SlideShare a Scribd company logo
Прикладные задачи на
экстремумы.
Введение.
В мире не происходит ничего, в чем не был
бы виден смысл какого-нибудь максимума или
минимума. Л. Эйлер.
Введение.
Решая некоторые задачи, я встретил такие
понятия, как «наибольшее значение»,
«наименьшее значение», «выгодное»,
«наилучшее», и меня заинтересовало решение
таких задач. Оказывается, что в математике
исследование задач на максимум и минимум
началось очень давно – двадцать пять веков
назад. Долгое время к задачам на отыскание
экстремумов (с лат. «экстремум» – «крайний»)
не было единых подходов.
Введение.
Но примерно триста лет назад – были
созданы первые общие методы решения и
исследования задач на экстремумы. Тогда же
выяснилось, что некоторые специальные
задачи оптимизации играют очень важную
роль в естествознании. Задачи на максимум и
минимум на протяжении всей истории
математики играли важную роль в развитии
этой науки.
Введение.
За всё это время накопилось большое число
красивых, важных, ярких и интересных задач в
геометрии алгебре и других науках. В решении
конкретных задач принимали участие
крупнейшие учёные прошлых эпох: Евклид,
Архимед, Аполлоний, Герон, Торричелли,
Иоганн и Якоб Бернулли, Исаак Ньютон и
многие другие. Решение конкретных задач
стимулировало развитие теории, и в итоге
были выработаны приёмы, позволяющие
единым методом решать задачи самой
разнообразной природы.
Введение.
В алгебре экстремальные задачи
встречаются в темах: «Линейная функция»,
«Рациональные дроби», «Неравенства»,
«Системы линейных уравнений и неравенств»,
«Квадратичная функция»,
«Последовательности и арифметическая
прогрессия». На примере нескольких задач я
расскажу о нахождении наибольшего и
наименьшего значения в темах «Линейная
функция», «Системы линейных неравенств и
уравнений», «Рациональные дроби»,
«Квадратичная функция» и «Геометрия».
Линейная функция.
Наиболее простые, но не менее интересные
задачи на экстремумы встречаются в теме
«Линейная функция». Вот одна из них:
Имеются ящики, в которые нужно
упаковать 78 самоваров. Одни ящики вмещают
3 самовара, другие – 5 самоваров. Какое
наименьшее количество ящиков нужно
использовать, чтобы упаковать все самовары
(недогрузка не допускается)?
Линейная функция.
Решение: Обозначим количество одних ящиков
через х, а других – через у. Тогда условие
задачи даёт неопределённое уравнение вида
3х+5у=78. Пары чисел (26; 0), (21; 3), (16;6),
(11; 9), (6; 12), (1; 15) являются решениями
данного уравнения. (1;15) – оптимальное
решение задачи.
Ответ: нужно использовать 16 ящиков.
Системы линейных
уравнений и неравенств.
На соревнованиях каждый стрелок делал 10
выстрелов. За каждое попадание он получал 5
очков, за каждый промах снималось 2 очка.
Победителем считался тот, кто набрал не менее
30 очков. Сколько раз стрелок должен был
попасть в мишень, чтобы быть в числе
победителей?
Системы линейных
уравнений и неравенств.
Решение: Обозначив число попаданий
через х, число промахов – через у, получим
неравенство 5х-2у≥30. Составим систему
5х-2у≥30, 5х-20+2х≥30, х>7,
х+у=10; у=10-х; у<3.
Решив систему получаем, что х={8,9,10};
y={2,1,0}. (8;2)–оптимальное решение.
Ответ: наименьшее число попаданий – 8.
Рациональные дроби.
На автомобиле новые шины. Шина на
