RPP

1. YAYASAN AS SALAAM JAYAPURA PAPUA
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM TERPADU (SMPIT)
AS SALAAM JAYAPURA
NPSN : 69969571 AKREDITASI : B
Jl. Raya AbepuraNo.3A Entrop, Jayapura – Papua 99224. Telp.
RPP TERPADU AS SALAAM LEARNING
Mata Pelajaran BAHASA INONESIA
Kelas / Semester IX / 2
Materi Pokok Teks Fabel
Alokasi Waktu 2 JP / pekan
Periode 25 februari – 4 Maret
Kompetensi Inti Pengetahuan Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
Kompetensi Dasar KI 3 3.11 Mengidentifikasi informasi tentang fabel/ legenda daerah
setempat yang dibaca dan didengar.
Indikator 3.11. Mengidentifikasi informasi tentang fabel/ legenda daerah
setempat yang dibaca dan didengar.
3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan fabel/ legenda daerah
setempat yang dibaca dan didengar.
Tujuan Pembelajaran Paserta didik dapat mengidentifikasi isi ungkapan simpati,
kepedulian , empati atau perasaan pribadi dari teks cerita
inspiratif yang dibacadan didengar
Peserta didik dapat menahamin struktur dan kebahasaan dan isi
teks inspiratif
Penilaian Hasil Belajar -Latihan soal Essai
Kompetensi Inti Keterampilan Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar
keterampilan
4.11 Menceritakan kembali isi fabel/ legenda daerah setempat
4.12 Memerankan isi fabel/ legenda daerah setempat yang
dibaca dan didengar.
Indikator Peserta didik mampu menceritakan kembali isi fabel/ legenda
daerah setempat
Peserta didik dapat memerankan isi fabel/ legenda daerah setempat
yang dibaca dan didengar.

2. Tujuan Pembelajaran Setelah menyaksikan tayangan video pembelajaran, PPT,
dan tugas melalui luring pada e-learning makas siswa dapat
menceritakan kembalidan memerankan isi fabel/ legenda
daerah setempat
yang dibaca dan didengar.
Penilaian Hasil Belajar Tugas kelompok
Latihan soal PG
Tahapan Metode
Aktivitas
Guru Siswa Orang tua
Telaah Luring
Mengirimkan link
learning Teks
Inspiratif
Mempelajari link
learning material
Teks Inspiratif
Memotivasi dan
mengingatkan
Ananda untuk
mempelajari
learning
material
Teks cerita fabel
Eksplorasi Luring
 Meminta siswa
untuk mencatat
hal-hal yang
belum difahami
 Meminta siswa
mengerjakan
tugas individu
yaitu latihan soal
memahami teks I
spiratif dan
menyimpulkan isi
teks
 Mencatat hal-hal
yang belum
difahami
 Mengerjakan
tugas individu
Memotivasi
Ananda
Rumuskan Daring
 Diskusi bersama
siswa terkait
tugas yang telah
dibuat
 Menjawab
pertanyaan siswa
 Berdiskusi tentang
materi Teks
Inspiratif yang
belum dipahamii
 Aktif berdiskusi
dengan menyimak
dan bertanya
terhadap hal yang
belum dipahami
Presentasikan Daring
Meminta siswa
Mempresentasika
n tugas kelompok
pada penugasan
 Membahas soal
terkait materi
teks Inspiratif
 Siswa
mempresentasika
n tugas yang
dibuat pada
penugasan awal
 Siswa menjawab
bergantian
pertanyaan lisan
dari guru yang
terkait
pembahasan soal

3. Aplikasikan Daring
 Meminta siswa
mengerjakan
tugas akhir
berupa 5 soal
Teks fabel pda
kuis di A learning
 Mengerjakan
tugas akhir berupa
5 soal tentang
teks
fabel/Legenda
pada kuis di A
learning
Duniawi
Daring &
Luring
Meminta siswa agar
mampu memahami
informasi mengenai
fabel ,struktur dan
kaidah kebahassan
fabel
siswa termotivasi
untuk mampu
mengeksplorasi rasa
empati,simpati
terhadap peristiwa
ynang terjadi
disekitarnya dan
menjadikan sebuah
karya yang inspiratif
Memotivasi
ananda untuk
secara mandiri
Ukhrowi
Daring &
Luring
Kesimpilan para
ulaman yakni
diperbolehkan
menulis buku yang
berisi cerita fiksi
dengan dua syarat:
a. Semua orang yang
membacanya
menyadari bahwa
cerita tersebut
hanyalah fiksi.
b. Maksud dari
ditulisnya cerita
tersebut adalah niat
yang baik semisal
menanamkan akhlak-
akhlak mulia.
Melalui pelajaran ini
diharapkan peserta
didik dapat
memetikhikmah
atau amanat dalm
sebuah cerita serta
meneladani
karakter baik yang
dipernkan oleh
tokoh yang baik
Siswa
termotivasi
untuk
memahami
teks cerita
fabel.
Memotivasi
Ananda untuk
mau
bekerjasama
percaya diri
dan
mengasah
bakat yang
dimiliki
Jayapura, Februari 2021
Guru Pengampu
Nurya Elfirawati,S.Pd