SIT Ummul Quro Bogor didirikan pada tahun 1993 dengan nama Sholahuddin dan berkembang menjadi sekolah Islam terpadu terbesar di Bogor dengan lebih dari 10.500 siswa dari TK hingga SMA. Sekolah ini memiliki visi menjadi pelopor pendidikan Islam terpadu untuk membentuk generasi Qur'ani melalui berbagai program pembelajaran akademik dan keagamaan serta kegiatan ekstrakurikuler.
Dokumen ini membahas tentang Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) Pendidikan Islam Tahun 4. Dokumen ini menjelaskan konsep pendidikan Islam, penyataan umum tingkat kemahiran murid, dan DSKP Pendidikan Islam untuk setiap tahun pelajaran. Dokumen ini juga membahas tentang klasifikasi ilmu menurut Alghazali dan Ibnu Khaldun serta pandangan Al-Qardhawi mengenai aspek amali dan penghayatan dalam pendidikan Islam. Dokumen
Contoh seminar hasil thesis kualitatif stie mandala jembergilig pradhana
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
(1) Dokumen tersebut membahas cara menanamkan visi di Kuttab Al-Fatih melalui berbagai metode seperti kuliah, diskusi, studi kasus, dan bermain peran.
(2) Metode-metode tersebut digunakan untuk menanamkan pemahaman mengenai visi, sekolah, dan pendidikan kepada guru, orang tua, dan pengelola lembaga.
(3) Dokumen tersebut juga membanding
Buku panduan ini memberikan panduan mengenai penubuhan dan pelaksanaan Kadet Remaja Sekolah (KRS) dan Tunas Kadet Remaja Sekolah (TKRS) di sekolah-sekolah di Malaysia. Buku ini menjelaskan latar belakang, konsep, matlamat, objektif, struktur pengurusan, dan bidang aktiviti KRS dan TKRS untuk membantu pelajar membangun potensi diri secara menyeluruh.
Dokumen ini membahas tentang Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) Pendidikan Islam Tahun 4. Dokumen ini menjelaskan konsep pendidikan Islam, penyataan umum tingkat kemahiran murid, dan DSKP Pendidikan Islam untuk setiap tahun pelajaran. Dokumen ini juga membahas tentang klasifikasi ilmu menurut Alghazali dan Ibnu Khaldun serta pandangan Al-Qardhawi mengenai aspek amali dan penghayatan dalam pendidikan Islam. Dokumen
Contoh seminar hasil thesis kualitatif stie mandala jembergilig pradhana
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
(1) Dokumen tersebut membahas cara menanamkan visi di Kuttab Al-Fatih melalui berbagai metode seperti kuliah, diskusi, studi kasus, dan bermain peran.
(2) Metode-metode tersebut digunakan untuk menanamkan pemahaman mengenai visi, sekolah, dan pendidikan kepada guru, orang tua, dan pengelola lembaga.
(3) Dokumen tersebut juga membanding
Buku panduan ini memberikan panduan mengenai penubuhan dan pelaksanaan Kadet Remaja Sekolah (KRS) dan Tunas Kadet Remaja Sekolah (TKRS) di sekolah-sekolah di Malaysia. Buku ini menjelaskan latar belakang, konsep, matlamat, objektif, struktur pengurusan, dan bidang aktiviti KRS dan TKRS untuk membantu pelajar membangun potensi diri secara menyeluruh.
Buku panduan ini membahas tentang latar belakang, sejarah, matlamat, objektif, dan bidang aktiviti Kadet Remaja Sekolah (KRS) dan Tunas Kadet Remaja Sekolah (TKRS) di Malaysia. KRS dan TKRS ditubuhkan untuk membangun pelajar secara menyeluruh dalam aspek jasmani, emosi, rohani dan intelek melalui aktiviti-aktiviti berdisiplin yang terancang.
Kode kehormatan sumber lemdikanas editFernaMooduto
Dokumen tersebut membahas tentang Kode Kehormatan Pramuka yang terdiri dari Satya Pramuka (janji) dan Darma Pramuka (ketentuan moral) yang berbeda untuk setiap golongan usia. Dokumen tersebut juga memberikan contoh janji dan ketentuan moral untuk Siaga, Penggalang, Penegak/Pandega dan Anggota Dewasa serta cara menerapkannya."
