Seminar Teknik Menjawab Soalan Bahasa Melayu SPM memberi tumpuan kepada teknik menjawab soalan bahasa Melayu dalam peperiksaan SPM. Seminar ini menekankan bahawa perubahan cara berfikir perlu dilakukan untuk mencapai kecemerlangan. Pelajar diajar bagaimana menganalisis soalan, merangka karangan, dan menulis karangan dengan betul mengikut format yang ditetapkan. Seminar ini juga memberi panduan

1. SELAMAT DATANG
KE
SEMINAR TEKNIK MENJAWAB SOALAN
BAHASA MELAYU
SPM
PERUBAHAN KE ARAH
KECEMERLANGAN
SELALUNYA BERMULA DENGAN
PERUBAHAN
CARA
BERFIKIR

2. Oleh
Pn Norazliah Ani
SMK Ringlet

3. Jangan pernah
berkata selamat tinggal
jika kamu masih ingin
mencuba. Jangan
menyerah selama
kamu merasa masih

4. GARIS PANDUAN
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU SPM
KEPERLUAN KERTAS 1
1103/1
Bentuk Soalan Jenis Item
Ujian Berbentuk Subjektif Respons Terbuka
Tempoh Ujian
2 jam 15 minit

5. BILANGAN SOALAN
a. Hanya satu soalan dan tiada pilihan-wajib jawab
b. 5 soalan pilihan dan hanya jawab satu soalan sahaja

6. JUMLAH MARKAH : 130 Markah
Bahagian A :
30
Bahagian B :
100

7. TEKNIK MENJAWAB
BAHASA MELAYU SPM
KERTAS 1
KOMPONEN KERTAS 1
KARANGAN KARANGAN
BAHAN RESPONS
RANGSANGAN TERBUKA

8. FORMAT SOALAN
Bahagian A
Karangan Berpandu
-Berpandukan Rangsangan
- Masa yang dicadangkan ialah 45 minit
Panjang Karangan
Antara 200 hingga 250 patah perkataan

9. BENTUK SOALAN
a) Gambar foto b) Gambar rajah
c) Ilustrasi kartun d) Pelan
e) Iklan f) Petikan
g) Catatan h) Dialog
i) dan sebagainya

10. KARANGAN BAHAN
RANGSANGAN
 MEMPUNYAI MAKLUMAT YANG BOLEH
DIGUNAKAN
 TIDAK
MEMPUNYAI APA-APA
MAKLUMAT YANG BOLEH DIGUNAKAN

11. KARANGAN BAHAN
RANGSANGAN
*****KBR BERMAKLUMAT *****
BIASANYA MEMBERI 3 ATAU 4
ISI YANG WAJIB DIGUNAKAN
DALAM JAWABAN.
BOLEH TAMBAH TETAPI
JANGAN TERKURANG

12. KARANGAN BAHAN
RANGSANGAN
***KBR TIDAK BERMAKLUMAT
***
TIDAK MEMBERI APA-APA ISI
SECARA LANGSUNG.
PELAJAR PERLU BIJAK
MENGAITKAN TEMA DENGAN
KEHENDAK SOALAN

13. KARANGAN BAHAN
RANGSANGAN
APABILA MELIHAT KEPADA
SUATU RAJAH/ GAMBAR…..
KAITAN GAMBAR ITU DENGAN
TEMA YANG ADA DALAM BUKU
TEKS.
TEMA : ISU/ PERSOALAN POKOK

14. KARANGAN BAHAN RANGSANGAN
GAMBAR
BERMAKLUMAT
KETAHANAN MENTAL &
FIZIKAL
SEMANGAT KERJASAMA
DAN PEMBENTUKAN
DISIPLIN
PENGETAHUAN ASAS
BANTUAN KECEMASAN

