1. Madrasah Ibtidaiyah
PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS
MADRASAH IBTIDAIYAH
KELAS I SEMESTER 1
Rpp Al – Qur’an Hadis MI/kelas I /Semester I
2. Madrasah Ibtidaiyah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah
Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadits
Kelas / Semester : I (Satu / 1 (Ganjil)
Alokasi Waktu : 6 X 35 Menit
A. STANDAR KOMPETENSI
1. Menghafalkan surat-surat pendek secara benar dan fasih
B. KOMPETENSI DASAR
1.1 Melafalkan, surat al-Fatihah, an-Nas, al-Falaq, al-Ihlas, dan surat al-Lahab secara benar dan fasih
C. TUJUAN PEMBELAJARAN:
Siswa mampu Melafalkan surat al-Fatihah tiap ayat
Siswa mampu Melafalkan surat al-Fatihah secara acak
Siswa mampu Melafalkan surat al-Fatihah secara benar dan fasih
Siswa mampu Melafalkan surat an-Nas sesuai urutan ayat
Siswa mampu Melafalkan surat an-Nas secara acak
Siswa mampu Melafalkan surat an-Nas secara benar dan fasih
Siswa mampu Melafalkan surat al-Falaq tiap ayat
Siswa mampu Melafalkan surat al-Falaq secara acak
Siswa mampu Melafalkan surat al-Falaq secara benar dan fasih
Siswa mampu Melafalkan surat al-Ikhlas tiap ayat
Siswa mampu Melafalkan surat al- Ikhlas secara acak
Siswa mampu Melafalkan surat al- Ikhlas secara benar dan fasih
Siswa mampu Melafalkan surat al-Lahab tiap ayat
Rpp Al – Qur’an Hadis MI/kelas I /Semester I 130
3. Madrasah Ibtidaiyah
Siswa mampu Melafalkan surat al- Lahab secara acak
Siswa mampu Melafalkan surat al- Lahab secara benar dan fasih
D. MATERI PELAJARAN
Melafalkan surat al-Fatihah
Melafalkan surat al-Fatihah secara acak
Melafalkan surat al-Fatihah sesuai ayatnya
E. METODE PEMBELAJARAN
Pemodelan
Drill
Praktik
Penugasan
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
NO. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/
SUMBER WAKTU
1. PENDAHULUAN 10 menit
Menyampaikan salam pembuka yang ramah dan menanyakan keadaan
kesehatan, keluarga dan keinginannya
Menyampaikan tujuan pembelajaran yang merupakan kompetensi yang harus
dikuasai siswa hari ini
Menggali pengetahuan awal kemampuan siswa dalam melafalkan surat al-
Fatihah
Membentuk kelompok kecil maksimal 4 anak
Mendesain kelas dalam bentuk tapal kuda
Teknik pembagian
kelompok
1 menit
2 menit
3 menit
2 menit
2 menit
2. KEGIATAN INTI 45 menit
Rpp Al – Qur’an Hadis MI/131 kelas I /Semester I
4. Madrasah Ibtidaiyah
Siswa menyimak penjelasan guru tentang, surat al-Fatihah mulai dari identitas
surat, pengertian surat, nama surat, tempat diturunkannya surat, serta ayat
pertama yang dibaca dalam surat al-Fatihah.
Melalui mendengar, siswa menirukan setiap pelafalan surat al-Fatihah yang
dilakukan oleh guru
Secara berulang-ulang (drill), siswa menirukan pelafalan surat al-Fatihah
dengan benar dan fasih
Dengan tehnik adu cepat, secara berkelompok siswa melafalkan surat al-
Fatihah
Dengan cara bermain game tebak yang dipandu langsung oleh guru, siswa
melafalkan surat al-Fatihah secara acak.
Secara berkelompok siswa melafalkan surat al-Fatihah dengan cara bergantian
disemak oleh teman kelompoknya.
Secara berkelompok dan indifidu, siswa bergantian untuk melafalkan surat al-fatihah
dengan benar dan fasih.
Guru, slide, tape
recorder
Instrumen kuis
Instrument kuis
dan kartu ayat
Papan penilaian
Papan penilaian
3. PENUTUP 5 menit
Guru mengulang kembali pelafalan surat al-Fatihah ayat demi ayat yang diikuti
oleh siswa.
Mengadakan Tanya jawab secara klasikal tentang materi yang dipelajarai.