PPIM ditubuhkan pada tahun 1960-an oleh Lembaga Kebajikan Perempuan Islam Malaysia untuk pelajar sekolah menengah, dengan fokus kegiatan keagamaan dan khidmat masyarakat. Ia dilancarkan secara rasmi pada tahun 1981 oleh Raja Permaisuri Agong keenam.
Sesi pertemuan Penasihat WELBOD bersama Pegawai Kadet Junior bagi ketiga-tiga perkhidmatan berkenaan dengan persiapan menjadi mahasiswa minda kelas pertama di Universiti.
Gerakan Pramuka dimulai pada 1908 di Inggris oleh Robert Baden Powell. Gagasannya kemudian dibawa ke Indonesia dan diresmikan pada 1961 oleh Presiden Soekarno. Gerakan Pramuka bertujuan untuk membentuk karakter remaja Indonesia melalui kegiatan outdoor dan pendidikan kewarganegaraan berdasarkan prinsip-prinsip kepramukaan.
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan Islam, termasuk struktur pendidikan yang disusun oleh Nabi Muhammad, falsafah pendidikan Islam, konsep-konsepnya, hala tuju dan tokoh-tokohnya. Pendidikan Islam adalah proses penyampaian ilmu secara berterusan untuk menjiwai agama Islam berdasarkan al-Quran dan sunnah guna menjadi hamba Allah yang bertanggungjawab. Beberapa tokoh pendidikan Islam yang dibahas adalah Imam al-G
Dokumen ini membincangkan etika dan peranan penting seorang instruktor senaman dalam memotivasi dan memimpin peserta. Instruktor perlu mematuhi kod etika professional seperti menjadi contoh yang baik, memberi layanan yang adil, dan menyediakan persekitaran latihan yang selamat. Mereka juga perlu memperoleh kelayakan rasmi dan sentiasa meningkatkan pengetahuan untuk memastikan peserta mencapai potensi penuh.
Pendidikan agama di Brunei memberikan fokus penting pada Islam sebagai agama rasmi negara. Dokumen ini meninjau sejarah pendidikan agama di Brunei sejak 1959, termasuk pendirian lembaga-lembaga pendidikan agama seperti Kementerian Hal Ehwal Agama dan Kolej Perguruan Ugama Seri Begawan. Pendidikan agama bertujuan untuk membentuk generasi muda yang berilmu, beriman, dan beramal berdasarkan ajaran agama Islam.
Gerakan Pramuka dimulai pada 1908 di Inggris oleh Robert Baden Powell dan kemudian dibawa ke Indonesia oleh orang Belanda. Gerakan ini bertujuan untuk membentuk karakter remaja melalui kegiatan outdoor dan prinsip-prinsip kepramukaan. Gerakan ini terdiri dari berbagai tingkatan usia dan struktur organisasi yang jelas.
Tugasan ini membahas konsep pembangunan sahsiah pelajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Pembangunan sahsiah penting untuk membentuk pelajar menjadi individu yang seimbang dari segi rohani, jasmani, intelek, dan emosi sesuai dengan falsafah pendidikan negara."
This document summarizes an observation of an English lesson for second grade students at Sdit Al-Hikmah elementary school in Pekayuran-Bekasi, West Java. There were 19 students, separated into male and female groups. The clean and orderly classroom had the students seated accordingly. The lesson focused on counting numbers and the teacher engaged the students by explaining concepts, directing questions to those who did not understand, and ensuring the learning objectives were achieved. The teacher greeted the students appropriately and reviewed the previous week's lesson in a clear voice. Students were engaged through opportunities to participate at the front of the class. The teacher made minor mistakes writing numbers on the whiteboard but students provided feedback. Overall, the lesson
Dokumen tersebut membahas standar mutu kekhasan Sekolah Islam Terpadu (SIT) - Jaringan Sekolah Islam Terpadu (JSIT) Indonesia yang mencakup 7 standar kompetensi kekhasan yaitu (1) memiliki aqidah yang lurus, (2) melakukan ibadah yang benar, (3) berkepribadian yang matang dan berakhlak mulia, (4) menjadi pribadi yang bersungguh-sungguh, disiplin, dan mampu menahan n
Buku panduan ini membahas tentang latar belakang, sejarah, matlamat, objektif, dan bidang aktiviti Kadet Remaja Sekolah (KRS) dan Tunas Kadet Remaja Sekolah (TKRS) di Malaysia. KRS dan TKRS ditubuhkan untuk membangun pelajar secara menyeluruh dalam aspek jasmani, emosi, rohani dan intelek melalui aktiviti-aktiviti berdisiplin yang terancang.
