Reunió, inici de curs, 2n 2016, reunió pares

1. 2n d’Educació
Primària

2. Reunió Pedagògica 2n

3. Equip Directiu
● Directora: Maria Mercè Fernàndez.
● Cap d’estudis: Eva Castro.
● Secretària: Bea Viudez .

4. Equip de mestres
● Tutors: Neus Yuste i Sergi Crego.
● Anglès: Júlia Borrega.
● Educació Física: Alexis Sancho.
● Música: Ángel Romero.
● Educació Especial/ USEE: Isabel Arias,
Núria Pacheco i Miquel Vilchez.
● Altres: Eva López, Verónica Taull i Bea Viudez.

5. Activitats
● Rutines: Càrrecs, lectura matinal, agenda...
● Racons de llengua i matemàtiques.
● Treball per projectes.
● Taller de llengua.
● Informàtica.
● Dictats.

6. Aspectes a destacar
● A català i matemàtiques es fan Agrupaments
Flexibles (AFA).
● Bata amb NOM i BETA i got de plàstic amb nom.
● Deures de cap de setmana (hàbit i autonomia).
● Lectura diària i setmanal.
● Hàbits d’higiene a Educació Física (necesser).
● Esmorzar al pati ( pràctic i saludable).
● Pels aniversaris porcions individuals o tallat.

7. Hàbits
● Puntualitat.
● Carpeta i deures.
● Agenda.
● Esmorzar saludable.
● Material necessari.
● Llegir i escriure cada dia.

8. Sortides i
activitats
Curs 2016-2017
No es poden fer
fotos. Les fem
nosaltres i les
pengem al bloc.

9. ● Poble Espanyol. 18 d'octubre.
● Palau de la Música. 21 de novembre.
● The timid hare. Teatre en anglès. 23 de novembre.
1r trimestre

10. 2n trimestre
● Conservatori Música Badalona.“En Pere i el
llop”. Finals de gener.
● Museu MIBA. Taller dels invents. 14 de febrer.
● Colònies. Ca l'Aldric. Romanyà de la Selva. 8-9-
10 de març.

11. 3r trimestre
• Cosmocaixa. Toca-toca. 23 de maig.
• Anem a veure el dimoni. Primera setmana
maig. Badalona.
• BadaPlatja. Ed. Física a la platja. Al juny.

12. Relació família i escola
● Informes: Al final de cada trimestre.
● Entrevistes:
○ 2nA dimecres 12'30h. i algun divendres 11'30h.
○ 2nB dimarts 12'30h.
● Autoritzacions.
● Pare/mare Delegat/Delegada de classe (Bloc).
● Control de l’agenda.
● Avaluació contínua.
● La quota.

13. Continguts d’àrees.
Contingut de les àrees.
Criteris d’avaluació.

14. Llengua catalana
● Comprensió i expressió oral.
● Comprensió i expressió escrita: textos curts,
ortografia arbitrària, coherència i cohesió, gramàtica,
etc.
● Bona lletra i marges.
● Comprensió lectora, velocitat (90 paraules per
minut), fluïdesa lectora i entonació.
● Ampliació de lèxic (vocabulari).
● Ús i reconeixement de les tipologies textuals.
● Taller de llengua.

15. Llengua castellana
● Comprensió i expressió oral.
● Comprensió lectora. Velocitat lectora i entonació.
● Vocabulari.
● Expressió escrita.
● Folklore de la llengua (contes, cançons, faules...).

16. Matemàtiques
Numeració fins el 999.
La desena i la centena.
Suma i resta portant-ne.
Taules de multiplicar (CAL MEMORITZAR-LES).
Problemes i càlcul mental.
Monedes i el seu valor.
Mesura: Unitats de mesura (pams, dits, peus, cm, m...).
Geometria: línies restes, corbes, figures geomètriques,
itineraris...
Recollida de dades i interpretació de gràfics.

17. Coneixement del medi
● El món dels éssers vius.
● Les persones i la salut.
● Persones, cultures i societats.
● Canvis i continuïtats en el temps.
● Matèria i energia.
● Entorn, tecnologia i societat.
● Medi Social i Medi Natural.

18. Llengua anglesa
● Consolidaran o ampliaran:
○ Nombres fins el 20.
○ La casa.
○ L'escola.
○ Accions.
○ La granja i els animals.
○ Descripcions.
○ Menjar.
○ Festivals: Christmas ans Easter.
○ Préstec de llibres amb o sense CD.
○ Auxiliars de conversa d'universitats europees.

19. Educació Artística
● Música.
● Explorar, percebre,
interpretar i crear, a partir
de cançons, danses i
audicions.
● La pràctica d'instruments i
elements del llenguatge
musical.
● Plàstica.
● Manipulació de diversos
materials.
● Ús de diferents tècniques
plàstiques.
● Conèixer i treballar Dalí.

20. Ajudem-los a créixer
• Hàbits d’higiene.
• Mocar-se.
• Raspallar-se les dents.
• Ensabonar-se sol/a.
• Pentinar-se.
• Utilitzar els coberts i el tovalló.
• Endreça les seves coses...
• Autonomia:
• Vestir-se sol/a.
• Cordar-se les sabates.
• Deixar la roba bruta al seu lloc.
• Anar al llit sol/a.
• Sap el seu nom complert i la
seva adreça.
• Tenir assignada alguna tasca
domèstica...
• Habilitats.
• Saber explicar què ha fet.
• Saludar espontàniament.
• Mantenir una conversa telefònica.
• Participar en les converses
familiars...
• Conéixer dreta i esquerra.
• Conéixer el valor d’algunes
monedes.
• Comença a llegir el rellotge.
• Intentar resoldre petites
dificultats...

21. Gràcies !
Us desitgem un bon curs.