Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang konsep tegangan permukaan pada fluida statik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dalam mata pelajaran fisika. Rencana ini mencakup tujuan pembelajaran, metode pembelajaran, langkah kegiatan, dan penilaian siswa.
contoh LKS ( tegangan permukaan zat cair).doc.zaida.masruroh
LKS ini membahas percobaan tegangan permukaan zat cair dengan menggunakan alat paperclip, silet, dan uang logam yang diletakkan di atas air mineral dan larutan deterjen untuk mengamati apakah benda terapung atau tenggelam. Tujuannya adalah memahami konsep tegangan permukaan dan faktor yang mempengaruhinya seperti suhu dan zat terlarut.
Rangkuman dokumen tersebut dalam 3 kalimat atau kurang:
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran Fisika tentang materi Fluida Statis khususnya tekanan hidrostatis untuk siswa kelas XI SMA Negeri 1 Lembang yang meliputi tujuan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, kegiatan pembelajaran melalui pendekatan saintifik dan penilaian hasil belajar siswa.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang materi usaha dan energi untuk kelas X selama 4 pertemuan. Materi ini mencakup konsep-konsep seperti usaha, energi, daya, energi kinetik, energi potensial gravitasi dan pegas, serta hukum kekekalan energi mekanik yang diterapkan dalam berbagai contoh seperti gravitasi, pegas, dan roller coaster. Metode pembelajarannya meliputi diskusi, eksperimen, dan presentasi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang Hukum Newton dan Penerapannya untuk mata pelajaran Fisika kelas X. Pembelajaran akan dilaksanakan dalam 3 pertemuan dengan materi tentang hukum-hukum Newton dan percobaan yang terkait. Tujuan pembelajaran antara lain memahami konsep hukum-hukum Newton melalui diskusi, eksperimen, dan presentasi hasilnya.
3. sma kelas xii rpp kd 3.2;4.2 rangkaian arus searah (karlina 1308233)eli priyatna laidan
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran membahas materi rangkaian arus searah untuk kelas XII semester 1.
2. Terdiri dari empat kompetensi inti, beberapa kompetensi dasar dan indikator, serta kegiatan pembelajaran yang meliputi demonstrasi, percobaan, dan diskusi.
3. Materi akan diajarkan dalam dua pertemuan melalui berbagai metode dan media pembelajaran interaktif.
contoh LKS ( tegangan permukaan zat cair).doc.zaida.masruroh
LKS ini membahas percobaan tegangan permukaan zat cair dengan menggunakan alat paperclip, silet, dan uang logam yang diletakkan di atas air mineral dan larutan deterjen untuk mengamati apakah benda terapung atau tenggelam. Tujuannya adalah memahami konsep tegangan permukaan dan faktor yang mempengaruhinya seperti suhu dan zat terlarut.
Rangkuman dokumen tersebut dalam 3 kalimat atau kurang:
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran Fisika tentang materi Fluida Statis khususnya tekanan hidrostatis untuk siswa kelas XI SMA Negeri 1 Lembang yang meliputi tujuan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, kegiatan pembelajaran melalui pendekatan saintifik dan penilaian hasil belajar siswa.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang materi usaha dan energi untuk kelas X selama 4 pertemuan. Materi ini mencakup konsep-konsep seperti usaha, energi, daya, energi kinetik, energi potensial gravitasi dan pegas, serta hukum kekekalan energi mekanik yang diterapkan dalam berbagai contoh seperti gravitasi, pegas, dan roller coaster. Metode pembelajarannya meliputi diskusi, eksperimen, dan presentasi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang Hukum Newton dan Penerapannya untuk mata pelajaran Fisika kelas X. Pembelajaran akan dilaksanakan dalam 3 pertemuan dengan materi tentang hukum-hukum Newton dan percobaan yang terkait. Tujuan pembelajaran antara lain memahami konsep hukum-hukum Newton melalui diskusi, eksperimen, dan presentasi hasilnya.
3. sma kelas xii rpp kd 3.2;4.2 rangkaian arus searah (karlina 1308233)eli priyatna laidan
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran membahas materi rangkaian arus searah untuk kelas XII semester 1.