Kode kehormatan sumber lemdikanas editFernaMooduto
Dokumen tersebut membahas tentang Kode Kehormatan Pramuka yang terdiri dari Satya Pramuka (janji) dan Darma Pramuka (ketentuan moral) yang berbeda untuk setiap golongan usia. Dokumen tersebut juga memberikan contoh janji dan ketentuan moral untuk Siaga, Penggalang, Penegak/Pandega dan Anggota Dewasa serta cara menerapkannya."
PPIM ditubuhkan pada tahun 1960-an oleh Lembaga Kebajikan Perempuan Islam Malaysia untuk pelajar sekolah menengah, dengan fokus kegiatan keagamaan dan khidmat masyarakat. Ia dilancarkan secara rasmi pada tahun 1981 oleh Raja Permaisuri Agong keenam.
Sesi pertemuan Penasihat WELBOD bersama Pegawai Kadet Junior bagi ketiga-tiga perkhidmatan berkenaan dengan persiapan menjadi mahasiswa minda kelas pertama di Universiti.
Gerakan Pramuka dimulai pada 1908 di Inggris oleh Robert Baden Powell. Gagasannya kemudian dibawa ke Indonesia dan diresmikan pada 1961 oleh Presiden Soekarno. Gerakan Pramuka bertujuan untuk membentuk karakter remaja Indonesia melalui kegiatan outdoor dan pendidikan kewarganegaraan berdasarkan prinsip-prinsip kepramukaan.
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan Islam, termasuk struktur pendidikan yang disusun oleh Nabi Muhammad, falsafah pendidikan Islam, konsep-konsepnya, hala tuju dan tokoh-tokohnya. Pendidikan Islam adalah proses penyampaian ilmu secara berterusan untuk menjiwai agama Islam berdasarkan al-Quran dan sunnah guna menjadi hamba Allah yang bertanggungjawab. Beberapa tokoh pendidikan Islam yang dibahas adalah Imam al-G
Dokumen ini membincangkan etika dan peranan penting seorang instruktor senaman dalam memotivasi dan memimpin peserta. Instruktor perlu mematuhi kod etika professional seperti menjadi contoh yang baik, memberi layanan yang adil, dan menyediakan persekitaran latihan yang selamat. Mereka juga perlu memperoleh kelayakan rasmi dan sentiasa meningkatkan pengetahuan untuk memastikan peserta mencapai potensi penuh.
Pendidikan agama di Brunei memberikan fokus penting pada Islam sebagai agama rasmi negara. Dokumen ini meninjau sejarah pendidikan agama di Brunei sejak 1959, termasuk pendirian lembaga-lembaga pendidikan agama seperti Kementerian Hal Ehwal Agama dan Kolej Perguruan Ugama Seri Begawan. Pendidikan agama bertujuan untuk membentuk generasi muda yang berilmu, beriman, dan beramal berdasarkan ajaran agama Islam.
Gerakan Pramuka dimulai pada 1908 di Inggris oleh Robert Baden Powell dan kemudian dibawa ke Indonesia oleh orang Belanda. Gerakan ini bertujuan untuk membentuk karakter remaja melalui kegiatan outdoor dan prinsip-prinsip kepramukaan. Gerakan ini terdiri dari berbagai tingkatan usia dan struktur organisasi yang jelas.
Tugasan ini membahas konsep pembangunan sahsiah pelajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Pembangunan sahsiah penting untuk membentuk pelajar menjadi individu yang seimbang dari segi rohani, jasmani, intelek, dan emosi sesuai dengan falsafah pendidikan negara."
