Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas pengajaran teks deskriptif di kelas 8 SMP Negeri 1 Srandakan. Materi akan diajarkan dalam 1 pertemuan dengan menggunakan metode three-phase technique. Siswa akan belajar menulis teks deskriptif pendek berdasarkan gambar yang diberikan guru dan akan dinilai melalui tes tulis uraian.

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SMP/MTs : SMP N 1 Srandakan
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VIII / Gasal
Tahun pelajaran : 2015/2016
Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam bentukteks tulis fungsional
pendeksederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar
Kompetensi Dasar :Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek
sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek
sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
dalam teks berbentuk descriptive text.
Indikator :
- Melengkapi rumpang teks fungsional pendek
- Meyusun kata menjadi teks fungsional yang bermakna
- Menulis teks fungsional pendek
Jenis teks : Teks Fungsional pendek.
Aspek/Skill : Menulis dan Membaca
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Jumlah pertemuan : 1 pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat menulis teks fungsional pendek berbentuk descriptive
dengan benar.
B. Materi Pembelajaran
Descriptive text
Examples :
Elephant is big Elephant has ivory Elephant has trunk

2. C. Metode / Teknik : Three – phase technique
D. Langkah-langkah Kegiatan
No Kegiatan belajar Nilai karakter waktu
1. Pendahuluan
- Berdo’a
- Salam dan memeriksa kehadiran
siswa
- Menyampaikan tujuan
pembelajaran
- Memberikan pertanyaan yang
berhubungan dengan materi
Religius 10 menit
2. Kegiatan inti
Explorasi:
- Memberikan kosa kata
(vocabulary),siswa menirukan
- Mencermati tulisan dan artinya
Elaborasi:
- Guru memberikan contoh
descriptive text kepada siswa
- Guru membagi kelompok dengan
cara siswa berhitung secara
random.
- Guru memberikan lembar kertas
yang berisi gambar pada setiap
kelompok sesuai dengan urutan
masing-masing
- Siswa membuat descriptive text
berdasarkan gambar yang di
berikan oleh guru secara
kelompok.
- Masing-masing kelompok
bersaing untuk membuat
descriptive text secara baik dan
benar
- Guru mengoreksi hasil kerja
bersama siswa
- Guru memberikan reward pada
kelompok yang berhasil
mengerjakan tugas dengan baik
dan benar
Pengetahuan
Komunikatif
Kerja keras
Kreatif
Kerja sama
5 menit
5 menit
50 menit

3. Konfirmasi:
- Memberikan kepada siswa untuk
bertanya terkait materi
5 menit
3. Kegiatan penutup
- Menanyakan kesulitan siswa
- Menyimpulkan materi
5 menit
E. Penilaian
a. Teknik : tes tulis.
b Bentuk : uraian
c. Instrumen : telampir
d. penilaian : terlampir
F. Media pembelajaran
Gambar,PPT
G. Sumber Belajar
Let’s talk
Handout yang diberikan oleh guru
Mengetahui Srandakan____Agustus 2015
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
H.Sajak, S.Pd. Suban Zuhri
NIP.196903291983021001 NIM 12004286