заднем колесе выдерживает пробег в 24000 км,
а шина на переднем колесе– в16000 км. Какой
максимальный путь можно совершить на этих
шинах?
Решение: Износ шины на заднем колесе
будет равен 1/16000 км, а износ шины на
переднем колесе – 1/24000 км. Износ шин на
обоих колёсах равен:1/16000+1/24000=1/9600.
Максимальный путь равен 1/(1/9600)∙2=19200
(км).
Квадратичная функция.
А вот геометрическая задача на составле-
ние квадратичной функции: В прямоугольный
треугольник с гипотенузой 16 см и углом 600
вписан прямоугольник, основание которого
лежит на гипотенузе. Каковы должны быть
размеры прямоугольника, чтобы его площадь
была наибольшей?
A
K
L
B
M
C N
Квадратичная функция.
Решение: AB=16 см. NК:КA=tg600
=√3.
По свойству пропорции получаем: КА=х√3/3.
Треугольник АВС подобен треугольнику МВL
по двум углам. Составим отношение между
сторонами треугольников: ВL:ВС=МL:АС. По
теореме Пифагора ВС=8√3. Находим, что
ВL=х√3. КL=16-4х√3:3. Площадь
прямоугольника находим по формуле: S=x(16-
4√3x/3)=-4√3х2
/3+16х=-4√3:3(х-2√3)2
+16√3.
Площадь будет наибольшей при х=2√3. Значит,
КL=16(4∙2√3∙√3):3=8(см). Ответ: 2√3см и 8см.
Метод оценки.
Некоторые задачи на экстремумы
решаются методом оценки. В методе оценки
следует коснуться неравенства Коши для
нескольких переменных:
√а1а2…аn≤(а1+а2+…+аn)/n.
На одном из предприятий стоимость х
деталей, изготовленных рабочим сверхурочно,
определяется по формуле у=0,1х2
+0,5х+2.
Определите количество деталей, при котором
себестоимость одной детали была бы
Метод оценки.
Решение: Найдём среднее
арифметическое для 0,1х2
, 0,5х и 2:
(0,1х2
+0,5х+2)/х=0,5+0,1х+2/х. Из трёх
величин одна постоянная (0,5), а две другие –
переменные. Среднее геометрическое для
переменных 0,1х и 2/х равно √0,2. Используя
неравенство Коши для двух переменных
получаем: 0,5+(2/х+0,1х)≥0,5+2√0,8;
0,5+(2/х+0,1х)≥0,5+√0,8. Левая часть
неравенства принимает наименьшее значение
равное 0,5+√0,8 .
Метод оценки.
Решаем уравнение 0,1х2
-√0,8х+2=0; D=0,8-
0,8=0; х=√0,8/0,2=√20. Но так как х – это
количество деталей, то х=4 или х=5.
Ответ: 4 или 5 деталей.
Геометрия.
Основу задач по геометрии на максимум и
минимум составляют задачи на
преобразование плоскости. Основной задачей
является старинная задача, написанная в I веке
до н. э. Вот как она звучит:
Даны две точки А и В по одну сторону от
прямой ℓ. Требуется найти на ℓ такую точку
D, чтобы сумма расстояний от А до D и от В
до D была наименьшей.
Геометрия.
В
В1
А
D
D`ℓ
Геометрия.
Решение: Пусть точка В1
– точка,
симметричная точке В относительно прямой ℓ.
Соединим А с В1
. Тогда точка D пересечения
АВ1
с прямой ℓ – искомая. Действительно, для
любой точки D`, отличной от D, имеет место
неравенство: AD`+ D`B1
>AB1
(т.к. в
треугольнике сумма двух сторон больше
третьей стороны); AD`+D`B>AD+DB.
Заключение.
Я коснулся только нескольких задач на
экстремумы, так как задачи на экстремумы
встречаются в природе, сельском хозяйстве, в
различных областях промышленности. Большое
число задач оптимизации возникает в
космонавтике, химической промышленности и
технике. Это задачи управления
технологическими процессами, приборами и
системами. Траектории света и радиоволн,
движения маятников и планет, течения и многие
другие движения являются решениями некоторых
задач на максимум и минимум.

