30è aniversari de l'Escola de Treball Familiar de la Fundació Pere TarrésFundacio Pere Tarres
Presentació de Carme Fernández, directora de l'Escola de Treball Familiar de la Fundació Pere Tarrés, explicant la història i evolució del Treball Familiar a Catalunya.
Projecte Mediterrani té com a
principal objectiu afavorir l’èxit social i acadèmic dels alumnes
a través de processos d’integració i cohesió, així com
vincular tota la comunitat educativa a l’entorn més proper.
Conferència inici de curs 2015-16 CRP Vallès Oriental IVcrp.valltenes
Presentació realitzada en la conferència d'inici de curs 2015-16 en què es mostren les activitats obertes del Pla de Formació de Zona del Vallès Oriental IV. També es mostren els projectes pedagògics que impulsa el CRP i les maletes pedagògiques en préstec.
Lilit Mauro - Ivan Pueyo 2n B g 3
Activitat 4: Corre per compromís
Projecte: ús dels parcs públics per a donar a els nens amb pocs recursos econòmics, la oportunitat de realitzar activitats extraescolars.
30è aniversari de l'Escola de Treball Familiar de la Fundació Pere TarrésFundacio Pere Tarres
Presentació de Carme Fernández, directora de l'Escola de Treball Familiar de la Fundació Pere Tarrés, explicant la història i evolució del Treball Familiar a Catalunya.
Projecte Mediterrani té com a
principal objectiu afavorir l’èxit social i acadèmic dels alumnes
a través de processos d’integració i cohesió, així com
vincular tota la comunitat educativa a l’entorn més proper.
Conferència inici de curs 2015-16 CRP Vallès Oriental IVcrp.valltenes
Presentació realitzada en la conferència d'inici de curs 2015-16 en què es mostren les activitats obertes del Pla de Formació de Zona del Vallès Oriental IV. També es mostren els projectes pedagògics que impulsa el CRP i les maletes pedagògiques en préstec.
Lilit Mauro - Ivan Pueyo 2n B g 3
Activitat 4: Corre per compromís
Projecte: ús dels parcs públics per a donar a els nens amb pocs recursos econòmics, la oportunitat de realitzar activitats extraescolars.
Productes de coneixement que estan elaborant les comunitats de pràctica del programa Compartim durant el 2009 i indicadors d'avaluació dels productes elaborats el 2008
Seminari de mediació penal juvenil. El mapatge de la víctima
Presentació del procés de treball col·laboratiu de la comunitat de pràctica de mediació penal juvenil
Estat de la qüestió i dubtes a resoldre. El model del mapatge en l'exploració de la víctima. La informació prèvia. Maria Munné,
Centre d'Estudis Jurídics i Formació Especialitzada, 30 de setembre de 2016
Document de planificació, per a la seqüència d’activitats i la selecció d’exercicis, necessari per a definir els escenaris didàctics, així com els recursos, els agrupaments preferents i la temporització de la tasca (moment del curs en què es realitza i el nombre de sessions necessàries per al seu desenvolupament). A més, s’identifica el mode de pensament preferent que cada activitat- exercici i les famílies de models d'ensenyament
2. Presentació dels tutors/es
i altres mestres
Tutora de 2n A: MÒNICA MARTÍ
Tutora de 2n B: PAULA SÁNCHEZ
Especialista de Música: MARIVÍ RIERA
Especialista d’Anglès: TONY GÓMEZ
Especialista d’Educació Física: SAMUEL ABELLA
Mestres de Reforç: TUTORES, NURI CUESTA, GEMMA GRAS I
MARIVÍ RIERA.
Especialista d'Ed. Especial: JOANA RODRIGO
Llengua Castellana: PAULA SÁNCHEZ
3. Nou Projecte de Direcció
OBJECTIUS A ASSOLIR
- Millorar el nivell competencial dels alumnes.
- Millorar l'atenció a la diversitat a les aules.
- Millorar els mecanismes d'avaluació i retiment de
comptes.
- Articular el treball de valors com a eix transversal des
d'Educació Infantil fins a Cicle Superior.
- Facilitar i promoure la implicació de la comunitat
educativa augmentant el sentiment de pertinença al centre
de tots els membres que la conformen.
4. Enfortir les competències
comunicatives
- APJ!
- Teatre
-Conferències
- Ràdio
- Vídeoclips
- Cantates
- Treball interdisciplinar setmana cultural i
intensiva
5. Novetats i altres informacions
- Nou sistema de
pagament de quotes:
sortides i material
escolar.
- Colònies
- Entrades i sortides
fora d'hores.
