Power point inici de curs 3r

1. REUNIÓ DE PARES I
MARES
Setembre 2017
3r

2. PRESENTACIÓ DE MESTRES
• Tutores
– 3r A Josep López
– 3r B Jaume Bosch
• Especialistes
– Castellà  3r A Jaume / 3r B Josep
– Música  Glenn Monsod
– Anglès  Núria Coca
– Ed. Física Marta Molina
– Ed. Especial  José Rojas
– Competència digital Irene Delgado
– Tutoria / Educació Emocional- Valors socials i cívics  Èlia López
– Desdoblaments  Marta Molina
– Reforços  Mestres del cicle

3. OBJECTIUS DE CICLE
• ADQUIRIR L’AUTONOMIA EN TREBALL
– Hàbits per a l’organització del material: carpeta,
dossiers.
– Hàbits per a l’organització del temps: agenda.
– Autoregulació semàfor, agenda d’aula.
– Introducció de tècniques d’estudi: subratllat, esquemes,
resum.
– Introducció de tècniques de treball: planificar, fer i
revisar per millorar.

4. OBJECTIUS DE CICLE
• ADQUIRIR LES COMPETÈNCIES
- Aplicar adequadament, segons el context, els
continguts que han après des de les diferents
àrees.
- Procés: Comprensió – Raonament – Expressió.

5. HÀBITS PROPIS DEL CICLE
• Agenda
– De casa a l’escola cada dia, al migdia NO.
– Via de comunicació família/escola: comunicacions al final de l’agenda.
– Anoteu qualsevol absència del nen/a (al final de l’agenda).
– Apuntem els deures el dia que s’han de portar fets.
• Carpeta de separadors per àrees
– De casa a l’escola cada dia.
– Reviseu l’apartat “Papers per a casa”.
• Lectura
– Gust per la lectura: 30 minuts diaris.
– Llibre de lectura :  El pirata Malapata
– Cal continuar llegint a casa cada dia! (No cal anotar el temps de lectura).

6. • Deures
– S’anoten a l’agenda en el dia que s’han de presentar.
– Un encarregat els anota també a l’agenda d’aula.
– Diari personal els caps de setmana.
• Bata
– S’ha de deixar a la classe, al penjador, per a les sessions de
Plàstica.
• Estoig
– Es queda a l’aula.
– No s’ha de portar material de casa!
• Bolígrafs
– A partir del segon trimestre els nens/es comencen a escriure
amb boli.

7. • PER APRENDRE A AUTOREGULAR-SE:
 Semàfor, “passadís de la calma” (Educació Emocional)
 Agenda d’aula
• Han de consultar els deures si han faltat a classe.

8. COM TREBALLEM?
• Programació i avaluació MULTINIVELL
– Nivells i activitats diferents segons les necessitats del
nen/a.
– Agrupaments flexibles a Llengua Catalana i Matemàtiques.
– Reforços dins l’aula.
– Activitats d’autoavaluació i coavaluació de controls i treballs.
• Treballs de classe:
• No en tots els exercicis es corregeix tot (només una norma
ortogràfica, o només l’estructura del text, o…).
• Es poden reforçar amb activitats en línia (enllaçades al bloc).
• Combinem treball individual, en parelles, en grup...

9. • Controls
– Els preparem sempre a classe. Introducció de tècniques
d’estudi (subratllat, resum, esquemes...).
– Es corregeixen només segons els objectius proposats.
– No posem notes numèriques, són qualitatives i si cal
anotacions individuals.
– Un cop retornats, els portaran a la carpeta per tal de fer-hi
les revisions o rectificacions oportunes.
• Evolució del nen/a
– Mínim una reunió al llarg del curs amb cada família.
– Sempre que cal comuniquem les observacions a través de
l’agenda o via correu electrònic.

