Vejle videndeler med Styrelsen for It og Læring (STIL) Vejle Kommunes Uddannelse & Læring underviser på Styrelsens ”Videndeleruddannelse”, hvor 75 medarbejdere lærer at indgå i videndelende relationer med deres målgrupper.
Hvad er ”digital dannelse” ?
Hvorfor og hvordan digital dannelse i et samfund som det danske?
Hvad er egentlig digital dannelse for den voksne andetsprogede?
Hvordan får vi alle kursister med?
Hvordan får vi alle medarbejdere med?
Hvad skal vores strategi være (Hvad er vores vision og hvad vil vi gerne måles på om 2,3, 5 år)?
Vejle videndeler med Styrelsen for It og Læring (STIL) Vejle Kommunes Uddannelse & Læring underviser på Styrelsens ”Videndeleruddannelse”, hvor 75 medarbejdere lærer at indgå i videndelende relationer med deres målgrupper.
Hvad er ”digital dannelse” ?
Hvorfor og hvordan digital dannelse i et samfund som det danske?
Hvad er egentlig digital dannelse for den voksne andetsprogede?
Hvordan får vi alle kursister med?
Hvordan får vi alle medarbejdere med?
Hvad skal vores strategi være (Hvad er vores vision og hvad vil vi gerne måles på om 2,3, 5 år)?
Oplæg for skolefolk fra Favrskov Kommune. Nysgerrige skolefolk besøger Kirkebakkeskolen og Søndermarksskolen for at se og høre om nye læringsmiljøer, didaktikker og praksis.
Digital strategi på skoleområdet i Vejle Kommune 2016-20Mads Bo-Kristensen
Skolechef og medarbejdere fra Åbenrå kommune besøger B&U og Uddannelse & Læring i Vejle Kommune. For at høre om og drøfte strategi og implementering af digital strategi.
Antvorskov skole 5.10.2011: Web 2.0 i undervisningenLine Skov Hansen
1. oplæg i kompetenceudviklingsforløb for lærere på Antvorskov Skole: Hvad er web 2.0? Hvordan kan web 2.0 værktøjer og praksisformer anvendes i skolens undervisning?
Oplæg for Campus Vejles bestyrelse 2.11.17.
Hvilke krav stilles til elevernes kompetencer i det 21. århundrede? Hvordan kan undervisningsinstitutioner arbejde medelevernes tilegnelse af kompetencerne?
eTwinning DK på Netværksmøde for internationale konsulenter m.fl.Claus Berg
Updates om eTwinning DK på Netværksmøde for internationale konsulenter og skolers internationale vejledere/koordinatorer. Holluf Pile Skole, Odense. 26. september 2017.
Claus Berg, eTwinning NSS-DK, STIL.
Maja Holdorf, læringsveileder, Parkvejensskole i Odder Kommune i Danmark. Hun forteller om hvordan de i praksis har jobbet med innføringen av nettbrett, hvilke pedagogiske tanker som ligger bak og hvilke erfaringer de har gjort seg.
En styrket pædagogisk læreplan for dagtilbud (Andreas Rasch-Christensen, VIA)Claus Berg
Andreas Rasch-Christensen fra mastergruppen præsenterede Master for en styrket pædagogisk læreplan i oplæg på de to regionale dialogdage, afholdt af Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling.
Disse slides er fra arrangementet i Billund den 30. september 2016. Andreas' præsentation omfatter plancherne nummer 7-22.
Video: https://youtu.be/i-wWSxO-xyw
Andreas Rasch-Christensen er forsknings- og udviklingschef på Professionshøjskolen VIA.
Læs mere:
http://uvm.dk/Dagtilbud/Viden-og-udvikling/Styrket-paedagogisk-laereplan/
Hvis du har spørgsmål til læreplanerne eller andet, som ikke er input til styrkede læreplaner, så skriv til dagtilbud@uvm.dk.
Oplæg for skolefolk fra Favrskov Kommune. Nysgerrige skolefolk besøger Kirkebakkeskolen og Søndermarksskolen for at se og høre om nye læringsmiljøer, didaktikker og praksis.
Digital strategi på skoleområdet i Vejle Kommune 2016-20Mads Bo-Kristensen
Skolechef og medarbejdere fra Åbenrå kommune besøger B&U og Uddannelse & Læring i Vejle Kommune. For at høre om og drøfte strategi og implementering af digital strategi.
Antvorskov skole 5.10.2011: Web 2.0 i undervisningenLine Skov Hansen
1. oplæg i kompetenceudviklingsforløb for lærere på Antvorskov Skole: Hvad er web 2.0? Hvordan kan web 2.0 værktøjer og praksisformer anvendes i skolens undervisning?
Oplæg for Campus Vejles bestyrelse 2.11.17.