2. Terdiri dari empat kompetensi inti, beberapa kompetensi dasar dan indikator, serta kegiatan pembelajaran yang meliputi demonstrasi, percobaan, dan diskusi.
3. Materi akan diajarkan dalam dua pertemuan melalui berbagai metode dan media pembelajaran interaktif.
Dokumen tersebut membahas hukum Archimedes dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, termasuk penjelasan secara matematis tentang gaya apung, syarat-syarat benda agar mengapung, melayang, dan tenggelam, serta contoh penerapan hukum Archimedes pada berbagai benda seperti hidrometer, kapal selam, jembatan ponton, balon udara, galangan kapal.
02. RPP FISIKA KD. 3.2 MATERI PENGUKURAN KELAS X SEMESTER 1badri rahmatulloh
Contoh perangkat pembelajaran (RPP) Fisika SMA Kurikulum 2013 Revisi . Materi kelas X semester 1 BAB Pengukuran. dikembangkan oleh mahasiswa PPG Fisika UPI 2018
Dokumen tersebut membahas model pembelajaran berbasis proyek (PBL) dengan menjelaskan tahapan-tahapannya serta pengalaman belajar dan kompetensi yang dikembangkan pada setiap tahapan. Diberikan contoh penerapan PBL di kelas fisika tentang sifat kemagnetan."
1 b 11170163000059_laporan_gaya gesek statis dan gaya gesek kinetis.umammuhammad27
Laporan ini membahas hasil praktikum tentang gaya gesekan statis dan kinetis. Tujuan praktikum adalah untuk mengetahui koefisien gaya gesekan statis dan kinetis, memahami konsepnya, mengetahui percepatan benda bergerak, dan memahami hukum Newton serta dinamika. Alat yang digunakan antara lain penggaris, balok, stopwatch, neraca digital, dan papan inklinasi berkatrol. Langkah praktikum meliputi penimbangan massa balok,
1. Materi pembelajaran mata pelajaran fisika kelas XI semester 2 membahas konsep hukum termodinamika dan siklus-siklus gas ideal, termasuk siklus Carnot dan efisiensinya.
2. Pembelajaran dilakukan dengan metode ceramah, diskusi kelompok, dan tanya jawab serta menggunakan video animasi sebagai media.
3. Tujuan pembelajaran adalah agar siswa dapat menganalisis konsep usaha, kalor, dan energi berdas
Dokumen tersebut membahas tentang tekanan pada zat cair dan penjelasan hukum Pascal. Terdapat penjelasan konsep tekanan pada zat cair dari sisi kimia, fisika, dan biologi. Juga dijelaskan rancangan praktikum untuk menyelidiki hukum Pascal menggunakan alat sederhana seperti suntikan dan beban.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran fisika tentang teori kinetik gas ini membahas 3 pertemuan pembelajaran yang mencakup hukum-hukum gas ideal, persamaan umum gas ideal, tekanan gas ideal, energi kinetik gas, dan kelajuan efektifitas gas. Tujuan pembelajaran adalah agar siswa memahami konsep-konsep tersebut dan mampu menerapkannya dalam menyelesaikan masalah fisika. Metode pembelajarannya meliputi
Dokumen ini membahas tentang materi usaha dalam fisika. Usaha didefinisikan sebagai gaya yang bekerja pada suatu benda sehingga benda tersebut mengalami perpindahan. Secara matematis, usaha didefenisikan sebagai hasil kali komponen gaya searah dengan perpindahan. Dokumen ini juga membahas rumus dan satuan usaha serta memberikan contoh soal untuk menghitung besaran usaha.
B. Tegangan Permukaan Zat Cair dan Viskositas Fluida
Tegangan permukaan zat cair dan viskositas fluida dipengaruhi oleh interaksi antar molekul dan berperan dalam fenomena alam seperti kenaikan air di pipa kapiler, kemampuan serangga hinggap di permukaan air, serta gerak partikel dalam fluida kental.
Dokumen tersebut membahas hukum Archimedes dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, termasuk penjelasan secara matematis tentang gaya apung, syarat-syarat benda agar mengapung, melayang, dan tenggelam, serta contoh penerapan hukum Archimedes pada berbagai benda seperti hidrometer, kapal selam, jembatan ponton, balon udara, galangan kapal.