10. ÀMBITS (Àrees)
• Llengua catalana
– Treballem a partir de la tipologia textual.
– Llibre d’ortografia (ORTOGRUP) i llibre de comprensió lectora
(LECTOGRUP)
– 30 minuts de gust per la lectura diaris.
– Diari d’escola.
– Dictats preparats (segons programació).
• Matemàtiques
– Llibre de text (socialitzat) + 1 quadernet d’activitats.
– 1 sessió setmanal de resolució de problemes i 1 de càlcul mental.
Ajudeu els vostres fills/es a memoritzar
les taules de multiplicar!!!

11. • Llengua Castellana
-Treballem a partir de la tipologia textual, en un dossier
elaborat per l’equip de mestres.
- Quadernet de l’editorial Teide. Llibre digitalitzat.
- Llibre de lectura : Pirata Malapata
• English
- Llibre de text (socialitzat) + Activity Book
• Medi Social
- Dossiers elaborats per l’equip de mestres.
• Medi Natural
- Projecte “Ciències 6/12”.
- 2 mestres a l’aula.

12. • Educació artística
- Música: Una sessió setmanal. Treballem amb quadernet.
- Plàstica: Una sessió setmanal d’hora i mitja.
• Educació Física
– Una sessió setmanal d’hora i mitja.
• Tutoria
- Inclou una sessió setmanal d’Educació Emocional i Valors
Socials i Cívics.
• Competència digital: noves tecnologies.
– Una sessió setmanal.

13. MATERIAL SOCIALITZAT MATERIAL NO SOCIALITZAT
Català
Matemàtiques
Castellà
Anglès
Diccionaris
Català Lectogrup i Ortogrup
Matemàtiques  quadern d’activitats
Anglès Activitybook
Música  Quadernet
Tisores
Ceres toves
Fulls (blancs, pautats, ...)
Materials d’arxiu
Estoig complet
Carpeta de separadors
Carpeta d’anelles
Pintures, vernís, pinzells, cartolines,

14. NORMES D’ÚS DEL MATERIAL:
•A l’inici de curs es reparteix tot el material
individual i d’aula.
•Quan el material es gasta el reposa l’escola.
•Si el nen/a fa malbé o perd el material, l’haurà
de portar de casa.

15. SORTIDES
1r trimestre 2n trimestre 3r trimestre
•Taller Sarandaca
•Visita a l’Ajuntament i
entrevista a l’alcalde.
•Visita a Granollers i Fira
de Sta. Llúcia
(desembre)
•Fundació Cultural
Granollers
•Estació meteorològica de
Granollers
•Fundació Cultural
Granollers
•Sortida conjunta
d’escola
(a concretar)
•Paisatges de costa a
Blanes
•Fundació Cultural
Granollers
•Activitat d’atletisme
(pendent de confirmació)

16. ALTRES INFORMACIONS
• Els nens i nenes entren i surten sempre pel Parc
dels Castanyers.
• Els pares i mares els espereu fora del recinte
escolar. Els alumnes surten sols.
• Totes les normatives escolars les trobareu a la
pàgina web de l’escola i a l’inici de l’agenda.

17. ENS COMUNIQUEM?
• Atenció a les famílies
(entrevistes concertades prèviament)
- Dimarts , 11:45 a 12:30h
– Podem fer justificants per a les empreses.
• Web de l’escola
– www.xtec.cat/ceipcanparera
• Bloc d’aula
– www.generaciocanparera2009.blogspot.com
• E-mail: generaciocanparera2009@gmail.com

18. COL·LABOREM?
A L’ESCOLA:
•Necessitem pares i mares voluntaris per ajudar
en tasques escolars i acompanyaments pel poble.
•Pares i mares delegats/des.
A CASA:
•Acompanyament i seguiment dels hàbits d’estudi
i treball del vostre fill/a.
•Facilitar el temps i el moment de fer els deures.
“MALETA VIATGERA” (Biblioteca – casa- escola)

19. Cal la vostra implicació
i compromís
en l’educació dels
vostres fills/es
per arribar
més lluny
i millor!!!
TOTS JUNTS FEM FORÇA!!

20. PRECS I PREGUNTES