SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Download to read offline
‫السعودية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫ادلملكة‬
‫التعليم‬ ‫ارة‬‫ز‬‫و‬
‫سعود‬ ‫ادللك‬ ‫جامعة‬–‫بية‬‫ًت‬‫ال‬ ‫كلية‬
)‫اآليل‬ ‫يس(احلاسب‬‫ر‬‫التد‬ ‫وطرق‬ ‫ادلناىج‬ ‫قسم‬
‫باي‬ ‫بيري‬‫ز‬‫ا‬‫ر‬‫ال‬
‫الجديع‬ ‫جديع‬ ‫بن‬ ‫عبدالرحمن‬ :‫إعداد‬
436107432 ‫الرقم‬:‫الجامعي‬
:‫الدكتور‬ ‫اف‬‫ر‬‫إش‬‫ثي‬‫ر‬‫الحا‬ ‫عطيه‬ ‫بن‬ ‫محمد‬
‫نهج‬ :‫مقرر‬571
2
‫؟‬ ‫باي‬ ‫الرازبيري‬ ‫ماهو‬
‫باي‬ ‫بريي‬‫ز‬‫ا‬‫ر‬‫عمل‬ ‫على‬ ‫قادر‬ ‫كمبيوتر‬.‫مفاتيحك‬ ‫ولوحة‬ ‫بشاشتك‬ ‫توصيلو‬ ‫تستطيع‬ ‫االئتمان‬ ‫بطاقة‬ ‫حبجم‬ ‫كمبيوتر‬‫جهاز‬ ‫ىو‬
‫التدونية‬ ‫ىذه‬ ‫منو‬ ‫أ‬‫ر‬‫تق‬ ‫الذي‬ ‫جهازك‬ ‫يعملو‬ ‫ما‬‫وحىت‬ ‫التصفح‬‫و‬ ‫ير‬‫ر‬‫التح‬ ‫امج‬‫رب‬‫ك‬‫ادلختلفة‬ ‫ادلهام‬ ‫استخدام‬ ‫لك‬ ‫يتيح‬ .‫اآلن‬
‫ـ‬‫ل‬‫ا‬ ‫منفذ‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫الدقة‬ ‫عايل‬ ‫فيديو‬ ‫تشغيل‬ ‫يستطيع‬ ‫كما‬.‫األلعاب‬HDMI‫جهازىم‬ ‫ا‬‫و‬‫ير‬ ‫أن‬ ‫يأملون‬ ‫اجلهاز‬ ‫ىذا‬ ‫مصنعو‬ .
.‫الربرلة‬ ‫لتعلم‬ ‫العامل‬ ‫حول‬ ‫األطفال‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫مستخدم‬
‫أفعل‬ ‫أن‬ ‫أستطيع‬ ‫ماذا‬‫باي‬ ‫اسبيري‬‫ر‬‫ال‬– Raspberry Pi‫؟‬
‫ادللفات‬ ‫ير‬‫ر‬‫حت‬ ‫وحىت‬ ‫االلكًتوين‬ ‫يد‬‫رب‬‫ال‬ ‫ارسال‬‫و‬ ‫نت‬‫ًت‬‫االن‬ ‫لتصفح‬ ‫تقليدي‬ ‫آيل‬ ‫حاسب‬ ‫كأي‬‫اسبريي‬‫ر‬‫ال‬ ‫استخدام‬ ‫ميكنك‬
‫حزمة‬ ‫عرب‬ ‫الوثائق‬‫و‬“Libreoffice”‫متصل‬ ‫منزيل‬ ‫ترفيو‬ ‫نظام‬ ‫إىل‬ ‫عندك‬ ‫تلفاز‬ ‫أي‬ ‫حتويل‬ ‫تستطيع‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ،‫ادلكتبية‬
‫ادلتحكمات‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫متطور‬ ‫كبديل‬‫اسبريي‬‫ر‬‫ال‬ ‫استخدام‬‫و‬ ‫مذىلو‬ ‫إلكًتونية‬ ‫حتكم‬ ‫يع‬‫ر‬‫مشا‬ ‫عمل‬ ‫ميكنك‬ ‫كذلك‬‫و‬ ‫نت‬‫ًت‬‫باإلن‬
‫الدقيقة‬“Micro controllers”‫التالية‬ ‫التطبيقات‬ ‫عمل‬ ‫ميكنك‬ ‫فمثال‬:
‫اخلا‬ ‫التحكم‬ ‫نظم‬ ‫تصميم‬‫الذكية‬ ‫بادلنازل‬ ‫صة‬Smart Home Automation
‫طيار‬ ‫بدون‬ ‫ات‬‫ر‬‫الطائ‬ ‫كذلك‬‫و‬ ‫اصات‬‫و‬‫الغ‬‫و‬ ‫الروبوتات‬ ‫صناعة‬Robots،ROV and UAV
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫الصور‬‫و‬ ‫الفيديو‬ ‫لبث‬ ‫ات‬‫ري‬‫كام‬‫عمل‬ ‫مثل‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫ادل‬ ‫تطبيقات‬Camera Streamers
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫الرطوبة‬‫و‬ ‫ارة‬‫ر‬‫احل‬ ‫درجات‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫دل‬ ‫نظام‬ ‫عمل‬ ‫مثل‬ ‫البيئية‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫ادل‬Remote Monitor
‫الذكي‬ ‫التلفاز‬Smart TV
‫مثل‬ ‫ادلختلفة‬ ‫لينكس‬ ‫ادم‬‫و‬‫خ‬Linux Servers: HTTP, FTP, SSH, VPN, MySql,…etc
‫الفائقة‬ ‫اسيب‬‫و‬‫احل‬Supercomputers
:‫الجهاز‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫عند‬ ‫نحتاجها‬ ‫التي‬ ‫االساسية‬ ‫الوصالت‬-
1-‫ذاكرة‬ ‫بطاقة‬SD‫األقل‬ ‫على‬4‫نوع‬ ‫من‬ ‫يفضل‬ ‫جيجا‬(Class 4)
2-‫مزود‬‫كابل‬‫و‬ ‫باء‬‫ر‬‫كه‬Micro USB
3-‫كابل‬HDMI‫الشاشة‬ ‫لتوصيل‬
3
4-‫كابل‬Ethernet‫باإلنًتنت‬ ‫اجلهاز‬ ‫لتوصيل‬
:‫الجهاز‬ ‫عن‬ ‫منوعة‬ ‫اضافية‬ ‫معلومات‬-
-‫سعة‬ ‫إىل‬ ‫تصل‬ ‫بطاقات‬ ‫بة‬‫ر‬‫جت‬ ‫مت‬32‫اإللكًتونية‬ ‫ادلوسوعة‬ .ً‫ا‬‫جيد‬ ‫تعمل‬ ‫البطاقات‬ ‫ومعظم‬ ‫جيجابايت‬Wiki
‫وصلة‬ ‫توصيل‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫باإلمكان‬ .‫اجلهاز‬ ‫مع‬ ‫للعمل‬ ‫ادلفضلة‬ ‫كات‬‫الشر‬‫و‬ ‫اع‬‫و‬‫األن‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫دتلك‬ ‫للجهاز‬ ‫نشئة‬
ُ
‫ادل‬
USB‫صلب‬ ‫قرص‬ ‫أو‬USB.‫ين‬‫ز‬‫خت‬ ‫كوحدات‬
