Il documento descrive un progetto educativo di coding nelle scuole primarie di Castellucchio e Campitello per l'anno scolastico 2015/16, finalizzato a insegnare il pensiero computazionale agli alunni attraverso strumenti accessibili e divertenti. Gli studenti, lavorando in coppie o piccoli gruppi, utilizzeranno piattaforme online per apprendere e creare semplici giochi e storie interattive. Il progetto, che coinvolge oltre 300.000 studenti, promuove un approccio attivo all'informatica e sarà presentato in un evento presso la Camera dei Deputati.

1. Fate clic per aggiungere testo
ISTITUTO COMPRENSIVO
CASTELLUCCHIO
Dirigente prof. Giancarlo Gobbi
Frattini
L’OFFICINA DEL
CODICE
Scuole Primarie di
Castellucchio e Campitello
a.s 2015/16
Docenti d’informatica
Miorali-Cocolo

2. L’ora del Codice
Nell’ora dedicata all’INFORMATICA del martedì a Campitello:
 dalle ore 9.00 alle ore 10.00 in 4 A
 dalle ore 10.00 alle ore 11.00 in 4 B
Castellucchio il lunedì 10-11 in 4° A e al martedì 10-11 in 4° b.
Gli alunni iscritti alla piattaforma del progetto Ministeriale proposto
dal MIUR in collaborazione con il CINI (Consorzio interuniversitario
nazionale per l’Informatica), dal mese di febbraio al mese di maggio
COSTRUIRANNO un loro percorso (a coppie e /o in piccoli gruppi)
attraverso la programmazione CODING usando strumenti di facile
utilizzo che non richiedono un’abilità avanzata nell’uso del
computer.
https://code.org/

3. PERCHE’?
L’OBIETTIVO E’ QUELLO DI FORNIRE
UNA SERIE DI STRUMENTI SEMPLICI,
DIVERTENTI E FACILMENTE
ACCESSIBILI PER APPRENDERE I
CONCETTI BASE DELL’INFORMATICA
NON DA CONSUMATORI PASSIVI
MA
DA SOGGETTI CONSAPEVOLI

4. PENSIERO COMPUTAZIONALE
 Il lato scientifico-culturale dell’informatica, definito anche “pensiero
computazionale”, aiuta a sviluppare competenze logiche e capacità
di risolvere problemi in modo CREATIVO ed efficiente fin dalle classi
della scuola primaria.
 Infatti è un progetto se continua negli anni, è pluriennale ed
organizzato a diversi livelli d’apprendimento.
 Un’appropriata educazione al pensiero computazionale che vada
oltre all’iniziale alfabetizzazione digitale è essenziale affinchè le
nuove generazioni siano in grado di affrontare la società del futuro
non da CONSUMATORI PASSIVI ma da SOGGETTI
CONSAPEVOLI di tutti gli aspetti in gioco e come attori partecipi del
loro sviluppo.

5. ALCUNI MOMENTI
NELL’ OFFICINA DEL CODICE

6. IL CRUSCOTTO DELL’INSEGNANTE
 L’insegnante puo’ controllare on line, gestire la classe e
gli studenti individualmente, seguendo passo passo i loro
progressi attraverso uno strumento attivo che si aggiorna
automaticamente, un cruscotto per tenere sotto controllo
in modo continuo l’attività svolta.

7. Confrontiamo i nostri progressi

8. Organizzazione delle attività
Ogni alunno entra in officina col proprio
codice d’accesso e riprende il livello di
lavoro lasciato la volta precedente e
salvato sulla sua pagina personale.
Si puo’ lavorare a coppie e/o a gruppi ma
sempre e comunque su piattaforme
individuali anche se condivise a livello
comunicativo

9. PASSAGGIO DA UN’INFORMATICA DI
TIPO “CONSUMER” AD
UN’INFORMATICA IN MODALITA’
“MAKER”
SCOPERTA ED UTILIZZO DEL
“LINGUAGGIO DELLE COSE” = C O D E
Confrontiamoci…..

10. OGNUNO FA IL SUO PERCORSO

11. CORREZIONE DEGLI ERRORI
DEBUG/ DEBUGGING
SE NON CORREGGO NON RIESCO AD
ANDARE AVANTI
DEVO TROVARE L’ERRORE
PROVANDO DIVERSE STRATEGIE
ALLA FINE SCOPRO IL CODICE CON IL
QUALE HO RISOLTO IL PROBLEMA

13. PROBLEMI? NOOOO GIOCHI!!!!
 Le proposte sono giochi divertenti e motivanti ( Minecreaft / Guerre
Stellari / Frozen / Labirinti di vario tipo ecc)
 I corsi sono strutturati con tutorial autoguidati
 I corsi hanno una durata complessiva di 20 ore
 I ragazzi di classe quarta sono iscritti ai corsi ¾ e imparano a definire
soluzioni flessibili per problemi complessi
 Alla fine del corso possono costruire semplici giochi interattivi e storie
da condividere.
 E’ POSSIBILE STAMPARE UN DIPLOMA FINALE

14. SCOPRIAMO IL CODICE NASCOSTO!!!

15. Chi partecipa?
Le classi quarte di Campitello nel laboratorio
d’informatica e le quarte
di Castellucchio nella loro sede.
Ci teniamo in contatto mensilmente
condividendo e confrontandoci.
Non è una gara!!!!!
…ma una caccia al codice che sta
nascosto….

16. GLI ALUNNI DI CASTELLUCCHIO
Gli alunni delle classi 4° di Castellucchio
giocano ed imparano il linguaggio del
computer e......si divertono pure!!!!!!!!!!
Uno dei giochi: MINECRAFT.

17. IN QUESTO GIOCO dobbiamo ….....
Aiutare i personaggi a raggiungere un
obiettivo: per esempio costruire una casa

18. Qui si cerca di capire quali pezzi ...
di codice servono, non è facile !!!!

19. Si lavora con grande impegno
Pero' è bello....

20. SERVE......CONCENTRAZIONEs

21. UN SALUTO A TUTTI DA PARTE DI
ALUNNI E DOCENTI
CLASSI QUARTE DI CAMPITELLO E
CASTELLUCCHIO.
PROGRAMMA IL FUTURO INSIEME A
NOI !!!!!!!!!!
Il progetto MIUR Programma il Futuro, svolto in collaborazione col CINI, apre il suo
secondo anno di attività con un evento organizzato presso la Camera dei Deputati con il
supporto dell'Intergruppo Innovazione.
Martedi 15 settembre 2015, nella Sala della Regina, dalle 10:30 alle 13:00, ne parlano la
presidente della Camera Laura Boldrini, la ministra dell'Istruzione, Università e Ricerca
Stefania Giannini, e il fondatore e CEO di Code.org Hadi Partovi, in concomitanza con
l'inizio dell'anno scolastico 2015/16, dopo che quest'anno il progetto ha già avviato più di
300 mila studenti al pensiero computazionale.