelompok yang berkinerja baik dalam kegiatan belajar-
mengajar tersebut.
9. Bertanya kepada siswa apakah ada materi yang kurang
dimengerti sebelum menutup pembelajaran.
Kegiatan Penilaian
1 2 3 4
Penutup (10 menit)
1. Membuat kesimpulan bersama-sama tentang hasil
diskusi
2. Memberikan pesan kepada siswa untuk pertemuan yang
akan datang agar mempelajari sendiri dirumah materi
berikutnya yang akan diajarkan.
Kegiatan Penilaian
Pertemuan IV 1 2 3 4
Pendahuluan (10 menit)
1. Membuka pelajaran dengan memberikan salam
2. Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan ketrampilan
kelas
3. Memotivasi siswa dengan mengulas materi yang
disampaikan sebelumnya.
4. Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran produk,
proses, psikomotor, dan keterampilan sosial dan perilaku
karakter.
10. Perangkat RPP SMK Melakukan Prosedur Administrasi 10
Kegiatan Penilaian
1 2 3 4
Inti (70 menit)
Penggalan 1
1. Menyampaikan informasi awal kepada siswa dengan
menjelaskan materi pelajaran mengenai bagian surat
dan cara penulisannya serta macam-macam bentuk
surat dengan mengacu pada LKS SMK 2B:Proses
Melakukan Prosedur Administrasi.
Penggalan 2
2. Mengorganisasikan siswa dalam beberapa kelompok
(tiap kelompok anggotanya 2 orang). Pemilihan
anggota kelompok berdasarkan pasangan duduk
masing-masing siswa.
3. Menyajikan gambar macam-macam bentuk surat
beserta keterangannya yang ditempelkan pada papan
tulis dan menghimbau agar menggunakan ketelitian
untuk melihat gambar tersebut.
4. Mengacu dengan LKS SMK itu, membimbing siswa
menganalisis bentuk surat, kemudian mendiskusikan
bagaimana cara untuk membuat bentuk surat sesuai
keterangan yang diberikan dan menghimbau siswa
untuk menggunakan kreasi warna agar memudahkan
siswa untuk memahami bentuk surat tersebut.
Penggalan 3
5. Menempelkan media di papan tulis yang berisi gambar
macam-macam bentuk surat tanpa keterangannya.
6. Meminta satu-persatu kelompok untuk
mempresentasikan hasil kinerjanya dengan
menyebutkan keterangan bentuk surat serta
menunjukkan bentuk surat yang telah dibuat.
11. Perangkat RPP SMK Melakukan Prosedur Administrasi 11
7. Melakukan evaluasi formatif dengan cara meminta
siswa untuk menanggapi penjelasan kelompok yang
presentasi.
Penggalan 4
8. Membimbing kelompok menarik kesimpulan dengan
mengacu pada kunci LKS 2B:Proses.
9. Memberikan penghargaan kepada individu dan
kelompok yang memberikan kreasi warna terbaik
dalam membuat bentuk surat.
10. Bertanya kepada siswa apakah ada materi yang kurang
dimengerti sebelum menutup pembelajaran.
Kegiatan Penilaian
1 2 3 4
Penutup (10 menit)
1. Membuat kesimpulan bersama-sama tentang hasil
diskusi.
2. Dengan melibatkan siswa menutup pelajaran dan
memberi PR mengerjakan LKS SMK LP 3 Psikomotor.
3. Memberikan pesan kepada siswa untuk pertemuan yang
akan datang agar mempelajari sendiri dirumah materi
berikutnya yang akan diajarkan.