Instrumen tugas
individu
G. MEDIA / SUMBER
Kartu ayat surat al-Fatihah
Tape recorder
Papan penilaian
Rpp Al – Qur’an Hadis MI/kelas I /Semester I 132
5. Madrasah Ibtidaiyah
Instrumen kuis
Instrumen kerja individu
Buku paket
H. PENILAIAN
Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis
Penilaian
Bentuk
Penilaian Contoh Instrumen
Melafalkan surat al-Fatihah tiap ayat
Melafalkan surat al-Fatihah secara acak
Melafalkan surat al-Fatihah secara benar dan fasih
Tes lisan
Praktek
Unjuk kerja Sebutkan surat al-Fatihah tiap
ayat!
Melafalkan surat an-Nas sesuai urutan ayat
Melafalkan surat an-Nas secara acak
Melafalkan surat an-Nas secara benar dan fasih
Tes lisan
Praktek
Unjuk kerja Sebutkan surat an-Nas sesuai
urutan ayat!
Melafalkan surat al-Falaq tiap ayat
Melafalkan surat al-Falaq secara acak
Melafalkan surat al-Falaq secara benar dan fasih
Tes lisan
Praktek
Unjuk kerja Sebutkan surat al-Falaq tiap
ayat!
Melafalkan surat al-Ikhlas tiap ayat
Melafalkan surat al- Ikhlas secara acak
Melafalkan surat al- Ikhlas secara benar dan fasih
Tes lisan
Praktek
Unjuk kerja Sebutkan surat al-Ikhlas tiap
ayat!
Melafalkan surat al-Lahab tiap ayat
Melafalkan surat al- Lahab secara acak
Melafalkan surat al- Lahab secara benar dan fasih
Tes lisan
Praktek
Unjuk kerja Sebutkan surat al-Lahab tiap
ayat!
Rpp Al – Qur’an Hadis MI/133 kelas I /Semester I
6. Madrasah Ibtidaiyah
Mengetahui,
Kepala Madrasah
................................................
NIP.
........................ , ............................
Guru bidang studi Qur’an Hadits
................................................
NIP.
Rpp Al – Qur’an Hadis MI/kelas I /Semester I 134
7. Madrasah Ibtidaiyah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah
Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadits
Kelas / Semester : I (Satu / 1 (Ganjil)
Alokasi Waktu : 6 X 35 Menit
A. STANDAR KOMPETENSI
1. Menghafalkan surat-surat pendek secara benar dan fasih
B. KOMPETENSI DASAR
1.2 Menghafalkan, surat al-Fatihah, an-Nas, al-Falaq, al-Ihlas, dan surat al-Lahab secara benar dan fasih
C. Tujuan PEMBELAJARAN :
Siswa mampu Menghafal surat al-Fatihah sesuai urutan ayat
Siswa mampu Menghafal surat al-Fatihah setiap ayat secara acak
Siswa mampu Menghafal surat al-Fatihah secara benar dan fasih
Siswa mampu Menghafalkan surat an-Nas sesuai urutan ayat
Siswa mampu Menghafalkan surat an-Nas secara acak
Siswa mampu Menghafal surat an-Nas secara benar dan fasih
Siswa mampu Menghafalkan surat al-Falaq sesuai urutan ayat
Siswa mampu Menghafalkan surat al-Falaq secara acak
Siswa mampu Menghafalkan surat al-Falaq secara benar dan fasih
Siswa mampu Menghafalkan surat al-Ikhlas sesuai urutan ayat
Siswa mampu Menghafalkan surat al-Ikhlas secara acak
Siswa mampu Menghafalkan surat al-Ikhlas secara benar dan fasih
Siswa mampu Menghafalkan surat al-Lahab sesuai urutan ayat
Rpp Al – Qur’an Hadis MI/135 kelas I /Semester I
8. Madrasah Ibtidaiyah
Siswa mampu Menghafalkan surat al-Lahab secara acak
Siswa mampu Menghafalkan surat al-Lahab secara benar dan fasih
D. MATERI PELAJARAN
Melafalkan surat al-Fatihah
Melafalkan surat al-Fatihah secara acak
Melafalkan surat al-Fatihah sesuai ayatnya
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Pemodelan
2. Drill
3. Praktik
4. Penugasan
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
NO. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/
SUMBER WAKTU
1. PENDAHULUAN 10 menit
Menyampaikan salam pembuka yang ramah dan menanyakan keadaan
kesehatan, keluarga dan keinginannya
Menyampaikan tujuan pembelajaran yang merupakan kompetensi yang harus
dikuasai siswa hari ini
Menggali pengetahuan awal kemampuan siswa dalam melafalkan surat al-
Fatihah
Membentuk kelompok kecil maksimal 4 anak
Mendesain kelas dalam bentuk tapal kuda
Teknik pembagian
kelompok
1 menit
2 menit
3 menit
2 menit
2 menit
2. KEGIATAN INTI 45 menit
Rpp Al – Qur’an Hadis MI/kelas I /Semester I 136
9. Madrasah Ibtidaiyah
Siswa WAYAN menyimak penjelasan guru tentang, surat al-Fatihah mulai dari
identitas surat, pengertian surat, nama surat, tempat diturunkannya surat, serta
ayat pertama yang dibaca dalam surat al-Fatihah.