-‫موديل‬ ‫نسخة‬B‫منفذ‬ ‫تتضمن‬10/100Ethernet‫منفذ‬ ‫ىناك‬ ‫ليس‬ .‫سلكي‬Ethernet‫موديل‬ ‫يف‬A
‫حبت‬ ‫تعليمي‬ ‫استخدام‬ ‫ستخدم‬ُ‫ي‬ ‫أن‬ ‫توقع‬ُ‫ي‬ ‫الذي‬‫فاي‬ ‫اي‬‫و‬‫ال‬ ‫خبصوص‬ .Wi-Fi‫وصلة‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫متوفر‬ ‫فسيكون‬
USB dongle.
-‫وصلة‬ ‫استخدم‬Hub‫منافذ‬ ‫عدد‬ ‫لتزويد‬USB‫ميكن‬ ‫حبيث‬ ً‫ا‬‫داخلي‬ ‫الوصلة‬ ‫ىذه‬ ‫دتلك‬ ‫ادلفاتيح‬ ‫لوحات‬ ‫بعض‬ .
.ً‫ا‬‫مع‬ ‫الوظيفينت‬ ‫مع‬ ‫االستفادة‬
-‫ادلصادر‬ ‫رلتمع‬ ‫مع‬ ‫احلال‬ ‫ىو‬ ‫كما‬‫بررلية‬ ‫اد‬‫و‬‫م‬ ‫لتطوير‬ ‫كاء‬‫شر‬ ‫مع‬ ‫يعمل‬ ‫العمل‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬‫ادلفتوحة‬Open Source
Community‫ذلا‬ ‫خطط‬
ُ
‫ادل‬ ‫الكتب‬ ‫بعض‬ ‫ىناك‬ ً‫ا‬‫أيض‬ .‫للربرلة‬ ‫اجع‬‫ر‬‫وم‬ ‫للمستخدمني‬ ‫دليل‬ ‫لكتابة‬ ‫وذلك‬
‫العمل‬ ‫يتم‬ ‫ين‬‫ر‬‫آخ‬ ‫كاء‬‫شر‬ ‫إىل‬ ‫باإلضافة‬ .‫وفيديوية‬ ‫مصورة‬ ‫شليزة‬ ‫دروس‬ ‫بإنشاء‬ ‫قام‬ ‫الغري‬‫و‬ .‫باي‬ ‫بريي‬‫ز‬‫ا‬‫ر‬ ‫حول‬ ‫ادلكتوبة‬‫و‬
‫ا‬ ‫لبعض‬ ‫يسية‬‫ر‬‫تد‬ ‫كبيئة‬‫اجلهاز‬ ‫الستخدام‬ ‫معهم‬.‫وىكذا‬ ‫ياضيات‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫كاللغات‬‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫اد‬‫و‬‫دل‬
-‫باي‬ ‫بريي‬‫ز‬‫ا‬‫ر‬ ‫عمل‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬‫ومصادر‬ ‫أخرى‬ ‫يسية‬‫ر‬‫تد‬ ‫اد‬‫و‬‫م‬ ‫إلنشاء‬ ‫سلتلفة‬ ‫مساعدة‬ ‫مصادر‬ ‫إجياد‬ ‫أن‬ ‫يف‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫يأمل‬
‫للمجتمع‬ ‫ائز‬‫و‬‫ج‬ ‫نظام‬ ‫تقدمي‬ ‫يف‬ ‫ادلؤسسة‬ ‫تأمل‬ ‫يب‬‫ر‬‫الق‬ ‫ادلستقبل‬ ‫ويف‬ .‫العامل‬ ‫حول‬ ‫ادلدارس‬ ‫اجلهاز‬ ‫إلدخال‬ ‫وخطط‬
‫الط‬ ‫يتشجع‬ ‫حىت‬ ‫الشاب‬.‫التعلم‬ ‫عملية‬ ‫يف‬ ‫الب‬
-‫باستطاعة‬4‫يات‬‫ر‬‫بطا‬ ‫من‬AA.‫اجلهاز‬ ‫تشغيل‬ ً‫ا‬‫مع‬ ‫موصلة‬
-‫سعة‬ ‫إىل‬ ‫تصل‬ ‫بطاقات‬ ‫بة‬‫ر‬‫جت‬ ‫مت‬32‫اإللكًتونية‬ ‫ادلوسوعة‬ .ً‫ا‬‫جيد‬ ‫تعمل‬ ‫البطاقات‬ ‫ومعظم‬ ‫جيجابايت‬Wiki
‫توص‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫باإلمكان‬ .‫اجلهاز‬ ‫مع‬ ‫للعمل‬ ‫ادلفضلة‬ ‫كات‬‫الشر‬‫و‬ ‫اع‬‫و‬‫األن‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫دتلك‬ ‫للجهاز‬ ‫نشئة‬
ُ
‫ادل‬‫وصلة‬ ‫يل‬
USB‫صلب‬ ‫قرص‬ ‫أو‬USB.‫ين‬‫ز‬‫خت‬ ‫كوحدات‬
-‫وصلة‬ ‫استخدم‬Hub‫منافذ‬ ‫عدد‬ ‫لتزويد‬USB‫ميكن‬ ‫حبيث‬ ً‫ا‬‫داخلي‬ ‫الوصلة‬ ‫ىذه‬ ‫دتلك‬ ‫ادلفاتيح‬ ‫لوحات‬ ‫بعض‬ .
.ً‫ا‬‫مع‬ ‫الوظيفينت‬ ‫مع‬ ‫االستفادة‬
-‫ـ‬‫ل‬‫ا‬ ‫منافذ‬ ‫باستخدام‬Composite‫ـ‬‫ل‬‫ا‬‫و‬HDMI‫دتاثلية‬ ‫تلفاز‬ ‫شاشة‬ ‫الستخدام‬ ‫قابلية‬ ‫ىناك‬ ‫سيكون‬
Analog‫رقمية‬ ‫شاشة‬ ‫أو‬ ‫قدمية‬Digital‫شاشات‬ ‫حىت‬ ‫أو‬DVI‫ـمنفذ‬‫ل‬ ‫خاصة‬ ‫وصلة‬ ‫باستخدام‬DVI.
‫دلنفذ‬ ‫دعم‬ ‫ىناك‬ ‫يكون‬ ‫لن‬VGA.ً‫ا‬‫نسبي‬ ‫غالية‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫لكنها‬ ‫لذلك‬ ‫متوفرة‬ ‫وصالت‬ ‫ىناك‬ ‫لكن‬
4
-‫موديل‬ ‫بني‬ ‫الفرق‬A‫و‬B‫موديل‬ ‫أن‬ ‫ىو‬A‫على‬ ‫حيتوي‬256‫ومنفذ‬ ‫ام‬‫ر‬ ‫ذاكرة‬ ‫ميجابايت‬USB‫حيتوي‬ ‫وال‬
‫منفذ‬ ‫على‬Ethernet‫موديل‬ ‫أما‬ .)‫شبكة‬ ‫(اتصال‬B‫منفذين‬ ‫مع‬ ‫ام‬‫ر‬‫ال‬ ‫ذاكرة‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫فيحتوي‬USB
‫ومنفذ‬Ethernet.
-‫ىي‬ ‫باي‬ ‫بريي‬‫ز‬‫ا‬‫ر‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬ ‫أبعاد‬85.60‫مم‬×53.98‫مم‬×17‫حبجم‬ ‫مم‬45.‫ام‬‫ر‬‫غ‬
-‫فقط‬ ‫اجلهاز‬ ‫اوصل‬ :‫للتشغيل‬-‫باء‬‫ر‬‫الكه‬ ‫افصل‬ :‫لإليقاف‬.
-‫رقاقة‬ ‫على‬ ‫ادلنظومة‬ ‫قطعة‬ ‫فوق‬ ‫كبة‬‫مر‬ ‫ام‬‫ر‬‫ال‬ ‫قطعة‬ ‫الن‬ ‫ام‬‫ر‬ ‫اضافة‬ ‫ميكن‬ ‫ال‬SoC‫أو‬ ‫للفك‬ ‫قابلة‬ ‫غري‬ ‫فهي‬ ‫لذا‬ ,
.‫التبديل‬
:‫بيري‬‫ز‬‫ا‬‫ر‬‫ال‬ ‫وتشغيل‬ ‫اعداد‬ ‫خطوات‬-