More Related Content

What's hot

задание 10 (b11) vopvet.ru
задание 10 (b11) vopvet.ruзадание 10 (b11) vopvet.ru
задание 10 (b11) vopvet.ruLeva Sever
 
задание 8 (b9) vopvet
задание 8 (b9) vopvetзадание 8 (b9) vopvet
задание 8 (b9) vopvet
Leva Sever
 
Celye uravneniya i_sposoby_ih_resheniya
Celye uravneniya i_sposoby_ih_resheniyaCelye uravneniya i_sposoby_ih_resheniya
Celye uravneniya i_sposoby_ih_resheniya
Иван Иванов
 
метод пособие
метод пособиеметод пособие
метод пособие
oquzaman
 
решение заданий части 2 (c) (222) Vopvet.Ru
решение заданий части 2 (c) (222) Vopvet.Ruрешение заданий части 2 (c) (222) Vopvet.Ru
решение заданий части 2 (c) (222) Vopvet.Ru
Leva Sever
 
А. Б. Василевский ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ "Задание 3,4,5".
А. Б. Василевский ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ "Задание 3,4,5".А. Б. Василевский ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ "Задание 3,4,5".
А. Б. Василевский ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ "Задание 3,4,5".
silvermlm
 
8 клас скорочення дробів
8 клас скорочення дробів8 клас скорочення дробів
8 клас скорочення дробівjasperwtf
 
задание 17 (c3) неравенства Vopvet
задание 17 (c3)   неравенства Vopvetзадание 17 (c3)   неравенства Vopvet
задание 17 (c3) неравенства Vopvet
Leva Sever
 
Egje po matematike_zadaniya_s5
Egje po matematike_zadaniya_s5Egje po matematike_zadaniya_s5
Egje po matematike_zadaniya_s5
Иван Иванов
 
226329 individualnye kartochki-po_algebre_7_klass
226329 individualnye kartochki-po_algebre_7_klass226329 individualnye kartochki-po_algebre_7_klass
226329 individualnye kartochki-po_algebre_7_klass
ssusera868ff
 
000
000000
8 a a
8 a a8 a a
Линейная алгебра - I. Разбор задач
Линейная алгебра - I. Разбор задачЛинейная алгебра - I. Разбор задач
Линейная алгебра - I. Разбор задач
DEVTYPE
 
Математическая индукция
Математическая индукцияМатематическая индукция
Математическая индукция
DEVTYPE
 
Разбор задач модуля Комбинаторика l
Разбор задач модуля Комбинаторика lРазбор задач модуля Комбинаторика l
Разбор задач модуля Комбинаторика l
DEVTYPE
 
Gia 2013 god_modul_algebra_zadacha_8
Gia 2013 god_modul_algebra_zadacha_8Gia 2013 god_modul_algebra_zadacha_8
Gia 2013 god_modul_algebra_zadacha_8
Иван Иванов
 
презентация учащихся
презентация учащихсяпрезентация учащихся
презентация учащихсяguest9b374f
 

What's hot (18)

задание 10 (b11) vopvet.ru
задание 10 (b11) vopvet.ruзадание 10 (b11) vopvet.ru
задание 10 (b11) vopvet.ru
 
задание 8 (b9) vopvet
задание 8 (b9) vopvetзадание 8 (b9) vopvet
задание 8 (b9) vopvet
 
Celye uravneniya i_sposoby_ih_resheniya
Celye uravneniya i_sposoby_ih_resheniyaCelye uravneniya i_sposoby_ih_resheniya
Celye uravneniya i_sposoby_ih_resheniya
 
метод пособие
метод пособиеметод пособие
метод пособие
 
решение заданий части 2 (c) (222) Vopvet.Ru
решение заданий части 2 (c) (222) Vopvet.Ruрешение заданий части 2 (c) (222) Vopvet.Ru
решение заданий части 2 (c) (222) Vopvet.Ru
 
А. Б. Василевский ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ "Задание 3,4,5".
А. Б. Василевский ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ "Задание 3,4,5".А. Б. Василевский ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ "Задание 3,4,5".
А. Б. Василевский ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ "Задание 3,4,5".
 
8 клас скорочення дробів
8 клас скорочення дробів8 клас скорочення дробів
8 клас скорочення дробів
 
задание 17 (c3) неравенства Vopvet
задание 17 (c3)   неравенства Vopvetзадание 17 (c3)   неравенства Vopvet
задание 17 (c3) неравенства Vopvet
 
Egje po matematike_zadaniya_s5
Egje po matematike_zadaniya_s5Egje po matematike_zadaniya_s5
Egje po matematike_zadaniya_s5
 
226329 individualnye kartochki-po_algebre_7_klass
226329 individualnye kartochki-po_algebre_7_klass226329 individualnye kartochki-po_algebre_7_klass
226329 individualnye kartochki-po_algebre_7_klass
 
000
000000
000
 
0404
04040404
0404
 
8 a a
8 a a8 a a
8 a a
 
Линейная алгебра - I. Разбор задач
Линейная алгебра - I. Разбор задачЛинейная алгебра - I. Разбор задач
Линейная алгебра - I. Разбор задач
 
Математическая индукция
Математическая индукцияМатематическая индукция
Математическая индукция
 
Разбор задач модуля Комбинаторика l
Разбор задач модуля Комбинаторика lРазбор задач модуля Комбинаторика l
Разбор задач модуля Комбинаторика l
 
Gia 2013 god_modul_algebra_zadacha_8
Gia 2013 god_modul_algebra_zadacha_8Gia 2013 god_modul_algebra_zadacha_8
Gia 2013 god_modul_algebra_zadacha_8
 
презентация учащихся
презентация учащихсяпрезентация учащихся
презентация учащихся
 

