Dokumen tersebut membahas tentang pembiasaan yang dilakukan di SDN Wonodadi untuk membentuk karakter siswa, meliputi memberi salam, antri, berdoa sebelum belajar, dan sholat dzuhur berjamaah secara teratur disetiap kelas beserta jadwal dan penilaiannya.

1. Pembiasaan
1. Pengertian
Kegiatan pembiasaan dilakukan melalui kegiatan rutin, spontan, dan keteladanan yang baik
di dalam kelas maupun di luar kelas. Sedangkan pembiasaan melalui kegiatan terprogram
dilaksanakan secara bertahap disesuaikan dengan kalender pendidikan, semua guru berpartisipasi
aktif dalam membentuk watak, kepribadian dan kebiasaan positif. Peran guru dalam hal ini
memberikan bimbingan dan konseling, arah pengembangan kebiasaan peserta didik dalam
kehidupan sehari-hari dan sekaligus mengkoordinir penilaian prilaku mereka melalui pengamatan
guru-guru terkait.
Pengembangan diri melalui kegiatan pembiasaan adalah membiasakan perilaku positif
tertentu dalam kehidupan sehari-hari. Pembiasaan merupakan proses pembentukan sikap dan
perilaku yang relatif menetap dan bersifat otomatis melalui proses pembelajaran yang berulang-
ulang, baik dilakukan secara bersama-sama ataupun sendiri-sendiri. Hal tersebut juga akan
menghasilkan suatu kompetensi. Pengembangan diri melalui pembiasaan ini dapat dilakukan
secara terjadwal / tidak terjadwal baik di dalam maupun di luar kelas.
Kegiatan pembiasaan terdiri :
Sifat
Kegiatan
Jenis Kegiatan Hasil yang Diharapkan
Rutin Nilai Keagamaan
 Berdoa sebelum dan sesudah
belajar .
 Sholat Dzuhur berjamaah
 Sholat Dhuha
 Tadarus
 Baca Yasin
 Sholat Jum’at
 Peringatan hari besar keagamaan
Nilai Kemandirian
 Piket kelas
 Jumat bersih
 PSN
 Membaca buku
 Terbiasa berdoa setiap
belajar
 Terbiasa melaksanakan
sholat wajib berjamaah
 Terbiasa melaksanakan
sholat sunah
 Terbiasa membaca Al
Quran
 Terbiasa membaca
Yasin
 Terbiasa menjaga
kebersihan
 Terbiasa membaca
buku
Spontan Pengembangan budaya sekolah :
 Memberi dan menjawab salam
 Meminta maaf
 Berterima kasih
 Mengunjungi orang yang sakit
 Membuang sampah di tempatnya
 Menolong orang yang sedang
dalam kesulitan/ kesusahan
 Melerai pertengkaran
 Siswa terbiasa membe-
ri salam
 Ikut merasakan pende-
ritaan orang lain
(berempati)
 Peduli terhadap
lingkungan yang ada
disekitarnya
Keteladanan  Penampilan guru
 Mengambil sampah dan
membuang di tempatnya
Siswa dapat meneladani
perilaku guru.

2.  Berbicara santun
 Mengucapkan terima kasih
 Meminta maaf
 Mendengarkan pendapat org lain
Menghargai perbedaan pendapat
 Memberi kesempatan kepada
orang yang lebih tua dan orang
yang lebih membutuhkan.
 Menaati tata tertib (disiplin, tepat
waktu, taat pada peraturan)
 Memberi salam ketika bertemu
 Berpakaian rapi dan bersih
 Menepati janji
 Memberikan penghargaan kepada
orang yang berprestasi
 Berperilaku sopan
 Memuji pada orang yang baik
 Mengakui kebenaran orang lain
 Mengakui kesalahan diri sendiri
 Berani mengambil keputusan
 Berani berkata benar
 Melindungi kaum yang lemah
 Membantu kaum yang fakir
 Mengunjungi teman yang sakit
 Mengembalikan barang yang
bukan miliknya
 Membiasakan antri
 Jujur dalam pikiran, perkataan,
dan perbuatan
2. Sasaran
KEGIATAN MEMBERI SALAM, ANTRI , BERDOA DAN JAMAA’AH SHOLAT DHUHUR
SD NEGERI WONODADI
NO KELAS
JML
SISWA
JENIS KEGIATAN WAKTU PELAKSANAAN BUKTI FISIK
1 I 17 a. Memberi salam Setiap ketemu guru/teman Foto/CD
b. Antri Sebelum masuk kelas Foto/CD
c. Berdoa
Sebelum mulai pelajaran/
selesai
Foto/ CD
e. Menjaga kebersihan Setiap waktu Foto/CD
2 II 25 a. Memberi salam Setiap ketemu guru/teman Foto/CD
b. Antri Sebelum masuk kelas Foto/CD
c. Berdoa
Sebelum mulai pelajaran/
selesai
Foto/ CD