15. KARANGAN BAHAN RANGSANGAN
GAMBAR TIDAK
BERMAKLUMAT
TIDAK DINYATAKAN APAKAH
USAHA UNTUK MENGATASI
MASALAH VANDALISME
ISI JAWABAN DIPEROLEH
DARIPADA PENGETAHUAN
SEDIA ADA PELAJAR

16. KBR cemerlang memenuhi syarat-syarat yang
berikut:-
a) Memenuhi dan menepati kehendak arahan soalan
b) Mempunyai isi-isi penting yang cukup
c) Mempunyai idea yang tersusun iaitu isi yang penting
didahulukan dan isi yang kurang penting dikemudiankan
d) Mempunyai perenggan yang padu dengan isi , huraian, serta
contoh yang sesuai
e) Menggunakan kosa kata mengikut laras bahasa yang betul
f) Menggunakan ejaan dan tanda baca yang betul

17. ASPEK PENULISAN KARANGAN
i) Menganalisis soalan
ii) Merangka karangan
iii) Menulis pendahuluan
iv) Menulis perenggan
v) Menulis penutup
vi) Menyemak hasil penulisan

18. PROSES 1
(a)Memahami dan Mentafsirkan Bahan Rangsangan
Sebelum Menulis :
I
Sebelum menulis, calon perlu membaca dan memahami
arahan soalan serta mengenal pasti kehendaknya
Meneliti tajuk yang diberi bersama –sama dengan bahan
II
rangsangan dan kaitkan dengan kehendak soalan
Perlu menangkap mesej utama daripada bahan
III rangsangan dan skop karangan yang perlu ditulis

19. PROSES 2
I. Menganalisis Bahan Rangsangan
a) Perlu menganalisis dengan kritis dan analitis
b) Tujuan supaya karangan tidak terpesong
PROSES 3
Menyediakan Isi dan Rangka Karangan
Rangka Karangan
-Ayat yang berkaitan dengan tajuk
a) Pendahuluan
dan bahan rangsangan secara am
b) Isi-isi penting -Isi yang terdapat dalam bahan
rangsangan diperkayakan dengan
c) Penutup Pengetahuan calon
Pandangan,cadangan,dan kesimpulan

20. PROSES 4
Menulis Karangan Bahan Ransangan
Penggunaan Bahasa Ringkas, tepat, dan padat
Kesinambungan isi Perlu diberi perhatian supaya
karangan lancar
Penanda Wacana Dalam pada itu, sehubungan dengan itu,
sungguhpun demikian, dan sebagainya

21. PROSES 5
Menyemak Karangan
1. Semak semula setelah selesai menulis
Beri perhatian kepada ejaan ,tanda baca, dan struktur
2.
ayat agar tiada kesalahan yang disengajakan
3. Jumlah kata dalam lingkungan yang telah ditetapkan
4. Catat jumlah kata baris terakhir karangan

22. PERINGATAN !!!
 Karangan yang lengkap dengan segala isi
penting tetapi susunan yang tidak teratur
hingga menyebabkan gaya dan pengolahan
kurang lancar akan menyebabkan markah
tidak dapat diberi pada peringkat cemerlang
kerana cacat dari aspek gaya persembahan
dan kelancaran

23. KARANGAN BAHAN
RANGSANGAN
PERINGKAT MARKAH
CEMERLANG 26-30
KEPUJIAN 20-25
MEMUASKAN 15-19
KURANG MEMUASKAN 10-14
PENCAPAIAN MINIMUM 01-09

24. BAHAGIAN B :
KARANGAN UMUM
Keperluan SPM
1. 5 soalan dikemukakan dan
pilih 1 soalan sahaja
2. Panjangnya perlu melebihi 350
patah kata
3. Masa yang dicadangkan 1 jam
30 minit
4. 100 markah

25. KARANGAN RESPONS TERBUKA
BIDANG UTAMA
INTERPERSONAL MAKLUMAT ESTETIKA
DIMENSI DIRI DIMENSI KELUARGA
KOMSAS
MASYARAKAT &
ANTARABANGSA