02. RPP FISIKA KD. 3.2 MATERI PENGUKURAN KELAS X SEMESTER 1badri rahmatulloh
Contoh perangkat pembelajaran (RPP) Fisika SMA Kurikulum 2013 Revisi . Materi kelas X semester 1 BAB Pengukuran. dikembangkan oleh mahasiswa PPG Fisika UPI 2018
Dokumen tersebut membahas model pembelajaran berbasis proyek (PBL) dengan menjelaskan tahapan-tahapannya serta pengalaman belajar dan kompetensi yang dikembangkan pada setiap tahapan. Diberikan contoh penerapan PBL di kelas fisika tentang sifat kemagnetan."
1 b 11170163000059_laporan_gaya gesek statis dan gaya gesek kinetis.umammuhammad27
Laporan ini membahas hasil praktikum tentang gaya gesekan statis dan kinetis. Tujuan praktikum adalah untuk mengetahui koefisien gaya gesekan statis dan kinetis, memahami konsepnya, mengetahui percepatan benda bergerak, dan memahami hukum Newton serta dinamika. Alat yang digunakan antara lain penggaris, balok, stopwatch, neraca digital, dan papan inklinasi berkatrol. Langkah praktikum meliputi penimbangan massa balok,
1. Materi pembelajaran mata pelajaran fisika kelas XI semester 2 membahas konsep hukum termodinamika dan siklus-siklus gas ideal, termasuk siklus Carnot dan efisiensinya.
2. Pembelajaran dilakukan dengan metode ceramah, diskusi kelompok, dan tanya jawab serta menggunakan video animasi sebagai media.
3. Tujuan pembelajaran adalah agar siswa dapat menganalisis konsep usaha, kalor, dan energi berdas
Dokumen tersebut membahas tentang tekanan pada zat cair dan penjelasan hukum Pascal. Terdapat penjelasan konsep tekanan pada zat cair dari sisi kimia, fisika, dan biologi. Juga dijelaskan rancangan praktikum untuk menyelidiki hukum Pascal menggunakan alat sederhana seperti suntikan dan beban.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran fisika tentang teori kinetik gas ini membahas 3 pertemuan pembelajaran yang mencakup hukum-hukum gas ideal, persamaan umum gas ideal, tekanan gas ideal, energi kinetik gas, dan kelajuan efektifitas gas. Tujuan pembelajaran adalah agar siswa memahami konsep-konsep tersebut dan mampu menerapkannya dalam menyelesaikan masalah fisika. Metode pembelajarannya meliputi
Dokumen ini membahas tentang materi usaha dalam fisika. Usaha didefinisikan sebagai gaya yang bekerja pada suatu benda sehingga benda tersebut mengalami perpindahan. Secara matematis, usaha didefenisikan sebagai hasil kali komponen gaya searah dengan perpindahan. Dokumen ini juga membahas rumus dan satuan usaha serta memberikan contoh soal untuk menghitung besaran usaha.
B. Tegangan Permukaan Zat Cair dan Viskositas Fluida
Tegangan permukaan zat cair dan viskositas fluida dipengaruhi oleh interaksi antar molekul dan berperan dalam fenomena alam seperti kenaikan air di pipa kapiler, kemampuan serangga hinggap di permukaan air, serta gerak partikel dalam fluida kental.
10. sma kelas x rpp kd 3.7;4.1;4.7 fluida statis (karlina 1308233) finaleli priyatna laidan
(1) Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran fisika tentang fluida statis membahas tentang tekanan hidrostatis dan hukum-hukum yang melandasinya. (2) Pembelajaran dilakukan melalui demonstrasi, percobaan, dan diskusi kelompok untuk memahami konsep dan aplikasi tekanan hidrostatis. (3) Penilaian dilakukan terhadap sikap dan kinerja siswa dalam melakukan percobaan.