8. PENILAIAN HASIL BELAJAR
1. LP 1: Produk dilengkapi Kunci LP 1
2. LP 2A: Proses
3. LP 2B: Proses
4. LP 3A: Psikomotor
5. LP 4: Format Pengamatan Perilaku Berkarakter
6. LP 5: Format Pengamatan Ketrampilan Sosial
7. Tabel Spesifikasi Lembar Penilaian
12. Perangkat RPP SMK Melakukan Prosedur Administrasi 12
9. SUMBER PEMBELAJARAN
1. LKS SMK: Melakukan Prosedur Administrasi
2. Kunci LKS: Melakukan Prosedur Administrasi
3. LKS SMK LP 2A Proses: Melakukan Prosedur Administrasi
4. LKS SMK LP 2B Proses: Melakukan Prosedur Administrasi
5. Kunci LKS SMK LP 2A Proses: Melakukan Prosedur Administrasi
6. Kunci LKS SMK LP 2B Proses: Melakukan Prosedur Administrasi
7. Silabus
8. OHP
9. Modul
10. Buku penunjang yang relevan
13. Perangkat RPP SMK Melakukan Prosedur Administrasi 13
Nama: _________________________ Kelompok: ________________________
LKS SMK: MELAKUKAN PROSEDUR ADMINISTRASI
Rangkuman Materi:
1. Surat adalah alat komunikasi yang dibuat secara tertulis untuk menyampaikan berita/informasi
dari seseorang/lembaga/instansi kepada seseorang/lembaga/instansi dengan mengikuti aturan dan
bentuk tertentu. Fungsi surat adalah seseorang akan lebih bebas dalam menyampaikan
informasi yang tidak dibatasi waktu atau panjang pendeknya informasi yang disampaikan.
Surat memiliki kelebihan jika dibandingkan dengan alat komunikasi lainnya. Kelebihan
surat sebagai alat komunikasi dibandingkan dengan yang lain adalah sebagai berikut:
a. Surat merupakan sarana yang dapat merekam informasi secara panjang lebar,
terperinci, dan terurai secara gamblang.
b. Surat bersifat praktis.
c. Setiap menyampaikan berita, kata-kata dan kalimatnya diperkirakan dengan seksama
untuk menghilangkan perasaan yang tidak enak.
d. Efektif karena informasi itu sesuai dengan sumber aslinya.
e. Ekonomis.
f. Surat lebih memasyarakat.
g. Alat-alat dan perlengkapan surat lebih mudah didapat.
2. Amplop surat adalah selembar kertas yang dibuat sedemikian rupa sehingga jika dilipat
dan di lem dapat digunakan untuk mengirim surat. Surat yang dikirim secara bersampul
akan terjamin kerahasiaannya, lebih sopan dan aman.
Berdasarkan wujudnya, sampul dapat dibedakan menjadi 4 macam, yaitu:
a. Banker, sampul ini membuka bagian yang memanjang.
b. Pocket envelopes, sampul ini membuka bagian yang pendek.
c. Window envelopes, sampul ini memakai jendela dengan tutup kertas kaca
d. Aperture envelopes, sampul ini seperti window envelopes, tetapi tidak memakai kertas
kaca.
14. Perangkat RPP SMK Melakukan Prosedur Administrasi 14
Soal
Analisislah gambar-gambar amplop surat dibawah ini berdasarkan ciri-ciri dari wujud amplop
surat tersebut, kemudian diskusikan dengan kelompok Anda jenis kertas apa yang dapat
dimasukkan ke dalam amplop tersebut!
1.
16. Perangkat RPP SMK Melakukan Prosedur Administrasi 16
4.
Daftar Pustaka:
Tahyan Tatang, dkk.2011.Administrasi Perkantoran SMK.Bandung:HUP
17. Perangkat RPP SMK Melakukan Prosedur Administrasi 17
Nama: ______________________ Kelompok: ____________________________
KUNCI LKS SMK: APLIKASI ADMINISTRASI PERKANTORAN
Rangkuman Materi:
1. Surat adalah alat komunikasi yang dibuat secara tertulis untuk menyampaikan berita/informasi
dari seseorang/lembaga/instansi kepada seseorang/lembaga/instansi dengan mengikuti aturan dan
bentuk tertentu. Fungsi surat adalah seseorang akan lebih bebas dalam menyampaikan
informasi yang tidak dibatasi waktu atau panjang pendeknya informasi yang disampaikan.