26. KARANGAN RESPONS TERBUKA
PELAJAR DIBERI 5 PILIHAN SOALAN
UNTUK DIJAWAB
S1 SOALAN DIMENSI INDIVIDU/ DIRI
S2, S3, S4 SOALAN DIMENSI KELUARGA,
MASYARAKAT DAN ANTARABANGSA
S5 SOALAN DIMENSI KOMSAS
BERDASARKAN PENGALAMAN, SOALAN 1 DAN SOALAN
2 SERING MENJADI PILIHAN PELAJAR

27. KARANGAN RESPONS TERBUKA
SOALAN DIMENSI DIRI/ INDIVIDU
Anda telah menyertai satu pasukan sukarelawan yang membantu
2010 J mangsa bencana alam.
Ceritakan pengalaman anda semasa menjalankan tugas tersebut.
Anda telah memohon biasiswa setelah mendapat tawaran untuk
2009 J melanjutkan pelajaran ke institusi pengajian tinggi. Sehubungan
dengan itu, anda perlu menghadiri temu duga bagi mendapatkan
bisiswa tersebut.
Jelaskan perkara-perkara yang perlu anda lakukan bagi
memastikan anda berjaya dalam temu duga tersebut.

28. KARANGAN RESPONS TERBUKA
SOALAN DIMENSI KELUARGA
Amalan meraikan hari-hari istimewa seperti Hari Ibu, Hari Bapa dan
2010 J hari lahir setiap ahli keluarga semakin popular dalam kalangan
masyarakat.
Huraikan kepentingan-kepentingan meraikan hari-hari istimewa
tersebut.
2009 J Anda mengambil bahagian dalam satu pertandingan syarahan.
Tajuk yang anda pilih ialah “Keluarga Bahagia Penentu
Kecemerlangan Anak-Anak’.
Tuliskan syarahan itu selengkapnya.

29. KARANGAN RESPONS TERBUKA
SOALAN DIMENSI MASYARAKAT/
KERAJAAN/ NEGARA
2010 J Isu kenaikan harga barang keperluan harian perlu ditangani kerana
kenaikan itu menimbulkan pelbagai kesan terhadap rakyat di
negara ini.
Tuliskan sebuah rencana yang bertajuk “Peranan Pelbagai Pihak
dalam Menangani Isu Kenaikan Harga Barang”
2009 J Aktiviti sukan lasak seperti berkayak, berbasikal lasak dan
memanjat dinding semakin menarik minat masyarakat.
Huraikan kebaikan-kebaikan menyertai aktiviti sukan lasak.

30. KARANGAN RESPONS TERBUKA
SOALAN DIMENSI ANTARABANGSA
2010 J Semua pemimpin negara di dunia wajar menjalinkan hubungan
baik antara satu sama lain.
Jelaskan manfaat-manfaat yang diperoleh melalui hubungan baik
pemimpin-pemimpin negara di dunia.
2009 J Malaysia masih mengimport bahan makanan dari luar negara
sedangkan negara kita mempunyai kemampuan untuk
menghasilkan bahan makanan bagi keperluan tempatan.
Berikan pendapat anda tentang usaha-usaha yang perlu dilakukan
untuk meningkatkan pengeluaran bahan makanan bagi keperluan
negara.

31. KARANGAN RESPONS TERBUKA
SOALAN DIMENSI KOMSAS
2010 J Jika ilmu dikaji teliti, di sungai cabaran tersedia titi. Ilmu dituntut
dengan tabah, yakin diri bertambah-tambah.
Petikan gurindam di atas menggambarkan bahawa ilmu sangat
penting dalam kehidupan.
Bincangkan kelebihan orang yang menguasai pelbagai ilmu
2008 J Peribahasa “Belakang parang pun jikalau diasah nescaya tajam”
membawa maksud bahawa orang yang kurang pandai kalau rajin
belajar akan berjaya juga akhirnya.
Tulis sebuah cerpen berdasarkan maksud peribahasa di atas.