- Circulars i correu
electrònic.
- Agenda:
- Eleccions al tècniques d'estudi
Consell Escolar
6. Millorar l'atenció a la diversitat
- Racons
- Plans de
treball
- Treball
cooperatiu
- SEP
- Educació
Especial
- Diversificació
d'agrupaments
- Plans
Individualitzats
- Personalització de
l'aprenentatge
7. Enfortir les competències
metodològiques
LÒGICO-MATEMÀTICA TAC
- Reglets
- Quinzet
- Calculadora
- Càlcul ràpid
- Resolució de problemes
competencials
- Blocs
- Correu
electrònic
- Eines 2.0
- Nou sistema
operatiu
8. Millorar els mecanismes d'avaluació i
retiment de comptes
- Reunions amb famílies
- Controls i
proves
- Competències
Bàsiques
- Avaluacions
externes i internes
- Rúbriques
- Informes
- Criteris de qualificació
i promoció
9. Treball dels valors i convivència amb
l'entorn
VALORS
- Pla d'acció
tutorial
- Tutories
personalitzades
- Projecte de
convivència
ENTORN
- Experimentació
- L'hort
- Les 3 R
10. Participació de la comunitat educativa
i sentiment de pertinença
- L'hora del te
- Representants
de famílies
- Consell d'alumnes
delegats
- Modelatge
- Consell entre alumnes
Escolar
- Comissions
- Reunions amb
famílies - Aprenentatge-servei
- Participació en activitats de l'Escola.
11. Escolars:
- Puntualitat.
- Bona organització.
- Presentació
acurada.
- Torn de paraula.
- Potenciar
l’autonomia.
Personals:
- Cura en l’aspecte
físic (higiene).
- Cura del material.
- Seguiment de les
tasques.
- Disposar d’un espai
adequat.
- Disposar d’un temps
diari de dedicació.
- Planificació agenda
i extraescolars.
Socials:
- Respecte.
- Normes de
cortesia.
- To adequat de veu.
Hàbits a l'Escola i a casa
12. Característiques dels nens i nenes de
cicle ...
Es continuen els canvis que es van iniciar durant el curs
passat: canvis físics, canvis psicològics...
Això implica :
Hem de seguir potenciant la seva autonomia personal,
responsabilitat, i es pot anar augmentant, de forma
gradual, el nivell d’exigència de cada nen/a
13. Aspectes importants a tenir present a
2n
- Responsabilitat
- Deures
- Autonomia
- Confiança
- Comunicació
14. Projectes
1r trimestre: -Projecte del nom de
l'aula
- Descoberta del barri i
Municipi de l'escola.
2n trimestre: Materials i Màquines
3r trimestre: Les plantes
15. Sortides i colònies
1r trimestre: -La Granja (Santa Maria de Palautordera).
Activitats d'aventura des de les emocions. Conjuntament
amb els alumnes de primer. El dia 10 d'Octubre.
:
-Fundació Palau (Caldetes).El dia 29
d'Octubre. Complementar el treball de Pablo Ruiz Picasso
que es fa des de Plàstica.
2n trimestre: El Parc de les Olors (Santa Eulàlia de
Ronçana) .En relació al tema de les plantes. El dia 18 de
Març.
3r trimestre: Colònies. «Mas Gorgoll» de Palamós. Els
dies 5 i 6 de Maig.
16. Activitats col·lectives
3
FESTES TRADICIONALS
- Castanyada: 30 d'octubre
- Sta. Cecília: 21 de novembre
- Nadal: 17,18 i 19 de desembre
- Carnestoltes: 13 de febrer
- Pasqua: 27 de març
- Sant Jordi: 23 d'abril
- Final de curs: 19 de juny
3 SETMANA CULTURAL
- Balls moderns i música moderna (del 9 al 13 de febrer)
17. Pas a l'ESO
PAS DE PRIMÀRIA A SECUNDÀRIA
Visita als instituts El Til.ler i Lauro.
Xerrades de l’alumnat d’ESO a 6è.
Dia de portes obertes dels Instituts.
PROVES DE COMPETÈNCIES BÀSIQUES 6è
18. Entrevistes amb famílies
Entrega d'informes (al desembre i al juny)
Sempre que calgui, ja sigui a demanda de les famílies o dels
mestres.
MÒNICA 2n A : dimarts de 15:00 h – 15:45
PAULA 2n B: divendres de 9:45 h – 10:30 h
19. CAP ÈXIT SENSE ESFORÇ
I CAP ESFORÇ SENSE ÈXIT!
CURS 2014-2015