2. Amplop surat adalah selembar kertas yang dibuat sedemikian rupa sehingga jika dilipat
dan di lem dapat digunakan untuk mengirim surat. Surat yang dikirim secara bersampul
akan terjamin kerahasiaannya, lebih sopan dan aman.
Berdasarkan wujudnya, sampul/amplop dapat dibedakan menjadi 4 macam, yaitu:
e. Banker, sampul ini membuka bagian yang memanjang.
f. Pocket envelopes, sampul ini membuka bagian yang pendek.
g. Window envelopes, sampul ini memakai jendela dengan tutup kertas kaca
h. Aperture envelopes, sampul ini seperti window envelopes, tetapi tidak memakai kertas
kaca.
Jawaban:
1. Gambar 1 adalah aperture envelopes. Kertas yang dapat dimasukkan ke dalam amplop
tersebut adalah kertas telegram.
2. Gambar 2 adalah banker. Kertas yang dapat dimasukkan ke dalam amplop tersebut adalah
kertas folio (surat dinas)
3. Gambar 3 adalah window envelopes. Kertas yang dapat dimasukkan ke dalam amplop
tersebut adalah kertas telegram seperti halnya aperture envelopes.
4. Gambar 4 adalah pocket envelopes. Kertas yang dapat dimasukkan ke dalam amplop
tersebut adalah kertas kuarto.
Daftar Pustaka:
Tahyan Tatang, dkk.2011.Administrasi Perkantoran SMK.Bandung:HUP
18. Perangkat RPP SMK Melakukan Prosedur Administrasi 18
TABEL SPESIFIKASI LEMBAR PENILAIAN
Indikator
LP dan Butir
Soal
Kunci LP dan
Butir Tes
Produk
1. Menjelaskan pengertian surat
2. Menyebutkan tujuan dan fungsi surat
3. Memperinci bagian surat, cara penulisan serta
kegunaanya
LP 1: Produk
Butir: 1
Butir: 2 dan 3
Butir: 4 dan 5
Kunci LP 1: Produk
Butir: 1
Butir: 2 dan 3
Butir: 4, dan 5
Proses
1. Membuat lipatan surat sesuai dengan petunjuk
cara melipat.
2. Membuat macam-macam bentuk surat yang
telah ditentukan
LKS SMK LP
2A Proses dan
LP 2A Proses:
RTK 1, 2, 3, dan
4
LKS SMK LP
2B Proses dan
LP 2B Proses:
RTK 1, 2, 3, dan
4
Kunci LKS SMK LP
2A Proses dan LP
2A Proses dan
pelaksanaan
penilaian
dipercayakan kepada
judgement penilai /
guru yang telah
dilatih
Kunci LKS SMK LP
2B Proses dan LP 2B
Proses dan
pelaksanaan
penilaian
dipercayakan kepada
judgement penilai /
guru yang telah
dilatih
19. Perangkat RPP SMK Melakukan Prosedur Administrasi 19
Psikomotor
1. Menulis surat sesuai dengan bagian dan cara
penulisan surat
LP 3A
Psikomotor:
RTK 1,2,3
LP 3A Psikomotor
dan pelaksanaan
penilaian
dipercayakan kepada
judgement penilai /
guru yang telah
dilatih
Afektif
Perilaku Berkarakter
Peduli, Tanggung jawab, Ketelitian, Rasa ingin
tahu.
LP 4 Karakter:
RTK 1, 2, dan 3
Seluruh RTK itu
minimal
memperoleh
penilaian
Menunjukkan
Kemajuan dan
dipercayakan kepada
judgement penilai /
guru
Ketrampilan Sosial
Berkomunikasi, Melakukan Kerjasama,
Menyumbang ide atau berpendapat, Menjadi
pendengar yang baik.