32. KARANGAN RESPONS
TERBUKA
PERINGKAT MARKAH
CEMERLANG 80-100
KEPUJIAN 66-79
BAIK 51-65
MEMUASKAN 36-50
KURANG MEMUASKAN 21-35
PENCAPAIAN MINIMUM 01-20

33. BENTUK KARANGAN
Berformat
Umum

34. 1.Surat Kiriman 1.Keperihalan
2.Laporan 2.Cereka
3.Rencana 3.Fakta
4.Berita 4.Perbincanga
5.Wawancara n
6.Ulasan 5.Bahas
7.Perbahasan 6 Komsas
8.Ceramah

35. Kriteria Respons
 Bahasa: kegramatisan-kata dan ayat
 tanda baca dan ejaan
 Laras : pemilihan kosa kata
 Idea : tema,isi utama,
 pengembangan-huraian/bahasan/
 hujahan/contoh/
 kerelevanan
 Pengolahan: wacana,logik,pemerengganan,format
 Gaya Bahasa:keindahan bahasa,ungkapan,peribahasa

36. 1. Aspek bahasa yang dinilai:

 (a) Tatabahasa meliputi ayat dan kata

 (b) Ejaan

 (c) Tanda baca

 (d) Pembahagian perenggan

 (e) Pemilihan kata yang tepat

37.  Markah akan ditolak sekiranya berlaku
kesilapan ejaan
Maksimum 3 markah
 Kesalahan Format
Maksimum 2 markah

38. STRATEGI MENULIS
KARANGAN
(a) Memilih soalan yang tepat
(b) Menentukan kunci tajuk
(c) Menyediakan rangka karangan
(d) Menulis karangan
(e) Menyemak karangan

39. KATA KUNCI TAJUK
Nyatakan sebab Cadangkan cara Nyatakan perasaan
Berikan hujah Huraikan peranan Ulaskan
Kemukakan
Bincangkan Jelaskan pendapat
pandangan
Ceritakan Gambarkan Nyatakan
pengalaman suasana dan pendirian
keadaan

40. PETUA KATA KUNCI SOALAN ESEI
 Bincangkan  Nilaikan
Membawa maksud bahaskan Berkehendakkan dibuat penilaian
dengan mengemukakan hujah- atau keburukan sesuatu dengan
hujah menyokong dan hujah-hujah memasukkan pendapat peribadi.
menentang.  Terangkan atau Jelaskan
 Bandingkan
Bermaksud membuat tafsiran atau
Bermaksud berikan persamaan dan ditulis dalam perkataan yag lebih
perbezaan sesuatu perkara yang mudah, atau ceritakan
dipersoalkan  Nyatakan
 Ulaskan
bererti huraikan secara ringkas
Bererti memberikan pendapat dan tepat
mengenai kebetulan dan ketepatan
sesuatu perkara atau kenyataan
dengan berasaskan bukti-bukti,
logik dan hujah.

41. ANALISIS TAJUK
 Contoh Soalan:
 Buruh asing banyak yang bekerja di negara
kita. Mereka ini banyak bekerja di sektor
perladangan, pembinaan, dan perkilangan.
Kemasukan mereka banyak menimbulkan
kesan. Huraikan kesan daripada kemasukan
buruh asing ini kepada negara kita.

42.  Kata Kunci: Huraikan kesan

 Skop: Kesan daripada kemasukan buruh

 Tema: Kemasukan buruh asing

 Kehendak Tajuk: Memberi pendapat

 Jenis Karangan: Jenis pendapat


43.  CONTOH SOALAN 2

 Pelbagai kempen membaca diadakan untuk
memupuk tabiat membaca dan mewujudkan
budaya membaca dalam kalangan rakyat negara
ini. Andaikan anda diundang memberikan
ceramah yang berkaitan dengan kempen
membaca. Tajuk ceramah anda ialah ‘Membaca
Jambatan Ilmu’ Tuliskan teks ceramah tersebut.