‫ىذا‬ ‫ويكون‬ ‫شي‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ‫ذاكرة‬ ‫أو‬ ‫وصلة‬ ‫أي‬ ‫معها‬ ‫يوجد‬ ‫وال‬ ‫فقط‬ ‫اللوحة‬ ‫ستجد‬ ‫باي‬ ‫اسبريي‬‫ر‬‫ال‬ ‫اء‬‫ر‬‫بش‬ ‫تقوم‬ ‫عندما‬ َ‫ة‬‫بداي‬
‫شكلو‬
‫ماىي‬‫اجلهاز؟‬ ‫يعمل‬ ‫حيت‬ ‫الالزمة‬ ‫ات‬‫و‬‫األد‬
‫حتميل‬ ‫ميكنك‬‫و‬ ‫بو‬ ‫اخلاص‬ ‫التشغيل‬ ‫نظام‬ ‫يل‬‫ز‬‫لتن‬ ‫حتتاج‬ ‫اجلهاز‬ ‫توصيل‬ ‫قبل‬ َ‫ال‬‫أو‬‫ىذا‬‫تدعمو‬ ‫الذي‬ ‫اضي‬‫ًت‬‫اإلف‬ ‫النظام‬ ‫وىو‬
‫وإمسو‬ ‫ادلؤسسة‬Raspbian‫ل‬ َ‫ا‬‫ر‬‫اختصا‬RaspberryPI‫و‬Debian‫ملف‬ ‫ج‬‫ليخر‬ ‫ضغطو‬ ‫بفك‬ ‫قم‬ ‫مث‬img
‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫إستخدام‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫الذاكرة‬ ‫بطاقة‬ ‫يف‬ ‫يلو‬‫ز‬‫بتن‬ ‫وتقوم‬Win32 disk imager‫من‬ ‫بتحميلو‬ ‫قم‬‫ىنا‬‫ذلك‬ ‫وبعد‬
‫الذاكرة‬ ‫بطاقة‬ ‫أدخل‬‫و‬ ‫نامج‬‫رب‬‫ال‬ ‫شغل‬( ‫بتحميلو‬ ‫قمت‬ ‫الذي‬ ‫النظام‬ ‫أخًت‬‫و‬ ‫جهازك‬ ‫يف‬Raspbian‫أضغط‬ ‫مث‬ )write
‫بالصورة‬ ‫موضح‬ ‫كما‬
5
: ‫لاليت‬ ‫حتتاج‬ ‫ذلك‬ ‫وبعد‬ ‫للعمل‬ ‫جاىزة‬ ‫الذاكرة‬ ‫بطاقة‬ ‫تصبح‬ ‫بنجاح‬ ‫اإلنتهاء‬ ‫بعد‬
‫زلمول‬ ‫ىاتف‬ ‫شاحن‬ ‫إستخدام‬ ‫ميكن‬‫و‬ ‫باء‬‫ر‬‫كه‬‫وصلة‬‫حيتاج‬ ‫اجلهاز‬ ‫إنتبو‬ ‫ولكن‬ ‫باء‬‫ر‬‫الكه‬ ‫منفذ‬ ‫يف‬ ‫بتوصيلو‬ ‫وتقوم‬
‫إىل‬5‫ليعمل‬ ‫فقط‬ ‫فولت‬
‫اخلارجية‬ ‫الذاكرة‬ ‫بطاقة‬‫اجلهاز‬ ‫خلف‬ ‫بو‬ ‫اخلاص‬ ‫ادلنفذ‬ ‫يف‬ ‫بتوصيلو‬ ‫وتقوم‬ ‫قليل‬ ‫قبل‬ ‫بإعدادىا‬ ‫قمت‬ ‫الذي‬
‫شاشة‬ ‫وصلة‬HDMI‫زلول‬ ‫ىذا‬HDMI‫إىل‬GVA.‫توصيل‬ ‫منها‬ ‫ات‬‫ر‬‫خيا‬ ‫عدة‬ ‫إستخدام‬ ‫ميكنك‬‫و‬
‫وتقوم‬ ‫كمبيوتر‬‫شاشة‬ ‫دتلك‬ ‫تكن‬ ‫مل‬ ‫إن‬ ‫يون‬‫ز‬‫تلف‬ ‫يف‬ ‫باي‬ ‫اسبريي‬‫ر‬‫ال‬‫منفذ‬ ‫يف‬ ‫بالتلفاز‬ ‫اخلاصة‬ ‫الفيديو‬ ‫وصلة‬ ‫بتصويل‬RCA
‫األصفر‬ ‫اللون‬ ‫ذو‬
‫مفاتيح‬ ‫لوحة‬‫ال‬ ‫منفذ‬ ‫يف‬ ‫بتوصيلو‬ ‫وتقوم‬USB
‫ماوس‬()‫ضروي‬ ‫غري‬‫ال‬ ‫منفذ‬ ‫يف‬ ‫بتوصيلو‬ ‫وتقوم‬USB
:‫كالتايل‬‫الشكل‬ ‫يكون‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬
6
‫تشغيل‬ ‫مفتاح‬ ‫فيو‬ ‫ليس‬‫و‬ ‫باإلقالع‬ ‫اجلهاز‬ ‫سيبدأ‬ ‫باء‬‫ر‬‫الكه‬ ‫توصيل‬ ‫حلظة‬ ‫ومن‬‫باء‬‫ر‬‫بالكه‬ ‫توصيلو‬ ‫عند‬ ‫يعمل‬ ‫بل‬ ‫وإيقاف‬
.‫مباشرة‬
‫التايل‬ ‫الشكل‬ ‫يظهر‬ ‫الشاشة‬ ‫ويف‬
‫الشكل‬ ‫هبذا‬ ‫ويكون‬ ‫فقط‬ ‫األوىل‬ ‫للمرة‬ ‫يعمل‬ ‫الذي‬ ‫األويل‬ ‫اإلعداد‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫يظهر‬ ‫اإلقالع‬ ‫عملية‬ ‫إكتمال‬ ‫وبعد‬
7
:‫تعين‬ ‫ات‬‫ر‬‫اخليا‬‫و‬
‫الذاكرة‬ ‫بطاقة‬ ‫كافة‬‫بإستخدام‬ ‫النظام‬ ‫يقوم‬ ‫حيث‬ ‫النظام‬ ‫ملفات‬ ‫دتديد‬
‫لتغ‬‫األساسي‬ ‫للمستخدم‬ ‫السر‬ ‫كلمة‬‫يري‬
‫بتمكني‬ ‫ليقوم‬‫باي‬ ‫اسبريي‬‫ر‬‫ال‬ ‫تشغيل‬ ‫عند‬ ‫مباشرة‬ ‫ادلكتب‬ ‫سطح‬ ‫نظام‬ ‫فتح‬ ‫تعطيل‬
‫ادلفاتيح‬ ‫ولوحة‬ ‫اللغة‬ ‫إعدادت‬
‫دتكني‬‫باي‬ ‫اسبريي‬‫ر‬‫بال‬ ‫اخلاصة‬ ‫ا‬‫ري‬‫الكام‬ ‫لديك‬ ‫كانت‬‫(إن‬ ‫ا‬‫ري‬‫الكام‬ ‫تعطيل‬)
‫العامل‬ ‫يف‬ ‫باي‬ ‫اسبريي‬‫ر‬ ‫ميتلكون‬ ‫من‬ ‫لقائمة‬ ‫جهازك‬ ‫إضافة‬
‫س‬ ‫يادة‬‫ز‬‫ادلعاجل‬ ‫رعة‬
‫فيها‬ ‫متقدمة‬ ‫ات‬‫ر‬‫خيا‬
Overscan :‫القدمية‬ ‫العرض‬ ‫أجهزة‬ ‫يف‬ ‫سوداء‬ ‫اف‬‫و‬‫حب‬ ‫تظهر‬ ‫اليت‬ ‫الرسوم‬ ‫عرض‬ ‫إلعداد‬
Hostname:‫اجلهاز‬ ‫إسم‬ ‫تغيري‬hostname‫الشبكة‬ ‫يف‬
Memory Split:‫ائية‬‫و‬‫العش‬ ‫الذاكرة‬ ‫حجم‬ ‫يف‬ ‫للتحكم‬RAM‫ادلعاجل‬ ‫بني‬CPU‫الروسوميات‬ ‫ومعاجل‬GPU
SSH:‫دتكني‬‫ا‬ ‫تعطيل‬‫ال‬ ‫كول‬‫بروتو‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫عد‬ُ‫ب‬ ‫عن‬ ‫لوصول‬SSH
Update:‫ىذه‬ ‫اإلعدادت‬ ‫أداة‬ ‫حتديث‬(raspi-config)
‫اضي‬‫ًت‬‫اإلف‬ ‫ادلستخدم‬ ‫إسم‬ ‫يكون‬ ‫النظام‬ ‫إىل‬ ‫الدخول‬‫و‬ ‫اإلعدادات‬ ‫ىذه‬ ‫من‬ ‫اإلنتهاء‬ ‫بعد‬ ‫مث‬pi:
: ‫السر‬ ‫كلمة‬‫و‬raspberry
‫الشكل‬ ‫هبذا‬ ‫ئيسية‬‫ر‬‫ال‬ ‫الشاشة‬ ‫تظهر‬
‫في‬ ‫وننطلق‬‫العمل‬..