LP 5
Keterampilan
Sosial: RTK 1,
2, 3, 4, dan 5
Seluruh RTK itu
minimal
memperoleh
penilaian
Menunjukkan
Kemajuan dan
dipercayakan kepada
judgement penilai /
guru
20. Perangkat RPP SMK Melakukan Prosedur Administrasi 20
Nama: _________________________ Kelompok: ________________________
LP 1: PRODUK
1. Apa yang dimaksud dengan surat?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2. Jelaskan fungsi dari surat!
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3. Sebutkan tujuan dari menuis surat
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4. Sebutkan macam-macam amplop berdasarkan wujudnya!
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5. Sebutkan kegunaan dari amplop surat?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
21. Perangkat RPP SMK Melakukan Prosedur Administrasi 21
Nama: _________________________ Kelompok: ________________________
KUNCI LP 1: PRODUK
1. Surat adalah alat komunikasi yang dibuat secara tertulis untuk menyampaikan
berita/informasi dari seseorang/lembaga/instansi kepada seseorang/lembaga/instansi
dengan mengikuti aturan dan bentuk tertentu.
2. Fungsi surat adalah seseorang akan lebih bebas dalam menyampaikan informasi yang
tidak dibatasi waktu atau panjang pendeknya informasi yang disampaikan.
3. Tujuan menulis surat adalah
a. Menyampaikan informasi
b. Menyampaikan maksud dan tujuan sesuai dengan isi hati penulis
c. Ingin mendapat tanggapan/respon
d. Menghemat, baik waktu, biaya, maupun tenaga
4. Berdasarkan wujudnya, sampul/amplop dapat dibedakan menjadi 4 macam, yaitu:
a. Banker, sampul ini membuka bagian yang memanjang.
b. Pocket envelopes, sampul ini membuka bagian yang pendek.
c. Window envelopes, sampul ini memakai jendela dengan tutup kertas kaca
d. Aperture envelopes, sampul ini seperti window envelopes, tetapi tidak memakai kertas
kaca.
5. Kegunaan amplop surat adalah untuk:
a. Menjaga adanya kerusakan surat
b. Menjamin keamanan dan kerahasiaan isi surat
c. Menjaga agar surat lebih sopan
Daftar Pustaka:
Tahyan Tatang, dkk.2011.Administrasi Perkantoran SMK.Bandung:HUP
22. Perangkat RPP SMK Melakukan Prosedur Administrasi 22
Nama: _________________________ Kelompok: ________________________
LKS SMK LP 2A PROSES: MELAKUKAN PROSEDUR
ADMINISTRASI
Rangkuman Materi:
Ada beberapa macam cara melipat surat. Cara melipat surat harus disesuaikan dengan ukuran
kertas yang dipakai dan kepentingannya.
1. Lipatan tunggal (single fold)
Caranya : Kertas dibagi dua bagian sama besar, lalu dilipat.
2. Lipatan baku (standar fold)
Caranya : Kertas dibagi tiga bagian sama besar (Bagian 1, 2, dan 3) lalu dilipat dengan
posisi bagian 1 dan bagian 3 semuanya dilipat ke arah bagian 2.
3. Lipatan akordion (accordion fold)
Caranya : Kertas dibagi tiga sama besar (bagian 1, 2, dan 3) kemudian bagian 1 dilipat
ke atas dan bagian 3 dilipat ke bawah.
4. Lipatan akordion rendah (low accordion fold)
Caranya : Kertas dibagi 3 bagian (bagian 1 dan 2 sama besar dan bagian 3 lebih kecil).
Bagian 1 dilipat ke atas dan bagian 3 dilipat ke bawah.
5. Lipatan ganda sejajar (parallel double fold)
Caranya : Kertas dibagi dua sama besar kemudian dilipat (lipatan ke 1). Lipatan ke 1
dibagi 2 sama besar kemudian dilipat (lipatan ke 2).
