1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SMP
: SMP NEGERI 1 SARADAN
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Kelas/Semester
: VII / I
Standar Kompetensi
:
Kompetensi Dasar
3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan
berinteraksi denganlingkungan terdekat
: 3. 2Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi) dengan menggunakan ragam
bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima
Indikator
-:
Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek
berbentuk Exspresing of Gratitude(ekspresi terima kasih)
Jenis Teks
: Text fungsional pendek mengenai ” Exspresing of Gratitude”
Aspek/Skill
: Berbicara
Alokasi Waktu
: 1 x pertemuan (2 x 40 menit)
A. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
1. Mengidentifikasi makna yang terdapat pada Exspresing of Gratitude
2. Menemukan informasi rinci pada Exspresing of Gratitude
B. Materi Pembelajaran
1.
Teks fungsional pendek ”Exspresing of Gratitude” .
Contoh: Exspressions:
Thanks you very much for...
o (Terima kasih banyak atas)
Thank you so much for.....
o (Terima kasih banyak atas)
I'm rally very grateful for...
o ( saya sungguh berterima kasih atas )
Thanks a lot for...
o ( Terima kasih banyak atas )
Thanks you very much for lending me the money ...
o ( Trima kasih banyak telah meminjamkanku uang itu )

2. 2.
Kosakata terkait tema (Gratitude, Adjective & Verb)
Expressions
-
Thank you
Thank you very much
Thanks a lot
Thanks
-
Responses
You are welcome
That’s all right
Don’t mention it
It’s ok
C. Metode / Teknik:Three-Phase Technique
D. Langkah-langkah Kegiatan
1. Kegiatan Pendahuluan
- Menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelajari berikut kompetensi yang dikuasai siswa
- Bertanya jawab mengenai hal-hal yang perlu diperhatikan di tempat umum tentang bagaimana
berterima kasih dengan tepat.
2.
Kegiatan Inti
-
Memperhatikan beberapa gambar yang ditemukan di tempat umum
-
Membaca gambar yang ditemukan di tempat umum
-
Menentukan kata, bentuk kata kerja, dan makna yang digunakan dalam Exspresing of Gratitude
3. Kegiatan Penutup
-
Menanyakan kesulitan siswa dalam memahami Exspresing of Gratitude
-
Menyimpulkan materi pembelajaran
-
Menugaskan siswa membuat Exspresing of Gratitudesecara berpasangan
E. Sumber Belajar
1. Buku teks yang relevan
2. Script/dialog tentang Exspresing of Gratitude
F. Penilaian

3. 1. Teknik
: Tes tertulis
2. Bentuk
: Uraian
3. Instrumen
:
1. Listen to the expressions and give your response.
A: This is apple for you
B: .......................
a. oh, really ?
c. It’s a pleasure
b. Thank you
d. Nice to meet you, Too
2. Indah
:I’m sorry, I broke your ruler.
Rani
: _________________________
a. Thank you
c. Please exuse me
b. Never mind
d. You are welcome
3. Romi : I apologise for my mistake.
Deni :__________________________
a. Thank you
c. It doesn’t mattter
b. My pleasure
d. You welcome
4. Sinta : I’m sorry for not calling you
Dewi : __________________________
a. That’s OK
c. You are welcome
b. Any time
d. Sure
5.
Mother
: Erli, did you break the plate?
Erli
: Yes, I did. I’m very sorry Mom.
Mother
:____________________________
a.
I’m sorry too
c. Don’t mention it
b. That’s quite all right
d. You are welcome
A. Rubrik Penilaian
No. Uraian
Skor

4. 3
2
Isi dan tata bahasa kurang tepat
1
Tidak menjawab
0
Setiap jawaban yang benar
2
Setiap jawaban yang salah / tidak dijawab
II.
Isi benar, tata bahasa benar
Isi benar, tata bahasa kurang tepat
1.
0
A. Pedoman Penilaian.
1.Untuk No. 1 tiap jawaban benar skor 3
2.Untuk No. II, tiap jawaban benar diberi skor 2
3.Jumlah skor maksimal I 5 x 3 = 18
i. II 5 x 2 = 10
ii. Jumlah 25
4.Nilai maksimal 10
Skor Perolehan
5.Nilai Siswa =
X 10
Skor Maksimal
B. Nilai akhir
Mengetahui;
Kepala Sekolah
31, Oktober2013
Guru Mapel Bahasa Inggris
Bambang Sudarmanto, S.Pd. M.Pd.
NIP: 19660403 198903 1 022
Tri Haksagian Pasunggingan
NPM: 09 3 212 96