Rangkuman dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang penilaian kemampuan siswa dalam menyimpulkan isi berita yang didengarkan dalam beberapa kalimat dengan menggunakan unsur-unsur 5W+1H. Diberikan pula langkah-langkah dan soal latihan menyimpulkan isi berita serta rubrik penilaian untuk mengetahui kemampuan siswa.
Pengertian Karya Ilmiah
Karya Ilmiah remaja merupakan tulisan berisi ide kreatif siswa yang disusun secara komprehensi berdasarkan data, dianalisis dan diakhiri dengan kesimpulan yang relevan
Menurut Brotowijoyo karya Ilmiah ialah karangan ilmu pengetahuan yang menyajikan fakta dan ditulis menurut metodologi penulisan yang baik dan benar.
Pidato ada sebuah kecakapan yang berkaitan dengan seni dalam berbicara yang bertujuan untuk menyampaikan sebuah gagasan kepada orang lain atau khalayak ramai.. Kecakapan tersebut memiliki teknik yang harus dipahami oleh semua orang tanpa terkecuali termasuk para siswa. Keempat teknik tersebut dikenal metode menghapal. impromptu, esktemporan dan naskah.
Pengertian Karya Ilmiah
Karya Ilmiah remaja merupakan tulisan berisi ide kreatif siswa yang disusun secara komprehensi berdasarkan data, dianalisis dan diakhiri dengan kesimpulan yang relevan
Menurut Brotowijoyo karya Ilmiah ialah karangan ilmu pengetahuan yang menyajikan fakta dan ditulis menurut metodologi penulisan yang baik dan benar.
Pidato ada sebuah kecakapan yang berkaitan dengan seni dalam berbicara yang bertujuan untuk menyampaikan sebuah gagasan kepada orang lain atau khalayak ramai.. Kecakapan tersebut memiliki teknik yang harus dipahami oleh semua orang tanpa terkecuali termasuk para siswa. Keempat teknik tersebut dikenal metode menghapal. impromptu, esktemporan dan naskah.
Kampung Keluarga Berkualitas merupakan salah satu wadah yang sangat strategis untuk mengimplementasikan kegiatan-kegiatan prioritas Program Bangga Kencana secara utuh di lini
lapangan dalam rangka menyelaraskan pelaksanaan program-program yang dilaksanakan Desa
3. Kompetensi Dasar:
Menyimpulkan isi berita
yang dibacakan dalam
beberapa kalimat
Standar Kompetensi:
Memahami wacana
lisanmelalui kegiatan
mendengarkan berita
4. 1. Siswa mendengarkan dan mampu
memahami unsur berita (5W+1H)
2. Siswa mampu mengetahui pokok-
pokok berita yang telah
didengarkan
3. Siswa mampu membuat kalimat
dengan mengetahui pokok-pokok
berita sesuai (5W+1H)
4. Siswa mampu menyimpulkan isi
berita yang telah didengarkan
sesuai dengan unsur (5W+1H)
5. 1. Siswa mampu memahami unsur berita
berupa (5W+1H)
2. Siswa mampu mengetahui pokok-pokok
berita yang telah didengarkan
3. Siswa mampu memahami dan membuat
kalimat dengan mengetahui pokok-pokok
berita sesuai (5W+1H)
4. Siswa mampu memahami, mengetahui,
membuat serta menyimpulkan berita yang
telah didengarkan sesuia dengan unsur
(5W+1H)
9. Aktual, faktual, penting, dan menarik.
1. Aktual artinya hangat, terbaru, terkini atau
tidak ketinggalan zaman, masih baru dan
masih sesuai untuk dibicarakan.
2. Faktual artinya ada faktanya, benar-benar
terjadi, sumbernya jelas dan dapat
dibuktikan.
3. Penting berarti dapat berdampak besar
bagi masyarakat atau pemerintah, dan
biasanya menyangkut tokoh atau orang
yang memberitakan.
4. Menarik artinya memicu rasa ingin tahu
pembaca.
10. menyampaikan kejadian-kejadian penting yang perlu
segera diketahui oleh pembaca.
Tidak mengutamakan unsur penting yang hendak
diberitakan, melainkan sesuatu yang menarik.
Kejadian yang dapat menyentuh perasaan, ataupun yang
menambah pengetahuan pembaca lewat penjelasan rinci,
lengkap, serta mendalam.
12. Menyimpulkan Isi Berita
Langkah-langkah menyimpulkan berita
adalah :
1. Mendengarkan secara seksama
(sungguh-sungguh berita tersebut)
2. Mencatat unsur-unsur penting dalam
berita menyangkut 5W + 1H
3. Meringkas berita berdasarkan unsur
penting yang ditemukan
4. Menyimpulkan berita dengan bahasa
sendiri sesuai dengan isi berita tanpa
mengurangi inti dari berita.
16. Pertanyaan
1. Apa yang diberitakan?
2. Siapa…?
3. Kapan..?
4. Dimana..?
5. Mengapa..?
6. Bagaimana…?
7. Dari pertanyaan-pertanyaan di atas
jadikan kunci untuk menyimpulkan
isi berita yang telah di dengarkan
menggunakan bahasa kamu
sendiri!
17. 1. Jembatan Rusak
2. Siswa madrasah dan warga sekitar
3. 17 Januari 2014
4. Garut Jawa Barat dan Purworejo, Jawa
Tengah Di Jakarta
5. Jembatan rusak sehingga anak-anak
sekolah dan warga sekitar menantang
bahaya untuk dapat sekolah dan
melakukan aktivitas lain
6. Belum ada tanggapan dan respon dari
pemerintah
7. Jembatan rusak terjadi di Garut dan
Purworejo yang diakibatkan terkena angina
dan terttimpa pohon besar yang tumbang.
Hal ini mengakibatkan anak sekolah dan
warga sekitar tidak dapat melakukan
aktivitas sehar-hari. Peran pemerintah
sampai saat ini belum ada respon dan
tanggapan untuk membenahi fasilitas
umum tersebut, sehingga para warga dan
anak sekolah nekat menyebrangi sungai
yang sangat berbahaya bagi mereka.
JAWABAN
18. Rubrik Penilaian
No Kegiatan Skor
1 2 3 4 5
1
Siswa dapat menyimpulkan isi berita
yang didengarkan ke dalam satu
alenia dengan tepat
2
Siswa tidak dapat menyimpulkan isi
berita yang didengarkan ke dalam
satu alenia dengan tepat
19. 1. Dapat menyebutkan unsur 5W+1H
dengan tepat (0-5)
2. Dapat menyarikan isi berita (0-5)
3. Dapat menyimpulkan isi berita dengan
menggunakan bahasa sendiri (0-5)
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 samapi dengan
100
Skor Perolehan
Nilai Akhir = X Skor Ideal (100)
Skor Maksimal
Keluar