Downloaded 63 times
Rph pola 5 terbeza edited 2 copy
- 1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIANBAHASA MELAYU TINGKATAN 2 MELATI POLA PENGAJARAN TERBEZA Kandungan Proses Produk Persekitaran Pola Sama Beza Sama Beza 5 Tema 12 : Negaraku Jati Diriku Tajuk Unit 24 : Hayati Rukun Negara Fokus Membaca Aktiviti Membaca teks secara imbasan Merujuk kamus/glosari Standard Kandungan 2.2 Membaca untuk memahami makna perkataan rangkai kata, istilah serta maksud ungkapan dan ayat dalam pelbagai bahan Standard Pembelajaran 2.2.1 Membaca untuk memahami makna rangkai kata yang terdapat dalam pelbagai bahan menggunakan glosari dan kamus dengan betul dan tepat Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat; 1. Membaca petikan dan menyatakan sekurang- kurangnya 4 makna rangkai kata yang terdapat dalam pelbagai bahan menggunakan glosari dan kamus dengan betul dan tepat Kriteria kejayaan Murid akan berjaya jika : 1. Membaca pelbagai bahan 2. Menyenaraikan rangkai kata 3. Menyatakan makna rangkai kata Pengisian kurikulum Ilmu Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Kemahiran Kecerdasan Pelbagai Nilai Patriotisme KBT/Pedagogi EMK TMK PAK21 Didik Hibur, Pair Share, Pakar Subjek KBAT Peta iThink, mengaplikasi, dan menilai ,
- 2. menganalisis, mengkritik STRATEGI PENGAJARANDAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PENERANGAN CATATAN Set Induksi (5 minit) 1. Murid menonton dan mendengar lagu Rukun Negara daripada video https://www.youtube.com/watch?v=LQpuVHYOChg 2. Murid menyatakan 5 prinsip Rukun Negara 3. Guru menerangkan Objektif Pembelajaran dan Kriteria Kejayaan kepada murid Didik Hibur PAK21 – Rally Robin PAK21 Langkah 1 (25 minit) 1. Murid membaca lirik lagu Rukun Negara dan menyatakan rangkai kata yang bergaris 2. Murid membaca petikan secara imbasan. membaca petikan teks : K1 - petikan teks daripada majalah K2 - petikan teks daripada akhbar K3 - petikan teks daripada buku teks Secara berpasangan (Pair Share), murid menggaris rangkai kata. 3. Secara kumpulan, murid menyenaraikan rangkai kata dalam peta titi. Lirik lagu Rukun Negara Pembelajaran Terbeza : Proses dan Persekitaran Koperatif : Pair Share Alat KBAT Peta i-Think Langkah 2 (15 minit) 1. Murid menyatakan maksud rangkai dan mencatat dalam peta titi. K1 - 6 rangkai kata dengan merujuk Kamus Dewan K2 - 5 rangkai kata dengan merujuk Kamus Pelajar K3 - 4 rangkai kata dengan merujuk Glosari Kolaboratif Alat KBAT Peta i-Think KBAT Menganalisis Mengaplikasi Langkah 3 (12 minit) 1. Secara “pakar subjek” wakil setiap kumpulan membentangkan maksud rangkai kata kepada kumpulan lain. 2. Murid bersoal jawab tentang maksud rangkai kata Koperatif: Pakar Subjek Pemikiran Kritis
- 3. berkenaan. 3. Murid memberikankomen atau penghargaan hasil kerja kumpulan lain. Pemikiran Kritis Penutup (3 minit) 1. Murid menyatakan nilai yang terdapat dalam Rukun Negara dan mengaitkannya dengan kehidupan seharian. Nilai murni