More Related Content

What's hot

التدريب الالكتروني
التدريب الالكترونيالتدريب الالكتروني
التدريب الالكترونيmalfakih2015
 
نظام الحقيبة الإلكترونية - مهارا - Mahara
نظام الحقيبة الإلكترونية - مهارا - Maharaنظام الحقيبة الإلكترونية - مهارا - Mahara
نظام الحقيبة الإلكترونية - مهارا - MaharaEt3lum.com
 
نظام إدارة التعلم الالكتروني Moodle lms
 نظام إدارة التعلم الالكتروني Moodle lms نظام إدارة التعلم الالكتروني Moodle lms
نظام إدارة التعلم الالكتروني Moodle lmsAli Alshourbagy
 
نظام دروبال في التعليم - Drupal In Education
نظام دروبال في التعليم - Drupal In Educationنظام دروبال في التعليم - Drupal In Education
نظام دروبال في التعليم - Drupal In EducationEt3lum.com
 
نظام ادارة التعلم مودل - Moodle
نظام ادارة التعلم مودل - Moodleنظام ادارة التعلم مودل - Moodle
نظام ادارة التعلم مودل - MoodleEt3lum.com
 
رنا
رنارنا
رناoudi94
 
تحويل مدرسة عادية إلى مدرسة ذكية مجاناً
تحويل مدرسة عادية إلى مدرسة ذكية مجاناًتحويل مدرسة عادية إلى مدرسة ذكية مجاناً
تحويل مدرسة عادية إلى مدرسة ذكية مجاناًShadi Akil
 
ورشة التعلم الجوال- د. مصطفى جودت
ورشة التعلم الجوال- د. مصطفى جودتورشة التعلم الجوال- د. مصطفى جودت
ورشة التعلم الجوال- د. مصطفى جودتMostafa Gawdat
 

What's hot (10)

التدريب الالكتروني
التدريب الالكترونيالتدريب الالكتروني
التدريب الالكتروني
 
نظام الحقيبة الإلكترونية - مهارا - Mahara
نظام الحقيبة الإلكترونية - مهارا - Maharaنظام الحقيبة الإلكترونية - مهارا - Mahara
نظام الحقيبة الإلكترونية - مهارا - Mahara
 
نظام إدارة التعلم الالكتروني Moodle lms
 نظام إدارة التعلم الالكتروني Moodle lms نظام إدارة التعلم الالكتروني Moodle lms
نظام إدارة التعلم الالكتروني Moodle lms
 
تصميم المقررات الالكترونية
تصميم المقررات الالكترونيةتصميم المقررات الالكترونية
تصميم المقررات الالكترونية
 
نظام دروبال في التعليم - Drupal In Education
نظام دروبال في التعليم - Drupal In Educationنظام دروبال في التعليم - Drupal In Education
نظام دروبال في التعليم - Drupal In Education
 
نظام ادارة التعلم مودل - Moodle
نظام ادارة التعلم مودل - Moodleنظام ادارة التعلم مودل - Moodle
نظام ادارة التعلم مودل - Moodle
 
رنا
رنارنا
رنا
 
تحويل مدرسة عادية إلى مدرسة ذكية مجاناً
تحويل مدرسة عادية إلى مدرسة ذكية مجاناًتحويل مدرسة عادية إلى مدرسة ذكية مجاناً
تحويل مدرسة عادية إلى مدرسة ذكية مجاناً
 
ورشة التعلم الجوال- د. مصطفى جودت
ورشة التعلم الجوال- د. مصطفى جودتورشة التعلم الجوال- د. مصطفى جودت
ورشة التعلم الجوال- د. مصطفى جودت
 
Edomodo guide
Edomodo guideEdomodo guide
Edomodo guide
 

Similar to الرازبيري باي Raspberry pi

Raspberrypi احترف راسبيري باي القرية الهندسية
 Raspberrypi  احترف راسبيري باي القرية الهندسية Raspberrypi  احترف راسبيري باي القرية الهندسية
Raspberrypi احترف راسبيري باي القرية الهندسيةAbdalwahab Noureldien
 
المهمة الثانية
المهمة الثانيةالمهمة الثانية
المهمة الثانيةhagerabdo
 
تعديل الدرس التفاعلي
تعديل الدرس التفاعليتعديل الدرس التفاعلي
تعديل الدرس التفاعليfouz-s
 
تقرير التقن الحوسبة السحابية
تقرير التقن الحوسبة السحابيةتقرير التقن الحوسبة السحابية
تقرير التقن الحوسبة السحابيةim_q16
 
تقرير الحوسبه السحابيه
تقرير الحوسبه السحابيه تقرير الحوسبه السحابيه
تقرير الحوسبه السحابيه beshoxs
 
Using mobiles and tablets in education -2015
Using mobiles and tablets in education -2015Using mobiles and tablets in education -2015
Using mobiles and tablets in education -2015ADNAN ALAHMADI
 
استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي
 استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي  استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي
استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي ADNAN ALAHMADI
 
دورة متكاملة في النظام الجديد ويندوز 8
دورة متكاملة في النظام الجديد ويندوز 8دورة متكاملة في النظام الجديد ويندوز 8
دورة متكاملة في النظام الجديد ويندوز 8Samar Alnuaimy
 
your computer
 your computer your computer
your computeraishah9200
 
مقدمة في استخدام الحاسب الآلي
مقدمة في استخدام الحاسب الآليمقدمة في استخدام الحاسب الآلي
مقدمة في استخدام الحاسب الآليkarima111
 
مع الامثله البرمجه بسكراتس.اساسيات البرمجه
مع الامثله البرمجه بسكراتس.اساسيات البرمجهمع الامثله البرمجه بسكراتس.اساسيات البرمجه
مع الامثله البرمجه بسكراتس.اساسيات البرمجهMohamed Alashram
 