Viewers also liked

Pravilnye vypuklye mnogogranniki
Pravilnye vypuklye mnogogrannikiPravilnye vypuklye mnogogranniki
Pravilnye vypuklye mnogogranniki
Dimon4
 
Pervye dejstviya s_chislami
Pervye dejstviya s_chislamiPervye dejstviya s_chislami
Pervye dejstviya s_chislamiDimon4
 
Vypolnenie domashnego zadaniya
Vypolnenie domashnego zadaniyaVypolnenie domashnego zadaniya
Vypolnenie domashnego zadaniyaDimon4
 
Priznaki ravenstva treugolnikov
Priznaki ravenstva treugolnikovPriznaki ravenstva treugolnikov
Priznaki ravenstva treugolnikov
Dimon4
 
Obratnaya proporcionalnost
Obratnaya proporcionalnostObratnaya proporcionalnost
Obratnaya proporcionalnostDimon4
 
Ploshhad kruga
Ploshhad krugaPloshhad kruga
Ploshhad kruga
Dimon4
 
Proizvedenie odnochlena na_mnogochlen
Proizvedenie odnochlena na_mnogochlenProizvedenie odnochlena na_mnogochlen
Proizvedenie odnochlena na_mnogochlen
Dimon4
 
Prijom slozheniya vida_26_4
Prijom slozheniya vida_26_4Prijom slozheniya vida_26_4
Prijom slozheniya vida_26_4
Dimon4
 
Oboznachenie naturalnyh chisel_chtenie_i_zapis
Oboznachenie naturalnyh chisel_chtenie_i_zapisOboznachenie naturalnyh chisel_chtenie_i_zapis
Oboznachenie naturalnyh chisel_chtenie_i_zapis
Dimon4
 
Zachem nuzhny hvosty
Zachem nuzhny hvostyZachem nuzhny hvosty
Zachem nuzhny hvostyDimon4
 
Preobrazovanie figur v_prostranstve
Preobrazovanie figur v_prostranstvePreobrazovanie figur v_prostranstve
Preobrazovanie figur v_prostranstve
Dimon4
 
Objomy geometricheskih tel
Objomy geometricheskih telObjomy geometricheskih tel
Objomy geometricheskih tel
Dimon4
 
Pravilnye i nepravilnye_drobi
Pravilnye i nepravilnye_drobiPravilnye i nepravilnye_drobi
Pravilnye i nepravilnye_drobi
Dimon4
 
Proizvodnaya i grafiki_funkcii
Proizvodnaya i grafiki_funkciiProizvodnaya i grafiki_funkcii
Proizvodnaya i grafiki_funkcii
Dimon4
 
Pravilnye mnogougolniki 9_klass
Pravilnye mnogougolniki 9_klassPravilnye mnogougolniki 9_klass
Pravilnye mnogougolniki 9_klass
Dimon4
 
Priznaki parallelnyh pryamyh
Priznaki parallelnyh pryamyhPriznaki parallelnyh pryamyh
Priznaki parallelnyh pryamyh
Dimon4
 
Prizma
PrizmaPrizma
Prizma
Dimon4
 

Viewers also liked (17)

Pravilnye vypuklye mnogogranniki
Pravilnye vypuklye mnogogrannikiPravilnye vypuklye mnogogranniki
Pravilnye vypuklye mnogogranniki
 
Pervye dejstviya s_chislami
Pervye dejstviya s_chislamiPervye dejstviya s_chislami
Pervye dejstviya s_chislami
 
Vypolnenie domashnego zadaniya
Vypolnenie domashnego zadaniyaVypolnenie domashnego zadaniya
Vypolnenie domashnego zadaniya
 
Priznaki ravenstva treugolnikov
Priznaki ravenstva treugolnikovPriznaki ravenstva treugolnikov
Priznaki ravenstva treugolnikov
 
Obratnaya proporcionalnost
Obratnaya proporcionalnostObratnaya proporcionalnost
Obratnaya proporcionalnost
 
Ploshhad kruga
Ploshhad krugaPloshhad kruga
Ploshhad kruga
 
Proizvedenie odnochlena na_mnogochlen
Proizvedenie odnochlena na_mnogochlenProizvedenie odnochlena na_mnogochlen
Proizvedenie odnochlena na_mnogochlen
 
Prijom slozheniya vida_26_4
Prijom slozheniya vida_26_4Prijom slozheniya vida_26_4
Prijom slozheniya vida_26_4
 
