1. RENCANA PENGAWASAN MANAJERIAL
Sekolah : SMPN 1 Cikarang Barat
Kepsek : H. Karnata, S.Pd. M.Pd
Alamat : Cikarang Barat
Pengawas : Drs. H. IKIN, MM
Tahun Pel. : 2013-2014
Semester : Ganjil
A. Aspek : Pembinaan/Pengembangan
B. Unsur : Penyusunan KTSP SMP
C. Tujuan : Membina Kepala Sekolah dan Guru yang terkait dalam tim
penyusunan KTSP SMP
D. Indikator : Memiliki KTSP Sekolah dan Administrasi Pembelajaran
bagi guru
E. Waktu Pelaksanaan : Minggu ke 4-5 Juli 2009
F. Metode : Diskusi
G. Skenario Kegiatan :
Pertemuan ke-1
1. Kegiatan Awal
 Kepala Sekolah membuka acara dan menjelaskan tujuan pertemuan (15
menit)
 Pengawas mengucapkan salam
 Memeriksa Absen kehadiran guru
 Pengawas menyampaikan informasi dan arahan tentang KTSP,
sistematika, penyusunan KTSP dan lampiran sebagai bagian kedua dimana
isinya adalah kinerja guru
 Pengawas membagi kelompok sesuai dengan tugasnya masing-masing
antara lain :
1. Tim Penyusun KTSP Sekolah, terdiri dari :
1.1. Kepala Sekolah
1.2. Komite Sekolah
1.3. Guru
1.4. Konselor (Guru BK)
2. Semua guru mata pelajaran
 Guru menyimak arahan dari pengawas
 Guru membagi diri ke dalam kelompok rumpun mata pelajaran masing-
masing
 Setiap ketua kelompok membagi tugas kepada anggota kelompok
masing-masing
2. Kegiatan Inti

2.  Guru mendiskusikan serta mengerjakan tugas kelompok
• Kepala sekolah dan guru dengan difasilitasi oleh pengawas membahas KTSP
dan perangkat pembelajaran sesuia dengan mata pelajaran masing-masing
• Kepala Sekolah dan Guru dengan difasilitasi oleh pengawas mengerjakan dan
mendidkusikan komponen-komponen isi KTSP
• Kepala Sekolah dan Guru menyimak arahan pengawas dalam penyususna
KTSP dan perangkat pembelajaran
• Kepala Sekolah dan Guru berperan aktif dalam kegiatan diskusi
• Kedua kelompok mempresentasikan hasil diskusi
3. Kegiatan Akhir
• Guru dan Kepala Sekolah dengan pengarahan dan bimbingan pengawas
membuat rangkuman materi tentang KTSP dan perangkat pembelajaran
• Guru mencatat tugas-tugas kegiatan selanjutnya yang diberikan pengawas
Pertemuan Ke-2
1. Kegiatan Awal
 Guru menyimak arahan pengawas tentang indikator yang akan dicapai
mengenai diskusi tentang perangkat pembelajaran
 Guru mengungkapkan keterbatasan wawasan tentang penyususunan
RPP dan menentukan ungkapan tujuan indikator
 Seluruh kelompok siap dan aktif dalam melaksanakan diskusi
2. Kegiatan Inti
 Guru mendiskusikan materi tentang sistematika penyusunan RPP
 Guru dengan difasilitasi oleh pengawas mendidkusikan dan membahas
ungkapan yang baik dalam menulis tujuan indikator
 Guru berperan aktif dalam kegiatan diskusi
 Guru mengerjakan tugas – tugas kelompok
 Ketua kelompok siap dan aktif dalam melaksanakan diskusi
3. Kegiatan Akhir
 Guru dengan dibimbing dan difasilitasi pengawas membuat resume materi
yang telah di diskusikan
 Guru menyepakati pertemuan lanjutan dengan pengawas pada hari
berikutnya dengan tugas yang berbeda
Pertemuan Ke-3
1. Kegiatan Awal
 Guru mengungkapkan pertanyaan mengenai masalah dlam pembuatan
program remedial dan pengayaan serta analisis ulangan
 Guru guru mencermati dan menyimak arahan pengawas mengenai cara
menganalisi hasil ulangan program remedial dan pengayaan, dan tindak lanjut

3.  Guru membagi diri kedalam kelompok masing-masing
2. Kegiatan Inti
 Guru mengerjakan tugas kelompok mengenai remedial dan pengayaan serta
analisis ulangan harian
 Guru mendiskusikan dan mengerjakan tugas kelompok dengan difsailitasi oleh
pengawas
 Guru menyimak arahan pengawas tentang cara menganalisis hasil
ulangan secara sederhana
 Guru berperan aktif dalam kegiatan kelompok
 Ketua kelompok mempersentasikan hasil diskusi
3. Kegiatan Akhir
 guru dengan bimbingan dan arahan pengawas menyebutkan manfaat
bagi guru setelah mengkaji keterkaitan antara analisis hasil ulangan dengan
program remindal dan pengayaan
 Penguatan dan pemberian motivasi dari pengawas kepada guru
 menyepakati agenda pertemuan berikutnya untuk melaksanakan monitoring
proses pembelajaran.
4. Sumber daya yang diperlukan
 Materi hasil diklat
 Acuan KTSP dari BSNP
 ATK
 LCD
H. Penilaian dan Instrumen
 Penilaian proses Pembinaan
- Guru antusias melaksanakan diskusi
- Guru antusias dalam mengerjakan tugas
 Instrumen
- Format soal ulangan harian
- Format analisis ulangan harian
- Format program remedial dan pengayaan
- Format rekapitulasi siswa yang remedial
- Format rekapitulasi siswa yang pengayaan
KORWAS PENGAWAS

4. H. CECENG HIDAYAT, M.Pd Drs.H. I K I N, MM
NIP. 195906151979031005 NIP. 195807231986031005