شرح برنامج google calender
شرح برنامج google calenderشرح برنامج google calender
شرح برنامج google calenderDoaa Mahmoud
 
الحوسبة السحابية
الحوسبة السحابيةالحوسبة السحابية
الحوسبة السحابيةmonmohammeds
 
برمجيات استكشاف المعلومات والبحث الموحد Discovery Toolsبالتطبيق على برنامج V...
برمجيات استكشاف المعلومات  والبحث الموحد Discovery Toolsبالتطبيق على برنامج V...برمجيات استكشاف المعلومات  والبحث الموحد Discovery Toolsبالتطبيق على برنامج V...
برمجيات استكشاف المعلومات والبحث الموحد Discovery Toolsبالتطبيق على برنامج V...mohamed Elzalabany
 
smart phone
smart phone smart phone
smart phone TVTC-CTE
 
عرض تقنيات وبرمجة الأجهزة الذكية 05
عرض تقنيات وبرمجة الأجهزة الذكية 05عرض تقنيات وبرمجة الأجهزة الذكية 05
عرض تقنيات وبرمجة الأجهزة الذكية 05نوافذ حاسوبية
 
Use of artificial intelligence websites
Use of artificial intelligence websitesUse of artificial intelligence websites
Use of artificial intelligence websitesNajeh Naji
 
التقنية والإشراف الأبوي 2017
التقنية والإشراف الأبوي  2017 التقنية والإشراف الأبوي  2017
التقنية والإشراف الأبوي 2017 سلطان العنزي
 
Story Line تعلم تصميم دروس تفاعليه برنامج
Story Line  تعلم تصميم دروس تفاعليه برنامج Story Line  تعلم تصميم دروس تفاعليه برنامج
Story Line تعلم تصميم دروس تفاعليه برنامج MostafaMohamed1996
 

Similar to الرازبيري باي Raspberry pi (20)

Raspberrypi احترف راسبيري باي القرية الهندسية
 Raspberrypi  احترف راسبيري باي القرية الهندسية Raspberrypi  احترف راسبيري باي القرية الهندسية
Raspberrypi احترف راسبيري باي القرية الهندسية
 
المهمة الثانية
المهمة الثانيةالمهمة الثانية
المهمة الثانية
 
تعديل الدرس التفاعلي
تعديل الدرس التفاعليتعديل الدرس التفاعلي
تعديل الدرس التفاعلي
 
تقرير التقن الحوسبة السحابية
تقرير التقن الحوسبة السحابيةتقرير التقن الحوسبة السحابية
تقرير التقن الحوسبة السحابية
 
تقرير الحوسبه السحابيه
تقرير الحوسبه السحابيه تقرير الحوسبه السحابيه
تقرير الحوسبه السحابيه
 
Using mobiles and tablets in education -2015
Using mobiles and tablets in education -2015Using mobiles and tablets in education -2015
Using mobiles and tablets in education -2015
 
استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي
 استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي  استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي
استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي
 
دورة متكاملة في النظام الجديد ويندوز 8
دورة متكاملة في النظام الجديد ويندوز 8دورة متكاملة في النظام الجديد ويندوز 8
دورة متكاملة في النظام الجديد ويندوز 8
 
your computer
 your computer your computer
your computer
 
مقدمة في استخدام الحاسب الآلي
مقدمة في استخدام الحاسب الآليمقدمة في استخدام الحاسب الآلي
مقدمة في استخدام الحاسب الآلي
 
مع الامثله البرمجه بسكراتس.اساسيات البرمجه
مع الامثله البرمجه بسكراتس.اساسيات البرمجهمع الامثله البرمجه بسكراتس.اساسيات البرمجه
مع الامثله البرمجه بسكراتس.اساسيات البرمجه
 
شرح برنامج google calender
شرح برنامج google calenderشرح برنامج google calender
شرح برنامج google calender
 
الحوسبة السحابية
الحوسبة السحابيةالحوسبة السحابية
الحوسبة السحابية
 
برمجيات استكشاف المعلومات والبحث الموحد Discovery Toolsبالتطبيق على برنامج V...
برمجيات استكشاف المعلومات  والبحث الموحد Discovery Toolsبالتطبيق على برنامج V...برمجيات استكشاف المعلومات  والبحث الموحد Discovery Toolsبالتطبيق على برنامج V...
برمجيات استكشاف المعلومات والبحث الموحد Discovery Toolsبالتطبيق على برنامج V...
 
smart phone
smart phone smart phone
smart phone
 
عرض تقنيات وبرمجة الأجهزة الذكية 05
عرض تقنيات وبرمجة الأجهزة الذكية 05عرض تقنيات وبرمجة الأجهزة الذكية 05
عرض تقنيات وبرمجة الأجهزة الذكية 05
 
Use of artificial intelligence websites
Use of artificial intelligence websitesUse of artificial intelligence websites
Use of artificial intelligence websites
 
التقنية والإشراف الأبوي 2017
التقنية والإشراف الأبوي  2017 التقنية والإشراف الأبوي  2017
التقنية والإشراف الأبوي 2017
 
Story Line تعلم تصميم دروس تفاعليه برنامج
Story Line  تعلم تصميم دروس تفاعليه برنامج Story Line  تعلم تصميم دروس تفاعليه برنامج
Story Line تعلم تصميم دروس تفاعليه برنامج
 
المحاضرة التاسعة البوربوينت
المحاضرة التاسعة البوربوينتالمحاضرة التاسعة البوربوينت
المحاضرة التاسعة البوربوينت
 

Recently uploaded

الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىGamal Mansour
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................zinhabdullah93
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 

Recently uploaded (7)

الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 

الرازبيري باي Raspberry pi

  • 1. ‫السعودية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫ادلملكة‬ ‫التعليم‬ ‫ارة‬‫ز‬‫و‬ ‫سعود‬ ‫ادللك‬ ‫جامعة‬–‫بية‬‫ًت‬‫ال‬ ‫كلية‬ )‫اآليل‬ ‫يس(احلاسب‬‫ر‬‫التد‬ ‫وطرق‬ ‫ادلناىج‬ ‫قسم‬ ‫باي‬ ‫بيري‬‫ز‬‫ا‬‫ر‬‫ال‬ ‫الجديع‬ ‫جديع‬ ‫بن‬ ‫عبدالرحمن‬ :‫إعداد‬ 436107432 ‫الرقم‬:‫الجامعي‬ :‫الدكتور‬ ‫اف‬‫ر‬‫إش‬‫ثي‬‫ر‬‫الحا‬ ‫عطيه‬ ‫بن‬ ‫محمد‬ ‫نهج‬ :‫مقرر‬571
  • 2. 2 ‫؟‬ ‫باي‬ ‫الرازبيري‬ ‫ماهو‬ ‫باي‬ ‫بريي‬‫ز‬‫ا‬‫ر‬‫عمل‬ ‫على‬ ‫قادر‬ ‫كمبيوتر‬.‫مفاتيحك‬ ‫ولوحة‬ ‫بشاشتك‬ ‫توصيلو‬ ‫تستطيع‬ ‫االئتمان‬ ‫بطاقة‬ ‫حبجم‬ ‫كمبيوتر‬‫جهاز‬ ‫ىو‬ ‫التدونية‬ ‫ىذه‬ ‫منو‬ ‫أ‬‫ر‬‫تق‬ ‫الذي‬ ‫جهازك‬ ‫يعملو‬ ‫ما‬‫وحىت‬ ‫التصفح‬‫و‬ ‫ير‬‫ر‬‫التح‬ ‫امج‬‫رب‬‫ك‬‫ادلختلفة‬ ‫ادلهام‬ ‫استخدام‬ ‫لك‬ ‫يتيح‬ .‫اآلن‬ ‫ـ‬‫ل‬‫ا‬ ‫منفذ‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫الدقة‬ ‫عايل‬ ‫فيديو‬ ‫تشغيل‬ ‫يستطيع‬ ‫كما‬.‫األلعاب‬HDMI‫جهازىم‬ ‫ا‬‫و‬‫ير‬ ‫أن‬ ‫يأملون‬ ‫اجلهاز‬ ‫ىذا‬ ‫مصنعو‬ . .‫الربرلة‬ ‫لتعلم‬ ‫العامل‬ ‫حول‬ ‫األطفال‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫مستخدم‬ ‫أفعل‬ ‫أن‬ ‫أستطيع‬ ‫ماذا‬‫باي‬ ‫اسبيري‬‫ر‬‫ال‬– Raspberry Pi‫؟‬ ‫ادللفات‬ ‫ير‬‫ر‬‫حت‬ ‫وحىت‬ ‫االلكًتوين‬ ‫يد‬‫رب‬‫ال‬ ‫ارسال‬‫و‬ ‫نت‬‫ًت‬‫االن‬ ‫لتصفح‬ ‫تقليدي‬ ‫آيل‬ ‫حاسب‬ ‫كأي‬‫اسبريي‬‫ر‬‫ال‬ ‫استخدام‬ ‫ميكنك‬ ‫حزمة‬ ‫عرب‬ ‫الوثائق‬‫و‬“Libreoffice”‫متصل‬ ‫منزيل‬ ‫ترفيو‬ ‫نظام‬ ‫إىل‬ ‫عندك‬ ‫تلفاز‬ ‫أي‬ ‫حتويل‬ ‫تستطيع‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ،‫ادلكتبية‬ ‫ادلتحكمات‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫متطور‬ ‫كبديل‬‫اسبريي‬‫ر‬‫ال‬ ‫استخدام‬‫و‬ ‫مذىلو‬ ‫إلكًتونية‬ ‫حتكم‬ ‫يع‬‫ر‬‫مشا‬ ‫عمل‬ ‫ميكنك‬ ‫كذلك‬‫و‬ ‫نت‬‫ًت‬‫باإلن‬ ‫الدقيقة‬“Micro controllers”‫التالية‬ ‫التطبيقات‬ ‫عمل‬ ‫ميكنك‬ ‫فمثال‬: ‫اخلا‬ ‫التحكم‬ ‫نظم‬ ‫تصميم‬‫الذكية‬ ‫بادلنازل‬ ‫صة‬Smart Home Automation ‫طيار‬ ‫بدون‬ ‫ات‬‫ر‬‫الطائ‬ ‫كذلك‬‫و‬ ‫اصات‬‫و‬‫الغ‬‫و‬ ‫الروبوتات‬ ‫صناعة‬Robots،ROV and UAV ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫الصور‬‫و‬ ‫الفيديو‬ ‫لبث‬ ‫ات‬‫ري‬‫كام‬‫عمل‬ ‫مثل‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫ادل‬ ‫تطبيقات‬Camera Streamers ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫الرطوبة‬‫و‬ ‫ارة‬‫ر‬‫احل‬ ‫درجات‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫دل‬ ‫نظام‬ ‫عمل‬ ‫مثل‬ ‫البيئية‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫ادل‬Remote Monitor ‫الذكي‬ ‫التلفاز‬Smart TV ‫مثل‬ ‫ادلختلفة‬ ‫لينكس‬ ‫ادم‬‫و‬‫خ‬Linux Servers: HTTP, FTP, SSH, VPN, MySql,…etc ‫الفائقة‬ ‫اسيب‬‫و‬‫احل‬Supercomputers :‫الجهاز‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫عند‬ ‫نحتاجها‬ ‫التي‬ ‫االساسية‬ ‫الوصالت‬- 1-‫ذاكرة‬ ‫بطاقة‬SD‫األقل‬ ‫على‬4‫نوع‬ ‫من‬ ‫يفضل‬ ‫جيجا‬(Class 4) 2-‫مزود‬‫كابل‬‫و‬ ‫باء‬‫ر‬‫كه‬Micro USB 3-‫كابل‬HDMI‫الشاشة‬ ‫لتوصيل‬
  • 3. 3 4-‫كابل‬Ethernet‫باإلنًتنت‬ ‫اجلهاز‬ ‫لتوصيل‬ :‫الجهاز‬ ‫عن‬ ‫منوعة‬ ‫اضافية‬ ‫معلومات‬- -‫سعة‬ ‫إىل‬ ‫تصل‬ ‫بطاقات‬ ‫بة‬‫ر‬‫جت‬ ‫مت‬32‫اإللكًتونية‬ ‫ادلوسوعة‬ .ً‫ا‬‫جيد‬ ‫تعمل‬ ‫البطاقات‬ ‫ومعظم‬ ‫جيجابايت‬Wiki ‫وصلة‬ ‫توصيل‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫باإلمكان‬ .‫اجلهاز‬ ‫مع‬ ‫للعمل‬ ‫ادلفضلة‬ ‫كات‬‫الشر‬‫و‬ ‫اع‬‫و‬‫األن‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫دتلك‬ ‫للجهاز‬ ‫نشئة‬ ُ ‫ادل‬ USB‫صلب‬ ‫قرص‬ ‫أو‬USB.