Oboznachenie naturalnyh chisel_chtenie_i_zapis
Oboznachenie naturalnyh chisel_chtenie_i_zapisOboznachenie naturalnyh chisel_chtenie_i_zapis
Oboznachenie naturalnyh chisel_chtenie_i_zapis
 
Zachem nuzhny hvosty
Zachem nuzhny hvostyZachem nuzhny hvosty
Zachem nuzhny hvosty
 
Preobrazovanie figur v_prostranstve
Preobrazovanie figur v_prostranstvePreobrazovanie figur v_prostranstve
Preobrazovanie figur v_prostranstve
 
Objomy geometricheskih tel
Objomy geometricheskih telObjomy geometricheskih tel
Objomy geometricheskih tel
 
Pravilnye i nepravilnye_drobi
Pravilnye i nepravilnye_drobiPravilnye i nepravilnye_drobi
Pravilnye i nepravilnye_drobi
 
Proizvodnaya i grafiki_funkcii
Proizvodnaya i grafiki_funkciiProizvodnaya i grafiki_funkcii
Proizvodnaya i grafiki_funkcii
 
Pravilnye mnogougolniki 9_klass
Pravilnye mnogougolniki 9_klassPravilnye mnogougolniki 9_klass
Pravilnye mnogougolniki 9_klass
 
Priznaki parallelnyh pryamyh
Priznaki parallelnyh pryamyhPriznaki parallelnyh pryamyh
Priznaki parallelnyh pryamyh
 
Prizma
PrizmaPrizma
Prizma
 

Similar to Prikladnye zadachi na_jekstremumy

2044 наибольшее и наименьшее
2044 наибольшее и наименьшее2044 наибольшее и наименьшее
2044 наибольшее и наименьшееjasperwtf
 
способы решения квадратных уравнений
способы решения квадратных уравненийспособы решения квадратных уравнений
способы решения квадратных уравнений
Kirrrr123
 
приложение 1. материал для занятий
приложение 1. материал для занятийприложение 1. материал для занятий
приложение 1. материал для занятийNarine Gevorgyan
 
Algoritm resheniya zadach_na_proporcii
Algoritm resheniya zadach_na_proporciiAlgoritm resheniya zadach_na_proporcii
Algoritm resheniya zadach_na_proporcii
Иван Иванов
 
представление числовой информации
представление числовой информациипредставление числовой информации
представление числовой информацииvolokobino93
 
Primenenie svojstv funkcij_k_resheniyu_uravnenij_i
Primenenie svojstv funkcij_k_resheniyu_uravnenij_iPrimenenie svojstv funkcij_k_resheniyu_uravnenij_i
Primenenie svojstv funkcij_k_resheniyu_uravnenij_i
Dimon4
 
Yazyk uravnenij
Yazyk uravnenijYazyk uravnenij
Yazyk uravnenij
Иван Иванов
 
Reshenie sistem uravnenij_vtoroj_stepeni
Reshenie sistem uravnenij_vtoroj_stepeniReshenie sistem uravnenij_vtoroj_stepeni
Reshenie sistem uravnenij_vtoroj_stepeni
dimonz9
 
решение тригонометрических уравнений
решение тригонометрических уравненийрешение тригонометрических уравнений
решение тригонометрических уравнений
oquzaman
 
Уравнения с модулем
Уравнения с модулемУравнения с модулем
Уравнения с модулем
walentina67
 
теорема виета 2012
теорема виета 2012теорема виета 2012
теорема виета 2012elena_varaksina
 
теорема виета
теорема виетатеорема виета
теорема виетаelena_varaksina
 
Решение системы линейных уравнений с двумя переменными графическим способом.pptx
Решение системы линейных уравнений с двумя переменными графическим способом.pptxРешение системы линейных уравнений с двумя переменными графическим способом.pptx
Решение системы линейных уравнений с двумя переменными графическим способом.pptx
MissNobody8
 
10413
1041310413
10413
nreferat
 
Урок математики в 6 классе "Наибольший общий делитель"
Урок математики в 6 классе "Наибольший общий делитель"Урок математики в 6 классе "Наибольший общий делитель"
Урок математики в 6 классе "Наибольший общий делитель"
Kirrrr123
 
1 1 b kombinatorika 1-2 urok
1  1 b kombinatorika 1-2 urok1  1 b kombinatorika 1-2 urok
1 1 b kombinatorika 1-2 urok
Narvatk
 
линейное уравнеием
линейное уравнеиемлинейное уравнеием
Kvadratnye Ur 8kl
Kvadratnye Ur 8klKvadratnye Ur 8kl
Kvadratnye Ur 8klbusujeva
 