This document summarizes an observation of an English lesson for second grade students at Sdit Al-Hikmah elementary school in Pekayuran-Bekasi, West Java. There were 19 students, separated into male and female groups. The clean and orderly classroom had the students seated accordingly. The lesson focused on counting numbers and the teacher engaged the students by explaining concepts, directing questions to those who did not understand, and ensuring the learning objectives were achieved. The teacher greeted the students appropriately and reviewed the previous week's lesson in a clear voice. Students were engaged through opportunities to participate at the front of the class. The teacher made minor mistakes writing numbers on the whiteboard but students provided feedback. Overall, the lesson
Dokumen tersebut membahas standar mutu kekhasan Sekolah Islam Terpadu (SIT) - Jaringan Sekolah Islam Terpadu (JSIT) Indonesia yang mencakup 7 standar kompetensi kekhasan yaitu (1) memiliki aqidah yang lurus, (2) melakukan ibadah yang benar, (3) berkepribadian yang matang dan berakhlak mulia, (4) menjadi pribadi yang bersungguh-sungguh, disiplin, dan mampu menahan n
Dokumen tersebut memberikan informasi tentang SDIT Nurul Islam. Ringkasannya adalah: (1) SDIT Nurul Islam adalah sekolah dasar Islam terpadu yang berfokus pada pendidikan Al Quran dan keislaman, (2) Sekolah ini memiliki visi menjadi lembaga pendidikan unggul dalam Al Quran dan ilmu keislaman, dan (3) Fasilitasnya mencakup ruang belajar, laboratorium komputer, masjid, perpustakaan, dan lapangan ol
Kurikulum SDIT AULIYA Kelas 5 semester II 2015-2016florryfiorella
Dokumen tersebut berisi tentang materi pembelajaran dan kompetensi dasar untuk mata pelajaran di SDIT Auliya pada semester 2 tahun pelajaran 2015-2016, termasuk bidang studi, KKM, dan kegiatan-kegiatan kelas.
Ringkasan:
Dokumen tersebut merupakan buku latihan untuk siswa SD/MI yang membahas pengolahan presentasi menggunakan Microsoft PowerPoint 2007. Buku ini disusun oleh Webmedia Training Center dan dapat digunakan secara bebas untuk tujuan non-komersial.
This student report card summarizes Ana Berking's academic performance from May 2012 to March 2013 at Surasakmontree School in Thailand. During this time, she took courses in mathematics, English, German, French, Chinese, science, badminton/handball, Thai language, cooking, drawing, and Thai classical music and dance. She received mostly A's and B's, with comments that her performance was excellent, good, or satisfactory. The report also notes that she helped as an assistant for 2 hours per week in a German class and participated in other school activities. It is signed by her advisor, Mrs. Adcharawan Hiriotappa.
The presentation discusses a workshop program for student creativity (PKM) at IKIP PGRI Madiun in 2015. It was presented by Prof. Dr. Heru Kurnianto T, M.M, a reviewer for PKM programs from the Directorate General of Higher Education. The presentation includes photos from monitoring of PKM and PIMNAS programs.
Turunnya nilai moral generasi muda terhadap orang tua karena salah kaprah bahwa kewajiban menghormati orang tua hanya berlaku saat mereka masih hidup. Al-Quran secara tegas memerintahkan untuk menghormati orang tua, baik saat mereka masih hidup maupun sudah meninggal, dan mengancam hukuman bagi yang mengabaikannya.
Dokumen tersebut berisi profil seseorang bernama Sukro Muhab yang mencakup data pribadi seperti tanggal lahir, alamat, dan jabatan. Dokumen kedua berisi presentasi tentang pengembangan sekolah Islam terpadu dengan menitikberatkan pada evaluasi kondisi saat ini, penentuan arah dan tujuan ke depan, serta perencanaan strategi. Dokumen ketiga berisi puisi yang mendorong bangkitnya semangat kebanggaan akan kejayaan peradaban
Pedoman pemberdayaan orang tua sit (ery masruri)Abdul Hakim
Dokumen tersebut membahas tentang pemberdayaan orang tua siswa di Sekolah Islam Terpadu (SIT) dengan tujuan menyelaraskan pendidikan antara keluarga, sekolah, dan masyarakat serta mengoptimalkan peran orang tua melalui berbagai program seperti pelatihan parenting, seminar, kursus, dan kerja sama dengan lembaga SIT dan yayasan.