6. Lipatan prancis (french fold)
Caranya : Kertas dibagi dua sama besar kemudiam dilipat (lipatan ke 1). Lipatan ke 1
dilipat kembali sama besar sehingga menghasilkan lipatan ke 2.
7. Lipatan baron(baronial fold)
Caranya : Kertas dibagi dua sama besar kemudian dilipat (lipatan ke 1), kemudian lipatan
ke 1 dibagi tiga sama besar (bagian 1, 2, dan 3). Bagian 1 dilipat ke kiri dan bagian 2
dilipat ke kanan.
23. Perangkat RPP SMK Melakukan Prosedur Administrasi 23
Soal
1. Buatlah lipatan sesuai dengan petunjuk cara melipat!
Daftar Pustaka:
Tahyan Tatang, dkk.2011.Administrasi Perkantoran SMK.Bandung:HUP
24. Perangkat RPP SMK Melakukan Prosedur Administrasi 24
Nama: _________________________ Kelompok: ________________________
KUNCI LKS SMK LP 2A PROSES: MELAKUKAN
PROSEDUR ADMINISTRASI
Rangkuman Materi:
Ada beberapa macam cara melipat surat. Cara melipat surat harus disesuaikan dengan ukuran
kertas yang dipakai dan kepentingannya.
1. Lipatan tunggal (single fold)
Caranya : Kertas dibagi dua bagian sama besar, lalu dilipat.
2. Lipatan baku (standar fold)
Caranya : Kertas dibagi tiga bagian sama besar (Bagian 1, 2, dan 3) lalu dilipat dengan
posisi bagian 1 dan bagian 3 semuanya dilipat ke arah bagian 2.
3. Lipatan akordion (accordion fold)
Caranya : Kertas dibagi tiga sama besar (bagian 1, 2, dan 3) kemudian bagian 1 dilipat
ke atas dan bagian 3 dilipat ke bawah.
4. Lipatan akordion rendah (low accordion fold)
Caranya : Kertas dibagi 3 bagian (bagian 1 dan 2 sama besar dan bagian 3 lebih kecil).
Bagian 1 dilipat ke atas dan bagian 3 dilipat ke bawah.
5. Lipatan ganda sejajar (parallel double fold)
Caranya : Kertas dibagi dua sama besar kemudian dilipat (lipatan ke 1). Lipatan ke 1
dibagi 2 sama besar kemudian dilipat (lipatan ke 2).
6. Lipatan prancis (french fold)
Caranya : Kertas dibagi dua sama besar kemudiam dilipat (lipatan ke 1). Lipatan ke 1
dilipat kembali sama besar sehingga menghasilkan lipatan ke 2.
7. Lipatan baron(baronial fold)
Caranya : Kertas dibagi dua sama besar kemudian dilipat (lipatan ke 1), kemudian lipatan
ke 1 dibagi tiga sama besar (bagian 1, 2, dan 3). Bagian 1 dilipat ke kiri dan bagian 2
dilipat ke kanan.
25. Perangkat RPP SMK Melakukan Prosedur Administrasi 25
Jawaban:
1. Lipatan tunggal (single fold)
2. Lipatan baku (standar fold)
3. Lipatan akordion (accordion fold)
4. Lipatan akordion rendah (low accordion fold)
5. Lipatan ganda sejajar (parallel double fold)
26. Perangkat RPP SMK Melakukan Prosedur Administrasi 26
6. Lipatan prancis (french fold)
7. Lipatan baron(baronial fold)
Daftar Pustaka:
Tahyan Tatang, dkk.2011.Administrasi Perkantoran SMK.Bandung:HUP
27. Perangkat RPP SMK Melakukan Prosedur Administrasi 27
Nama: _________________________ Kelompok: ________________________
LKS SMK LP 2B PROSES: MELAKUKAN PROSEDUR
ADMINISTRASI
Rangkuman materi:
Bentuk surat (style) adalah susunan letak bagian-bagian surat. Setiap bagian surat
mempunyai posisi tertentu sesuai dengan fungsi dan peranan, terutama sebagai petunjuk atau
identifikasi untuk memproses surat tersebut. Berbagai bentuk surat yang satu sama lain
berbeda pemakaiannya sesuai dengan kebiasaan instansi atau gaya masyarakat tertentu.