Hvilke krav stilles til elevernes kompetencer i det 21. århundrede? Hvordan kan undervisningsinstitutioner arbejde medelevernes tilegnelse af kompetencerne?
eTwinning DK på Netværksmøde for internationale konsulenter m.fl.Claus Berg
Updates om eTwinning DK på Netværksmøde for internationale konsulenter og skolers internationale vejledere/koordinatorer. Holluf Pile Skole, Odense. 26. september 2017.
Claus Berg, eTwinning NSS-DK, STIL.
Maja Holdorf, læringsveileder, Parkvejensskole i Odder Kommune i Danmark. Hun forteller om hvordan de i praksis har jobbet med innføringen av nettbrett, hvilke pedagogiske tanker som ligger bak og hvilke erfaringer de har gjort seg.
En styrket pædagogisk læreplan for dagtilbud (Andreas Rasch-Christensen, VIA)Claus Berg
Andreas Rasch-Christensen fra mastergruppen præsenterede Master for en styrket pædagogisk læreplan i oplæg på de to regionale dialogdage, afholdt af Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling.
Disse slides er fra arrangementet i Billund den 30. september 2016. Andreas' præsentation omfatter plancherne nummer 7-22.
Video: https://youtu.be/i-wWSxO-xyw
Andreas Rasch-Christensen er forsknings- og udviklingschef på Professionshøjskolen VIA.
Læs mere:
http://uvm.dk/Dagtilbud/Viden-og-udvikling/Styrket-paedagogisk-laereplan/
Hvis du har spørgsmål til læreplanerne eller andet, som ikke er input til styrkede læreplaner, så skriv til dagtilbud@uvm.dk.
Hvilke barrierer viser sig for brug af IT i
undervisningen ? - med fokus på
grundlæggende sprogundervisning og
specialundervisning
… og hvordan overkommer vi barriererne?
This document discusses FabLab, a program that brings digital fabrication labs into schools. It has three main goals:
1) To give students opportunities to understand technology by testing, examining, and designing technological objects.
2) To teach "technological mastering" skills like problem solving, which are important for students' futures.
3) To teach students to see themselves as problem solvers and think about how to apply technology to solve everyday problems.
The program focuses on design thinking, learning by doing, creativity, innovation, and entrepreneurship. It uses a design thinking model to solve assignments that have multiple potential solutions. The labs provide tools like 3D printers and software. The goal is to develop students' technical
The document discusses the "triple focus" (TF) approach to education. TF involves focusing on three areas: inner focus on oneself, other focus on empathizing with others, and outer focus on understanding larger systems. It provides details on each focus area, with inner focus involving connecting with purpose and managing emotions, other focus involving tuning into others' perspectives, and outer focus involving systems thinking. The document suggests TF is important given changes in the world that require resilience in children/youth, and that attention is challenged. It proposes TF could provide a new approach to education and invites discussion on understanding and applying TF in practice.
4. Rollen som Fablab@school
lærer & pædagog
• Projektet har fokus
på designtænkning
og digital fabrikation
• I afprøver, udvikler,
og formidler undervisning
med designtænkning og digital fabrikation
• I er med til at udvikle nyt læringsmiljø
• I har forskellige lokale betingelser og muligheder
• Fx Kompetenceudvikling (pågår drøftelser)
• Hvordan håndterer og udvikler I (og skolen) jeres rolle som
Fablab@school lærere & pædagoger?
6. Fablab@schoolDK lærere
deler erfaringer
”Hvad har min største personlige og faglige tilfredsstillelse
været ved at være Fablab@school lærer?”
”Hvad har jeg kæmpet med, og hvad kæmper jeg stadig
med på min skole?”
7. Udveksling, inspiration, deling
• Hvordan sikrer vi, at Fablab skoler i Vejle
Kommune kan dele med hinanden?
• Hvad gør vi det nu?
• En idé
8. Hvordan gør vi det nu?
• Deling af eksperimenter på Fablabatschool.dk
– forløb fra 3 kommuner
• Lukket Facebook-gruppe
– 191 medlemmer fra 3 kommuner
• Spotkurser efterår 2015
• Lærer-lærer undervisning, netværk
• Mastermodul forår 2015
• Fablearn Konferencen april
• Årligt møde for ledere og lærere & pædagoger
• Åbne tirsdage
9.
10. Månedlig netværks- og makerdag
for lærere & pædagoger
• Fx 2. tirsdag i måneden (start = 12. januar)
• Fx kl. 14 – 17
• Et kort oplæg pr. gang
– ”Sådan gjorde jeg. Og dette er mine
overvejelser…”
• Vi arbejder, eksperimenterer, forbereder os
osv.
• Mulighed for at tage it-patrulje-elever med
• Andet ?