Melalui mendengar, siswa menirukan setiap pelafalan surat al-Fatihah yang
dilakukan oleh guru
Secara berulang-ulang (drill), siswa menirukan pelafalan surat al-Fatihah
dengan benar dan fasih
Dengan tehnik adu cepat, secara berkelompok siswa melafalkan surat al-
Fatihah
Dengan cara bermain game tebak yang dipandu langsung oleh guru, siswa
melafalkan surat al-Fatihah secara acak.
Secara berkelompok siswa melafalkan surat al-Fatihah dengan cara bergantian
disemak oleh teman kelompoknya.
Secara berkelompok dan indifidu, siswa bergantian untuk melafalkan surat al-fatihah
dengan benar dan fasih.
Guru, slide, tape
recorder
Instrumen kuis
Instrument kuis
dan kartu ayat
Papan penilaian
Papan penilaian
3. PENUTUP 5 menit
Guru mengulang kembali pelafalan surat al-Fatihah ayat demi ayat yang diikuti
oleh siswa.
Mengadakan Tanya jawab secara klasikal tentang materi yang dipelajarai.
Instrumen tugas
individu
G. MEDIA / SUMBER
Kartu ayat surat al-Fatihah
Tape recorder
Papan penilaian
Rpp Al – Qur’an Hadis MI/137 kelas I /Semester I
10. Madrasah Ibtidaiyah
Instrumen kuis
Instrumen kerja individu
Buku paket
H. PENILAIAN
Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis
Penilaian
Bentuk
Penilaian Contoh Instrumen
Menghafal surat al-Fatihah sesuai urutan ayat
Menghafal surat al-Fatihah setiap ayat secara acak
Menghafal surat al-Fatihah secara benar dan fasih
Tes lisan
Praktek
Unjuk kerja Sebutkan surat al-Fatihah
sesuai urutan ayat!
Menghafalkan surat an-Nas sesuai urutan ayat
Menghafalkan surat an-Nas secara acak
Menghafal surat an-Nas secara benar dan fasih
Tes lisan
Praktek
Unjuk kerja Sebutkan surat an-Nas sesuai
urutan ayat!
Menghafalkan surat al-Falaq sesuai urutan ayat
Menghafalkan surat al-Falaq secara acak
Menghafalkan surat al-Falaq secara benar dan fasih
Tes lisan
Praktek
Unjuk kerja Sebutkan surat al-Falaq sesuai
urutan ayat!
Menghafalkan surat al-Ikhlas sesuai urutan ayat
Menghafalkan surat al-Ikhlas secara acak
Menghafalkan surat al-Ikhlas secara benar dan fasih
Tes lisan
Praktek
Unjuk kerja Sebutkan surat al-Ikhlas sesuai
urutan ayat!
Menghafalkan surat al-Lahab sesuai urutan ayat
Menghafalkan surat al-Lahab secara acak
Menghafalkan surat al-Lahab secara benar dan fasih
Tes lisan
Praktek
Unjuk kerja Sebutkan surat al-Lahab
sesuai urutan ayat!
Rpp Al – Qur’an Hadis MI/kelas I /Semester I 138
11. Madrasah Ibtidaiyah
Mengetahui,
Kepala Madrasah
................................................
NIP.
........................ , ............................
Guru bidang studi Qur’an Hadits
................................................
NIP.
Rpp Al – Qur’an Hadis MI/139 kelas I /Semester I