‫ين‬‫ز‬‫خت‬ ‫كوحدات‬ -‫موديل‬ ‫نسخة‬B‫منفذ‬ ‫تتضمن‬10/100Ethernet‫منفذ‬ ‫ىناك‬ ‫ليس‬ .‫سلكي‬Ethernet‫موديل‬ ‫يف‬A ‫حبت‬ ‫تعليمي‬ ‫استخدام‬ ‫ستخدم‬ُ‫ي‬ ‫أن‬ ‫توقع‬ُ‫ي‬ ‫الذي‬‫فاي‬ ‫اي‬‫و‬‫ال‬ ‫خبصوص‬ .Wi-Fi‫وصلة‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫متوفر‬ ‫فسيكون‬ USB dongle. -‫وصلة‬ ‫استخدم‬Hub‫منافذ‬ ‫عدد‬ ‫لتزويد‬USB‫ميكن‬ ‫حبيث‬ ً‫ا‬‫داخلي‬ ‫الوصلة‬ ‫ىذه‬ ‫دتلك‬ ‫ادلفاتيح‬ ‫لوحات‬ ‫بعض‬ . .ً‫ا‬‫مع‬ ‫الوظيفينت‬ ‫مع‬ ‫االستفادة‬ -‫ادلصادر‬ ‫رلتمع‬ ‫مع‬ ‫احلال‬ ‫ىو‬ ‫كما‬‫بررلية‬ ‫اد‬‫و‬‫م‬ ‫لتطوير‬ ‫كاء‬‫شر‬ ‫مع‬ ‫يعمل‬ ‫العمل‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬‫ادلفتوحة‬Open Source Community‫ذلا‬ ‫خطط‬ ُ ‫ادل‬ ‫الكتب‬ ‫بعض‬ ‫ىناك‬ ً‫ا‬‫أيض‬ .‫للربرلة‬ ‫اجع‬‫ر‬‫وم‬ ‫للمستخدمني‬ ‫دليل‬ ‫لكتابة‬ ‫وذلك‬ ‫العمل‬ ‫يتم‬ ‫ين‬‫ر‬‫آخ‬ ‫كاء‬‫شر‬ ‫إىل‬ ‫باإلضافة‬ .‫وفيديوية‬ ‫مصورة‬ ‫شليزة‬ ‫دروس‬ ‫بإنشاء‬ ‫قام‬ ‫الغري‬‫و‬ .‫باي‬ ‫بريي‬‫ز‬‫ا‬‫ر‬ ‫حول‬ ‫ادلكتوبة‬‫و‬ ‫ا‬ ‫لبعض‬ ‫يسية‬‫ر‬‫تد‬ ‫كبيئة‬‫اجلهاز‬ ‫الستخدام‬ ‫معهم‬.‫وىكذا‬ ‫ياضيات‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫كاللغات‬‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫اد‬‫و‬‫دل‬ -‫باي‬ ‫بريي‬‫ز‬‫ا‬‫ر‬ ‫عمل‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬‫ومصادر‬ ‫أخرى‬ ‫يسية‬‫ر‬‫تد‬ ‫اد‬‫و‬‫م‬ ‫إلنشاء‬ ‫سلتلفة‬ ‫مساعدة‬ ‫مصادر‬ ‫إجياد‬ ‫أن‬ ‫يف‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫يأمل‬ ‫للمجتمع‬ ‫ائز‬‫و‬‫ج‬ ‫نظام‬ ‫تقدمي‬ ‫يف‬ ‫ادلؤسسة‬ ‫تأمل‬ ‫يب‬‫ر‬‫الق‬ ‫ادلستقبل‬ ‫ويف‬ .‫العامل‬ ‫حول‬ ‫ادلدارس‬ ‫اجلهاز‬ ‫إلدخال‬ ‫وخطط‬ ‫الط‬ ‫يتشجع‬ ‫حىت‬ ‫الشاب‬.‫التعلم‬ ‫عملية‬ ‫يف‬ ‫الب‬ -‫باستطاعة‬4‫يات‬‫ر‬‫بطا‬ ‫من‬AA.‫اجلهاز‬ ‫تشغيل‬ ً‫ا‬‫مع‬ ‫موصلة‬ -‫سعة‬ ‫إىل‬ ‫تصل‬ ‫بطاقات‬ ‫بة‬‫ر‬‫جت‬ ‫مت‬32‫اإللكًتونية‬ ‫ادلوسوعة‬ .ً‫ا‬‫جيد‬ ‫تعمل‬ ‫البطاقات‬ ‫ومعظم‬ ‫جيجابايت‬Wiki ‫توص‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫باإلمكان‬ .‫اجلهاز‬ ‫مع‬ ‫للعمل‬ ‫ادلفضلة‬ ‫كات‬‫الشر‬‫و‬ ‫اع‬‫و‬‫األن‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫دتلك‬ ‫للجهاز‬ ‫نشئة‬ ُ ‫ادل‬‫وصلة‬ ‫يل‬ USB‫صلب‬ ‫قرص‬ ‫أو‬USB.‫ين‬‫ز‬‫خت‬ ‫كوحدات‬ -‫وصلة‬ ‫استخدم‬Hub‫منافذ‬ ‫عدد‬ ‫لتزويد‬USB‫ميكن‬ ‫حبيث‬ ً‫ا‬‫داخلي‬ ‫الوصلة‬ ‫ىذه‬ ‫دتلك‬ ‫ادلفاتيح‬ ‫لوحات‬ ‫بعض‬ . .ً‫ا‬‫مع‬ ‫الوظيفينت‬ ‫مع‬ ‫االستفادة‬ -‫ـ‬‫ل‬‫ا‬ ‫منافذ‬ ‫باستخدام‬Composite‫ـ‬‫ل‬‫ا‬‫و‬HDMI‫دتاثلية‬ ‫تلفاز‬ ‫شاشة‬ ‫الستخدام‬ ‫قابلية‬ ‫ىناك‬ ‫سيكون‬ Analog‫رقمية‬ ‫شاشة‬ ‫أو‬ ‫قدمية‬Digital‫شاشات‬ ‫حىت‬ ‫أو‬DVI‫ـمنفذ‬‫ل‬ ‫خاصة‬ ‫وصلة‬ ‫باستخدام‬DVI. ‫دلنفذ‬ ‫دعم‬ ‫ىناك‬ ‫يكون‬ ‫لن‬VGA.ً‫ا‬‫نسبي‬ ‫غالية‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫لكنها‬ ‫لذلك‬ ‫متوفرة‬ ‫وصالت‬ ‫ىناك‬ ‫لكن‬
  • 4. 4 -‫موديل‬ ‫بني‬ ‫الفرق‬A‫و‬B‫موديل‬ ‫أن‬ ‫ىو‬A‫على‬ ‫حيتوي‬256‫ومنفذ‬ ‫ام‬‫ر‬ ‫ذاكرة‬ ‫ميجابايت‬USB‫حيتوي‬ ‫وال‬ ‫منفذ‬ ‫على‬Ethernet‫موديل‬ ‫أما‬ .)‫شبكة‬ ‫(اتصال‬B‫منفذين‬ ‫مع‬ ‫ام‬‫ر‬‫ال‬ ‫ذاكرة‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫فيحتوي‬USB ‫ومنفذ‬Ethernet. -‫ىي‬ ‫باي‬ ‫بريي‬‫ز‬‫ا‬‫ر‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬ ‫أبعاد‬85.60‫مم‬×53.98‫مم‬×17‫حبجم‬ ‫مم‬45.‫ام‬‫ر‬‫غ‬ -‫فقط‬ ‫اجلهاز‬ ‫اوصل‬ :‫للتشغيل‬-‫باء‬‫ر‬‫الكه‬ ‫افصل‬ :‫لإليقاف‬. -‫رقاقة‬ ‫على‬ ‫ادلنظومة‬ ‫قطعة‬ ‫فوق‬ ‫كبة‬‫مر‬ ‫ام‬‫ر‬‫ال‬ ‫قطعة‬ ‫الن‬ ‫ام‬‫ر‬ ‫اضافة‬ ‫ميكن‬ ‫ال‬SoC‫أو‬ ‫للفك‬ ‫قابلة‬ ‫غري‬ ‫فهي‬ ‫لذا‬ , .