44. Rangka Karangan

1.Pendahuluan: pelbagai bidang ilmu dapat diperoleh
daripada pembacaan.
 2. Isi-Isi Penting
 2.1. Tujuan membaca: sebagai hobi, untuk lulus
peperiksaan, mendalami pelbagai
bidang ilmu
 2.2. Bahan bacaan : buku ilmiah dan bahan fiksyen

 2.3. Golongan Pembaca: kanak-kanak, pelajar, orang
dewasa, sesuai dengan adanya
pelbagai bahan bacaan untuk
pelbagai tingkat umur


45.  2.4 .Langkah-Langkah menggalakkan rakyat membaca
 a. Peranan ibu bapa
 b. Peranan guru di sekolah
 c. Menambahkan bahan bacaan
 d. Mempergiat kempen membaca
 e. Memperbanyak perpustakaan awam
 2.5. Kesan daripada membaca
a. Masyarakat lebih matang dan maju
b. Matlamat wawasan 2020 mudah dicapai
 3. Penutup : Pentingnya membaca ; mewujudkan
masyarakat berilmu dan negara maju

46. JENIS-JENIS PENDAHULUAN
 Definisi: Menurut Kamus Dewan ‘buli’ mmbawa
maksud ‘perbuatan mendera’ atau ‘mempermainkan
seseorang supaya dapat menyesuaikan diri dengan
suasana baru’.Berdasarkan definisi yang
diberikan,jelaslah kepada kita bahawa………..
 Pendapat: Menerusi Sukan Komanwel 2006 di
Melbourne, Australia, kontinjen negara menduduki
tempat kelapan dari 71 negara peserta yang
bertanding dengan meraih tujuh pingat
emas,sembilan perak dan 18 gangsa. Tahniah
kepada atlet Malaysia yang……….

47. Suasana:
Baru-baru ini kita dikejutkan dengan
pembunuhan seorang murid berusia tujuh tahu
yang dilakukan oleh pelajar berusia 13 tahun.
Sebelum itu, kita dilaporkan tentang kejadian
sebuah sekolah di Alam Shah dan Rawang
yang dibakar. Apabila sesuatu berita itu
disiarkan oleh media massa, masyarakat begitu
terkejut,gempar,dan mahu pihakkerajaan
menangani masalah masalah itu.

48.  Puisi:
 Banyak duri perkara duri,
Tidak sama duri mengkuang;
Banyak budi perkara budi,
Tidak sama budimu seorang.
Rangkap pantun di atas sengaja
diperturunkan untuk melihat akan
kehindahan dan kecerdikan masyarakat
dahulu dalam menyampaikan ucapan terima
kasih kpada orang yang pernah
berbudi.Walaupun budi yang dilakukan
tidak mngharapkan balasan,namun……..

49.  Persoalan:
 Kempen ‘Rumahku Syurgaku’ bertujuan untuk
mmastikan masyarakat penyayang dapat
diwujudkan. Walaupun kempen tersebut telah
dijalankan,masalah penderaan,kaum perempuan
yang menghadapi masalah gantung tidak bertali, dan
sikap negatif masyarakat terhadap kanak-kanak
yang cacat sering dipaparkan di media massa.Hal ini
menunjukkan kempn tersebut kurang memberi
kesan. Di manakah silapnya?Apakah kmpen
tersebut tidak disusuli dengan tindakan yang
sewajarnya?

50.  Sejarah:
 Teriakan ‘Merdeka’ oleh Tunku Abdul
Rahman pada 31 Ogos 1957 memberi
makna yang besar pada kita. Untuk
memaknakan kemerdekaan, semua kaum,
baik Melayu, Cina,India dan kaum-kaum
lain diminta memperteguhkan ikatan
perpaduan agar makna kemrdekaan boleh
diisi.