Materi panduan akreditasi sit (m. zahri)Abdul Hakim
Dokumen tersebut membahas model akreditasi mutu pada sekolah Islam terpadu (SIT) yang mencakup enam tahapan proses akreditasi mulai dari sosialisasi standar, implementasi standar, pengajuan akreditasi, pengisian evaluasi diri, monitoring oleh penjamin mutu, hingga rekomendasi hasil akhir. Dokumen tersebut juga menjelaskan aspek-aspek yang dinilai dalam akreditasi mutu SIT seperti standar pendidik, sarana pr
The document discusses the Integrated Holistic Education System (IHES) and its implementation in Islamic school networks in Indonesia. It covers 1) the IHES concept model, 2) strategies for applying the IHES education model, and 3) evaluating the implementation of the IHES education model within the Islamic school network in Indonesia. The document promotes IHES as a student-centered approach that aims to develop students holistically by focusing on their spiritual, intellectual, emotional, physical and social growth.
Dokumen tersebut membahas tentang budaya kerja organisasi dan tantangannya di abad 21. Secara ringkas, dokumen menjelaskan bahwa (1) budaya kerja organisasi adalah sistem nilai yang dianut bersama oleh seluruh anggota untuk mencapai visi, (2) tantangan abad 21 meliputi perubahan teknologi dan gaya hidup yang harus dijadikan peluang, dan (3) prinsip budaya kerja meliputi perbaikan mutu secara berkelan
KEMREG I merupakan kegiatan perkemahan besar Pramuka Penggalang yang diselenggarakan oleh Sakoda Pramuka SIT Lampung untuk meningkatkan karakter dan keterampilan peserta serta memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa.
Dokumen tersebut membahas tentang pengolahan nilai pada kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan peserta didik dalam pembelajaran, mencakup teknik penilaian, pengolahan data hasil penilaian, dan contoh-contoh penerapannya."
Juklak Tabligh Islami Mahasiswa Fakultas Ilmu Agama Islam Universitas Islam Indragiri Tahun 2014-2015
Tabligh Islami "dari, oleh dan untuk mahasiswa" sebagai bekal terjun ke/ membangun masyarakat.
(Silahkan dimanfaatkan (download) jangan lupa tinggalkan pesan)
Dokumen ini memberikan informasi tentang Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu As Su'adaa. Sekolah ini menggunakan metode pembelajaran berbasis teknologi dan proyektor serta memiliki visi untuk unggul dalam prestasi akademik dan berakhlak mulia. Sekolah ini juga mencetak lulusan yang berprestasi dan berkualitas serta melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.
Yayasan Imam Bukhari berkomitmen kuat mengembangkan lembaga pendidikan terbaik yang mendidik generasi berakidah salimah dan berkarakter mulia. Lembaga ini menjamin mutu pendidikan agama, karakter dan akademik siswa melalui pembinaan yang konsisten dari tenaga pengajar yang berkompeten.
Brosur Penerimaan Siswa Baru SD S IT YPIT Mutiara DuriLAZNas Chevron
Dokumen tersebut memberikan informasi tentang SDIT Mutiara, yaitu sekolah dasar Islam terpadu yang menerima pendaftaran murid baru untuk tahun ajaran 2016/2017 mulai 16 Januari. SDIT Mutiara memiliki 10 karakter utama peserta didik dan persyaratan penerimaan murid baru meliputi umur minimal 6 tahun, tamat TK, mengikuti observasi, biaya pendaftaran Rp150.000, dan memenuhi persyaratan administrasi lainnya.
Dokumen tersebut membahas upaya peningkatan kualitas pendidikan pesantren untuk menghasilkan kader umat yang unggul melalui program Musabaqah Qiraatil Kutub (MQK). MQK diharapkan dapat menjadi sarana untuk melatih santri agar memiliki pemahaman yang baik terhadap kitab-kitab kuning dan berpotensi menjadi kyai atau ulama di masa depan.
