CATÀLEG D'ACTIVITATS ERGOSUM PER ESCOLES - infantil i primàriaspencissccl
Us presentem el Catàleg d'activitats Ergosum per escoles, amb experiències de lleure educatiu dissenyades expressament per a treballar els continguts curriculars adequats a cada edat escolar!
De moment us fem a mans alguns exemples d'activitats per a infantil i primària. Properament us farem arribar el de secundària.
Recordeu que les activitats Ergosum promouen un model d'oci en valors de proximitat i qualitat al mateix temps que ajuden a finançar i fer difusió de projectes socials del territori !
Consulta també les nostres caixes regal solidàries: www.ergosum.coop !
Les classes de 4 anys de l'escola Barrufet de Sants de Barcelona, han anat a veure una obra de teatre molt interessant: adaptada als seus interessos i a la seva capacitat de comprendre. Un cop a classe l'activitat tota ella dirigida i pensada per part de les nenes i nens, ha estat profitosa i vistosa.
Les TIC i l’aprenentatge de la lectura i l’escripturaFundación Impuls
Un dels principals objectius de la classe de 1r de primària és l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura. El nostre projecte pretén ajudar els nens i nenes en aquest procés a través de la Literatura Infantil i utilitzant les TIC com un recurs més a l’aula. A través de diferents contes treballem els aspectes narratius, lingüístics i gràfics del llenguatge i mostrem a les famílies a través del nostre bloc els treballs i avenços dels nens. Pretenem apropar les famílies, mitjançant el bloc, al treball de l’aula i en especial mostrar les experiències que els nens i nenes porten a terme ja sigui amb l’ordinador, el canó projector o la càmera fotogràfica Quant als alumnes els nostres objectius principals són: - Aprendre a llegir i escriure. - Produir textos de diferents tipologies i amb diferents suports. - Iniciar-se en l’ús de les TIC amb progressiva autonomia. - Utilitzar adequadament les TIC.
Teniu davant vostre, el quart i últim document de l’assignatura de biblioteques escolars.
Després de crear la nostra pròpia biblioteca escolar, en aquesta activitat el que se’ns ha demanat és que la dinamitzem.
La dinamització és el conjunt de totes les accions que responen a l’objectiu de fer conèixer l’equipament i potenciar la seva utilització. L’objectiu de la dinamització és informar als usuaris de l’existència de la biblioteca, del seu fons, dels seus serveis i de com utilitzar-la.
Nosaltres hem adaptat aquesta activitat al que se’ns demanava a l’assignatura. Hem escollit una selecció dels contes que més ens han agradat i hem creat un conjunt d’activitats al seu voltant adaptades als infants de la comunitat educativa.
CATÀLEG D'ACTIVITATS ERGOSUM PER ESCOLES - infantil i primàriaspencissccl
Us presentem el Catàleg d'activitats Ergosum per escoles, amb experiències de lleure educatiu dissenyades expressament per a treballar els continguts curriculars adequats a cada edat escolar!
De moment us fem a mans alguns exemples d'activitats per a infantil i primària. Properament us farem arribar el de secundària.
Recordeu que les activitats Ergosum promouen un model d'oci en valors de proximitat i qualitat al mateix temps que ajuden a finançar i fer difusió de projectes socials del territori !
Consulta també les nostres caixes regal solidàries: www.ergosum.coop !
Les classes de 4 anys de l'escola Barrufet de Sants de Barcelona, han anat a veure una obra de teatre molt interessant: adaptada als seus interessos i a la seva capacitat de comprendre. Un cop a classe l'activitat tota ella dirigida i pensada per part de les nenes i nens, ha estat profitosa i vistosa.