51.  Gabungan:
 Sebagai rakyat sebuah negara berbilang kaum dan
agama,kita tidak boleh memanda ringan soal integrasi.Kita
juga secara jujur harus mengakui,selepas hampir setengah
abad mencapai kemerdekaan, isu perkauman masih
menjadi masalah di negara kita.Di manakah silapnya
apabila kaum Melayu,Cina, dan India tidak dapat duduk
semeja dalam suasana yang mesra?Semua pihak akur
bahawa sekolah berperanan penting memupuk perpaduan,
tetapi memang menyedihkan apabila anak kita pergi ke
sekolah berlainan dalam usia yang begitu muda, sekali gus
terlepas peluang berinteraksi dan beramah mesra. Kata
bidalan Melayu, “Sepakat kita kuat, berpecah kita
rebah”.Bagi memperkasakan integrasi nasional, hubungan
kaum rakyat Malaysia perlu diperteguh.

52. KAEDAH CARI ISI
KAEDAH PERTANYAAN
Apa ?
Siapa ?
Bila ?
Mengapa ?
Di mana ?
Bagaimana ?

53. KAEDAH CARI ISI
KAEDAH KRONOLOGI
 Mementingkan rentetan waktu
 Memudahkan ingatan
 Cth: 8.00am – Pendaftaran
 8.30am- Perasmian Majlis

54. KAEDAH CARI ISI
KAEDAH ARISTOTLE
 Sesuai utk pengembangan isi
 Menggunakan aras soalan tinggi
 Cth: Apakah definisi budi bahasa? Apakah
perbezaan budi bahasa dengan moral?
Apakah keistimewaan seseorang yang
berbudi bahasa?

55. KAEDAH CARI ISI
KAEDAH PETA MINDA
 Cth: Faedah Membaca
 Faedah Cadangan Kesan

 DiKeMaNe DiKeMaNe

56. CARA SUSUN ISI
 Susunan ikut kronologi masa
 Susunan ikut urutan kepentingan
 Susunan ikut urutan perbandingan

57. TEKNIK MUDAH
PERENGGAN
A ) STRUKTUR SETIAP PERENGGAN
A1- IDEA UTAMA
A2- HURAIAN IDEA
A3-HURAIAN IDEA
A4-DATA, CONTOH, STATISTIK,
PENDAPAT, PERIBAHASA,
UNGKAPAN MENARIK

58. TEKNIK PERENGGAN
B) PENDAHULUAN
Mulakan pendahuluan dgn frasa menarik :
Akhir-akhir ini…
Belakangan ini…
Mayapada…
Marcapada…
Dalam mengejar era modenisasi…

59. TEKNIK PERENGGAN
C) MEMULAKAN PERENGGAN IDEA
Mulakan ayat idea utama kata arah soalan :
Punca/cara/usaha/kepentingan yang perlu
diperhalusi ialah….

60. TEKNIK PERENGGAN
D) MENULIS PENUTUP
Mulakan ayat dgn:
Kesimpulannya,…
Secara tuntas,….
Sebagai akhir kalam,….
Konklusinya,….dsbnya

61. TEKNIK PERENGGAN
KONSEP ASAS
Tema (T)= isu dlm soalan
Ayat Arah(AA) = menunjukkan
kehendak soalan
Ayat Huraian (AH)= menghurai idea

62. TEKNIK PERENGGAN
Ayat Contoh (AC)= menyatakan
contoh, dimulakan dgn:
sebagai contohnya…., menurut….
Guna pengetahuan sedia ada tanpa
rujuk bahan

63. TEKNIK PERENGGAN
Ayat simpul (AS) = Ayat yang
menggabungkan harapan,
pandangan dan cadangan
terhadap isu

64. CTH KERANGKA
KARANGAN
SOALAN: Semangat kejiranan dalam
kalangan rakyat di negara kita semakin
longgar. Pada pendapat anda, apakah
langkah-langkah yang harus diambil
supaya semangat kejiranan dalam
penduduk dapat ditingkatkan.