Решение уравнений высших степеней.pptx d
Решение уравнений высших степеней.pptx dРешение уравнений высших степеней.pptx d
Решение уравнений высших степеней.pptx d
aynuramuxiyatdinova1
 
Kvadriti4nye
Kvadriti4nyeKvadriti4nye
Kvadriti4nye
Narvatk
 

Similar to Prikladnye zadachi na_jekstremumy (20)

2044 наибольшее и наименьшее
2044 наибольшее и наименьшее2044 наибольшее и наименьшее
2044 наибольшее и наименьшее
 
способы решения квадратных уравнений
способы решения квадратных уравненийспособы решения квадратных уравнений
способы решения квадратных уравнений
 
приложение 1. материал для занятий
приложение 1. материал для занятийприложение 1. материал для занятий
приложение 1. материал для занятий
 
Algoritm resheniya zadach_na_proporcii
Algoritm resheniya zadach_na_proporciiAlgoritm resheniya zadach_na_proporcii
Algoritm resheniya zadach_na_proporcii
 
представление числовой информации
представление числовой информациипредставление числовой информации
представление числовой информации
 
Primenenie svojstv funkcij_k_resheniyu_uravnenij_i
Primenenie svojstv funkcij_k_resheniyu_uravnenij_iPrimenenie svojstv funkcij_k_resheniyu_uravnenij_i
Primenenie svojstv funkcij_k_resheniyu_uravnenij_i
 
Yazyk uravnenij
Yazyk uravnenijYazyk uravnenij
Yazyk uravnenij
 
Reshenie sistem uravnenij_vtoroj_stepeni
Reshenie sistem uravnenij_vtoroj_stepeniReshenie sistem uravnenij_vtoroj_stepeni
Reshenie sistem uravnenij_vtoroj_stepeni
 
решение тригонометрических уравнений
решение тригонометрических уравненийрешение тригонометрических уравнений
решение тригонометрических уравнений
 
Уравнения с модулем
Уравнения с модулемУравнения с модулем
Уравнения с модулем
 
теорема виета 2012
теорема виета 2012теорема виета 2012
теорема виета 2012
 
теорема виета
теорема виетатеорема виета
теорема виета
 
Решение системы линейных уравнений с двумя переменными графическим способом.pptx
Решение системы линейных уравнений с двумя переменными графическим способом.pptxРешение системы линейных уравнений с двумя переменными графическим способом.pptx
Решение системы линейных уравнений с двумя переменными графическим способом.pptx
 
10413
1041310413
10413
 
Урок математики в 6 классе "Наибольший общий делитель"
Урок математики в 6 классе "Наибольший общий делитель"Урок математики в 6 классе "Наибольший общий делитель"
Урок математики в 6 классе "Наибольший общий делитель"
 
1 1 b kombinatorika 1-2 urok
1  1 b kombinatorika 1-2 urok1  1 b kombinatorika 1-2 urok
1 1 b kombinatorika 1-2 urok
 
линейное уравнеием
линейное уравнеиемлинейное уравнеием
линейное уравнеием
 
Kvadratnye Ur 8kl
Kvadratnye Ur 8klKvadratnye Ur 8kl
Kvadratnye Ur 8kl
 
Решение уравнений высших степеней.pptx d
Решение уравнений высших степеней.pptx dРешение уравнений высших степеней.pptx d
Решение уравнений высших степеней.pptx d
 
Kvadriti4nye
Kvadriti4nyeKvadriti4nye
Kvadriti4nye
 

More from Dimon4

46_1
46_146_1
46_1
Dimon4
 
46_2
46_246_2
46_2
Dimon4
 
47
4747
47
Dimon4
 
апвео
апвеоапвео
апвео
Dimon4
 
апмпм4
апмпм4апмпм4
апмпм4
Dimon4
 
екокео
екокеоекокео
екокео
Dimon4
 
екрпр65р
екрпр65рекрпр65р
екрпр65р
Dimon4
 
гнлш766
гнлш766гнлш766
гнлш766
Dimon4
 
шншш1
шншш1шншш1
шншш1
Dimon4
 
олл 2
олл 2олл 2
олл 2
Dimon4
 
егшеш
егшешегшеш
егшеш
Dimon4
 
пкпкп
пкпкппкпкп
пкпкп
Dimon4
 
56г5го5о
56г5го5о56г5го5о
56г5го5о
Dimon4
 
аллг 2
аллг 2аллг 2
аллг 2
Dimon4
 
апрр1
апрр1апрр1
апрр1
Dimon4
 
ддпд2
ддпд2ддпд2
ддпд2
Dimon4
 
лпл1
лпл1лпл1
лпл1
Dimon4
 
ошшл
ошшлошшл
ошшл
Dimon4
 
hhgh1
hhgh1hhgh1
hhgh1
Dimon4
 
пппаа2
пппаа2пппаа2
пппаа2
Dimon4
 

More from Dimon4 (20)