Laporan praktikum ini membahas percobaan tegangan permukaan yang bertujuan untuk menentukan berbagai tegangan permukaan cairan dengan metode kenaikan pipa kapiler. Pada percobaan diperoleh data kenaikan cairan dalam pipa kapiler pada berbagai suhu untuk menghitung tegangan permukaannya. Hasilnya adalah tegangan permukaan air 70,1 dyne/cm pada 40°C dan 68,2 dyne/cm pada 50°C.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian dan faktor-faktor yang mempengaruh viskositas, termasuk suhu, konsentrasi larutan, berat molekul solute, tekanan, gaya intermolekuler, dan ikatan hidrogen. Diberikan juga contoh soal perhitungan viskositas berdasarkan rumus yang diberikan.
Lembar kerja siswa ini membahas percobaan untuk menyelidiki pengaruh larutan garam terhadap keadaan telur di dalam air dan menguji hukum Archimedes tentang apung dan tenggelamnya benda. Siswa akan meletakkan telur di dalam tiga wadah berisi air dan garam dengan konsentrasi yang berbeda untuk mengamati perbedaan keadaan telur di setiap wadah.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang tegangan permukaan pada fluida statik melalui diskusi kelompok dan demonstrasi. Peserta didik diajak menganalisis konsep tegangan permukaan dan hubungannya dengan peristiwa fisika sehari-hari.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang dinamika partikel khususnya kesetimbangan benda tegar. RPP ini bertujuan agar siswa dapat menjelaskan dan menerapkan konsep kesetimbangan benda tegar dalam kehidupan sehari-hari melalui diskusi kelompok dan presentasi. Materi ajarannya meliputi penjelasan tentang kesetimbangan benda tegar pada berbagai contoh kehidupan sehari-hari beserta rum
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang dinamika partikel dan kesetimbangan benda tegar. RPP ini bertujuan agar siswa dapat menjelaskan konsep kesetimbangan benda tegar dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari melalui diskusi kelompok dan presentasi. Metode pembelajaran yang digunakan adalah ceramah, demonstrasi, dan diskusi kelompok dengan pendekatan kontekstual. Penilaian dilakukan berdasarkan
10. sma kelas x rpp kd 3.7;4.1;4.7 fluida statis (karlina 1308233) finaleli priyatna laidan
(1) Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran fisika tentang fluida statis membahas tentang tekanan hidrostatis dan hukum-hukum yang melandasinya. (2) Pembelajaran dilakukan melalui demonstrasi, percobaan, dan diskusi kelompok untuk memahami konsep dan aplikasi tekanan hidrostatis. (3) Siswa diajak merencanakan dan melakukan percobaan untuk menguji sifat-sifat fluida statis.
Rpp fisika sma kelas x suhu dan kalor sman1 cikembar eli priyatna kurikulum 2013eli priyatna laidan
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran fisika tentang suhu dan kalor ini membahas 3 topik utama yaitu suhu dan pemuaian, kalor dan perubahan wujud, serta perpindahan kalor. Materi akan disampaikan melalui 4 pertemuan dengan menggunakan metode demonstrasi, praktikum, dan diskusi kelompok untuk mencapai 13 indikator kompetensi. Penilaian pembelajaran dilakukan dengan pengamatan sikap, tes tertulis uraian
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran fisika kelas XI tentang materi fluida statis di SMA Negeri Ngoro Jombang. RPP ini membahas tentang konsep tekanan secara umum dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari melalui strategi pembelajaran kooperatif. [/ringkasan]
Modul ini membahas tentang tekanan hidrostatis berdasarkan model pembelajaran based learning. Modul ini berisi pengertian tekanan hidrostatis, hubungan antara tekanan dengan kedalaman dan massa jenis zat cair, serta contoh soal penerapan hukum utama hidrostatis.
Rencana Program Pengajaran (RPP) ini membahas pelajaran Fluida Statis untuk kelas X semester 2 dengan alokasi waktu 12 jam pelajaran. Materi yang diajarkan meliputi konsep tekanan, hukum-hukum fluida statis, dan percobaan terkait. Metode pembelajaran yang digunakan antara lain problem based learning, discovery, dan project based learning. Peserta didik diharapkan memahami konsep dan prinsip fluida statis serta mampu menerapkannya dalam kehid
11. sma kelas xii rpp kd 3.6;4.6 arus bolak balik (karlina 1308233)eli priyatna laidan
Rangkuman dokumen tersebut dalam 3 kalimat atau kurang:
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran fisika tentang rangkaian arus bolak-balik meliputi tujuan pembelajaran menganalisis rangkaian arus bolak-balik dan memecahkan masalah terkaitnya, kegiatan pembelajaran seperti demonstrasi dan diskusi kelompok, serta penilaian sikap ilmiah siswa selama proses pembelajaran.