‫التبديل‬ :‫بيري‬‫ز‬‫ا‬‫ر‬‫ال‬ ‫وتشغيل‬ ‫اعداد‬ ‫خطوات‬- ‫ىذا‬ ‫ويكون‬ ‫شي‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ‫ذاكرة‬ ‫أو‬ ‫وصلة‬ ‫أي‬ ‫معها‬ ‫يوجد‬ ‫وال‬ ‫فقط‬ ‫اللوحة‬ ‫ستجد‬ ‫باي‬ ‫اسبريي‬‫ر‬‫ال‬ ‫اء‬‫ر‬‫بش‬ ‫تقوم‬ ‫عندما‬ َ‫ة‬‫بداي‬ ‫شكلو‬ ‫ماىي‬‫اجلهاز؟‬ ‫يعمل‬ ‫حيت‬ ‫الالزمة‬ ‫ات‬‫و‬‫األد‬ ‫حتميل‬ ‫ميكنك‬‫و‬ ‫بو‬ ‫اخلاص‬ ‫التشغيل‬ ‫نظام‬ ‫يل‬‫ز‬‫لتن‬ ‫حتتاج‬ ‫اجلهاز‬ ‫توصيل‬ ‫قبل‬ َ‫ال‬‫أو‬‫ىذا‬‫تدعمو‬ ‫الذي‬ ‫اضي‬‫ًت‬‫اإلف‬ ‫النظام‬ ‫وىو‬ ‫وإمسو‬ ‫ادلؤسسة‬Raspbian‫ل‬ َ‫ا‬‫ر‬‫اختصا‬RaspberryPI‫و‬Debian‫ملف‬ ‫ج‬‫ليخر‬ ‫ضغطو‬ ‫بفك‬ ‫قم‬ ‫مث‬img ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫إستخدام‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫الذاكرة‬ ‫بطاقة‬ ‫يف‬ ‫يلو‬‫ز‬‫بتن‬ ‫وتقوم‬Win32 disk imager‫من‬ ‫بتحميلو‬ ‫قم‬‫ىنا‬‫ذلك‬ ‫وبعد‬ ‫الذاكرة‬ ‫بطاقة‬ ‫أدخل‬‫و‬ ‫نامج‬‫رب‬‫ال‬ ‫شغل‬( ‫بتحميلو‬ ‫قمت‬ ‫الذي‬ ‫النظام‬ ‫أخًت‬‫و‬ ‫جهازك‬ ‫يف‬Raspbian‫أضغط‬ ‫مث‬ )write ‫بالصورة‬ ‫موضح‬ ‫كما‬
  • 5. 5 : ‫لاليت‬ ‫حتتاج‬ ‫ذلك‬ ‫وبعد‬ ‫للعمل‬ ‫جاىزة‬ ‫الذاكرة‬ ‫بطاقة‬ ‫تصبح‬ ‫بنجاح‬ ‫اإلنتهاء‬ ‫بعد‬ ‫زلمول‬ ‫ىاتف‬ ‫شاحن‬ ‫إستخدام‬ ‫ميكن‬‫و‬ ‫باء‬‫ر‬‫كه‬‫وصلة‬‫حيتاج‬ ‫اجلهاز‬ ‫إنتبو‬ ‫ولكن‬ ‫باء‬‫ر‬‫الكه‬ ‫منفذ‬ ‫يف‬ ‫بتوصيلو‬ ‫وتقوم‬ ‫إىل‬5‫ليعمل‬ ‫فقط‬ ‫فولت‬ ‫اخلارجية‬ ‫الذاكرة‬ ‫بطاقة‬‫اجلهاز‬ ‫خلف‬ ‫بو‬ ‫اخلاص‬ ‫ادلنفذ‬ ‫يف‬ ‫بتوصيلو‬ ‫وتقوم‬ ‫قليل‬ ‫قبل‬ ‫بإعدادىا‬ ‫قمت‬ ‫الذي‬ ‫شاشة‬ ‫وصلة‬HDMI‫زلول‬ ‫ىذا‬HDMI‫إىل‬GVA.‫توصيل‬ ‫منها‬ ‫ات‬‫ر‬‫خيا‬ ‫عدة‬ ‫إستخدام‬ ‫ميكنك‬‫و‬ ‫وتقوم‬ ‫كمبيوتر‬‫شاشة‬ ‫دتلك‬ ‫تكن‬ ‫مل‬ ‫إن‬ ‫يون‬‫ز‬‫تلف‬ ‫يف‬ ‫باي‬ ‫اسبريي‬‫ر‬‫ال‬‫منفذ‬ ‫يف‬ ‫بالتلفاز‬ ‫اخلاصة‬ ‫الفيديو‬ ‫وصلة‬ ‫بتصويل‬RCA ‫األصفر‬ ‫اللون‬ ‫ذو‬ ‫مفاتيح‬ ‫لوحة‬‫ال‬ ‫منفذ‬ ‫يف‬ ‫بتوصيلو‬ ‫وتقوم‬USB ‫ماوس‬()‫ضروي‬ ‫غري‬‫ال‬ ‫منفذ‬ ‫يف‬ ‫بتوصيلو‬ ‫وتقوم‬USB :‫كالتايل‬‫الشكل‬ ‫يكون‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬
  • 6. 6 ‫تشغيل‬ ‫مفتاح‬ ‫فيو‬ ‫ليس‬‫و‬ ‫باإلقالع‬ ‫اجلهاز‬ ‫سيبدأ‬ ‫باء‬‫ر‬‫الكه‬ ‫توصيل‬ ‫حلظة‬ ‫ومن‬‫باء‬‫ر‬‫بالكه‬ ‫توصيلو‬ ‫عند‬ ‫يعمل‬ ‫بل‬ ‫وإيقاف‬ .‫مباشرة‬ ‫التايل‬ ‫الشكل‬ ‫يظهر‬ ‫الشاشة‬ ‫ويف‬ ‫الشكل‬ ‫هبذا‬ ‫ويكون‬ ‫فقط‬ ‫األوىل‬ ‫للمرة‬ ‫يعمل‬ ‫الذي‬ ‫األويل‬ ‫اإلعداد‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫يظهر‬ ‫اإلقالع‬ ‫عملية‬ ‫إكتمال‬ ‫وبعد‬
  • 7. 7 :‫تعين‬ ‫ات‬‫ر‬‫اخليا‬‫و‬ ‫الذاكرة‬ ‫بطاقة‬ ‫كافة‬‫بإستخدام‬ ‫النظام‬ ‫يقوم‬ ‫حيث‬ ‫النظام‬ ‫ملفات‬ ‫دتديد‬ ‫لتغ‬‫األساسي‬ ‫للمستخدم‬ ‫السر‬ ‫كلمة‬‫يري‬ ‫بتمكني‬ ‫ليقوم‬‫باي‬ ‫اسبريي‬‫ر‬‫ال‬ ‫تشغيل‬ ‫عند‬ ‫مباشرة‬ ‫ادلكتب‬ ‫سطح‬ ‫نظام‬ ‫فتح‬ ‫تعطيل‬ ‫ادلفاتيح‬ ‫ولوحة‬ ‫اللغة‬ ‫إعدادت‬ ‫دتكني‬‫باي‬ ‫اسبريي‬‫ر‬‫بال‬ ‫اخلاصة‬ ‫ا‬‫ري‬‫الكام‬ ‫لديك‬ ‫كانت‬‫(إن‬ ‫ا‬‫ري‬‫الكام‬ ‫تعطيل‬) ‫العامل‬ ‫يف‬ ‫باي‬ ‫اسبريي‬‫ر‬ ‫ميتلكون‬ ‫من‬ ‫لقائمة‬ ‫جهازك‬ ‫إضافة‬ ‫س‬ ‫يادة‬‫ز‬‫ادلعاجل‬ ‫رعة‬ ‫فيها‬ ‫متقدمة‬ ‫ات‬‫ر‬‫خيا‬ Overscan :‫القدمية‬ ‫العرض‬ ‫أجهزة‬ ‫يف‬ ‫سوداء‬ ‫اف‬‫و‬‫حب‬ ‫تظهر‬ ‫اليت‬ ‫الرسوم‬ ‫عرض‬ ‫إلعداد‬ Hostname:‫اجلهاز‬ ‫إسم‬ ‫تغيري‬hostname‫الشبكة‬ ‫يف‬ Memory Split:‫ائية‬‫و‬‫العش‬ ‫الذاكرة‬ ‫حجم‬ ‫يف‬ ‫للتحكم‬RAM‫ادلعاجل‬ ‫بني‬CPU‫الروسوميات‬ ‫ومعاجل‬GPU SSH:‫دتكني‬‫ا‬ ‫تعطيل‬‫ال‬ ‫كول‬‫بروتو‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫عد‬ُ‫ب‬ ‫عن‬ ‫لوصول‬SSH Update:‫ىذه‬ ‫اإلعدادت‬ ‫أداة‬ ‫حتديث‬(raspi-config) ‫اضي‬‫ًت‬‫اإلف‬ ‫ادلستخدم‬ ‫إسم‬ ‫يكون‬ ‫النظام‬ ‫إىل‬ ‫الدخول‬‫و‬ ‫اإلعدادات‬ ‫ىذه‬ ‫من‬ ‫اإلنتهاء‬ ‫بعد‬ ‫مث‬pi: : ‫السر‬ ‫كلمة‬‫و‬raspberry ‫الشكل‬ ‫هبذا‬ ‫ئيسية‬‫ر‬‫ال‬ ‫الشاشة‬ ‫تظهر‬ ‫في‬ ‫وننطلق‬‫العمل‬..