46_1
46_146_1
46_1
 
46_2
46_246_2
46_2
 
47
4747
47
 
апвео
апвеоапвео
апвео
 
апмпм4
апмпм4апмпм4
апмпм4
 
екокео
екокеоекокео
екокео
 
екрпр65р
екрпр65рекрпр65р
екрпр65р
 
гнлш766
гнлш766гнлш766
гнлш766
 
шншш1
шншш1шншш1
шншш1
 
олл 2
олл 2олл 2
олл 2
 
егшеш
егшешегшеш
егшеш
 
пкпкп
пкпкппкпкп
пкпкп
 
56г5го5о
56г5го5о56г5го5о
56г5го5о
 
аллг 2
аллг 2аллг 2
аллг 2
 
апрр1
апрр1апрр1
апрр1
 
ддпд2
ддпд2ддпд2
ддпд2
 
лпл1
лпл1лпл1
лпл1
 
ошшл
ошшлошшл
ошшл
 
hhgh1
hhgh1hhgh1
hhgh1
 
пппаа2
пппаа2пппаа2
пппаа2
 

Prikladnye zadachi na_jekstremumy

  • 2. Введение. В мире не происходит ничего, в чем не был бы виден смысл какого-нибудь максимума или минимума. Л. Эйлер.
  • 3. Введение. Решая некоторые задачи, я встретил такие понятия, как «наибольшее значение», «наименьшее значение», «выгодное», «наилучшее», и меня заинтересовало решение таких задач. Оказывается, что в математике исследование задач на максимум и минимум началось очень давно – двадцать пять веков назад. Долгое время к задачам на отыскание экстремумов (с лат. «экстремум» – «крайний») не было единых подходов.
  • 4. Введение. Но примерно триста лет назад – были созданы первые общие методы решения и исследования задач на экстремумы. Тогда же выяснилось, что некоторые специальные задачи оптимизации играют очень важную роль в естествознании. Задачи на максимум и минимум на протяжении всей истории математики играли важную роль в развитии этой науки.
  • 5. Введение. За всё это время накопилось большое число красивых, важных, ярких и интересных задач в геометрии алгебре и других науках. В решении конкретных задач принимали участие крупнейшие учёные прошлых эпох: Евклид, Архимед, Аполлоний, Герон, Торричелли, Иоганн и Якоб Бернулли, Исаак Ньютон и многие другие. Решение конкретных задач стимулировало развитие теории, и в итоге были выработаны приёмы, позволяющие единым методом решать задачи самой разнообразной природы.
  • 6. Введение. В алгебре экстремальные задачи встречаются в темах: «Линейная функция», «Рациональные дроби», «Неравенства», «Системы линейных уравнений и неравенств», «Квадратичная функция», «Последовательности и арифметическая прогрессия». На примере нескольких задач я расскажу о нахождении наибольшего и наименьшего значения в темах «Линейная функция», «Системы линейных неравенств и уравнений», «Рациональные дроби», «Квадратичная функция» и «Геометрия».
  • 7. Линейная функция. Наиболее простые, но не менее интересные задачи на экстремумы встречаются в теме «Линейная функция». Вот одна из них: Имеются ящики, в которые нужно упаковать 78 самоваров. Одни ящики вмещают 3 самовара, другие – 5 самоваров. Какое наименьшее количество ящиков нужно использовать, чтобы упаковать все самовары (недогрузка не допускается)?
  • 8. Линейная функция. Решение: Обозначим количество одних ящиков через х, а других – через у. Тогда условие задачи даёт неопределённое уравнение вида 3х+5у=78. Пары чисел (26; 0), (21; 3), (16;6), (11; 9), (6; 12), (1; 15) являются решениями данного уравнения. (1;15) – оптимальное решение задачи. Ответ: нужно использовать 16 ящиков.
  • 9. Системы линейных уравнений и неравенств. На соревнованиях каждый стрелок делал 10 выстрелов. За каждое попадание он получал 5 очков, за каждый промах снималось 2 очка. Победителем считался тот, кто набрал не менее 30 очков. Сколько раз стрелок должен был попасть в мишень, чтобы быть в числе победителей?