Undangan sosialisasi Gerakan Pandai DKI Jaya yang didukung 12 perguruan tinggi dan diikuti oleh lebih dari 3.000 orang guru dan dosen untuk memberikan pelatihan kepada guru inti dan sasaran tentang gerakan tersebut.
1. materi mpls arti dan makna wawasan wiyata mandalaEko Supriyadi
Dokumen tersebut membahas tentang wawasan wiyata mandala yang merupakan sikap bertanggung jawab terhadap lingkungan sekolah sebagai tempat belajar. Prinsip-prinsip sekolah meliputi memberikan bekal hidup, tempat belajar di bawah bimbingan guru, memberikan layanan yang adil, serta mengembangkan bakat siswa. Sekolah juga berperan dalam pengembangan sikap, watak, dan kedewasaan siswa.
Beberapa contoh pengamalan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari adalah:
1. Sila Pertama (Ketuhanan Yang Maha Esa)
- Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
- Menghormati hari suci agama lain
- Toleransi terhadap perbedaan kepercayaan
2. Sila Kedua (Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab)
- Menolong sesama yang membutuhkan tanpa memandang suku, ag
Dokumen ini membahas tentang pemberhentian Menteri ESDM Arcandra Tahar oleh Presiden Joko Widodo pada 15 Agustus 2016 setelah menjabat kurang dari sebulan. Dokumen ini juga menjelaskan latar belakang pendidikan dan pengalaman kerja Arcandra Tahar sebelum menjadi menteri serta pendapat ahli hukum terkait kemudahan status kewarganegaraan bagi keturunan Indonesia. Dokumen ini menuntut pembaca untuk berfikir kritis mel
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran berbasis proyek untuk anak tunanetra. Pembelajaran berbasis proyek adalah pembelajaran yang melibatkan pengerjaan proyek terkait dengan penerapan pengetahuan dan keterampilan secara kontekstual. Prinsip-prinsip pembelajaran untuk anak tunanetra mencakup memanfaatkan indera yang masih berfungsi, pengalaman langsung, dan modifikasi lingkungan sesuai kebutuhan anak.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran berbasis proyek untuk anak tunanetra. Pembelajaran berbasis proyek adalah pembelajaran yang melibatkan pengerjaan suatu proyek terkait dengan penerapan pengetahuan dan keterampilan secara kontekstual. Prinsip-prinsip pembelajaran untuk anak tunanetra mencakup memperhatikan perbedaan individu, pengalaman langsung, menggunakan indera yang masih berfungsi, guru sebagai f
(Ramli rahim) keterampilan vokasional anak tunagrahita editEko Supriyadi
Dokumen tersebut membahas tentang keterampilan vokasional untuk anak tunagrahita, termasuk klasifikasi anak tunagrahita, muatan kurikulum keterampilan vokasional di SMPLB dan SMALB, jenis keterampilan vokasional yang disarankan, aspek yang perlu diperhatikan dalam memilih keterampilan vokasional, serta program pelatihan keterampilan yang diselenggarakan oleh IGPK untuk meningkatkan kemandirian pen
Contoh program pembelajaran individual dalam pjjEko Supriyadi
Program pembelajaran individu untuk siswa dengan tunagrahita sedang memberikan instruksi kepada orang tua untuk membimbing anak mencuci alat makan sebagai kegiatan setelah makan, dengan tujuan jangka panjang anak dapat membantu kegiatan memasak di rumah dan tujuan jangka pendek anak dapat mencuci alat makan dengan benar. Kegiatan ini dilakukan secara natural di rumah dengan bimbingan orang tua dan guru sebagai
Rangkuman dokumen hasil asesmen PDBK Razzan Sakha Satria:
Razzan Sakha Satria menderita tunagrahita sedang dan memiliki kemampuan kognitif dan komunikasi yang terbatas, namun memiliki potensi dalam motorik halus dan kerjasama sosial. Rencana PPI mencakup pembelajaran mengenal angka, huruf, mewarnai, dan keterampilan dasar lainnya melalui program tematik dan dukungan orangtua.