Bentuk-bentuk surat, antara lain:
1. Surat Bentuk Lurus Penuh
2. Surat Bentuk Lurus
3. Surat Bentuk Setengah Lurus
4. Surat Bentuk Lekuk
5. Surat Bentuk Menggantung
6. Surat Bentuk Resmi
7. Surat Bentuk Depdikbud
8. Surat Bentuk Pemerintahan
9. Surat Bentuk Centering
Soal
Buatlah bentuk surat lurus penuh dan bentuk surat lurus!
Daftar Pustaka:
Tahyan Tatang, dkk.2011.Administrasi Perkantoran SMK.Bandung:HUP
28. Perangkat RPP SMK Melakukan Prosedur Administrasi 28
Nama: _________________________ Kelompok: ________________________
KUNCI LKS SMK LP 2B PROSES: MELAKUKAN
PROSEDUR ADMINISTRASI
Rangkuman materi:
Bentuk surat (style) adalah susunan letak bagian-bagian surat. Setiap bagian surat
mempunyai posisi tertentu sesuai dengan fungsi dan peranan, terutama sebagai petunjuk atau
identifikasi untuk memproses surat tersebut. Berbagai bentuk surat yang satu sama lain
berbeda pemakaiannya sesuai dengan kebiasaan instansi atau gaya masyarakat tertentu.
Bentuk-bentuk surat, antara lain:
1. Surat Bentuk Lurus Penuh
2. Surat Bentuk Lurus
3. Surat Bentuk Setengah Lurus
4. Surat Bentuk Lekuk
5. Surat Bentuk Menggantung
6. Surat Bentuk Resmi
7. Surat Bentuk Depdikbud
8. Surat Bentuk Pemerintahan
9. Surat Bentuk Centering
30. Perangkat RPP SMK Melakukan Prosedur Administrasi 30
Daftar Pustaka:
Tahyan Tatang, dkk.2011.Administrasi Perkantoran SMK.Bandung:HUP
31. Perangkat RPP SMK Melakukan Prosedur Administrasi 31
Nama (Kelompok): ___________(____) Kelas ______ Tgl: ______
LP 2A: PROSES
Prosedur:
1. Membentuk kelompok yang terdiri dari 3 orang.
2. Masing-masing kelompok diberikan tugas untuk membuat lipatan surat sesuai dengan
petunjuk cara melipat
3. Setiap kelompok membuat lipatan surat dengan baik dan benar dengan
memperhatikan petunjuk cara melipat.
Format Asesmen Kinerja Proses
No.
Rincian Tugas Kinerja
(RTK)
Skor
Maksimum
Skor Asesmen
Oleh Siswa
Sendiri
Oleh Guru
1. Menyiapkan alat dan bahan untuk
membuat lipatan-lipatan surat
25
2. Membuat lipatan-lipatan surat
dengan baik dan benar
40
3. Memberi penjelasan dengan benar
tentang lipatan-lipatan surat yang
dibuatnya
35
Skor Total 100
Surabaya, 2012
Siswa, Guru,
______________________ ______________________
32. Perangkat RPP SMK Melakukan Prosedur Administrasi 32
Nama (Kelompok): ___________(____) Kelas ______ Tgl: ______
LP 2B: PROSES
Prosedur:
1. Siapkan selembar kertas untuk menggambar bentuk-bentuk surat.
2. Siapkan LKS SMK LP 2B Proses.
3. Memberi tugas kepada siswa untuk membuat bentuk surat lurus penuh dan bentuk surat
lurus dengan mempelajari modul yang dimiliki siswa.