  • 10. Системы линейных уравнений и неравенств. Решение: Обозначив число попаданий через х, число промахов – через у, получим неравенство 5х-2у≥30. Составим систему 5х-2у≥30, 5х-20+2х≥30, х>7, х+у=10; у=10-х; у<3. Решив систему получаем, что х={8,9,10}; y={2,1,0}. (8;2)–оптимальное решение. Ответ: наименьшее число попаданий – 8.
  • 11. Рациональные дроби. На автомобиле новые шины. Шина на заднем колесе выдерживает пробег в 24000 км, а шина на переднем колесе– в16000 км. Какой максимальный путь можно совершить на этих шинах? Решение: Износ шины на заднем колесе будет равен 1/16000 км, а износ шины на переднем колесе – 1/24000 км. Износ шин на обоих колёсах равен:1/16000+1/24000=1/9600. Максимальный путь равен 1/(1/9600)∙2=19200 (км).
  • 12. Квадратичная функция. А вот геометрическая задача на составле- ние квадратичной функции: В прямоугольный треугольник с гипотенузой 16 см и углом 600 вписан прямоугольник, основание которого лежит на гипотенузе. Каковы должны быть размеры прямоугольника, чтобы его площадь была наибольшей? A K L B M C N
  • 13. Квадратичная функция. Решение: AB=16 см. NК:КA=tg600 =√3. По свойству пропорции получаем: КА=х√3/3. Треугольник АВС подобен треугольнику МВL по двум углам. Составим отношение между сторонами треугольников: ВL:ВС=МL:АС. По теореме Пифагора ВС=8√3. Находим, что ВL=х√3. КL=16-4х√3:3. Площадь прямоугольника находим по формуле: S=x(16- 4√3x/3)=-4√3х2 /3+16х=-4√3:3(х-2√3)2 +16√3. Площадь будет наибольшей при х=2√3. Значит, КL=16(4∙2√3∙√3):3=8(см). Ответ: 2√3см и 8см.
  • 14. Метод оценки. Некоторые задачи на экстремумы решаются методом оценки. В методе оценки следует коснуться неравенства Коши для нескольких переменных: √а1а2…аn≤(а1+а2+…+аn)/n. На одном из предприятий стоимость х деталей, изготовленных рабочим сверхурочно, определяется по формуле у=0,1х2 +0,5х+2. Определите количество деталей, при котором себестоимость одной детали была бы
  • 15. Метод оценки. Решение: Найдём среднее арифметическое для 0,1х2 , 0,5х и 2: (0,1х2 +0,5х+2)/х=0,5+0,1х+2/х. Из трёх величин одна постоянная (0,5), а две другие – переменные. Среднее геометрическое для переменных 0,1х и 2/х равно √0,2. Используя неравенство Коши для двух переменных получаем: 0,5+(2/х+0,1х)≥0,5+2√0,8; 0,5+(2/х+0,1х)≥0,5+√0,8. Левая часть неравенства принимает наименьшее значение равное 0,5+√0,8 .
  • 16. Метод оценки. Решаем уравнение 0,1х2 -√0,8х+2=0; D=0,8- 0,8=0; х=√0,8/0,2=√20. Но так как х – это количество деталей, то х=4 или х=5. Ответ: 4 или 5 деталей.
  • 17. Геометрия. Основу задач по геометрии на максимум и минимум составляют задачи на преобразование плоскости. Основной задачей является старинная задача, написанная в I веке до н. э. Вот как она звучит: Даны две точки А и В по одну сторону от прямой ℓ. Требуется найти на ℓ такую точку D, чтобы сумма расстояний от А до D и от В до D была наименьшей.
  • 19. Геометрия. Решение: Пусть точка В1 – точка, симметричная точке В относительно прямой ℓ. Соединим А с В1 . Тогда точка D пересечения АВ1 с прямой ℓ – искомая. Действительно, для любой точки D`, отличной от D, имеет место неравенство: AD`+ D`B1 >AB1 (т.к. в треугольнике сумма двух сторон больше третьей стороны); AD`+D`B>AD+DB.
  • 20. Заключение. Я коснулся только нескольких задач на экстремумы, так как задачи на экстремумы встречаются в природе, сельском хозяйстве, в различных областях промышленности. Большое число задач оптимизации возникает в космонавтике, химической промышленности и технике. Это задачи управления технологическими процессами, приборами и системами. Траектории света и радиоволн, движения маятников и планет, течения и многие другие движения являются решениями некоторых задач на максимум и минимум.