65. PENDAHULUAN
Mayapada,…(tema)
…………………………..(AH=Apa)
…………………………………….
(AH)Bagaimana/Mengapa/Siapa…………
…………….
(AC)Menurut…………………..(AA) Oleh
itu,…..(Arahan soalan)……..
………………………………………

66. PERENGGAN ISI
Langkah yang harus diambil supaya
semangat kejiranan dapat ditingkatkan ialah
(isi 1)……………………………… (AH)
Justeru,…………………………………
(AH) Hal ini demikian kerana ……………..
……………(AC) Sebagai contoh,………..
………(AS) Sekiranya,…………………..

67. KESIMPULAN
Sebagai akhir kalam,
……………………
……(Harapan)
…………………………………
…………(Pandangan)
…………………………
……(Cadangan) ……………………………..

68. CARA BILANG PERKATAAN
Perkataan yang dikira sebagai satu
 Nama khas
 Perkataan berulang
 Penggunaan kata sendi di dan ke
 Tarikh
 Angka, sama ada nombor atau kata
 Gelaran

69. AKSESORI KARANGAN
Penanda wacana
Peribahasa ( Simpulan Bahasa,
Perumpamaan, Bidalan dan
Pepatah )
Kata-kata hikmat

70. PENANDA WACANA
 Kata penghubung:
Tetapi, serta, sesungguhnya. Lalu, agar, kerana,
jika, supaya, dan walaupun.
 Penambahan :
Dan, sekali lagi, dan kemudian, Sebenarnya,
Bertitik tolak, lebih-lebih lagi, juga, hal ini, dan
selain itu
 Perbandingan / Perbezaan:
Tetapi, walaupun, sebaliknya, berbeza dengan,
walau bagaimanapun, dalam nada yang berbeza,
jika di-bandingkan dengan, setelah
dibandingkan dengan , selain itu, seperti yang
dimaklumkan, sama dengan, selari dengan ,
namun demikian, sehubungan itu, dan walau
bagaimana sekalipun.

71.  Turutan :
Keduanya, Selepas itu, Pertamanya,
Kemudiannya, Akhirnya, Seterusnya, lebih awal
dari itu, selain itu, pertama sekali, dan lebih
penting lagi
 Contoh:
Contohnya, seperti yang, biar kita ambil contoh,
misalannya, yang dimaksudkan, dan mari kita
mengambil contoh
 Masa :
Akhirnya, Dewasa ini, selepas itu, pada mulanya,
Pada masa yang sama , sesekali, sebelum itu,
semenjak itu, sementara itu, dan pada ketika itu.

72.  Kesimpulan / Rumusan
Oleh itu, jika tidak, jika begitu, ringkasnya,
pendek kata, itu bermaksud, kesimpulannya,
sekiranya tidak, maknanya ialah, sekiranya
begitu, sebagai rumusan, pada keseluruhan,
sebagai menggulung, jadi jelaslah, oleh itu,
akibatnya, demikianlah, pendek kata,
kesudahannya.
 Penanda Wacana Umum :
Dengan ini, sememangnya, sejajar dengan itu,
sementelahan pula, pada kebiasaannya, sering kali
kita merasakan , ramai berpendapat bahawa,
amnya, lazimnya, justeru, umumnya, dengan ini ,
secara khususnya, dan selaras dengan itu.

73. PERIBAHASA
 Simpulan bahasa :
alas cakap, banyak lemak, lipas kudung dll
 Perumpamaan :
- Bagai ayam disambar helang
- Seperti kera mendapat bunga
- Macam ular kekenyangan.
 Bidalan :
- Ada gula ada semut
- Sudah jatuh ditimpa tangga
Pepatah :
- Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing
- Gigi dan lidah adakalanya tergigit juga

74. KATA-KATA HIKMAT
 Bersatu teguh bercerai roboh
 Keadilan tidak mengenal kawan.
 Kata hendaklah dikota
 Sabar itu separuh daripada iman
 Bertangguh itu pencuri masa

75. BAGAIMANA DAPAT “A”
Baca semua soalan yang diberi
Þ Fahami arahan kehendak soalan.
Þ Kenal pasti format yang perlu digunakan.
Þ Karangan yang tidak terlalu panjang atau pendek
mengikut jumlah perkataan yang ditetapkan.