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai beasiswa LPDP untuk studi S2 dan S3 di dalam dan luar negeri. Terdapat berbagai jenis beasiswa yang ditawarkan beserta syarat-syarat dan proses pendaftarannya. Beasiswa LPDP menyediakan dukungan pendanaan yang menyeluruh mulai dari biaya pendidikan, biaya hidup, hingga asuransi untuk memastikan kesuksesan akademik calon penerima beasiswa.
Program Kem Bestari Solat dilaksanakan untuk memastikan murid Tahun 1 hingga Tahun 6 dapat melaksanakan solat dengan betul dari segi bacaan, rukun, dan pengetahuan. Program ini bertujuan untuk menerapkan aspek solat di kalangan 133 orang pelajar sekolah dan dijadwalkan pada bulan Januari hingga Mei 2014.
Dokumen ini merangkum rancangan kemahiran empat hari tiga malam untuk murid-murid sekolah rendah di Masjid Negara, Kuala Lumpur. Program ini bertujuan untuk memperbaiki disiplin para peserta dan mengeratkan silaturahim antara mereka dari pelbagai kaum. Ia terdiri daripada aktiviti seperti ceramah agama, latihan fizikal pagi, lawatan pendidikan dan permainan untuk meningkatkan semangat.
Brosur santri/siswa baru Pesantren Al-Fatah Lampung 1436 H/ 2015 MPesantren Al-Fatah
Brosur santri/siswa baru Pondok Pesantren Shuffah Hizbullah dan Madrasah Al-Fatah Muhajirun, Negararatu, Natar, Lampung Selatan, Lampung Tahun 1436H. / 2015 M.
Dokumen ini membahas pentingnya kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam pendidikan di Malaysia. Ia menyatakan bahwa KBAT diperlukan untuk menghasilkan modal insan berkualitas yang dapat membawa Malaysia ke tingkat internasional, meningkatkan prestasi pelajar dalam ujian antarabangsa, dan memenuhi sasaran pendidikan nasional. Dokumen ini juga menjelaskan bahwa guru perlu mengajar KBAT, bukan hanya pengetahuan dasar,
Dokumen ini memberikan petunjuk bagi pemimpin jamaah dalam menjalankan gerakan dakwah, antara lain dengan memelihara tujuan universal gerakan, memperhatikan tarbiyah anggota di setiap tahapan, memanfaatkan pengalaman, mempersiapkan masyarakat untuk menegakkan syariat Islam, serta mewariskan dakwah ke generasi muda dengan kemurnian dan keaslian ajaran. Petunjuk lainnya adalah memberikan perhatian p
Anda seorang pimpinan atau manajer? Waspadalah tatakala kejenuhan dan produktifitas yang menurun terjadi pada karyawan Anda? segera lakukan berbagai strategi untuk menjaganya....
Dokumen tersebut membahas tentang rekrutmen untuk menyebarkan agama Islam dengan cara-cara yang baik seperti membangun hubungan yang erat, menyalakan iman di hati, mengenalkan Islam secara sederhana, dan pentingnya kebersamaan dalam beragama. Dokumen tersebut juga memberikan contoh-contoh sikap yang harus dimiliki dalam menyebarkan agama seperti kesabaran, kepedulian, dan bertawakal kepada Allah.
Remaja muslim kini di tengah krisis idola. Mereka terlena dengan idola di hadapan mereka yang semu dan tidak menunjukkan contoh yag baik. Inilah potret remaja kita. Siapakah yang seharusnya menjadi idola sejati?
1. Gaya belajar adalah cara seseorang lebih suka belajar dan memproses informasi, yang dipengaruhi kecerdasan dan pengalaman seseorang
2. Guru harus menyesuaikan gaya mengajar dengan gaya belajar siswa agar pembelajaran efektif
3. Faktor kunci pembelajaran efektif adalah perencanaan lesson plan yang mempertimbangkan gaya belajar siswa, modalitas visual dan kinestetik, serta mendapatkan perhatian
Kadang, sebagai orangtua kita lupa bahwa apa yang selama ini kita lakukan menjadi contoh buat anak. Jika kita memberika contoh kejelekan, maka anak kita akan mengikutinya. Oleh karena itu jadilah teladan yang baik.