3. e. Menjaga kebersihan Setiap waktu Foto/CD
3 III 16 a. Memberi salam Setiap ketemu guru/teman Foto/CD
b. Antri Sebelum masuk kelas Foto/CD
c. Berdoa
Sebelum mulai pelajaran/
selesai
Foto/ CD
d. Sholat berjama’ah Wakty Sholat Dhuhur Foto/CD
e. Menjaga kebersihan Setiap waktu Foto/CD
4 IV 23 a. Memberi salam Setiap ketemu guru/teman Foto/CD
b. Antri Sebelum masuk kelas Foto/CD
c. Berdoa
Sebelum mulai pelajaran/
selesai
Foto/ CD
d. Sholat berjama’ah Wakty Sholat Dhuhur
e. Menjaga kebersihan Setiap waktu Foto/CD
5 V 24 a. Memberi salam Setiap ketemu guru/teman Foto/CD
b. Antri Sebelum masuk kelas Foto/CD
c. Berdoa
Sebelum mulai pelajaran/
selesai
Foto/ CD
d. Sholat berjama’ah Wakty Sholat Dhuhur Foto/CD
e. Menjaga kebersihan Setiap waktu Foto/CD
6 VI 20 a. Memberi salam Setiap ketemu guru/teman Foto/CD
b. Antri Sebelum masuk kelas Foto/CD
c. Berdoa
Sebelum mulai pelajaran/
selesai
Foto/ CD
d. Sholat berjama’ah Wakty Sholat Dhuhur Foto/CD
e. Menjaga kebersihan Setiap waktu Foto/CD
3. Alokasi Waktu
Untuk kelas 4 dan kelas 5 diberikan 2 jam pelajaran (ekuivalen 2 x 35 menit)
Untuk kelas 6 diberi kegiatan Bimbingan Belajar secara intensif untuk persiapan menghadapi ujian
(UN/US). Kegiatan Pengembangan Diri untuk kelas rendah (1,2,3) dintegrasikan ke dalam mata pelajaran
sesuai dengan ciri khas masing-masing tema.

4. 4. Penilaian
Kegiatan pengembangan diri dinilai dan dilaporkan secara berkala kepada sekolah dan orang tua daam
bentuk kualitatif :
Tabel 3. Penilaian Pengembangan Diri
Kategori Keterangan
A Sangat Baik
B Baik
C Cukup
D Kurang
2 jam pelajaran untuk pengembangan diri dilaksanakan setiap hari di luar jam tatap muka
(ekstrakurikuler) sesuai dengan jadwal yang berlaku.
Wonodadi,17 Juli 2017
Kepala Sekolah
Muhamad Nur Makhasin, S.Ag
NIP. 19770515 200801 1 032

5. BUKU PEMBIASAAN
MEMBERI SALAM, ANTRI, BERDO’A DAN SHOLAT
BERJAMA’AH
SEKOLAH DASAR NEGERI WONODADI
UPT DINAS PENDIDIKAN UNIT KECAMATAN BUAYAN
KABUPATEN KEBUMEN
2017

6. JADWAL SHOLAT DZUHUR BERJAMA’AH
SEKOLAH : SDN WONODADI
NO HARI KELAS PEMBINA/PENDAMPING
1 SENIN IV, V, VI Bp MUH NUR MAKHASIN
2 SELASA IV, V, VI Bp MASIMAN
3 RABU IV, V, VI Bp SAMSUDIN
4 KAMIS IV, V, VI Bp AGUNG SUBARKAH
~ KETERANGAN : WUDHU DI SEKOLAHAN
KEPALA SEKOLAH
Muhamad Nur Makhasin, S.Ag, S.Pd
NIP 19770515 200801 1 032