76. Guna isi yang berlainan :
Þ susun isi secara berturutan
Þ letak isi mengikut perenggan
Þ memberi huraian yang tepat kepada isi.
Þ sebaik-baiknya karangan mengandungi nilai-
nilai murni.

77. Penggunaan perkataan yang pelbagai
Þ ada menggunakan perkataan yang terkini
Þ elak penggunaan perkataan sama yang berulang /
kerap
Þ penggunaan perkataan teknikal dengan tepat
Þ elak perkataan dialek atau daerah yang tidak diterima.

78. Susun ayat dengan kemas
Þ elak pengaruh struktur ayat percakapan daerah /
dialek
Þ guna ayat yang pendek tetapi lengkap
Þ kebolehan menggunakan rangkai kata / ungkapan
yang menarik

79. Penggunaan tanda baca pada tempat yang
betul
Þ gunakan tanda baca pada tempat yang
diperlukan
Þ gunakan huruf kecil dan huruf besar pada
tempatnya.

80. Dapat membezakan antara kata depan dan kata
imbuhan
Þ dapat membezakan imbuhan an dan kan
Þ guna imbuhan yang pelbagai - awalan /
akhiran /sisipan /apitan (sekurang-kurangnya 5
imbuhan yang berbagai jenis )

81. Tulis mengikut ejaan yang betul
Þ elak mengikut sebutan dialek / daerah
Þ elak menulis huruf yang mengelirukan / cermat dalam
bentuk tulisan

82. KELEMAHAN - KELEMAHAN DALAM
PENULISAN KARANGAN
 Tulisan buruk yang susah dibaca
 Kesalahan penggunaan tanda baca
 Kegagalan menyampaikan maksud ayat
 Ayat tergantung
 Tidak mementingkan pemerengganan
 Isi karangan tidak disusun dengan sempurna

83.  Terdapat banyak kesalahan ejaan
 Pengulangan isi karangan
 Menggunakan singkatan-singkatan perkataan seperti:
dgn.,dll.,yg.,spt., dan sebagainya.
 Kegagalan calon memahami kehendak soalan dan
format karangan
 Gagal menghuraikan isi karangan dengan sempurna
 Gagal menggunakan imbuhan dengan betul
 Gaya bahasa yang digunakan tidak menarik langsung

84. SENARAI SEMAK PENULISAN KARANGAN
 No Kad pengenalan  Jumlah perkataan
 Angka giliran  Kesempurnaan Bahasa
 Perkara  Keseimbangan perenggan
 No. Soalan  Perbendaharaan kata
 Ketepatan Soalan  Keseragaman struktur ayat
 Format Karangan  Ejaan
 Pendahuluan karangan  Tanda Baca
 3/5 Isi penting  Pengolahan
 Huraian Isi  Peribahasa/kata hikmat
 Fakta dan Statistik penting  Kematangan fikiran
 Contoh  Tulisan
 Penutup karangan  Nilai murni

85. Untuk Berjaya, Saya
Bukan Saja Perlu Tahu
Apa Yang Saya Mahu,
Saya Juga Mestilah
Benar-Benar Mahu Apa
Yang Saya Mahu

86. TERIMA KASIH
HENDAK SERIBU DAYA,
MAHU SERIBU CARA.
KEBERKESANAN CERAMAH INI
BERGANTUNG SEPENUHNYA KEPADA DIRI
ANDA SENDIRI.
YA! DIRI ANDA SENDIRI.
BUKANNYA PENCERAMAH