Seorang kader harus memiliki karakter khusus yang senantiasa menjadi kepribadiannya. Ia akan terus meningkatakan potensi dirinya menuju lebih baik di hadapan Allah SWT
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
2. SEJARAH SINGKAT
SIT Ummul Quro Bogor
Awal berdiri tahun 1993 dengan nama Sholahuddin bertempat di Pasir
Kuda Ciomas Bogor.
Jumlah siswa sekitar 17 orang.
Tahun 1997 pindah ke Salabenda dengan menempati tanah wakaf yang
sekarang berdiri bangunan masjid dan Gedung TK.
Sejak tahun 1998 hingga sekarang berkat kepercayaan orang tua Ummul
Quro mampu membebaskan lahan dan membangun dua gedung permanen
3 lantai dengan luas lahan sekitar 6000 m2 dan gedung SMAIT dengan luas
6000m2
SIT UQBO terdiri dari unit TKIT,SDIT,SMPIT,SMAITdan DGPQ
Jumlah total siswa SIT Ummul Quro 10.500 siswa
Mengimplementasikan manajemen ISO 9001 : 2008
6. Apa kata mereka tentang SIT UQ
“ Sekolah Islam terpadu
yang lutfhi kenal ini
menjalankan ilmu
Islam yang sangat baik.
Ummul quro tidak
hanya mengutamakan
ilmu Islam, namun
menginteragsikannya
dengan ilmu sosial dan
sains..”
Muhammad Lutfhi Nur Fakhri
Alumni SIT angk-6
Mahasiswa Universitas Twente
Advanced Technology Netherland
7. Apa kata mereka tentang SIT UQ
“ Saya sangat bersyukur bisa
bersekolah di Ummul quro,
ilmu yang saya dapat tidak
ternilai tidak Cuma akademis.
UQ mengajari saya untuk
memegang teguh dan
menerapkan prinsip
kejujuran, nilai-nilai moral
dan yang terpenting
mengingatkan saya tuk hidup
seimbang dunia dan akhirat “
Deka Aulia Akbar
Alumni SIT angk-6
Mahasiswa
Universitas Nanyang
Technological Unv
Singapore
9. Nasional & Internasional
Juara 3, Kompetisi matematika Tk. Internasional
2013
Juara 2, Lomba Sains ISF Tk. Nasional 2013
Juara 2, Lomba Menulis Puisi, Tk. Nasional 2013
Juara 2, Lomba Matematika, FESMA tk Nasional
2013
Finalis , Lomba Olimpiade mtk Tk Provinsi 2013
Juara 3, kompetisi Matematika 2013
dll
11. Nasional
Medali Perunggu, OSN-SMP (Matematika) di
Makasar, 2008
Medali Perunggu, OSN-SMP (Biologi) di Manado,
2011
Peserta OSN-SMP Biologi Tingkat Nasional, 2009
Medali Emas, LPIR tingkat Nasional di Yogyakarta,
2010
Juara 2, Festival Nasyid JSIT Indonesia, 2011
Peserta OSN-SMP (IPS) di Batam, 2013
Harapan 1, Olimpiade Studi Islam & Matematika
Tk. Nasional, 2013
12. Internasional
Mendali Emas , Wizards Mathematics
International Competition (WIZMIC), India 2007
Mendali Emas , Internasional Exhibition For
Young Inventor, Taiwan 2008
Mendali Perungggu , International Mathematics
Competition, Thailand 2008
Mendali Perunggu , International Mathematics
Competition, Singapura 2008
Peserta SISFAC (Singapore-Indonesia Student
Friendship Adventure Camp), Singapore 2010
Medali Emas, International Taekwondo Festival,
2012
14. PRESTASI SISWA SMAIT UMMUL QURO
Juara 2 (Ghazally Imam
Negoro) Lomba Adu Kreasi
Wartawan dan Penulis Muda
Pertanian Nasional 2011
Juara I, Lomba Story
Telling Pekan Ilmiah
Muharam 2012
••
Juara II, Speech Contest,
SMANSA Day 2013
••
Juara II, Speech Contest,
JSIT se Jabar 2013
(Salsabil Hanifah)
••
Juara I (Azizah)
Lomba Menulis Cerpen
Festival Al Bayan 2013
17. KEBIJAKAN MUTU
Pelopor, adalah terdepan dalam kualitas SDM,
pembelajaran dan pelayanan.