4. Berikan siswa kesempatan untuk mempelajari format asesmen ini sebelum asesmen
dilakukan.
5. Siswa diijinkan mengases kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format ini.
Format Asesmen Kinerja Proses
No.
Rincian Tugas Kinerja
(RTK)
Skor
Maksimum
Skor Asesmen
Oleh Siswa
Sendiri
Oleh Guru
1. Menyiapkan alat dan bahan untuk
membuat bentuk-bentuk surat
25
2. Membuat bentuk-bentuk surat
dengan baik dan benar
25
3. Memberikan warna yang berbeda
agar mempermudah dalam
memahami bentuk-bentuk surat
yang digambarnya
25
4. Memberi penjelasan dengan benar
tentang bentuk-bentuk surat yang
digambarnya
25
Skor Total 100
Surabaya, 2012
33. Perangkat RPP SMK Melakukan Prosedur Administrasi 33
Siswa, Guru,
______________________ ______________________
34. Perangkat RPP SMK Melakukan Prosedur Administrasi 34
Nama (Kelompok): ___________(____) Kelas ______ Tgl: ______
LP 3: PSIKOMOTOR
Prosedur:
1. Membentuk kelompok yang terdiri dari 4-5 orang.
2. Masing-masing kelompok berdiskusi untuk membuat surat.
3. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas dengan
menggunakan OHP.
4. Kelompok yang tidak maju, wajib memberikan pertanyaan.
Format Asesmen Kinerja Psikomotor
No.
Rincian Tugas Kinerja
(RTK)
Skor
Maksimum
Skor Asesmen
Oleh Siswa
Sendiri
Oleh Guru
1. Membuat surat dengan baik dan
benar
30
2. Diskusi dengan anggota kelompok 20
3. Mempresentasikan contoh-contoh
surat di depan kelas
30
4. Mampu berdiskusi dengan
menggunakan media komunikasi,
yaitu OHP
20
Skor Total 100
35. Perangkat RPP SMK Melakukan Prosedur Administrasi 35
Nama (Kelompok): ___________(____) Kelas ______ Tgl: ______
LP 4: FORMAT PENGAMATAN PERILAKU
BERKARAKTER
Petunjuk:
Untuk setiap perilaku keterampilan sosial berikut ini, berilah penilaian atas keterampilan
sosial menggunakan skala berikut ini:
D = Memerlukan Perbaikan C = Menunjukkan Kemajuan
B = Memuaskanan A = Sangat Baik
FORMAT PENGAMATAN
PERILAKU BERKARAKTER
No.
Rincian Tugas
Kinerja
(RTK)
Memerlukan
perbaikan
(D)
Menunjukkan
kemajuan
(C)
Memuaskan
(B)
Sangat baik
(A)
1. Peduli
2. Tanggung jawab
3. Ketelitian
4. Rasa ingin tahu
Surabaya, 2012
Pengamat,
___________________________
36. Perangkat RPP SMK Melakukan Prosedur Administrasi 36
Nama (Kelompok): ___________(____) Kelas ______ Tgl: ______
LP 5: FORMAT PENGAMATAN KETERAMPILAN SOSIAL
Petunujuk:
Untuk setiap perilaku keterampilan sosial berikut ini, berilah penilaian atas keterampilan
sosial menggunakan skala berikut ini:
D = Memerlukan Perbaikan C = Menunjukkan Kemajuan
B = Memuaskanan A = Sangat Baik
FORMAT PENGAMATAN
KETERAMPILAN SOSIAL
No.
Rincian Tugas
Kinerja
(RTK)
Memerlukan
perbaikan
(D)
Menunjukkan
kemajuan
(C)
Memuaskan
(B)
Sangat
baik
(A)
1. Berkomunikasi
2. Kerjasama
3. Menyumbang ide
4.
Pendengar yang
baik
Surabaya, 2011
Pengamat,