Les TIC i l’aprenentatge de la lectura i l’escripturaFundación Impuls
Un dels principals objectius de la classe de 1r de primària és l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura. El nostre projecte pretén ajudar els nens i nenes en aquest procés a través de la Literatura Infantil i utilitzant les TIC com un recurs més a l’aula. A través de diferents contes treballem els aspectes narratius, lingüístics i gràfics del llenguatge i mostrem a les famílies a través del nostre bloc els treballs i avenços dels nens. Pretenem apropar les famílies, mitjançant el bloc, al treball de l’aula i en especial mostrar les experiències que els nens i nenes porten a terme ja sigui amb l’ordinador, el canó projector o la càmera fotogràfica Quant als alumnes els nostres objectius principals són: - Aprendre a llegir i escriure. - Produir textos de diferents tipologies i amb diferents suports. - Iniciar-se en l’ús de les TIC amb progressiva autonomia. - Utilitzar adequadament les TIC.
Teniu davant vostre, el quart i últim document de l’assignatura de biblioteques escolars.
Després de crear la nostra pròpia biblioteca escolar, en aquesta activitat el que se’ns ha demanat és que la dinamitzem.
La dinamització és el conjunt de totes les accions que responen a l’objectiu de fer conèixer l’equipament i potenciar la seva utilització. L’objectiu de la dinamització és informar als usuaris de l’existència de la biblioteca, del seu fons, dels seus serveis i de com utilitzar-la.
Nosaltres hem adaptat aquesta activitat al que se’ns demanava a l’assignatura. Hem escollit una selecció dels contes que més ens han agradat i hem creat un conjunt d’activitats al seu voltant adaptades als infants de la comunitat educativa.
1. PROJECTE DE CARNESTOLTES A P5
Context
Escola situada a Manresa, petita d’una sola línia. Tenim nens de llar d’infants fins a 6è de primària. Això ens permet tenir certa
familiaritat entre els alumnes i docents. Sempre que podem fem festes col·lectives, activitats compartides, intercanvis... Tot
interactuant i establint vincles entre les diferents edats.
A l’ escola triem un tema general que es treballa al llarg del curs de petits a grans. Enguany és L’Espai amb el lema “Viatgem a
l’espai”
Per Carnestoltes el tema de les disfresses serà l’espai. Cada classe triarà i dissenyarà una disfressa que elaborarem a les nostres
aules i que lluirà el dia de la festa.
CAPACITATS I OBJECTIUS
Aprendre a conviure i habitar el món, convivim i ens relacionem amb tots els nens de l’escola i amb les diferents escoles del
barri.
- A partir de converses, llistats de propostes, imatges d’Internet, contes... potenciarem la capacitat d’ Aprendre a pensar i a
comunicar i també aprendre a descobrir i a tenir iniciativa. Ja que seran els alumnes els que proposaran i triaran la disfressa;
tot aprenent a escoltar les propostes dels altres, a fer-ne de pròpies i a acceptar els acords presos dins el grup.
- També potenciarem la capacitat d’Aprendre a ser i actuar d’una manera cada vegada més autònoma; Tot donant als
alumnes l’oportunitat d’espavilar-se sols en situacions concretes (elaboració de la disfressa, participació en la coreografia del
ball de Carnestoltes, gestió de les pròpies emocions...).
- llenguatge verbal ens familiaritzarem amb el vocabulari nou que ens anirem trobant, amb els llistats significatius que farem,
jugarem a descomposar la paraula Carnestoltes i a crear-ne de noves, jugarem amb l’entonació i expressió del llenguatge
oral entre altres coses...
- Jugarem amb el llenguatge matemàtic tot classificant, comptant, endreçant els materials per a fer la disfressa, comptant els
passos de la coreografia...
- llenguatge plàstic potenciarem la creativitat tot dissenyant la nostra disfressa; utilitzarem diferents elements i estris per
elaborar les disfresses...
2. - llenguatge musical ens familiaritzarem amb les músiques tradicionals catalanes d’aquesta festa.
- Descoberta de l’entorn coneixerem el nostre barri i gaudirem d’un cercavil.la compartit amb les altres escoles. El fet de
participar en una festa popular catalana ja ens ajuda a conèixer el nostre entorn més social.
- Tots els objectius i capacitats que hem anat anomenant, potenciaran l’àrea de Descoberta d’un mateix; El fet que cada
alumne prengui part activa a l’hora de decidir, prendre acords de grup, ser autònom i espavilar-se en les diferents tasques
que es van proposant l’ajuda a conèixer-se i a tenir una millor autoestima.