Sekolah Islam Terpadu, adalah Sekolah yang
melaksanakan proses pembelajaran yang
mengintegrasikan kecerdasan akal, kekuatan dan
keterampilan jasmani, kesahihan ibadah, dan kemuliaan
akhlak.
Generasi Qur’ani, adalah generasi yang memiliki
aqidah yang lurus, ibadah yang benar, akhlak yang
kokoh, mandiri, cerdas, fisik yang kuat, bersemangat,
teratur dan rapi, disiplin dan berguna bagi sesama.
18. SASARAN MUTU
1. Memenuhi 100% 8 standar nasional Pendidikan.
2. Memenuhi minimal 80% Standar Mutu SIT
Indonesia.
3. Terpenuhinya Jaminan Kualitas Ummul Quro
100%.
4. Lulus Ujian Akhir Nasional 100%.
5. Mendapat penghargaan medali emas pada
kejuaraan di tingkat nasional
6. Mendapat penghargaan 3 besar pada kejuaraan di
tingkat internasional
19. SASARAN MUTU
7. Kompetensi guru dan pegawai mencapai 90%.
8. Guru, siswa, dan pejabat struktural mampu
berbahasa Inggris aktif dalam percakapan /
komunikasi sehari hari
9.Kehadiran guru dan pegawai mencapai 96% per
bulan.
10. Kinerja guru dan pegawai dengan nilai baik
mencapai 90% per tahun.
11. Lingkungan yang aman, bersih dan rapi.
12 .Memenuhi 100% sarana prasarana KBM SIT
Ummul Quro
20. Quality Assurance
SIT Ummul Quro .
Aqidah yang bersih .
Ibadah yang Benar
Akhlakul Karimah
Bersungguh-sungguh dan
Disiplin
Kemandirian
Sehat dan Kuat
Memanfaatkan waktu secara
optimal
Tertata dan Rapi
Cerdas dan Berpengetahuan
Mampu menguasai TIK
Kecakapan Sosial
22. JUMLAH MENTORING
LANJUTAN
SIT UMMUL QURO BOGOR
•
•
SMAIT UQBO
18 Mentoring Lanjutan
Murobbi dari eksternal
Target sampai jenjang tiga
•
•
Kegiatan diluar jam efektif
SMPIT UQBO
•
•
SDIT UQBO
21 Mentoring Lanjutan
20 Mentoring lanjutan
Siswa kelas 4 s/d kelas 6
•
Kegiatan di luar jam efektif
•
26. Tahapan Pembinaan Keislaman
Tingkat SMAIT
Kelas X, smt I
Kelas X, smt II
Kelas XI, smt III
Kelas XI, smt IV
Jenjang dua
Mujahidun Linafsihi (6) dan
Munazhzhamun fi Syu’unihi (5)
Jenjang dua
Harishun Ala Waqtihi (2), dan Nafi’un li Ghairihi (8)
Evaluasi ke jenjang tiga
Jenjang tiga
27. PENGELOLAAN
MINAT & BAKAT DI SIT UQBO
Tahapan menuju Prestasi
Angket
pemilihan
bidang yang
di inginkan
Seleksi jika
kuota
Tak memenuhi
Proses
pembinaan
Ajang unjuk
prestasi via
lomba-lomba
28. ATURAN MAIN
Minat Bakat SIT UQBO
Boleh berganti bidang , di semester berikutnya
kinerja baik instruktur = prestasi lomba
Tak ada event bagi siswa dengan akademik
kurang
Publikasi di spanduk bagi yang berprestasi
Reward dari yayasan untuk juara lomba
Sekolah support siswa yg mengembangkan
minat bakat diluar sekolah
Beasiswa bagi siswa berprestasi
29. KIAT SUKSES
Minat & Bakat di SIT
•
Penyelenggaraan ekstrakurikuler yang optimal
•
Berikan kesempatan bagi siswa untuk mengikuti
banyak event
•
Cermat dalam seleksi siswa
•
Siapkan SDM pembimbing yg handal
•
Ajak pihak eksternal untuk bekerjasama
•
Lakukan pembinaan khusus bagi siswa berbakat
•
Libatkan orangtua dlm pembinaan siswa