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah
Kelas/Semester/Program
Mata Pelajaran
Tema/ Judul Materi
Jumlah Pertemuan
: SMA Negeri 98 Jakarta
: XI IPA
: Fisika
: Fluida Statik/ Tegangan permukaan
: 1 x 45’ ( 1 x pertemuan )
STANDAR KOMPETENSI
Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik system kontinu dalam menyelesaikan
masalah
KOMPETENSI DASAR
Menganalisis hokum – hokum yang berhubungan dengan fluida static dan dinamik serta
penerapannya dalam kehidupan sehari - hari
A.INDIKATOR
Menerapkan konsep tegangan permukaan pada fluida static dalam kehidupan sehari hari
B.TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat :
1. Menjelaskan konsep tegangan permukaan
2. Menganalisis hubungan antara konsep tegangan permukaan terhadap gejala fisika
dalam kehidupan sehari - hari
C.MATERI AJAR (terlampir)
2. D.METODE PEMBELAJARAN
1. Model
2. Metode
3. Pendekatan
: Contexstual teaching Learning ( CTL )
: Diskusi kelompok
Demonstrasi
Tanya jawab
Ceramah
: Kontekstual
E. LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN
Pertemuan Pertama :
A. Kegiatan awal ( 5 menit )
Apersepsi :
Doa ( iman dan tagwa )
Salam dan tegur sapa ( santun dan peduli )
Mengabsen peserta didik ( Empati )
Guru mengecek kehadiran siswa dan memberi pembinaan ( disiplin )
Guru menyampaikan indicator pembelajaran pada pertemuan hari ini
( tanggung jawab )
B. Kegiatan Inti ( 25 )
Eksplorasi :
Guru menayangkan gambar peristiwa sehari – hari yang berkaitan dengan
materi yang akan diajarkan ( tanggung jawab )
Guru merangsang keingintahuan peserta didik tentang kaitan materi yang
akan disampaikan kaitannya dengan gejala fisika sehari – hari melalui
demonstrasi (logis kritis)
Elaborasi : ( peserta didik )
Peserta didik mendiskusikan melalui lembar kerja diskusi yang berisikan
berbagai peristiwa fisika sehari – hari terkait dengan materi tegangan
permukaan. ( kerja sama )
Peserta didik mendiskusikan pertanyaan yang tertulis pada lembar kerja
diskusi dengan menggunakan konsep tegangan permukaan ( kerja sama )
Peserta mempresentasikan hasil diskusi ( tanggungjawab )
Konfirmasi : ( guru dan peserta didik )
Guru bersama – sama peserta didik membahas hasil diskusi( kerja sama )
3. C. Kegiatan Akhir ( 10 menit )
Peserta didik bersama guru menyimpulkan konsep tegangan permukaan
( logis kritis )
Guru memberikan penguatan mengenai konsep tegangan permukaan
terkait dengan peristiwa sehari - hari ( tanggung jawab )
Gurumenginformasikankegiatan untuk pertemuan selanjutnya (peduli )
Guru memberikan reward bagi kelompok yang menjelaskan konsep
tegangan permukaan pada peristiwa sehari – hari dengan benar(peduli )
F.PENILAIAN
Indikator Penilaian
Menerapkan konsep
tegangan permuaan
pada fluida static
dalam
kehidupan
sehari - hari
Teknik Penilaian
Skor ( kognitif )
{ mak 8}
Bentuk Instrumen
Lembar Kerja
Diskusi
Skor ( Afektif )
{mak 5 }
Keaktifan saat
pembelajaran
Skor Perolehan
Nilai =
x 100%
Skor Maksimal
Instrumen
Terlampir
4. G. SUMBER/ ALAT BELAJAR
Sumber Bahan Ajar :
Buku Fisika SMA,kelas XI, Marthen Kanginan, Erlangga
Lembar Kegiatan Diskusi Siswa
Alat dan bahan demonstrasi; silet, paper clip, gelas berisi air,detergen, kuas cat air
Alat Belajar : komputer, LCD Proyektor
Jakarta, 11 Juli 2011
Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 98 Jakarta
Guru Fisika SMAN 98
Drs. Absoni Yohaeri, M.Pd
Ambar Lestari, SP.d
NIP. 195901011984031014
NIP.197403282008012014
5. LAMPIRAN 1 :
MATERI
TAGANGAN PERMUKAAN ZAI CAIR
Alam merupakan perangkat pembelajaran terlengkap yang diciptakan Alloh SWT kepada
manusia. Melalui firmanNya : “ Iqro!, Bacalah dengan menyebut nama TuhanMu, yang Maha
Pengasih dan Maha Penyayang.” , Artinya, kita sebagai manusia harus dapat membaca berbagai
fenomena alam sebagai bahan belajar, sehingga manusia yang diberi amanah menjadi khalifah
diharapkan menjadi arif dan bijak dalam merespon tiap peristiwa.Salah satu fenomena alam
berkaitan dengan fisika adalah adanya tegangan permukaan zat cair. Secara konsep , tegangan
permukaan adalah kecenderungan zat cair untuk meregang sehingga permukaannya seperti
ditutupi oleh suatu lapisan elastic.
Salah satu contoh peristiwa alam berkaitan dengan hal diatas adalah , ditunjukan pada gambar
dibawah ini ;
Ketika kita makan baso, akan terasa kurang enak
Jika sudah dingin, kenapa ??
Saat kita mencuci pakaian, maka
akan lebih bersih jika diberi ,
Detergen, kenapa??
Nyamuk ini seperti hinggap diatas selaput tis yang
transparan.
6. Secara kuantitatif , tegangan permukaan γ didefinisikan sebagai perbandingan antara
gaya tegangan permukaan F dan panjang permukaan d. dimana gaya itu bekerja.
F
γ =
d
Model molekul – molekul zat cair dalam peristiwa tegangan permukaan !
7. LAMPIRAN 2.
LEMBAR DISKUSI KELOMPOK
1.
JAWAB :
1.
Mengapa saat kita makan baso, kalau sudah dingin
Tidak akan terasa enak ?
2.
Mengapa saat kita terluka, jika kita menggunakan
Betadin luka kita akan cepat mengering?
3.
Apa yang menyebabkan anak ini dapat terapung?
Kaitkan dengan materi yang kita bahas saat ini !
4.
Mengapa, gelembung sabun berbentuk bulat ?
5.
Mengapa pakaian yang direndam dengan air panas
Dan sabun akan lebih bersih ?. jelaskan !
8. JAWABAN DISKUSI :
1. Baso akan terasa tidak enak jika dimakan saat dingin, karena :
Saat kuah baso panas,molekul zat cair tersebut bergerak, sehingga tegangan permukaan
pada kuah tersebut rendah, saat dingin tegangan pada kuah baso besar sehingga molekul
zat cair mengikat lemak pada kuah sehingga akhirnya terlihat dalam bentuk gumpalan.
( skor 20 )
2. Luka akan cepat kering, dikarenakan betadine memiliki tegangan permukaan rendah
( adhesi besar ), sehingga mudah mengikat jaringan pada kulit sehingga mempercepat
( proses tertutupnya luka. ( skor 20 )
3. Anak tersebut dapat mengapung, karena pakaian dikenakan berbahan silk menambah
pengaruh tegangan permukaan zat cair yang cukup besar saat dikolam renang. ( skor 20 )
4. Gelembung sabun berbentuk bulat dikarenakan, gaya tarik antar molekul sabun sejenis
cukup tinggi ( tegangan permukaan tinggi ), sehingga gaya tari antar molekul tersebut
tidak memungkinkan terjadinya pembentukan sudut .( skor 20 )
5. Merendam cucian dengan air panas dan sabun, menyebabkan tegangan permukaan air
kecil ( adhesi Besar ), sehingga mampu mengikat kotoran yang menempel pada pakaian.
( skor 20 )